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個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿3篇(班主任工作總結(jié)發(fā)言稿)

時(shí)間:2022-12-12 05:31:00 工作總結(jié)

  通過寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編收集的個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿3篇(班主任工作總結(jié)發(fā)言稿),歡迎參閱。

個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿3篇(班主任工作總結(jié)發(fā)言稿)

個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿1

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,但是也是充實(shí)而有意義的。接班不容易,接班主任更不容易。班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?!耙粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這個(gè)學(xué)期中是這樣做的:

  一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

  班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面的基礎(chǔ),我給同學(xué)們制定了量化評(píng)比和考核,結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如:從不亂丟垃圾,亂丟粉筆頭,文明禮儀方面也有所改善和提高。

  二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓“的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校政教處狠抓了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中”不準(zhǔn)亂丟糖果紙和塑料瓶等“這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒懿粶?zhǔn)亂丟糖果紙和塑料瓶等原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。

  三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

  有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中“,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出五位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),充分讓他們自主把班級(jí)管理好,一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),我請(qǐng)干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

  四、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

  集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,兩學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合”我能行“活動(dòng),在班內(nèi)開展了”詞匯之星“比賽、”黑板報(bào)設(shè)計(jì)“比賽、”籃球“比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。

  只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。

個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿2

  自從我擔(dān)任班主任以來,我深深的感受到:當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名班主任更不容易。對(duì)每一位孩子的成長(zhǎng)和前途負(fù)責(zé)任,給他們提供一個(gè)安全的、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,需要慈母般的愛心和耐心。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是快樂的、是充實(shí)的。一個(gè)好的班集體,需要領(lǐng)導(dǎo)的支持,需要每位老師辛勤的工作,需要家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合。作為一名班主任,需要整合這些資源,引領(lǐng)著大家心往一處想,勁兒往一處使,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出一位班主任的擔(dān)當(dāng)。在此,我把做班主任的心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào),希望與大家共勉。

  一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈

  一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么這個(gè)大家庭便是和諧的,溫暖的。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?總的來說,就是引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)理解和包容、學(xué)會(huì)和諧相處,擺正心態(tài)、積極向上,做一個(gè)陽光的少年兒童!

  對(duì)部分“問題”學(xué)生,我就對(duì)他們實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵(lì)、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策。課堂提問,班隊(duì)會(huì)發(fā)言,多給他們鍛煉和展示的機(jī)會(huì),給他們一個(gè)舞臺(tái),讓他們?cè)诒娙说哪抗夂完P(guān)注中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)自我約束和管理。

  我在班級(jí)管理中,一是挑選好班主任的小助手。二是眼勤:勤看,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理;嘴勤:勤問,加強(qiáng)與孩子們的溝通和交流,讓學(xué)生親其師,信其道;腿勤:勤到崗,做到組織有序,督查到位;身勤:勤教,教會(huì)每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、做事。認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),久而久之,習(xí)慣已養(yǎng)成,教師就會(huì)覺得省心省力,事半功倍。

  二、用責(zé)任心架構(gòu)班級(jí)管理模式

  我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,除了應(yīng)有的班干部以外,黑板報(bào),電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室、公區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。通過各種方式,讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)起班級(jí)榮譽(yù)的責(zé)任,培養(yǎng)他們多方面的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心集體,熱愛集體,積極參加集體活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光。選好班干部后,放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過幾年來的實(shí)踐,這一辦法效果良好。

  三、有一顆事業(yè)心是班主任工作動(dòng)力的源泉

  孩子是每一個(gè)家庭最大的事業(yè),對(duì)每一位孩子的成長(zhǎng)和前途負(fù)任,面對(duì)父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,作為一名班主任,教好每一個(gè)孩子,不放棄,不拋棄,一個(gè)也不能少。試問自己:假如有來生,孩子們還會(huì)不會(huì)這樣回答你——我還愿意做您的學(xué)生,我還愿意您當(dāng)我的老師?和孩子們相處的六年時(shí)間,除了課本知識(shí),我還教會(huì)他們學(xué)會(huì)了什么?他們還會(huì)記住我這位班主任老師嗎?他們還會(huì)記住徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)這所學(xué)校嗎?我們所做的一切,對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的幫助嗎?帶我這些疑問,我常反省自己的班主任工作。我要把班主任當(dāng)作事業(yè)來做,才無愧于當(dāng)一名老師的良心,才無愧于父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,才無愧于他們的重托!

  總之,班主任工作是個(gè)非?,嵥榈墓ぷ?,尤其小學(xué)階段的班主任,眼勤:勤看,嘴勤:勤問,腿勤:勤到崗,身勤:勤教,是最基本的必修課。我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng),需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,我要一直堅(jiān)持下去,也會(huì)做得更好。

  我相信:只要有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心;只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!

個(gè)人班主任總結(jié)發(fā)言稿3

  尊敬的各位班主任:

  下午好!

  很榮幸我有機(jī)會(huì)能參加本次論壇,聽了各位老班主任各自在班級(jí)管理過程中的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),讓我很受啟發(fā)、很多方面植得我去學(xué)習(xí)。

  作為一名年輕的班主任,我沒什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的,最多是自己這兩三年來的工作體會(huì)吧了。我覺得:一所學(xué)校可以沒有校長(zhǎng),但不可以沒有班主任。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂。我們班主任的作用就是:為班級(jí)教育教學(xué)服務(wù);為學(xué)生的身心健康服務(wù);維護(hù)師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn):

  一、要求自己

  1、走進(jìn)書和網(wǎng)絡(luò)的世界,掌握最新信息,與時(shí)代同步。

  2、和學(xué)生一起成長(zhǎng),積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷反思自己,以求提升。

  3、平時(shí)注意收集第一手材料。如:班級(jí)制度、班級(jí)建設(shè)、班會(huì)課教案、家訪記錄等。

  二、班級(jí)管理(真心熱愛)

  1、制定班訓(xùn)集體理念:做一名快樂的初中生。

  2、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式。

  3、各種班級(jí)管理委員會(huì)。

  4、衛(wèi)生工作簽到制,采用看—論———表的結(jié)合。

  5、對(duì)學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵(lì)。

  6、手捧家訪手冊(cè)到班級(jí)每位學(xué)生的家庭,讓本來好的學(xué)生更能體現(xiàn)自身的價(jià)值,讓可怕的分子受到輿論的牽制。

  三、抓差班的一些土辦法

  1、建立完善的班干部體系。盡力樹立班干部權(quán)威,班長(zhǎng)最好讓既調(diào)皮又明白事理的學(xué)生擔(dān)任。達(dá)到“借力使力不費(fèi)力”。不要指望“鐵樹明天就開花”,要有論持久戰(zhàn)的充分思想準(zhǔn)備。

  2、要有一些“社團(tuán)的老大”的權(quán)威和做法。

  3、摸清班級(jí)中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”。士為知己者死,女為悅己者容。

  4、學(xué)會(huì)不講不該講的,不該做的事。

  5、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理學(xué)做事會(huì)事半功倍。

  小結(jié):班主任工作是苦、累、煩,但有成績(jī)感??啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳啵环值攸c(diǎn)。累:班主任守班時(shí)間最長(zhǎng),處理事情最多,面對(duì)人員最多、最復(fù)雜。煩:班主任說相同的事,說相同的話最多。有成績(jī)感,教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的贊許。

  最后我想要說的是:如果已經(jīng)當(dāng)了班主任,那就用真心,讓我和在座的每位的班主任一起做的更好。

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