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高三教研工作總結(jié)范文大全7篇 高三教研工作總結(jié)范文大全文章

時(shí)間:2022-11-25 23:08:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的高三教研工作總結(jié)范文大全7篇 高三教研工作總結(jié)范文大全文章,以供參考。

高三教研工作總結(jié)范文大全7篇 高三教研工作總結(jié)范文大全文章

高三教研工作總結(jié)范文大全1

  本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面簡要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)情況總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理和教學(xué)。

  1、重視科組教師的思想工作,營造&qut;健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧&qut;的科組。物理科組能深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的工作要求,認(rèn)真落實(shí)強(qiáng)校長在教學(xué)工作會(huì)議上的精神,關(guān)注科組教師的思想,關(guān)心老師們的身體健康,倡導(dǎo)客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境,嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,規(guī)范課堂教學(xué),積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,積極做好校本教研工作,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高??平M管理工作讓我們深深體會(huì)到,落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此,教研組多次在科組活動(dòng)中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī),及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教研部門和學(xué)校對(duì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的意見要求,在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)通報(bào)檢查信息并做好統(tǒng)計(jì)工作,在開學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門聽課和跟蹤聽課,及時(shí)了解組內(nèi)教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。①認(rèn)真抓好集體備課:本學(xué)期嚴(yán)格按照教務(wù)處“六個(gè)統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進(jìn)行一次集體備課,先由中心發(fā)言人對(duì)自己所備的課的內(nèi)容做一個(gè)全面的介紹,分析自己對(duì)該節(jié)的看法,結(jié)合教學(xué)大綱,備本節(jié)課的重點(diǎn)如何落實(shí),備課的難點(diǎn)如何突破,大到一周內(nèi)容,小到一題,提出合理的教學(xué)建議。全體老師認(rèn)真思考,積極討論,發(fā)表自己的見解,從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位,各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛,老師之間毫無保留,發(fā)表自己的見解。

  二、認(rèn)真抓好校本教研工作,促進(jìn)教師教研水平的提高。

  教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,是提高教學(xué)水平的助推力,是科組建設(shè)的重中之重。基于這一認(rèn)識(shí),在科組工作中,我們十分注重教學(xué)研究工作。

  組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、研究,探討如何開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用,并做好相關(guān)記錄??平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí),就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究,使科組老師對(duì)新教材有較全面的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí),對(duì)每一節(jié)教研課,在進(jìn)行評(píng)課之前,先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的具體要求,使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性,極大地提高了教師對(duì)新教材的把握與理解,收到了很好的效果。

  本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開放日為契機(jī),掀起了教學(xué)研究的高潮。開學(xué)第一周,科組就組織老師討論教育教學(xué)開放日的研究目標(biāo)、研究方法和執(zhí)教老師(范波、曾小妮)??平M強(qiáng)調(diào),開放日的課要展示科組努力打造具有實(shí)驗(yàn)探究鮮明特色科組的理念。備課過程中,兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準(zhǔn)備,特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排,并充分吸收科組老師在試教時(shí)提出的改進(jìn)建議,使兩節(jié)教研課都獲得非常成功,受到聽課專家和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。

  物理科組非常重視和認(rèn)真組織校本課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施,本學(xué)期科組組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)空間,開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。活走進(jìn)物理,從物理走向社會(huì)的意識(shí)。

  三、努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作。

  科組認(rèn)真總結(jié)了去年高考備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究高考新考綱和考試說明,明確考查范圍和能力要求,提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的知識(shí)框架,并深入了解學(xué)生情況,制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益,合理安排循序漸進(jìn),抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的提高,同時(shí)認(rèn)真作好每次考試的分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個(gè)階段的備考工作,并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足,并采取有針對(duì)性的整改措施,不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。高三備課組在方修培老師的領(lǐng)導(dǎo)下,深入研討新高考下物理備考的方法、策略,全體老師高度重視、全情投入、努力工作,成效顯著。

高三教研工作總結(jié)范文大全2

  高考,我們?cè)谡w生源不如其他學(xué)校的情況下,取得了好成績,完成了學(xué)校交給的任務(wù)。這是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在教研組的悉心指導(dǎo)下,特別是全體高三語文老師奮力拼搏的基礎(chǔ)上取得的。

  一、備考反思:

  研究大綱、制定計(jì)劃、分析近幾年高考試題,使得復(fù)習(xí)方向正確、詳略得當(dāng)、主次分明、節(jié)奏適度、備考全面是高三語文總復(fù)習(xí)的根本。

  1、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是整體水平提高的有力保障。我們備課組在一年的備考工作中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、互通有無,在交流與溝通中、分工與合作中、理論與實(shí)踐中積極進(jìn)取,使得我們的班級(jí)復(fù)習(xí)節(jié)奏適度、年級(jí)整體步調(diào)一致、成績穩(wěn)定,沒有掉隊(duì)現(xiàn)象。在這期間,我們備課組沿襲了以往的好習(xí)慣,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到人,課件共享,注重集體備課,大家齊心協(xié)力,互相幫助,匡冶老師在作文教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富,起到了傳幫帶的作用,劉磊老師承擔(dān)了大部分的找題分卷精選試題的工作,孫海源老師承擔(dān)出題和答案精細(xì)工作不管是年輕教師還是老教師工作熱情都非常高漲。

  2、及時(shí)搜集高考信息,多方了解高考動(dòng)向、精心選擇與組編復(fù)習(xí)資料,高三一年我參加了許多部門組織的培訓(xùn)會(huì)議,使得我們的復(fù)習(xí)有了良好的依托,沒有走入題海戰(zhàn)術(shù),更沒有走入迷魂陣、死胡同。

  3、一定要重視一輪的復(fù)習(xí),力求在一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生全面、細(xì)致地掌握基礎(chǔ)知識(shí)及做題技巧,給后面的系統(tǒng)鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考試題雖不直接取材于課本,但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就基本能拿滿分。因此,在高三我們狠抓了六冊(cè)課本的背誦篇目,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),“容易讀錯(cuò)的字”“容易寫錯(cuò)的字”“容易用錯(cuò)的成語要求學(xué)生逐一過關(guān),該拿的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,端正學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)整,樹立學(xué)生耐心、刻苦、肯鉆研、肯付出的精神,是我們學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)、成績不斷替高的前提與保證。

  5、重視學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是分析鑒賞能力、信息的整合能力,緊跟高考命題的節(jié)奏和步伐,使學(xué)生在靈活性與綜合性較強(qiáng)的的試題面前能立于不敗之地。

  6、多與學(xué)生溝通交流,隨時(shí)了解學(xué)生的需求以及對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià),及時(shí)科學(xué)地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,在一種民主集中的氛圍中開展教師與學(xué)生的合作,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

  7、加強(qiáng)閱讀,促進(jìn)寫作。高三一年我們從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。充分利用早上的早讀時(shí)間,精選一些文質(zhì)兼美的文章,積累素材,陶冶情操。二是我們給學(xué)生印了一些美文精彩段,內(nèi)容新穎的素材,例如感動(dòng)中國的十大人物簡要事跡及頒獎(jiǎng)詞,積累素材。

  8、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)意識(shí),重視批改。練習(xí)也好,作業(yè)也好,我們都以檢查批改為主,每次的練習(xí)卷,盡量做到全批全改,以了解全部學(xué)情。講解習(xí)題有的放矢,這方面做得最好的是叢陽、王娜兩位老師。

  二、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并存,不足與失誤也是存在的,總結(jié)以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于識(shí)記部分,尤其是成語、名句默寫要在高一高二階段就加強(qiáng),高三只是一個(gè)鞏固強(qiáng)化的的階段。這樣一則學(xué)生掌握更為牢靠,二則也有效縮減了這一部分的復(fù)習(xí)時(shí)間,為整個(gè)總復(fù)習(xí)提供了便利。但如何讓學(xué)生快捷有效地掌握成語是一個(gè)有待解決的問題。

  2、后期備考應(yīng)進(jìn)一步加大復(fù)習(xí)力度,避免學(xué)生遺忘或返生,尤其是名句默寫部分要強(qiáng)化寫對(duì)字形意識(shí),以免會(huì)背誦而不會(huì)寫字以致失分。

  3、考前一定做好知識(shí)點(diǎn)的梳理和弱點(diǎn)的強(qiáng)化工作,使學(xué)生在頭腦中形成較為清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在緊張的備考過程中加大對(duì)弱項(xiàng)的重視度,走出誤區(qū)、找準(zhǔn)方向、打好硬仗。

  4、作文訓(xùn)練,很多時(shí)候追求篇目數(shù)量,訓(xùn)練質(zhì)量不是很高。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠。

  三、幾點(diǎn)建議:

  一加強(qiáng)集體備課,切忌單兵作戰(zhàn)。二研究學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,切忌重講輕學(xué)。三專項(xiàng)復(fù)習(xí),講求實(shí)效,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。四夯實(shí)基礎(chǔ),有的放矢,切忌跟著感覺走。五注意信息收集,切忌閉門造車。

  高考,留給了我們很多或痛苦,或美好的回憶,但這筆遺憾和精彩到底如何讓人解釋,還待我們細(xì)細(xì)回味。

高三教研工作總結(jié)范文大全3

  本學(xué)期,我擔(dān)任高三7、8兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。這一學(xué)期緊張又充實(shí),責(zé)任重大,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真研究課改后省份高考題,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  在做復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,針對(duì)20__年高考的新形勢,認(rèn)真研究去年的考綱和考試說明,同時(shí)參加市里調(diào)研活動(dòng),爭取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,制定工作計(jì)劃。

  二、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。

  大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語文成績完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。這既是語文課的特點(diǎn),也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。

  三、分析學(xué)生每次考試情況,對(duì)癥下藥。

  每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:經(jīng)典名著閱讀、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù),力爭把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容,序化訓(xùn)練,深化輔導(dǎo),力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,內(nèi)容包括知識(shí)集錦、美文選讀、方法點(diǎn)撥等及時(shí)發(fā)給學(xué)生,并給出時(shí)間閱讀。

  四、注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  學(xué)生普遍害怕作文,寫作缺乏文采和思想的深度。而語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。在復(fù)習(xí)過程中認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

  五、參加教研活動(dòng),虛心求教

  按時(shí)參加教研組的教研活動(dòng),多向前輩們學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),積極聽課并參與評(píng)課,將別人好的課堂因素融入自己的課堂當(dāng)中。

  六、反思不足

  在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進(jìn)。

  1、給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不夠充分。概括、綜合能級(jí)的訓(xùn)練少,創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少。因此,在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生多想多說多練。擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力。

  2、和學(xué)生多進(jìn)行交流,特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識(shí),語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險(xiǎn)的信號(hào)。

高三教研工作總結(jié)范文大全4

  本學(xué)期高三數(shù)學(xué)教研組在校長室、教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了既訂的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,高三數(shù)學(xué)教研組工作又有了重大突破,取得了令人滿意的工作業(yè)績,根據(jù)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,開展教研活動(dòng),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期工作回顧

  1、重視了對(duì)政治思想理論的學(xué)習(xí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,用科學(xué)的理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在教育教學(xué)工作中自覺地遵守各種法令、法規(guī),堅(jiān)持依法執(zhí)教,減小了工作的盲目性,增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性,為各項(xiàng)工作的開展奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  2、嚴(yán)格實(shí)施《全日制普通高中課程計(jì)劃》、省《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見》,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),強(qiáng)化學(xué)生的`思維訓(xùn)練、能力訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、嘗試多種教學(xué)模式和教學(xué)手段,積極推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。充分利用電教設(shè)備,開展多媒體教學(xué)研究,探索新型授課模式,努力提高課堂教學(xué)效益。

  4、高三數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)形式多樣。本學(xué)期“一人一課”活動(dòng)開展得有聲有色,扎實(shí)有效,參與率極高。同時(shí)有部分老師對(duì)外進(jìn)行了公開教學(xué),多位教師外出參加交流、學(xué)習(xí)。另外,有的教師從網(wǎng)上學(xué)到了不少東西,連同已自己的心得體會(huì),加以整理,形成了文章,提高自己的理論水平。

  5、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育取得了階段性成果。本學(xué)期我組同仁為了適應(yīng)新高考模式,大興課堂教改研究之風(fēng),認(rèn)真研究大綱,挖掘教材形成了一套行之有效的課堂教學(xué)新模式。

  6、集體備課落到實(shí)處,教學(xué)“五認(rèn)真”富有成效。利用集體的智慧,研究學(xué)生、研究教材、研究教法,交流信息,實(shí)現(xiàn)資源共享,經(jīng)驗(yàn)共享,教訓(xùn)共銘。探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

  二、高三數(shù)學(xué)教研組工作成效

  1、使全體高三數(shù)學(xué)備課組教師開闊了眼界,提高了理論水平,更新了教學(xué)理念,提高了思想境界,增強(qiáng)了全組成員的凝聚力。

  2、熟悉新課型標(biāo)準(zhǔn)和新高考模式,用先進(jìn)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐,有利于今后開展教學(xué)工作。

  3、使高三數(shù)學(xué)備課組教師得到了充分的鍛煉,一批青年教師脫穎而出。積極配合學(xué)校視導(dǎo),督促和扶持青年教師成長,迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作,更好地勝任工作。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

  三、存在問題和努力方向

  存在問題主要有:由于個(gè)性差異,教學(xué)中的不平衡現(xiàn)象明顯;教學(xué)理念和教學(xué)手段還有待進(jìn)一步改進(jìn),部分教師還沒有現(xiàn)代教學(xué)觀念,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)。這些問題有待于在今后的工作中進(jìn)一步完善。數(shù)學(xué)組的工作要不斷反思、總結(jié)、改進(jìn),以便提高今后的工作效率,改善數(shù)學(xué)教師的群體素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),為時(shí)楊中學(xué)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

高三教研工作總結(jié)范文大全5

  高三這一年是艱辛的一年,也是收獲的一年,本備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,通力合作,比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)。回顧這一年,我們主要做了一下幾項(xiàng)工作:

  一、制訂階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習(xí)主要分四邊個(gè)階段:第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn);第二段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進(jìn)行元素化合物的復(fù)習(xí);第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習(xí)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》;第四段復(fù)習(xí)《有機(jī)化學(xué)》。在前三段的復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,增加學(xué)生的信息量,提高學(xué)生的解決問題的能力。

  第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)階段,20__年2月下旬—4月中旬設(shè)置專題,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化考點(diǎn),培養(yǎng)綜合能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題練習(xí)和課堂限時(shí)練習(xí),每周一套綜合練習(xí),每節(jié)進(jìn)行課前15分鐘限時(shí)訓(xùn)練,主要是提高解題的準(zhǔn)確率和解題速度。

  第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練階段,20__年4月下旬—5月下旬套題訓(xùn)練,鞏固應(yīng)用,總結(jié)方法,積累考試經(jīng)驗(yàn)。每天保證40分鐘的練習(xí)量。

  第四輪復(fù)習(xí):高速?zèng)_刺階段,20__年5月下旬到高考前進(jìn)行休整調(diào)適,自主整理,處理信息,達(dá)到最佳狀態(tài)。

  在復(fù)習(xí)過程中,特別強(qiáng)調(diào)如下兩點(diǎn):

  1、注重教學(xué)理念的更新

  改進(jìn)課堂教學(xué)方法,徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

  切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和編寫理念,把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。

  真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”地位,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“理解——應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識(shí),知識(shí)的積累過程是能力的形成過程,知識(shí)積累的過程包含理解過程。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的程度,理解程度層次越高,形成的能力就越強(qiáng),就能應(yīng)用自如。

  2、認(rèn)真執(zhí)行集體備課

  認(rèn)真研討考試大綱和考試說明,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究近五年來各地的高考試題,特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題,對(duì)比研究其異同,找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點(diǎn)。在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強(qiáng)化基礎(chǔ)、淡化熱點(diǎn),全面、深入復(fù)習(xí)。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識(shí)體系的構(gòu)建和梳理,就會(huì)在面的方面失去更多的分。精選習(xí)題,認(rèn)真批改和講評(píng),即習(xí)題的講評(píng)一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三,關(guān)鍵要講清思路、以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)、逐步提高。

  二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)的主人

  在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,這一點(diǎn)是化學(xué)備課組幾位老師的共識(shí),因?yàn)楦呖际菍W(xué)生的高考。復(fù)習(xí)開始,我們就有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生做好以下幾個(gè)方面的工作:

(1)做好課前的預(yù)習(xí),因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間較短,每節(jié)課的基本知識(shí)較多,如果對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容沒有基本的了解,聽課時(shí)收效就不會(huì)太大,基礎(chǔ)差的學(xué)生更可能聽不懂。

(2)強(qiáng)調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學(xué)期,要求學(xué)生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,針對(duì)性都比較強(qiáng),要求學(xué)生對(duì)老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會(huì)。

(3)做好典型錯(cuò)例的收集整理工作,每周將化學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間交給學(xué)生整理錯(cuò)題。

(4)明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)期初,化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)計(jì)劃印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生知道這段時(shí)間要復(fù)習(xí)什么,怎樣復(fù)習(xí)。

  三、做好非智力因素的挖掘工作,提高備考效率

  學(xué)生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個(gè)因素,這一直是化學(xué)備課組備考過程中關(guān)注的問題。如何在理綜中提高學(xué)生的化學(xué)成績,發(fā)揮化學(xué)在理綜中的主導(dǎo)地位是我們備課組集體備課的中心工作。為此,我們利用學(xué)生想學(xué)又怕學(xué)的心理,控制練習(xí)量和注意選題難度,讓學(xué)生在作業(yè)時(shí)能體驗(yàn)到成功感;在月考命題時(shí)控制平均分,并且一次較一次稍高,讓學(xué)生有成就感,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)告誡學(xué)生,測驗(yàn)考試的目的只有二個(gè):一是檢測自己掌握知識(shí)的牢固程度,查找問題;二是鍛煉自己的應(yīng)試心理素質(zhì)和應(yīng)試策略正確與否。每次大考結(jié)束,明確地要求學(xué)生做好兩方面的反思:一是檢查失分題的失分原因,將錯(cuò)題收集到錯(cuò)題集留作高考前的閱讀。二是檢查自己的應(yīng)試策略,是否做到了:“先做會(huì)做的題,再做可做的題,后做難做的題?!笔欠褚蜃鲭y題被陷進(jìn)去白白地花費(fèi)了時(shí)間,而有會(huì)做的解答題的一部分還沒有去做。通過這樣的訓(xùn)練,年段化學(xué)在市和省的多次測試中都能穩(wěn)居市第五。

  四、考前加強(qiáng)解題和考前指導(dǎo)

  根據(jù)對(duì)考試說明的分析研究及__年的高考命題可能會(huì)體現(xiàn)的特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)做了一下幾項(xiàng)工作:

  1、關(guān)注信息的獲取和加工能力,就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計(jì)了兩個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)和解法指導(dǎo)。

  2、注意開放性題目的應(yīng)對(duì)措施。

  3、注意探究性題目的應(yīng)對(duì)措施。

  4、真實(shí)性問題的分解與解決,解答綜合性題目。

  5、有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)性題目。

  6、將化學(xué)應(yīng)試中常見問題羅列出來,讓學(xué)生自我對(duì)照。

高三教研工作總結(jié)范文大全6

  回顧開學(xué)來的工作,有歡樂也有辛苦,但更多的是收獲。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研室的指導(dǎo)下,我校地理組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志,并鼓勵(lì)教師自覺訂閱報(bào)刊,通過學(xué)習(xí),豐富了教師的地理知識(shí),對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育。其中,四位老師參加了縣組織的考題大賽,并取得了優(yōu)異的成績。

  二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),注重實(shí)效。

  地理組以開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,各個(gè)年級(jí)分別以備課組長充分發(fā)揮作用。由備課組長組織同組教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學(xué)計(jì)劃,在每周共同的兩次備課中,一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流、研討,解決了許多實(shí)際問題。按學(xué)校要求,堅(jiān)持開好每一周的教研活動(dòng),做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,把教研活動(dòng)當(dāng)成培養(yǎng)青年教師的主陣地,提升教師內(nèi)涵的搖籃。各備課組的活動(dòng)規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間,備課組長能把好教學(xué)關(guān),使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。

(1)在每次教研活動(dòng)中,組內(nèi)教師都能積極發(fā)言,踴躍參與。我們組內(nèi)各備課組平時(shí)能加強(qiáng)聽課,教師積極參與聽課,評(píng)課,說課活動(dòng),釀造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。

(2)各備課組能積極組織教師鉆研教學(xué)大綱,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能做到定點(diǎn)定人統(tǒng)一備課,對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,他們能做到積極輔導(dǎo),各位老師都工作特別努力,可以說盡心盡責(zé),任勞任怨。

(3)高一兩位教師在講課過程中積極探索,使用新的教學(xué)方法,積極使用多媒體課件上課,以此提高上課的質(zhì)量,努力適應(yīng)新課改的要求。

(4)高二備課組的兩位老師,注重了對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作,講練結(jié)合,教學(xué)效果顯著。

(5)高三年級(jí)備課組在王先樹主任的領(lǐng)導(dǎo)下,做好了高三的復(fù)習(xí)工作以及高考信息的采集,在市統(tǒng)測中,取得了可喜的成績。

  三、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

  我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  四、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)

  全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  五、教研組的工作中還存在的欠缺或問題:

  集體備課活動(dòng)還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,教師參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高。總之,開學(xué)以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

高三教研工作總結(jié)范文大全7

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班、(6)班的語文教學(xué)工作。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了。回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程,現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  1、深入研究高考與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課,做到既備教材又備學(xué)生。

  開學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,我既考慮到高考要求,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

  2、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、利用活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好。

  在本學(xué)期中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),提高自己的語文素質(zhì)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高。還在語文課上,強(qiáng)化背誦,取得了很好的收效,這一大膽的嘗試,受到學(xué)生熱烈歡迎。使整個(gè)課堂體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  4、積極參與教研組、備課組活動(dòng)。

  我每周準(zhǔn)時(shí)參加語文教研組和備課組活動(dòng),在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課,本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí)

  在平時(shí)工作中,我還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念,創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,教師起到指導(dǎo)作用。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),認(rèn)真上好每一堂課,對(duì)工作一絲不茍,以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

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