通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率,這樣才是最有價值的總結(jié),那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級語文教研工作總結(jié)范文3篇(小學(xué)語文四年級教研組工作總結(jié)),供大家參考。
四年級語文教研工作總結(jié)范文1
要建構(gòu)“博雅”課堂,首先老師要成為一個“博雅”之人。為此我們四年級教研組提出了“以策略為引導(dǎo) 構(gòu)建博雅課堂”的行動方向。所謂“教學(xué)策略研究”,是基于問題改進的行動研究,它將一線教師的研究指向日常的課堂教學(xué)實踐。我們“以說教為樂事、以研課為趣事、以論教為常事”,通過教學(xué)策略的引導(dǎo),使老師們立足常態(tài)、查找問題、合理診斷。
策略一:從發(fā)現(xiàn)問題做起,學(xué)會在課堂中發(fā)現(xiàn)問題
課堂問題是客觀存在物,關(guān)鍵是教師頭腦中是否有研究問題和發(fā)現(xiàn)問題的意識。為從我們教研組引導(dǎo)老師們從已有的經(jīng)驗中尋找生長點,在面臨的突出問題中尋找突破點,在追求自我中尋找跨越點。
從課堂上發(fā)現(xiàn)問題做起策略研究把關(guān)注的重點指向教師自身的教育教學(xué)實踐,著眼于促進教學(xué)的進步,提高教師在復(fù)雜的教育情境中機智、有效地解決復(fù)雜問題的能力,并將教師視為一個有追求、有理想的實踐者。
策略二:理論學(xué)習(xí),導(dǎo)引博雅課堂文化建立之作用力
開學(xué)初,我們教研組認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了“博雅”課堂的相關(guān)理論資料,進一步明晰了博雅課堂的概念,明確課堂建立的著力點。接著教研組又以主題教研課為載體,在執(zhí)教的過程中將理論與實際結(jié)合,尋求問題的最佳解決方案。同時每一節(jié)課后董校長的精彩評析更是讓老師們收益匪淺,使課堂文化更具博雅之意。
策略三:擴大教研成果的優(yōu)勢,明晰博雅課堂文化建立之著力點
我們教研組的老師積極參加教研活動,并表現(xiàn)出極大的熱情。我們以課例為載體,堅持開展聽、評活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每一次上完教研課后,我們組內(nèi)的老師都會積極對這堂課展開點評, “研究教材——課堂實踐——總結(jié)提高”已經(jīng)成為我們的教研模式,實實在在地提高了教研組 全體 老師教學(xué)水平。我們的教研課無論是執(zhí)教的《林?!罚w梁執(zhí)教的《臥薪嘗膽》還是張剛、謝克菲的同課異構(gòu)《飛船上的特殊乘客》正是在“博雅課堂”理念指引下對“博雅”課堂積極有效地探究。
策略四:借助教師論壇,提升博雅文化
教研組老師依托學(xué)校教師論壇,就《我對“建模”的認(rèn)識》《校本建模之讀寫結(jié)合》等話題,從理論層面和教學(xué)實踐等方面展開交流與討論。大量鮮活的案例、睿智的思考,使得策略研究的學(xué)習(xí)成果逐步向研究成果轉(zhuǎn)化。
四年級語文教研工作總結(jié)范文2
本學(xué)期,本教研組按照期初工作計劃,以促進教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),靈活、踏實、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。
一、 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),豐厚底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學(xué)生學(xué)習(xí),教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。我組以老師自主學(xué)習(xí)方式為主,在自主學(xué)習(xí)時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,多記錄,多反思,多實踐。提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、 關(guān)注課堂實踐,提高效益
教學(xué)對話的主陣地在課堂。我組教師能夠精心磨課洗課,把智慧揮灑在課堂,讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計劃上了教研課。課堂上,教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點,準(zhǔn)確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。
本學(xué)期,我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,商討單元計劃,通教材,把握教材重難點,安排有關(guān)事宜。特別是逢著某位老師上教研課時,集思廣益就有了時間,集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。每當(dāng)臨考,我組成員會自覺的整合教學(xué)資源,在郭主任的帶領(lǐng)下,智慧老師和繼紅老師兩位組員對教材熟悉,大家再次對教材進行重新梳理,對于易考點,易錯點整理打印,形成資料,隨時添加修改,事實證明,這樣實惠的實戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益。
三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排,及時做好檢查、督促、考核工作。每月十號進行常規(guī)檢查(教案、作業(yè)、反思……)每次的檢查不走過場,認(rèn)真細(xì)致查擺問題,督促教師整改,我組的教案作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范,受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、借助相關(guān)活動,強化素質(zhì)
活動能鍛煉人,培養(yǎng)人,造就人。本學(xué)期,我們配合學(xué)校活動安排積極參與各種活動,豐富學(xué)生的第二課堂,全校性書寫比賽、作文征文比賽,讀書活動展演,六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目,舉行文藝匯演,深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、工作中的不足及擬改進措施:
本學(xué)期教研工作存在的主要問題是:
1、集體組織的教學(xué)研究活動不夠扎實,有時甚至忙于應(yīng)付;因為某些活動的影響,老師們感覺到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大,教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。
2、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書寫習(xí)慣,同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
六、下學(xué)期主要工作思路及建議
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,本著工作課題化,研究有成果的科研目標(biāo),促進理論與實踐的緊密結(jié)合,做好課題的研究工作。
四年級語文教研工作總結(jié)范文3
一年來,我遵紀(jì)守法,團結(jié)同事,努力學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,各個方面都取得了進步??偨Y(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真組織好小學(xué)四年級的語文及品德學(xué)科教學(xué)研究活動。本學(xué)年主要結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展活動,語文學(xué)科提煉出了精讀課文、自讀課文、作文教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。
2、每期初都認(rèn)真分析上學(xué)期的教研活動問卷調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況安排本期教研活動,提高活動的針對性、實效性。
3、20____年3、4月,積極為參加成都市小學(xué)語文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學(xué)的楊梅老師獲得市一等獎,山泉小學(xué)的董慧敏老師獲得市二等獎。
4、20____年9月,積極為參加成都市十萬教師大比武的語文及品德學(xué)科老師搭建平臺和出謀劃策。
5、本學(xué)年每周二、四認(rèn)真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。
6、每期各三次深入學(xué)校教研組活動,并提出了較有價值的建議。
7、認(rèn)真編寫四年級語文教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題,認(rèn)真命好四年級語文期中、期末試題。
8、做好20____年1月和20____年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。
9、按要求組織好老師參加市上的專題研討活動
10、20____年9月,積極認(rèn)真地當(dāng)好區(qū)第九屆課堂大賽小學(xué)綜合組的評委。
11、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動:
(1)、首屆“全國國學(xué)課堂中小學(xué)古詩文”課堂大賽(20____年4月8、9、10日)
(2)、“說真話,寫真文”小學(xué)作文高端論壇(20____年6月3、4日)
二、課題研究
1、積極組織區(qū)級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》(中段片)的實施。上學(xué)期中段課題組集中研討明確研究重點;本學(xué)期在大面小學(xué)、航天小學(xué)結(jié)合著學(xué)案導(dǎo)學(xué)和研究重點組織了兩次研究活動; 20____年6月25日 課題組組織片長對課題參研學(xué)校一年的課題工作進行了考核,效果較好。
三、網(wǎng)絡(luò)教研
1、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足,把小學(xué)語文及品德學(xué)科欄目的上傳工作做得更細(xì),使資料發(fā)揮更好的學(xué)習(xí)、借鑒、研究價值。
2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來。語文中心組成員承擔(dān)了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題的研究課;品德學(xué)科中心組成員承擔(dān)了全區(qū)品德學(xué)科研究課。
3、做好中心組評優(yōu)工作,調(diào)動中心組成員的工作積極性。
四、其它工作
1、認(rèn)真做好上級和單位領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作。
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