下面是范文網(wǎng)小編收集的2022期末英語教學反思總結范文3篇(學期末英語教學反思)，以供參考。
2022期末英語教學反思總結范文1
又一屆學生畢業(yè)了 ，回顧過去一年的英語教學，我們備課組主要是這樣安排的 ：
時間上的安排：我們在暑假時上了3個模塊，在12年1月初把九(上)、九(下)內容全部結束。每個星期上一個模塊，九(下)也詳細地上。然后進行第一輪的語法復習、七(上)至九(下)知識點的復習，包括單詞、短語、重點句型及課文的復習，結束時間為5月10日左右。花在第一輪上的時間是比較多的。我們原先計劃5月份進行第二輪復習，，大概做18套左右綜合卷，后因學校后3周都有兩天考試，第二套試卷沒能很好地利用，但金華卷是用得比較好的。
縱觀初三復習，我覺得該注意以下幾點：
1、重基礎
近幾年的英語中考卷都不是很難。特別是今年很容易，沒有一個難題。所以我們平時教學中要少鉆偏題、怪題。夯實基礎是最重要的。九年級的課文都比較長，我們很多老師都要求學生到跟前背誦，避免學生偷工減料。背誦、默寫課文是很重要的一個環(huán)節(jié)，它能提高學生的語感，進而影響到閱讀、完型的準確率。我們必須充分利用九年級的課文，雖然考到九年級的內容不是很多，但它是七、八年級知識點的總結和延伸，沒有九年級的教學是不可能得高分的。
2、重能力
在夯實基礎之后，學生在試卷中最容易出錯的地方就是交際用語、稍難的完型填空、閱讀中的推理判斷題，如歸納文章的中心思想等。因此，在平時的教學中必須多注重這方面的培養(yǎng)。
3、重作文
作文是中考的拉分、壓軸題。今年中考很多同學的英語分數(shù)都是117、118 。這2、3分的扣分就是在作文上。我們必須高度重視作文，作文訓練應盡早。我覺得從初三開始就可以訓練作文，每周一篇，認真輔導，詳細批改，并做好反饋工作。作文訓練時可以分塊、分題材進行，特別要注意作文字跡。今年我們班就很明顯，優(yōu)秀的同學中女生就扣1—2分，男生就扣2—3分。作文這一塊是我們學生的弱勢，可能和家庭環(huán)境、小學語文基礎有關。_屆學生中我覺得這一點是做得不夠好的。雖然我們準備、收集了很多作文范文，但由于時間太倉促，內容太多，沒有很好地組織學生分題材去寫。
4、重錯題的回顧和積累
初三第二個學期學生做了大量的各種各樣的作業(yè)，做錯很多題目是正常的。但如果只是一味的做，而沒有反思、消化的過程，作業(yè)效果就很差，因此，我覺得每次講完作業(yè)后留給學生5分鐘的反思過程是非常重要的。最好是每月一次把學生的錯題整理一下，重新出一份試卷，因為做過一次就叫學生記住是不可能的。我們在中考前幾天把學生所做的兩套試卷中單選題的錯題整理出來給學生做，學生錯得一塌糊涂。包括完型和閱讀，我們總以為講過了，就應該對了，其實不然，學生總是按原先的思維、做法在犯同樣的錯誤。近幾年的中考卷中也出現(xiàn)了和平時的閱讀文章相同或相似的文章。如_年、_年都這樣。能夠讓學生做過就不會錯比做更多的作業(yè)要好。
5、重聽力
聽力是中考中的重頭戲，占了20分。但平時上新課時很少又時間做聽力。我們是在5月20日開始做聽力的，每天一份，材料是SMJ里的材料和錄音。這樣訓練下來，學生基本不怕聽力了。
英語教學是一個日積月累的過程，只要我們英語老師為了學生的一切，為了一切的學生，并把學生的可持續(xù)發(fā)展放在首位，我相信有付出總會有回報的。
2022期末英語教學反思總結范文2
本學期我擔任九年級英語教育教學工作。一學期的教育教學工作已經結束，留給我的是深深地反思。在這一學期的工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改進教學方法，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有很多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要的一年，為使學生在英語這門學科上取得較大的進步。我虛心向英語組老師們學習，并聽課，積極參與研討。在教學上我的具體做法如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣
仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說，詞匯量大，課文內容多，學習需要花很多的時間，下很多功夫。我班優(yōu)生少、中等生斷層、差生面特大。針對這種局面，我認為要首先培養(yǎng)學生的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，并給與學生自信，不斷鼓勵進步。我要求學生在每堂課前進行預習;課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋;課后及時完成鞏固練習，并認真改錯;聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。
二、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。
備課充分能調動學生的學習積極性，教學效率高。因此，在課前，我認真?zhèn)浣滩?、細心備學生、用心備教法。我了解和分析學生情況，有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學習要求，讓各層次的學生都得到提高。
三、認真組織課堂教學，打造高效課堂。
我每天都堅持保持樂觀、自信、精氣十足的精神，給學生傳遞一種積極向上的學習氛圍。課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我也采取多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學生更多練習說英語的機會，以及用英語進行思維、思考的時間。
四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃
早讀時間，我督促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調學習態(tài)度，對部分主動性不強的學生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，對他們提出相對較低的學習要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、基礎好的學生，提出更高的綜合性的要求，以使他們達到更高層次。而對于中等生，理解較慢的學生，主要抽課后時間進行詳細講解，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學習動態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。
雖然我多花時間、精力，多思考。但由于是第一年教初三，個人經驗不足，也有很多做的不好的地方。在此指出，提醒改進。
1、加強與學生的溝通，及時了解學生掌握情況，有針對性地，更有效地對學生進行教育。
2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求，“教不嚴，師之惰”，一定要使學生養(yǎng)成學習自覺性，主動向上。
3、多像其他有經驗的老師請教，把握中考命題方向，學習重難點。
總之，我會不斷總結，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平以期在今后的工作中能取得更大的成績。
2022期末英語教學反思總結范文3
這一學期我擔任初三的英語教學工作，在教學中我勇于探索，從多方面了解學生實際，從而采取許多適應學生成長、發(fā)展的措施，以取得更大的收益。為了下學期能更有針對性，特對本學期的工作總結如下：
一、對學生常做思想教育，讓學生變“要我學”為“我要學”，增加學習的主動性。
我們的學生不是素質不好，是沒有開發(fā)好，在小學時，由于我們的教育制度，老師對不愛學習的學生可謂是束手無策，從而導致學生的學習習慣不好，這就有可開發(fā)的空間。我們的任務是不僅要傳授知識還要“授之以漁”。故而常給學生做思想工作，讓他們明白學習的重要性，讓他們認識到當前形勢不學習不行，從而積極投身于學習中并帶動身邊人。在班中形成好的學習風氣。
二、認真搞好集體備課，發(fā)揮好小組長的火車頭作用。
緊緊圍繞課標繼續(xù)推行課改，與同組同年級教師認真分析學情、分析學生、分析教材，精心編寫學案，精選練習題并將練習題與任務型教學相結合，充分運用多媒體、課件等，讓小組組長領導本組成員互助合作，認真自學、積極討論、展示自我，在活動中充分運用所學語言。
三、在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景。
盡量讓學生在較為逼真的情景中學習中西文化差異，根據(jù)學生實際情況設置任務，并運用所學語言完成任務，從而達到“在做中學”。真正達到了語言的學習目的——交際。
四、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
培養(yǎng)學生課前預習、課后復習，課堂上盡量使用英語完成任務，最好使之延伸到課堂外。
每天堅持挑寫5個單詞，督促他們練習單詞，保證學生認識的單詞量，逐步養(yǎng)成主動記生詞的好習慣，沒有單詞量的保證，讀、寫就困難，英語學不好。每節(jié)課都要有說、讀訓練，每周都有聽寫訓練，每月都有綜合訓練。
要求學生盡量多進行課外閱讀、多做好句子摘寫，每周把自己摘抄的好句子與大家分享，共同提高。并每天用英語寫日記(不在單詞多少)，然后交我批改。通過以上一系列的措施，學生的主動性增加了，學習習慣也較以前好多了，英語成績有了較大的提高。
經過一個學期的努力，無論成績高低，只要學生有進步，這都值得欣慰，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何再提高學生的英語水平。我將會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取讓學生有更大的進步。
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