我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候，一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來(lái)的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)3篇(幼兒園中班教育教學(xué)備課)，供大家品鑒。

幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)1

　　幼兒園上學(xué)期中班教育教學(xué)工作總結(jié)不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要 給“中班”畫上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很 忙,但忙得很充實(shí)。

“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹?懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步， 為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

，在本學(xué)期教學(xué)中，我們同幼兒共 同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生 活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面 就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)： 數(shù)學(xué)方面 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒 的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提 高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也 是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí) 的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué) 有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、 敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

　　在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù) 學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力， 對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不 愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力 和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

　　生活與健康方面-1-以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng) 良好的生活習(xí)慣。

（飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過(guò)東西后 要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣， 了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因 素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

　　在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的 身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中 得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

　　在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái) 提高幼兒的的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、 習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒 的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，幼 兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往， 每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別 人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、 熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡 相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己， 性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

　　閱讀活動(dòng) 本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過(guò)先背兒歌，再 認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀?；顒?dòng)中運(yùn)用文字搬家、搶答 字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要采用了游戲情 境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效 果。本學(xué)期，我班有 100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，-2-98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

　　藝術(shù)方面 音樂(lè)： 本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容： 《小烏鴉愛(ài)媽媽》音樂(lè)跳起 來(lái)： 《啞劇》 《一分鐘圓舞曲》 《水族館》 《致愛(ài)麗斯》 《組曲和舞曲》 智慧樹歌曲： 《動(dòng)感智慧樹》 《去郊游》 《餅干歌》 《我愛(ài)你》等。

　　幼兒對(duì)這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò) 這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受為方面都有了 很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、 音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音 樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。

　　美術(shù)： 在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如 《對(duì)比欣賞》 《椅子上的對(duì)母》 《有趣的臉》 《樹的衣裳》等內(nèi)容， 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步， 能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)， 畫出來(lái)的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，如：色彩 漸變、重疊等；在這些活動(dòng)中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了， 幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維 活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。-3-

幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)2

　　otakehinvlrsc,fu.Oym wg-x:1T 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見(jiàn) 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴(yán) 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 M 腦 電 機(jī) 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實(shí) 濟(jì) 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費(fèi) 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學(xué) 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會(huì) 社 今 在 。

　　善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進(jìn) 的 代 時(shí) 著 隨 ， 前 dpbj當(dāng) 幼兒園中班教師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教師教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工 作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和 幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的 大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí) 工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析: 我班共有幼兒 25 人，其中男孩 13 人，女孩 12 人，經(jīng) 過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們 在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng)， 對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的 愿望。

　　二、師德方面： 我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不 早退 ，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱 愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧 幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面： 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視 提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空 間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織 眾 服 足 立 難 很 就 去 不 上 重 權(quán) 、 高 多 有 你 論 無(wú) 以 所 久 永 則 當(dāng) 而 ”牌 凰 “鳳 做 才 后 然 一 先 首 導(dǎo) 領(lǐng) 為 ： 到 識(shí) 認(rèn) 地 醒 清 我 。

　　尺 標(biāo) 師 位 每 價(jià) 評(píng) 更 么 那 ， 話 線 命 生 的 作 工 校 是 量 質(zhì) 學(xué) 教 說(shuō) 果 ucs.OywkB,Axq2j'如 havetbrdnpofligm 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見(jiàn) 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴(yán) 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 腦 電 機(jī) 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實(shí) 濟(jì) 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費(fèi) 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學(xué) 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會(huì) 社 今 在 。

　　善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進(jìn) 的 代 時(shí) 著 隨 ， 前 j當(dāng) vyu-xk:O1.TM andefict,splrwhogbm 豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作 了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和 幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大 家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈 敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通 過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展 了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為 規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活， 開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助 幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒 在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信； 培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的 層次上得到全面的發(fā)展。

　　三、家長(zhǎng)工作： 一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切 配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng) 工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家 長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的 工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到 家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理 能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果 一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、 眾 服 足 立 難 很 就 去 不 上 重 權(quán) 、 高 多 有 你 論 無(wú) 以 所 久 永 則 當(dāng) 而 ”牌 凰 “鳳 做 才 后 然 一 先 首 導(dǎo) 領(lǐng) 為 ： 到 識(shí) 認(rèn) 地 醒 清 我 。

　　尺 標(biāo) 師 位 每 價(jià) 評(píng) 更 么 那 ， 話 線 命 生 的 作 工 校 是 量 質(zhì) 學(xué) 教 說(shuō) 果 ucs.OywkB,Axq2j'如 havetbrdnpofligm 錢 零 給 找 店 絕 拒 ”而 子 “面 好 西 東 買 看 菜 飯 剩 見(jiàn) 可 處 堂 食 停 水 離 滅 燈 走 人 重 嚴(yán) 常 非 象 現(xiàn) 源 資 園 校 品 備 必 為 已 P3等 腦 電 機(jī) 手 裝 服 牌 名 穿 ： 比 攀 相 互 目 盲 力 實(shí) 濟(jì) 經(jīng) 里 家 顧 同 觀 消 費(fèi) 浪 張 鋪 、 受 享 圖 貪 成 形 學(xué) 多 很 下 響 影 素 因 良 不 些 一 會(huì) 社 今 在 。

　　善 改 了 到 得 也 活 生 們 我 足 富 件 條 質(zhì) 物 步 進(jìn) 的 代 時(shí) 著 隨 ， 前 j當(dāng) vyu-xk:O1.TM andefict,splrwhogbm 引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入 園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便 讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老 師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子 的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己 的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和 老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

　　四、安全工作： 幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存 在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)形成互幫互

幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)3

　　幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉 快，在我和孩子的努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、情況分析 經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活， 孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我 們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、 穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè) 方面的優(yōu)缺點(diǎn)： （1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種 方式表達(dá)自己的情感。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

　　3、特別喜歡游戲活動(dòng)， 對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到 自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。

　　5，對(duì)人特別有禮貌，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人。

（2）弱勢(shì)表現(xiàn) 1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

　　同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培 養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

（3） 、教學(xué)目標(biāo)及具體措施 （一）科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

　　3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié) 4，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán) 保意識(shí) 5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物 5 --8 種，能了解他們的生活習(xí)性。

（二）健康領(lǐng)域 1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

　　3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜 糧食的好習(xí)慣。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域 1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

　　2，能樂(lè)意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普 通話與人交流 3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4，能認(rèn)漢字 50 個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1， 喜歡數(shù)學(xué)， 了解數(shù)的意義， 基本能感知認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)的數(shù)。

　　數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。

　　特別是這幾個(gè)數(shù)的書寫有的掌握的特別好。有著非常大的興趣。2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的圖形。

　　4，有的能數(shù)數(shù) 1---50，會(huì)寫 1--10。

（五）社會(huì)領(lǐng)域 1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

　　3，很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟 妹。

　　4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表 現(xiàn)自己的情感。

　　2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期通教育經(jīng) 驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)， 自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。

　　時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希 望領(lǐng)導(dǎo)為我提出我班有什么需要改進(jìn)的地方。

　　二、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

”本著這樣的 指導(dǎo)思想，我在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育 理念本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解 本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)， 拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通， 家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。

　　對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答 復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

　　三|、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力， 我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐 富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒有使性子現(xiàn)象，一些幼兒注意力不集中，這種習(xí)慣還有待改善。

　　2、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

　　下學(xué)期， 我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此 來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

　　有了前行的目標(biāo)， 再加上大家的努力， 相信孩子們能更茁壯、 更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！ 四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向： １、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力. ２、提高自身理論科研水平. ３、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步. 社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和 自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書育人的道 路上我付出的是汗水和淚水 ,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí) , 那沉甸甸的情感. 我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè) , 我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高 ,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)！ 總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免 存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更 上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日 一定能盛開絢麗的花朵。幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān) 懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。回顧這一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感 覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

　　我班在幼兒衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)” ，即入 園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生， 定期用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒。杜絕了傳染病的流 行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消 毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等， 發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　我還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒 能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活 動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑 食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

　　二、育兒之本，德育為重。

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的 “皇帝” ， 父母長(zhǎng)輩事事都依著， 造成了孩子依賴性強(qiáng)、 自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我開展了一 系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制 定思想品德教育計(jì)劃。

　　在實(shí)施過(guò)程中，我首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德 育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我一次次的 解釋下， 許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念， 以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我的教育活動(dòng)。

　　我 還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶 祝活動(dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)， 我抓住每一次的機(jī)會(huì)， 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育， 使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣， 使家長(zhǎng)對(duì)我的教育更加滿意。

　　三、注重個(gè)性，因人施教。

　　在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同， 每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重 個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我從了解孩子入手，及時(shí)掌 握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在 的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采 取不同的教育方法。九江小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他 的狀，我就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)九江打人的現(xiàn)象明顯減少，而且 還經(jīng)常幫助別人。

　　我還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在 小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平 的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

　　同時(shí)我還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育 與在家的教育協(xié)調(diào)一致， 通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在 教育中，我不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ) 上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn) 行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水 平上得到了提高 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

　　我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。

　　所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已 經(jīng)有了一年多的交往， 我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的 工作也比較支持。

　　但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩 子不喜歡上幼兒園， 通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)， 我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]， 我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長(zhǎng)面對(duì)面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng) 方式，以及父母對(duì)孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我也及時(shí)反饋孩子 進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。

　　另外，我還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng) 園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開展家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒 各方面得到了均衡的發(fā)展。

　　五、找出不足，指明方向。

　　在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此， 我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因 此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們 的自信心。

　　2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我要 在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以 此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

　　有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更 茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

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