下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)14篇 幼兒園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思，以供參考。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)1

　　隨著國(guó)外節(jié)日在中國(guó)的不斷盛行，孩子們的娛樂(lè)項(xiàng)目也越來(lái)越多。萬(wàn)圣節(jié)是孩子們縱情玩樂(lè)的時(shí)候，它在孩子們的眼中是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日。為了使幼兒進(jìn)一步了解國(guó)外的節(jié)日文化，20xx年10月31日上午，濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園格外熱鬧，小班的寶貝們和老師開(kāi)展了一次“萬(wàn)圣節(jié)變裝”活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，老師向孩子們講述了萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，習(xí)俗以及一些小游戲的玩法。之后，孩子們穿上了可愛(ài)的服裝，手里拿著南瓜燈，裝扮成各種各樣的造型?？?，可愛(ài)的蝴蝶仙子、身著黑色長(zhǎng)袍的小巫師，還有手拿盾牌的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)……盡情狂歡。最后進(jìn)入活動(dòng)高潮，孩子們跟隨著老師一起去 “要糖果”，歡聲笑語(yǔ)回蕩在幼兒園每個(gè)角落。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受到了西方的節(jié)日文化。同時(shí)也在傳遞驚喜與快樂(lè)的過(guò)程中，提高了孩子們的主動(dòng)交往能力。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2

　　10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一西方獨(dú)特的節(jié)日氣氛，鍛煉孩子們的膽量和辨別能力，青島市市北區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園和萬(wàn)科藍(lán)山分園于20xx年10月31日上午舉行了刺激有趣的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。 萬(wàn)圣節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、化妝變身、討糖、制作南瓜燈......孩子們不僅收獲了對(duì)多元文化的認(rèn)知，還在與同伴、老師的互動(dòng)中收獲了輕松而又充滿溫度的愉悅時(shí)光。

　　上午8時(shí)許，班里的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，觀看并了解其他國(guó)家的小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，隨后老師們一改往日裝扮，變成了天使、魔法師等與孩子們做朋友，快樂(lè)的相處著，老師和小朋友們個(gè)個(gè)造型非常的驚艷，發(fā)糖果、搶糖果、搗亂、一句句的”不給糖果就搗蛋“把活動(dòng)氛圍漸漸推向了高潮......

　　小班的走秀入場(chǎng)環(huán)節(jié)，孩子穿著各種奇裝異服，戴著各種面具，伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)，在T臺(tái)上一展風(fēng)采，和老師們一起狂歡，洋溢著輕松歡快的氣氛。中班孩子一起制作的南瓜燈，深受孩子們的喜歡，大班的孩子在樓內(nèi)尋找著早已經(jīng)被藏好的南瓜頭，歌聲、笑聲交織在一起，匯聚成萬(wàn)圣節(jié)特有的樂(lè)章。

　　本次活動(dòng)使小朋友更好的了解到西方傳統(tǒng)文化，打開(kāi)孩子的國(guó)際視野，讓孩子從小接受多元文化的熏陶。市北區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一貫秉承著生活即教育的教育理念，在此次萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際，我園抓住教育契機(jī)，精心策劃了豐富多彩的活動(dòng)，使得幼兒園的小朋友度過(guò)了一個(gè)難忘而開(kāi)心的萬(wàn)圣節(jié)。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3

　　萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，早已演變成孩子們以及年輕人的節(jié)日，它已經(jīng)沒(méi)有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，特策劃《萬(wàn)圣嘉年華》的系列活動(dòng)。

　　10月31日(周四)天公不作美，雨下個(gè)不停，但一切都沒(méi)能阻止住家長(zhǎng)和孩子快樂(lè)的腳步，家長(zhǎng)早早的為孩子裝扮好送到幼兒園，忙的不亦樂(lè)乎;爸爸媽媽、爺爺奶奶也按耐不住自己那激動(dòng)、興奮的童心主動(dòng)參與到幼兒園環(huán)創(chuàng)——巧手制作南瓜燈的環(huán)節(jié)中來(lái)，(參與的比較多只能從中選取家長(zhǎng)代表參加咯)為幼兒園萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)盡自己的一份力。老師們特別用心，利用下班時(shí)間進(jìn)行本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置，同時(shí)也為自己制作了精美的面具哦!接下來(lái)的尋寶、討糖、化妝舞會(huì)等活動(dòng)氣氛都特別活躍，老師一改往日裝扮，變成了天使、巫婆、魔鬼與孩子們做朋友，快樂(lè)的相處著，發(fā)糖果、搶糖果、搗亂、瘋狂舞會(huì)把整個(gè)活動(dòng)帶到了巔峰，晚上的美味自助餐更受到孩子們的追捧，當(dāng)然為自己補(bǔ)充正能量，這樣可以抽到大獎(jiǎng)嘍!

　　這次活動(dòng)時(shí)間比較緊張，家長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間也比較倉(cāng)促，但是家長(zhǎng)的參與熱情還是比較高的，也一直反應(yīng)孩子很喜歡、很高興;但在整個(gè)活動(dòng)中，有很多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題受到疏忽，一定要做到把欠缺留在昨天，在此感謝家長(zhǎng)對(duì)晨旭幼兒園工作的支持和配合，我們一定會(huì)把最好的東西獻(xiàn)給孩子!

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4

　　每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園作為一所以中英文為特色的幼兒園就必須讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我班舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)化妝舞會(huì)活動(dòng)。

　　這是我班第一次過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)們參與的積極性還是比較高，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)打電話問(wèn)我怎么做衣服，家長(zhǎng)們都非常重視這次活動(dòng)。雖然我們活動(dòng)要下午2：50才開(kāi)始，可是很多家長(zhǎng)已經(jīng)早早的來(lái)到幼兒園門口等待，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型，同時(shí)讓我感觸最深的是我園的老師特別和諧，雖然是我班在搞活動(dòng)，但其他班的老師也很樂(lè)意的幫助我們，主動(dòng)參與到我們活動(dòng)中來(lái)，我特別的感謝他們。

　　走SHOW這一個(gè)環(huán)節(jié)我們的小朋友在家長(zhǎng)用心的裝扮后，音樂(lè)一響他們踏著音樂(lè)的節(jié)拍步入舞臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。孩子們也表現(xiàn)很不錯(cuò)，只有第一個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)時(shí)是我們當(dāng)天現(xiàn)編的，當(dāng)時(shí)我們考慮到走SHOW的時(shí)間太少了，所以就又現(xiàn)加了個(gè)環(huán)節(jié)，因此孩子表現(xiàn)有點(diǎn)生熟，記不到動(dòng)作，但在第二個(gè)走SHOW環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得很棒。我們的活動(dòng)除了走SHOW以外，還精心準(zhǔn)備了與家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲。雖然不是每個(gè)家長(zhǎng)都參與到這些小游戲中來(lái)，但是現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不錯(cuò)的。

　　最后個(gè)環(huán)節(jié)是砸金蛋，在活動(dòng)方案中，砸金蛋這個(gè)環(huán)節(jié)是玩的，以前其他班用的是棍子砸，我們考慮到孩子們不好用，于是就在棍子上加了個(gè)錘子，以便孩子和家長(zhǎng)操作，但沒(méi)考慮到安全性，在活動(dòng)當(dāng)天一個(gè)家長(zhǎng)由于力氣太大，結(jié)果錘子砸掉了，碰到另一個(gè)小朋友的臉了，原本隆重的氣氛一下子變得沉重，最后我們活動(dòng)還是順利的完成了。

　　活動(dòng)之所以能夠順利完成，要謝謝幼兒園的幾位老師的支持和參與，通過(guò)這次活動(dòng)孩子們也在各方面得到了提高，也給家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我成長(zhǎng)了不少，讓我知道以后在策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問(wèn)題都考慮周到了，那才會(huì)在活動(dòng)中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5

　　10月31日是萬(wàn)圣節(jié),為了讓孩子們感受來(lái)自異域的不同文化,濟(jì)南伊頓幼兒園為此組織了系列活動(dòng),并邀請(qǐng)家長(zhǎng),一起狂歡。

　　討糖是萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目。上午,濟(jì)南伊頓幼兒園的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下奔向不同地方,開(kāi)始尋寶之旅?？紤]到孩子年齡的差異及安全因素,今年,園內(nèi)中小班的小朋友們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行討糖活動(dòng),而大班的孩子則走出校門,去周邊商戶及居民家中討要糖果。參加活動(dòng)的家長(zhǎng)都特別請(qǐng)了一天的假,陪孩子們過(guò)這個(gè)節(jié)日。

　　過(guò)萬(wàn)圣節(jié)怎么可以沒(méi)有“化裝舞會(huì)”。下午,孩子們期待的萬(wàn)圣節(jié)游行終于開(kāi)始了,身著各式各樣衣服的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊。今年的萬(wàn)圣節(jié)游行,每個(gè)班的孩子們事先在班內(nèi)進(jìn)行民主討論,自行確定本班的游行主題,來(lái)園參與活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)也裝扮一新,配合孩子們帶上面具、假發(fā)和各種裝飾。家長(zhǎng)們表示,和孩子們一起活動(dòng),不僅能增加家長(zhǎng)和孩子的親密感,活動(dòng)過(guò)程中,還能收獲很多意想不到的快樂(lè),是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)6

　　每年的10月31日是西方國(guó)家傳統(tǒng)的鬼節(jié)，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在兒童活動(dòng)中心舉辦了隆重的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情還是比較高的，很多家長(zhǎng)早早的來(lái)到幼兒園，為自己和寶寶化妝換衣服等等，忙得不亦樂(lè)乎，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設(shè)計(jì)了非常特別的造型。家長(zhǎng)和孩子在走SHOW的環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得特別出色，但由于有些家長(zhǎng)太急于給自己的寶寶拍照片現(xiàn)場(chǎng)有些亂，通過(guò)這次活動(dòng)，我在這里反思了一下，應(yīng)該在活動(dòng)之前通知好各位家長(zhǎng)一些活動(dòng)細(xì)則，現(xiàn)場(chǎng)的秩序就會(huì)好很多。

　　我們的活動(dòng)除了走SHOW以外，還精心準(zhǔn)備了一個(gè)討糖的游戲，孩子跟著音樂(lè)一邊唱英文的討糖歌老師一邊給幼兒發(fā)糖，在這一環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)和孩子特別高興?；顒?dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)和我們老師一起清理現(xiàn)場(chǎng)在這里在忠心的感謝每位家長(zhǎng)，謝謝你們對(duì)本園活動(dòng)的大力支持和配合!通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道以后在活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將所有問(wèn)題都考慮周到了，那才會(huì)讓活動(dòng)更加精彩。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)7

　　10月28日上午，太湖實(shí)驗(yàn)幼兒園小廣場(chǎng)上一片歡騰，大班小朋友拉著小班小朋友的手穿著奇裝異服，共度萬(wàn)圣節(jié)呢!瞧，有的一身南瓜裝，有的拿著掃把扮成"女巫"，還有的全副武裝成"蝙蝠俠"，在南瓜燈的照耀下進(jìn)行著活潑瘋狂地走秀，惹得孩子們紛紛鼓掌，最后，孩子們穿著盛裝跳起了"Happy Halloween"狂歡曲，追著大小鬼怪討糖吃，在歡聲笑語(yǔ)中深深感受了西方傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特氛圍。

　　孩子正處于對(duì)鬼怪比較敏感的年齡階段，這次活動(dòng)利用大班哥哥姐姐幫助弟弟妹妹去了解鬼怪，消除孩子心中的緊張，起到了非常好的正面引導(dǎo)作用。讓孩子在驚喜與歡樂(lè)中了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受西方的節(jié)日文化，同時(shí)促進(jìn)了大小朋友大膽交往。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)8

　　我們的本科生活已經(jīng)畫(huà)上完美句號(hào)，如今我們進(jìn)入了研究生的生活階段，作為研一學(xué)生，雖然已經(jīng)從本科生時(shí)的稚氣中脫胎換骨，但作為新生，我們對(duì)研究生期間的學(xué)習(xí)、科研以及生活安排還是知道的很少，我們?nèi)孕枰M(jìn)一步鍛煉和提高自己，不斷的適應(yīng)研究生時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活，不要荒廢這寶貴的青春時(shí)期。

　　在此大背景的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，感知西方文化節(jié)日氛圍、認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲、吸引留學(xué)生，材料學(xué)院、化工學(xué)院和環(huán)境學(xué)院的研究生會(huì)國(guó)際部于20xx年x月x日在三江樓教室聯(lián)合舉辦了萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)教室布置別出心裁，學(xué)生利用黑色大垃圾袋剪成細(xì)長(zhǎng)條，做成門簾狀，增加同學(xué)們進(jìn)入教室內(nèi)的神秘感。在活動(dòng)開(kāi)始前，每個(gè)進(jìn)入的同學(xué)發(fā)放不同顏色塑料服飾和面具，然后組織大家一起跳跳兔子舞,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，達(dá)到熱身效果，最后30秒倒計(jì)時(shí)，鬼節(jié)開(kāi)始，熄燈，主持人介紹了萬(wàn)圣節(jié)的故事，讓同學(xué)們了解萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物、習(xí)俗等。

　　為了豐富活動(dòng)的內(nèi)容與趣味性，三個(gè)學(xué)分別設(shè)計(jì)了一些小活動(dòng)，總結(jié)如下：

　　環(huán)境學(xué)院節(jié)

　　Num.1 魔鬼接力

　　每一組出3個(gè)人，第一個(gè)人將主持人給的詞語(yǔ)在白紙上繪出來(lái)，然后將畫(huà)好的圖交給第二個(gè)人，第二個(gè)人將在圖上表現(xiàn)的意思用動(dòng)作

　　和語(yǔ)言表現(xiàn)給第三個(gè)人，第三個(gè)人說(shuō)出來(lái)。

　　最正確時(shí)間最快的一組得三分，第二組的二分，第三組的一分。共兩次活動(dòng)。

　　Numb.2 南瓜蹲

　　每一組出5個(gè)人，圍成一個(gè)圈，從第一個(gè)人開(kāi)始用英文報(bào)數(shù)，是涉及到7或是7的倍數(shù)需要蹲下來(lái)，出現(xiàn)錯(cuò)的則由主持人用南瓜錘(紙制)錘出。

　　最后剩三個(gè)人，一個(gè)人為自己的隊(duì)贏得一分?；顒?dòng)共兩次。 Num.3紙杯運(yùn)水

　　每一組出三個(gè)人，第一個(gè)人的紙杯裝滿水，用嘴運(yùn)到目的地倒入第二個(gè)人的紙杯中，第二、三個(gè)人一次運(yùn)送至最終目的地，最后必須有水的存在。

　　用時(shí)最少的得3分，其次的2分，最后一名得一分。共一次活動(dòng)。 材料學(xué)院節(jié)目

　　Num.1 big or small

　　挑戰(zhàn)隊(duì)和被挑戰(zhàn)隊(duì)每隊(duì)出一人，由挑戰(zhàn)隊(duì)開(kāi)始，挑戰(zhàn)隊(duì)說(shuō)big，則被挑戰(zhàn)隊(duì)要說(shuō)small，反應(yīng)要迅速，30秒內(nèi)被挑戰(zhàn)隊(duì)出錯(cuò)則挑戰(zhàn)成功，獲取被挑戰(zhàn)隊(duì)一分。否則挑戰(zhàn)失敗。

　　Num.2 fly balloon

　　挑戰(zhàn)隊(duì)和被挑戰(zhàn)隊(duì)每隊(duì)出兩個(gè)人，吹三個(gè)氣球，不能用手。堅(jiān)持時(shí)間久的一隊(duì)獲勝。

　　化工學(xué)院節(jié)目

　　1.由外國(guó)留學(xué)生教唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲，大家一起唱。

　　2.面具舞會(huì)，大家一起學(xué)跳鬼步舞

　　3.踩氣球，將裝飾氣球解下，大家一起踩。

　　活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)不僅使得學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，讓大家感知到了西方文化節(jié)日氛圍，而且吸引留學(xué)生和教師，和他們一起游戲，聯(lián)誼，加強(qiáng)江大中外學(xué)生交流，但是通過(guò)舉辦這次活動(dòng)也給我們留下了反思之處：

　　1.活動(dòng)前做的宣傳不是很到位，導(dǎo)致參與活動(dòng)的主要是學(xué)生會(huì)內(nèi)部的同學(xué);

　　2.活動(dòng)中游戲游戲和環(huán)節(jié)缺乏新意，不能給引起參與者的興趣，大家參與的積極性不夠。

　　總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)取得了預(yù)期效果，這與其他兄弟部門的配合與幫助是分不開(kāi)的，在以后的工作過(guò)程中，我們將更加積極有效的辦出更加精彩更有意義的活動(dòng)。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)9

　　為了豐富幼兒的校園生活，讓幼兒感受多元文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。在西方萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨之際，東營(yíng)市晨暉幼兒園中一班邀請(qǐng)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園共同開(kāi)展“特色狂歡，搞怪快樂(lè)”為主題的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，家長(zhǎng)通過(guò)好看的動(dòng)畫(huà)形式讓孩子們了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷;大家一起學(xué)習(xí)折紙萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志性物品——南瓜燈;在《不給糖就搞怪》環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)游戲，每個(gè)人都拿到了喜歡的糖果;還穿上節(jié)日盛裝一起跳起了快樂(lè)的舞蹈。

　　通過(guò)活動(dòng)，孩子們感受了西方萬(wàn)圣節(jié)的神秘和快樂(lè)，體驗(yàn)到了別樣的西方文化，激發(fā)了孩子們的想象力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)10

　　剛剛過(guò)去的萬(wàn)圣節(jié)里，整個(gè)國(guó)人圈都被各種萌萌的“小妖怪”刷屏了!娛樂(lè)圈里有周董罕見(jiàn)的秀恩愛(ài)，摟著昆凌過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，老公力爆棚。寶貝們的圈子里，有紅遍兩岸三地的中國(guó)臺(tái)灣“無(wú)臉男”，可愛(ài)的小姑娘萌翻了所有人。匯集教育集團(tuán)也發(fā)揮自黑精神，由孔雀城匯佳幼兒園帶頭用生命在過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，各種“小妖怪”快樂(lè)上線。

　　小巫女、超級(jí)瑪麗、白雪公主、皇后、蜘蛛俠等，紛紛出現(xiàn)在園內(nèi)，所有的爸爸媽媽穿上和寶貝一起精心準(zhǔn)備的服裝，搭成宏偉壯觀的人橋，孩子們通過(guò)人橋進(jìn)到活動(dòng)主場(chǎng)地，穿過(guò)恐怖的南瓜燈布陣，刺激的妖怪聯(lián)盟，尋找彩蛋、討要糖果零食，“小鬼節(jié)”異常精彩刺激，別開(kāi)生面。

　　本著不給糖就搗亂的原則，孩子們并道聲“Happy Halloween”，孩子們開(kāi)心的拿著自己的糖果和零食有一種莫大的成就感，所有人享受的是活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宗旨是通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們感受到輕松愉快的幼兒園生活，感受西方文化的特點(diǎn)，并且在與小朋友以及家長(zhǎng)合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，建立深厚的感情。

　　萬(wàn)圣節(jié)，讓所有的不開(kāi)心都見(jiàn)鬼去吧!

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)11

　　這種解釋看上去冠冕堂皇，也確實(shí)能說(shuō)服一些人，但在筆者看來(lái)，這種說(shuō)辭根本就是忽悠人的，原因很簡(jiǎn)單，作為學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展任何活動(dòng)都離不開(kāi)教育學(xué)生這個(gè)主題，也都要講究方式方法和教育的效果，而如果以此作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的話，那讓中國(guó)的孩子過(guò)洋“鬼節(jié)”顯然是一件有害無(wú)益的事情。

　　首先，它有引導(dǎo)孩子熱衷過(guò)“洋節(jié)”的壞作用。在孩子眼中，老師的話就是圣旨，老師說(shuō)什么，提倡什么，孩子就會(huì)聽(tīng)什么、干什么。幼兒、小學(xué)階段的孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)候，這時(shí)候給他們過(guò)洋節(jié)，無(wú)疑會(huì)在他們幼小的心靈里“種下”過(guò)“洋節(jié)”的“基因”，并會(huì)使他們習(xí)慣成自然，這種教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯然是一種錯(cuò)誤的引導(dǎo)，也與現(xiàn)在我國(guó)在中小學(xué)倡導(dǎo)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化教育的要求相背離。

　　其次，這種活動(dòng)不符合孩子的認(rèn)知水平，根本達(dá)不到體驗(yàn)、了解西方文化的目的。萬(wàn)圣節(jié)是干什么的?為什么要裝扮成各種古靈精怪?這些西方文化的內(nèi)涵不僅對(duì)中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情，就是講給孩子們聽(tīng)，以他們的認(rèn)知能力也肯定理解不了，更別說(shuō)學(xué)習(xí)什么西方文化了，舉辦這種活動(dòng)又有何意義呢?

　　一句話，中國(guó)的孩子過(guò)洋“鬼節(jié)”既不合國(guó)情，又達(dá)不到任何教育效果，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)完全是一件有害無(wú)益的事情，切勿盲目追捧!

　　還是要把傳統(tǒng)節(jié)日放在首位

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)12

　　10月31日，云堡智能幼稚園開(kāi)展了“狂歡Halloween”萬(wàn)圣節(jié)游園狂歡活動(dòng)。蝙蝠洞、糖果屋、南瓜屋、蜘蛛洞……幼稚園設(shè)置了多個(gè)神秘新奇，引人入勝的神秘屋，鼓勵(lì)孩子在不受限制且目標(biāo)明確的環(huán)境中汲取靈感，愉快探索。

　　與國(guó)際多元化教育發(fā)展相結(jié)合，秉承“開(kāi)啟幼兒多元智慧，培養(yǎng)幼兒完整人格”的教育理念，云堡智能幼稚園萬(wàn)圣節(jié)游園活動(dòng)，以非傳統(tǒng)教育方式，采用不同模式的多元設(shè)置，在游戲中拓展孩子視野，促進(jìn)孩子空間、肢體運(yùn)作、音樂(lè)、人際內(nèi)省、語(yǔ)言等多元智能的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮其獨(dú)特智能。

　　據(jù)介紹， 萬(wàn)圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日;而萬(wàn)圣節(jié)前一天的10月31日是這個(gè)節(jié)日最熱鬧的時(shí)刻。還有一種說(shuō)法是，萬(wàn)圣節(jié)在10月31日，從10月31日的午夜到次日11月1日，持續(xù)整整一天。為慶祝萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)臨，萬(wàn)圣節(jié)前夕，小孩會(huì)裝扮成各種可愛(ài)的精靈，逐家逐戶的敲門，要求獲得糖果，否則就會(huì)搗蛋。同時(shí)，各種精靈也會(huì)裝扮成小孩混入人群。于是人們與精靈一起慶祝萬(wàn)圣節(jié)。

　　“將西方傳統(tǒng)節(jié)日的文化融入到游戲之中，開(kāi)闊孩子視野，我們鼓勵(lì)幼兒大膽參與表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂(lè)。連體人、123蜘蛛人、小鬼”保齡球”、運(yùn)“眼睛”等符合節(jié)日氛圍的游園游戲設(shè)置，讓孩子樂(lè)在其中，“南瓜餅、南瓜濃湯、糖果等豐盛有趣的萬(wàn)圣南瓜餐，讓孩子體驗(yàn)豐收的喜悅;游園闖關(guān)卡的設(shè)置讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣……”，云堡智能幼稚園園長(zhǎng)徐珍告訴記者。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)13

　　我們的本科生活已經(jīng)畫(huà)上完美句號(hào)，如今我們進(jìn)入了研究生的生活階段，作為研一學(xué)生，雖然已經(jīng)從本科生時(shí)的稚氣中脫胎換骨，但作為新生，我們對(duì)研究生期間的學(xué)習(xí)、科研以及生活安排還是知道的很少，我們?nèi)孕枰M(jìn)一步鍛煉和提高自己，不斷的適應(yīng)研究生時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活，不要荒廢這寶貴的青春時(shí)期。

　　在此大背景的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，感知西方文化節(jié)日氛圍、認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲、吸引留學(xué)生，材料學(xué)院、化工學(xué)院和環(huán)境學(xué)院的研究生會(huì)國(guó)際部于20xx年x月x日在三江樓教室聯(lián)合舉辦了萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)教室布置別出心裁，學(xué)生利用黑色大垃圾袋剪成細(xì)長(zhǎng)條，做成門簾狀，增加同學(xué)們進(jìn)入教室內(nèi)的神秘感。在活動(dòng)開(kāi)始前，每個(gè)進(jìn)入的同學(xué)發(fā)放不同顏色塑料服飾和面具，然后組織大家一起跳跳兔子舞,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，達(dá)到熱身效果，最后30秒倒計(jì)時(shí)，鬼節(jié)開(kāi)始，熄燈，主持人介紹了萬(wàn)圣節(jié)的故事，讓同學(xué)們了解萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物、習(xí)俗等。

　　為了豐富活動(dòng)的內(nèi)容與趣味性，三個(gè)學(xué)分別設(shè)計(jì)了一些小活動(dòng)，總結(jié)如下：

　　環(huán)境學(xué)院節(jié)

　　Num.1 魔鬼接力

　　每一組出3個(gè)人，第一個(gè)人將主持人給的詞語(yǔ)在白紙上繪出來(lái)，然后將畫(huà)好的圖交給第二個(gè)人，第二個(gè)人將在圖上表現(xiàn)的意思用動(dòng)作

　　和語(yǔ)言表現(xiàn)給第三個(gè)人，第三個(gè)人說(shuō)出來(lái)。

　　最正確時(shí)間最快的一組得三分，第二組的二分，第三組的一分。共兩次活動(dòng)。

　　Numb.2 南瓜蹲

　　每一組出5個(gè)人，圍成一個(gè)圈，從第一個(gè)人開(kāi)始用英文報(bào)數(shù)，是涉及到7或是7的倍數(shù)需要蹲下來(lái)，出現(xiàn)錯(cuò)的則由主持人用南瓜錘(紙制)錘出。

　　最后剩三個(gè)人，一個(gè)人為自己的隊(duì)贏得一分?；顒?dòng)共兩次。 Num.3紙杯運(yùn)水

　　每一組出三個(gè)人，第一個(gè)人的紙杯裝滿水，用嘴運(yùn)到目的地倒入第二個(gè)人的紙杯中，第二、三個(gè)人一次運(yùn)送至最終目的地，最后必須有水的存在。

　　用時(shí)最少的得3分，其次的2分，最后一名得一分。共一次活動(dòng)。 材料學(xué)院節(jié)目

　　Num.1 big or small

　　挑戰(zhàn)隊(duì)和被挑戰(zhàn)隊(duì)每隊(duì)出一人，由挑戰(zhàn)隊(duì)開(kāi)始，挑戰(zhàn)隊(duì)說(shuō)big，則被挑戰(zhàn)隊(duì)要說(shuō)small，反應(yīng)要迅速，30秒內(nèi)被挑戰(zhàn)隊(duì)出錯(cuò)則挑戰(zhàn)成功，獲取被挑戰(zhàn)隊(duì)一分。否則挑戰(zhàn)失敗。

　　Num.2 fly balloon

　　挑戰(zhàn)隊(duì)和被挑戰(zhàn)隊(duì)每隊(duì)出兩個(gè)人，吹三個(gè)氣球，不能用手。堅(jiān)持時(shí)間久的一隊(duì)獲勝。

　　化工學(xué)院節(jié)目

　　1.由外國(guó)留學(xué)生教唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲，大家一起唱。

　　2.面具舞會(huì)，大家一起學(xué)跳鬼步舞

　　3.踩氣球，將裝飾氣球解下，大家一起踩。

　　活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)不僅使得學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間，讓大家感知到了西方文化節(jié)日氛圍，而且吸引留學(xué)生和教師，和他們一起游戲，聯(lián)誼，加強(qiáng)江大中外學(xué)生交流，但是通過(guò)舉辦這次活動(dòng)也給我們留下了反思之處：

　　1.活動(dòng)前做的宣傳不是很到位，導(dǎo)致參與活動(dòng)的主要是學(xué)生會(huì)內(nèi)部的同學(xué);

　　2.活動(dòng)中游戲游戲和環(huán)節(jié)缺乏新意，不能給引起參與者的興趣，大家參與的積極性不夠。

　　總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)取得了預(yù)期效果，這與其他兄弟部門的配合與幫助是分不開(kāi)的，在以后的工作過(guò)程中，我們將更加積極有效的辦出更加精彩更有意義的活動(dòng)。

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)14

　　伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們的教師們也在成長(zhǎng)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們堅(jiān)持以新《綱要》教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作，本學(xué)期我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，在教師們積極配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)化教學(xué)管理，提升保教品質(zhì);

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理。

　　由于教師授課水平參差不齊，所以配班教師備課的形式是每名教師準(zhǔn)備一節(jié)課程，教師進(jìn)行授課，所有教師進(jìn)行評(píng)課，教務(wù)主任總結(jié)，使教師在業(yè)務(wù)水平上不斷的提升，針對(duì)每一個(gè)人也會(huì)有不同的要求，使教師找到自身的問(wèn)題所在，并加以調(diào)整，使其自身素質(zhì)得到提升;主班教師大多數(shù)是經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)技能水平較高的教師，但是這些教師經(jīng)常以自身教學(xué)水平較高，所以忽視備課環(huán)節(jié)，針對(duì)她們的特征，在備課中更多的是教學(xué)研究，如我們拿出一節(jié)課，大家探討，如何授課幼兒掌握的更好，并且要給配班教師進(jìn)行展示課，幫助配班教師提升;

　　根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)涵。在教育教學(xué)中，增加符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

　　2、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

　　3、加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課即推門課，檢驗(yàn)教師備課成果，了解和掌握教師授課水平，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，從不斷的聽(tīng)課-評(píng)課-磨課過(guò)程中，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、通過(guò)豐實(shí)多彩的活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“六一藝術(shù)節(jié)”“學(xué)前班畢業(yè)典禮”“萬(wàn)圣節(jié)”“圣誕節(jié)”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功、充滿自信，又讓家長(zhǎng)在陪同參與之中更加了解幼兒園教育，為家園之間的相互支持配合，溝通互融架起一座金色的橋梁。

　　5、通過(guò)“今夜不回家”“參觀博物館”“親子采摘”等活動(dòng)，讓孩子們充分感受樸素的民風(fēng)和風(fēng)景!在大自然里愉悅身心、增長(zhǎng)知識(shí)。

　　6、通過(guò)“母親節(jié)”“父親節(jié)”“感恩節(jié)”“小小升旗手”等活動(dòng)讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛(ài)身邊的人。

　　二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。

　　1、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。

　　我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

　　2、通過(guò)員工的“驛站傳書(shū)”“團(tuán)結(jié)向前”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練培訓(xùn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并使教師深刻的體會(huì)到，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們都是不可或缺的，而且是互相扶持，互相依偎，互相幫助，共同進(jìn)步的。

　　3、通過(guò)每周一至周五的心靈成長(zhǎng)微信互動(dòng)，使教師不僅從知識(shí)技能方面有所提升的同時(shí)，也從教師的自身修養(yǎng)方面得到提升。

　　4、老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。

　　總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

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