總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的初三年級班主任工作總結(jié)6篇(班主任學期工作總結(jié)初中)，以供參考。
初三年級班主任工作總結(jié)1
初三年級工作總結(jié)
目錄
第一篇：初三年級工作總結(jié)
第二篇：初三年級工作總結(jié)
第三篇：初三年級工作總結(jié)
第四篇：2020年春季初三年語文教師工作總結(jié)
第：初三年級組長工作總結(jié)
更多相關(guān)范文
正文
第一篇：初三年級工作總結(jié)
初中初2020級初三年級工作總結(jié)
在忐忑不安的等待中，初中以中考上蜀光線18人為我們帶來一片驚喜，這個成績一舉扭轉(zhuǎn)近年來我校蜀光升學人數(shù)逐步下滑的趨勢。讓全體十八中人對學校的未來重新充滿信心?；赝荒陙碚怯捎诔跞處煹臒o私奉獻，積極拼搏，才使得全年級教育教學工作圓滿結(jié)束、成績斐然。在此首先對大家的付出表示深深地感謝，對取得的成績表示最熱烈地祝賀！現(xiàn)將本學期的初三工作總結(jié)如下。
一、上下一心，努力提高教學成績
1、本學年來，在新一屆班子的領(lǐng)導下，初三教師精神面貌發(fā)生了巨大變化，認識到初中作為一個純粹的初中學校必須把提高中考成績最為自己的生命線，學校才有希望，教師個人事業(yè)才有保障，思想認識基本得到了統(tǒng)一。
2、學校將有限的資源向初三傾斜，優(yōu)先保證師資的搭配、教學的進程、資
料的使用。如其間幾次邀請區(qū)教研室專家到校進行卓有成效地指導，多次舉行各種形式的初三教研活動，幾位校級領(lǐng)導更是自始至終地對初三教育教學各環(huán)節(jié)加以認真仔細的管理。
3、初三教師團結(jié)協(xié)作，同學科教師在日常教學、考試出題等環(huán)節(jié)群策群力，互相研討，同班教師更是在時間協(xié)調(diào)、優(yōu)生督促上同心同德，勁往一處使。共同努力澆灌出滿園鮮花！三五班教師群體就是其中的典型。
4、教師們，特別是快班教師鍥而不舍地狠抓“優(yōu)生培養(yǎng)”這根主線，利用
課堂提問、作業(yè)布置、個別輔導一系列形式培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化部分學生偏科現(xiàn)象，使五、六班優(yōu)生人數(shù)逐漸增加，為蜀光上線十八人提供了有力保障。注重月考的質(zhì)量和效果，從校領(lǐng)導到年級組直至任課教師，對月考高度重視，月考出題講質(zhì)量，考試時重監(jiān)考，評改時求規(guī)范，考試后對學生仔細講解分析。每次考試對學生都是一次提升。月考分析會要有針對性地解決問題，家長會要有實效，考后的優(yōu)生會更是起到了指明問題、振奮士氣的作用。
5、本屆學生生物、地理結(jié)業(yè)考試在區(qū)內(nèi)名次靠前，這一優(yōu)勢對我們意義重
大?？芍^“戰(zhàn)場硝煙未起，我軍已先勝一局”最重要的一點是多數(shù)初三教師們發(fā)揚犧牲精神、奉獻精神。大家克服家里的實際困難，為了教好這一屆學生，有的無法照顧家中的幼子；有的自身不便；有的沒有時間陪伴年邁生病的父母；有的沒有更多精力督促自己也正處在升學關(guān)頭的孩子。大家不余遺力，不講條件，為學校大局不懈付出，其中有太多可圈可點的事跡。
二、注重思想教育，以德育人
本屆初三教師搭配合理，年富力強，對教學工作認識到位，普遍認識到學生的思想決定學生了學生的表現(xiàn)。教學中不忘教育，沒有出現(xiàn)不安全事件，各班學生在較為平穩(wěn)和諧的氛圍中完成了初三學業(yè)，保證了快班學生能在良好的環(huán)境里潛心鉆研。一二三四班教師為學校的中考成功做出了不小的貢獻。
1、班主任工作實在到位，班主任工作積極、早出晚歸，堅持定期不定期與學
生談心，隨時發(fā)現(xiàn)并解決學生中出現(xiàn)的各種問題。對快班的優(yōu)秀和普通班的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要地作用！學習的努力程度最終是由學生的思想認識水平?jīng)Q定的，各科教師大都善于與學生交流，能利用各種機會對學生進行思想教育，鼓舞他們奮進。用自己的滿腔熱情激勵他們勇敢地揚起理想的風帆。
2、加強學校與家庭的聯(lián)系，充分利用好每次月考后的家長會，及時向家長了
解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
3、學校領(lǐng)導和教務(wù)處在每次月考后及時召開優(yōu)生會，并隨時深入學生中和他
們交流，為成績不理想的學生打氣。讓他們都能保持旺盛的斗志。
三、存在的主要問題
1、需要充分認識到我校學生優(yōu)生面不廣，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)實，在初一年級加大對語數(shù)外三科基礎(chǔ)的規(guī)范性培養(yǎng)，（用家教或個別輔導等形式。）讓有潛力的學生盡早顯現(xiàn)出來。
2、需要建立與相關(guān)學校聯(lián)考制度，這首先利于我校教師通過具有競爭性的考試取得進步，學生通過規(guī)范性考試得到鍛煉的機會，學?？梢酝ㄟ^與其他學校的成績比較準確評估學生的水平。
3、各學科現(xiàn)有試題和資料深度和廣度不夠，應(yīng)加強對各科資料的收集整理，建議利用現(xiàn)有資源盡快建立學校各學科資料庫，降低教師找題、出題負擔，提高出題質(zhì)量。將解放出來的教師精力用于教法研究、學生督促等方面。
4、要加強學生體育鍛煉，強化身體素質(zhì)，在促進學生德智體美全面發(fā)展的同時，保證優(yōu)生在最后的沖刺階段有充足體能。
5、少數(shù)教師主觀能動性發(fā)揮不夠，對學生督促不到位，沒有用心鉆研教學，考試成績不夠理想。
再回首，過去三年只在轉(zhuǎn)瞬之間，居安思危，未雨綢繆，才是學校發(fā)展的保證，我們不能因為今天的一點成績就對明天的工作有所懈怠，但我們希望這一個成績是我校再塑輝煌的新起點！
第二篇：初三年級工作總結(jié)
2020學年
第二學期初三年級組工作總結(jié)
初三年級本學期有4個教學班，一學期來，全體初三教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，積極主動參加每一次升旗儀式和政治學習，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，給自己“加壓”，為學生“減負”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其是班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱學生之楷模；關(guān)心愛護學生，更是學生的良師益友。
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。
二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用
班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。學期更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、及時總結(jié)，整體提高
本學期先后組織了四次摸考，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，及時總結(jié)，整體提高。初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
針對學習成績優(yōu)秀、學有余力的學生，我們通過輔導，不斷提高優(yōu)秀率。在中考復習的第二階段開始，我們在補缺補差時間段內(nèi)，每天提供一定量的難題，有所針對地進行提高。
針對學習有困難的學生，我們在下午的輔導課上進行“補差補缺”，使不同層次的學生在原有基礎(chǔ)上能有所提高。重視對這些學生的基礎(chǔ)的輔導，以保證得到合格 1的基礎(chǔ)分。
本屆初三學生，也存在不小的“尾巴”。為了鼓勵這部分學生學習的積極性，年級組分別在兩次模擬考和中考之前為這部分低分率學生召開了三次家長會，邀請學生和家長一起參加，與老師一起共同協(xié)商解決的策略。在最后一周的復習迎考時間內(nèi)，組織初三老師義務(wù)在每天放學后為他們“開小灶”，使本屆初三在確保優(yōu)秀率的同時，有效地提高了中考的合格率和平均分。
四．我們是一支團結(jié)協(xié)作的隊伍。
1．在學校領(lǐng)導的帶動下，我們年級組保持穩(wěn)定，勇于進取，踏實工作，追求一流。大家齊心協(xié)力，特別在中考的復習迎考階段，始終保持著昂揚的斗志。我們堅持德育工作和教學工作兩手抓，抓出實效。
2．立良好的師生關(guān)系，保持穩(wěn)定有序的學習狀態(tài)。
初三班主任老師通過多種形式深入到學生當中，與學生進行溝通和交流，與學生建立起良好的師生關(guān)系，了解學生的所思所想，做學生的知心朋友，幫助學生解決面臨的困難。
我們要求每位任課老師深入班級，幫助一位學習有困難的學生，進一步融洽師生關(guān)系，主動、及時地解決有關(guān)問題。不讓任何一名學生流失，保持穩(wěn)定有序的學習狀態(tài)，也許是我們這屆初三最終取勝的關(guān)鍵。
3.期召開家長會，對部分學生進行家訪，有的放矢的做好家校聯(lián)系工作。 在每學期開學初、大型考試前后、填寫志愿前，通過家長會和家訪，加大學校與家長溝通的力度，充分發(fā)揮家長的作用。通過家校配合，使學校進一步了解學生；通過家校配合，使家長更加主動地配合學校的工作；通過家校配合，為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
4.斷對初三工作進行階段性的總結(jié)、反思，抓好初三最后的沖刺，作一次激情的中考動員，樹立信心，迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。
在整個初三學年中，年級組定期召開會議，落實相關(guān)的各項要求；并且及時作好周周練、期中、期末考試學生成績的統(tǒng)計分析工作。定期召開初三年級領(lǐng)導小組工作會議、班主任會議和初三年級的教育教學工作會議，對初三階段性的工作及時進行總結(jié)，根據(jù)掌握的最新情況，不斷對初三工作進行階段性的總結(jié)、反思，及時
調(diào)整工作計劃，使初三工作目標明確、嚴謹高效。
抓好初三最后的沖刺，學校領(lǐng)導為我們初三年級作了一次激情的中考動員，大大鼓舞了軍心，使初三的學生能以一顆平常心，全力以赴地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。
當然，初三工作并非做得盡善盡美，我們也發(fā)現(xiàn)一些需要解決補救的問題，以便在以后的工作中引起重視。
德育管理工作在復習迎考階段有所松懈。初三學習十分辛苦，在大量的復習課程的落實之下，部分班主任老師在常規(guī)管理方面有所松懈，在午餐、眼保健操、廣播操等常規(guī)檢查中需要采取有力的監(jiān)督措施，保持良好的精神面貌。
過去的已經(jīng)過去了，無論是成績還是遺憾，都將成為一段歷史。只有總結(jié)經(jīng)驗、解決問題，才能更好的揚長避短，相信金英學校校的明天會更燦爛美好。
初三年級組長楊林云
2020-6
第三篇：初三年級工作總結(jié)
初三年級工作總結(jié)
一、初三年級工作亮點：努力營造團結(jié)，積極進取的團隊
1、各備課組計劃性強，工作布置細致，各項工作布置到具體的人
2、各班級學風良好
二、教學教研工作中突出的備課組：
數(shù)學備課組團結(jié)、和諧、工作積極主動，主動提出周五晚上上課，并充分發(fā)揮備課組老師力量，各位老師同心協(xié)力，積極出謀劃策，在周五晚上進行分層培優(yōu)扶差。還有語文、英語備課組教研氣氛濃烈，政治備課組各位老師競爭氣氛尤為突出，各位老師都積極落班輔導，抓好學生的課后背書工作，體育、物理、化學三個備課組承當著很大的工作量，特備是今年體育備課組，課程壓力較重。
工作突出的班級：
301班緊緊抓住學生的學習，班主任做到勤落班，經(jīng)常與學生交談，了解學生心理，解決學習中的心理障礙。有效地激勵學生，整個班級無論是學風、班風，班務(wù)規(guī)范等在年級中均起模范帶頭作用。
302班班主任胡夢萍，工作細致，是學生的良師益友，每次考試后他都會將學生的考試成績與折算后的中考分數(shù)進行對比，讓學生清晰地看到自己的差距和努力的方向，能有效地激勵中層生，中層生進步很大。同時與家長保持密切的聯(lián)系，做好家校聯(lián)系共同教育。
班務(wù)規(guī)范做的較好的班級：30
4、30
5、30
6、31
2、31
5、31
6、31
7、318，以上班級無論什么時候檢查他們的衛(wèi)生、自習課、晚修紀律等都很好，特別是30
4、30
5、306班即使是沒有老師落班，班級都非常
安靜。
314班班主任吳惠珠，作為接班的班主任，能夠抓住初三工作的重點，利用榜樣的力量，許許多多的教育故事、勵志故事等激勵學生，從心理上調(diào)動學生學習的積極性、主動性，從接班以來班級成績一直在進步，從初二期末年級第16名—15名----12名。
三、年級教學教研中突出的人和事
1、值得一提的是班主任隊伍，初三所有的班主任自習課都會很認真、積極地到班上輔導，巡視。早讀經(jīng)常且比較早到的班主任：胡夢萍、倪銳添、林海文、李勇嬋、李建松、余俊城、何飛紅、吳惠珠、王波
2、同時積極落班輔導的老師有：聶炳南、李惠萍、夏小軍、王淼珍、呂華麗、李淑荇、劉殿林、倪銳添、邱路香、郭星、吳惠珠、林海文、胡夢萍、王麗云、陳卓、李勇嬋、楊婷、劉佛生、何旺、高綺霞等。
3、用于承擔年級工作，為年級排憂解難的有林松林，年級很多宣傳工作都麻煩他完成；還有呂華麗、李淑荇、張愿傳、李惠萍、聶炳南、王淼珍、丁陽、李浩韻、李超泰等積極承擔代課任務(wù)，為年級分擔解憂。
四、年級教學教育教研有待提高地方
1、班級學科不平衡
2、優(yōu)生競爭力不強，拐角現(xiàn)象突出
3、后進面較大
4、中層生缺乏學習動力
五、給學校建議：
1、加強對初三年級教學教研工作的指導
2、盡快理順初三年級職效分配方案，進一步激勵初三老師。
第四篇：2020年春季初三年語文教師工作總結(jié)
從三月份中旬就開始轉(zhuǎn)入總復習，首先我做到了計劃周密，按照先 語基，再現(xiàn)代文，后文言文，中間穿插作文訓練的順序進行復習。復習進程安排合理，在復習過程中，重要的是，每一步都是群策群力，步調(diào)一致。
一、語基復習：
語基部分包含很多考點，但是考點練習時，只要練到方法了，題量的多少可伸可縮，彈性較大，可利用有限時間靈活處理。
1、教學中，每張試卷、每堂課都按照考點→題型→方法指導→ 鞏固提高練習等步驟設(shè)計，讓每堂課的容量大增，學生學有所獲。
2、語音漢字的復習，備課組的老師群策群力，共同找出易錯字，印在試卷上，以天天練的形式考查、鞏固，發(fā)現(xiàn)錯的多得字再集中起來反復強調(diào)記憶。
二、現(xiàn)代文的閱讀復習：
按文體以精段代替過課本，熟悉課本內(nèi)容，給學生查漏補缺的機會，然后總結(jié)考點，教以方法，遷移到課外，使學生形成能力。先備好課，先把各種文體的知識點及答題方法進行歸類、總結(jié)。在做課內(nèi)閱讀時，把一個考點涉及到的不同題型一次性練到位，讓學生明白此類題型的答題方法。
三、文言文復習：
①篩選考點，按課設(shè)計樣卷，精選題型。
②課程標準上要求的篇目課上先讓學生復習，然后以試卷的形式測試、鞏固。楊泳河 2020年春季初三年語文教師工作總結(jié)
③搜集初中三年重點文言虛詞并按考點歸類總結(jié)，設(shè)計題型，出小卷，課上測試，發(fā)現(xiàn)問題，重點強調(diào)，反復記憶，然后互考做題中存在的問題。
④文言實詞：如一詞多義、通假字等列成表格，以卷的形式發(fā)放給學生，利用早自習統(tǒng)一記憶。
⑤備課組的教師從七----九年級中找出課文中的名句翻譯題，刻在卷上，每天測試幾句，以利于消化掌握。
⑥詩詞默寫分三輪，第一輪要求學生利用早自習背整首詩，然后課前默寫，第二輪以小卷的形式測試，不局限于名句，第三輪以小卷的形式測試名句，考兩遍。文言名句默寫，以天天練的形式默寫了兩遍。天天練教師抽改一部分好學生的試卷，凡錯得多的讓他們再去改其他同學的試卷，通過改錯強化他們對易錯字的記憶。集體容易錯的字集體糾正。
四、作文板塊：
作文安排每周一篇，講評及時，指導能抓住要點。
1、建議從初一開始，每天給學生推薦一至兩句實用的富有哲理性的句子，或優(yōu)美的或帶有修辭的句子（類似仿句）讓學生積累，提升學生思想深度，對作文題記、首尾點題等均有很大的益處。
2、作文分類而有側(cè)重的訓練：分為情感類、人生感悟類、社會關(guān)注話題等，其中側(cè)重練習了情感類，涉及到的話題有：親情、感動、感恩、溫暖、回報、一起走過等。
3、指導作文方法時，大的方面從兩方面入手：從學生的普遍不足入手，或從部分學生作文中明顯的亮點入手，進行專項指導，對學生既有補充不足的作用，又有鼓勵學生大膽寫作的作用。
4、作文一貫都是全批全改，哪怕只打個分，尤其是在五月份之前，讓學生明顯的感受到老師對作文的重視，同時也讓學生心靈溫暖，愛上頻繁的寫作。
5、作文每周一篇，講評不能滯后，一定要跟上，哪怕只利用課前的幾分鐘，要注意時效性。好學生可適當面批。面批的作用很好。
6、初三也不需逐項指導方法，只是針對中考考前重點訓練幾項即可，例如：針對學生的不足，我們重點訓練了化大為小、如何用好材料、擬題、開頭、結(jié)尾、點題句、字數(shù)、書寫等，效果不錯。
2020年6月25日
第：初三年級組長工作總結(jié)
初三年級組長工作總結(jié)
2020年7月1日
初三年級組長工作總結(jié)
本學期我擔任初三年級組長，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔?，F(xiàn)將本學期的年級組長工作做一下總結(jié)。
端正態(tài)度，樂而不厭。為初三年級的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波，工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應(yīng)該當作自己分內(nèi)的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領(lǐng)導的精神要求，反映(網(wǎng))班主任的工作需求。本學期校領(lǐng)導向班主任布置了很多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，對于班主任對領(lǐng)導做法的建議，也進行了反映，與領(lǐng)導特別是政教處的領(lǐng)導們進行了協(xié)商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
協(xié)助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現(xiàn)的問題，我一方面對學生進行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教 2
育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
履行年級組長職責，細致做好工作。我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務(wù)。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現(xiàn)的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
推薦相關(guān)文章：
初三年級班主任工作總結(jié)
初三年級體育工作總結(jié)
初三年級組長工作總結(jié)
2020年三年級語文教師個人工作總結(jié)
2020年語文三年級教師個人工作總結(jié)
初三年級班主任工作總結(jié)2
初三年級班主任工作總結(jié)
本學期，我擔任初三（4）班的班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風風雨雨，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！回憶這一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉。
一、幫助學生樹立目標，制定目標
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在各位任科老師的積極配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好！
高偉
初三年級班主任工作總結(jié)3
本學期的工作在學校、教導處的領(lǐng)導下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,特把本學期初三級部的工作做一下總結(jié):
一: 深化教學改革、狠抓課堂教學
初三面臨畢業(yè)中考，為提高學生的學習成績，本學期狠抓了課堂教學改革。隨學校到江蘇洋思中學、東廬中學學習先進教學經(jīng)驗，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以能力為主攻，做到了先學后教、當堂達標的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W，都能夠底下頭來專心致志的學習，用好“三個本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯本、課下用好小本子，提高了學習效率。
二、狠抓學生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展
本學期和初三全體班主任狠抓學生穩(wěn)定，注重了學生的思想工作，及時了解學生的思想動向，耐心細致的做學生心理工作，幫助學生解決各種思想問題；學生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學習情緒高昂，取得了意想不到的成績。
三、分層分類教學、達到全面豐收
由于學生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學過程中采取了因材施教的方法，讓好學生吃飽、讓差學生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學校的自信工程，確實做到了“我能行”。
四、高效學習方法、取得優(yōu)異成績
如何提高學習效率？是本學期的中心議題。因為本學期面臨著畢業(yè)中考，直接決定著學生的命運，因此，能否在較短的時間內(nèi)取得優(yōu)異的成績就至關(guān)重要，我和全體初三教師要求學生做作業(yè)為了做會不是為了做完，真是會了的問題可以不做，但是不會的問題絕對不能放過，以達到安丘四中的只有沒學的知識沒有不會的知識，這樣就提高了學習效率，使每位同學的學習成績都有了很大的提高。
總之，本學期通過全體初三教師和同學們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學校領(lǐng)導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
初三年級班主任工作總結(jié)4
初三級部教學工作總結(jié)
一、總體回顧
開學第一天剛剛看到初三這批孩子們，我們初三級部的老師心里都暗暗打起了退堂鼓，學生的儀容儀表真是不敢想象，一半的女生盤頭戴首飾，男生有很多一部分是陰陽頭型。開學第一個周級部每天都有
三、四十名沒完成作業(yè)的，班級里伸腿不學的學生有近十名之多。男生中自稱老大的就有四五個。一開學就走了十幾個好學生。但是我們初三級部的老師并沒有被困難嚇倒，我們從狠抓學生的紀律入手，以培養(yǎng)學生的自信心為宗旨，把課堂教學為主陣地，著力提高課堂教學效率，努力促進了學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展。
二、主要工作
1、從學生的紀律入手
（1）針對作業(yè)問題，新學期開始后的前兩個周，級部每天中利用午休時間把不寫作業(yè)的同學集中起來，對他們進行思想教育，讓他們利用中午的時間把作業(yè)及時補上。每個班級每周民主選舉學習積極性較差的兩名學生，利用中午時間對他們昨天學習的課程進行抽查，讓他們對學習產(chǎn)生信心和興趣。（2）針對違紀問題，級部每周找一天利用課間操時間對班級進行危險物品的排查，第一個月的時間每回都能找到手機、香煙、小說刀具等物品，第二個月慢慢的少了。到了學期末只能找到鏡子梳子之類的小東西。殺賊先擒王，每周抽出一天對級部重點的學生如：張沐浴、冷文良、陳思遠等進行思想教育，通過他們排查級部的已經(jīng)發(fā)生或是將要發(fā)生的違紀事件。慢慢的跟他們交往的學生少了，級部的紀律也好轉(zhuǎn)很多了。到了學期末的時間級部幾乎沒有打仗斗毆的現(xiàn)象。學生的紀律得到了根本的扭轉(zhuǎn)。這些成績的取得要感謝我們的班主任，他們舍小家為大家的精神非常令我們感動。王曉丹、劉紅星每天只要有時間就找學生談心，陳永威和王紅艷老師以嚴執(zhí)教，班級成績遙遙領(lǐng)先，李美娜老師利用晚自習的事件經(jīng)常與學生溝通，解答他們的困惑。
2、培養(yǎng)學生的自信心
現(xiàn)在的學生精力旺盛，要是不把心思放在學習上，肯定會放在別的方面。對于初三的學生要想把風氣徹底改變，必須把學習抓上去。級部在開學軍訓時，抽出一中午的時間組織全體學生觀看殘疾人力克胡哲的演講，看到他堅毅不屈精神，有的學生掉下了眼淚。一股股奮發(fā)向上的愿望從心底油然而生。在級部第一次月考中，大力的表揚進步學生，每個班級給進步幅度最大的五名學生發(fā)獎，學生只要進步了就給與表揚。同時課間操時間、每周五都組織學生進行知識比賽，另外又開展了接力比賽、百科知識比賽，等等一系列的措施，提高了學生的學習積極性，又提高了班級的凝聚力。開學時打鈴了學生還沒有進班，現(xiàn)在學生早自習6點30學生已經(jīng)安靜地在復習功課了.隨著學生的自信心培養(yǎng)好了，老師的積極性也高了起來，開學時老師不愿意上課，到現(xiàn)在老師掙課上，要課上。教風學風得到了很大的轉(zhuǎn)變。其中語文組從易入手，以培養(yǎng)學生積極性的為主，學生們都開始愛上了語文這一科目，等等在王紅艷、王明華、陳永威、劉洪亮、呂萍、叢培唯，林磊為組長的學科組發(fā)揮自己的優(yōu)勢，狠抓課堂紀律，學生的課堂效率有了很大的轉(zhuǎn)變。學生也愿意學了，本學期前250名的學生無一留生。
3、無私奉獻的精神
初三級部的老師，在學生素質(zhì)不是太好的情況下，老師們并沒有自暴自棄，他們團結(jié)協(xié)作譜寫了初三的美好篇章，組里時永妮老師、畢海娥老師因病請假，英語組的王明華、王曉丹老師，語文組的董曉燕、侯志紅積極幫助承擔教學任務(wù)。生物組的王文開老師家中有事，呂萍與李美娜老師在會考壓力大的情況下，主動幫助代班。正是因為這些無私奉獻的老師，初三級部的教學氛圍非常濃厚。
三、存在問題
在工作中教育教學的力度不夠，還有學生素質(zhì)的因素，想一下見到效果很難，上學期又走了一些好學生，想在教學成績上看到進步確實有點難度，但在下學期我們初三級部將再接再厲把會考科目抓好抓牢，爭取看到成績。
初三年級班主任工作總結(jié)5
初三下學期，因為工作的需要，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開展，不辜負領(lǐng)導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的1、年級管理周詳、細致、有序第二學期初，我根據(jù)學校的并結(jié)合本年級實際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學校的畢業(yè)班各項目標為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長已打下好的基礎(chǔ)，同時也因為我做過多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學校后，便回到學校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開好班主任例會，每月結(jié)合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導學生講衛(wèi)生，獻愛心，樹理想，學會做人、學會學習、學會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育，營造良好的年級風氣來促進學風。這學期基本上沒有發(fā)生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零。2、安排工作周全、細心、體貼初三級是一個大家庭，既有經(jīng)驗豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關(guān)心令大家都非常感動。這學期學校領(lǐng)導關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開心、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng)，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學工作搞好。3、教學工作常抓、重視、協(xié)作對畢業(yè)班而言，教學質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導對初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎(chǔ)差，學習態(tài)度不夠端正，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現(xiàn)狀與學校制定的目標有一定的距離，偏偏本學期的時間又很緊，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上、班級里張貼各種的標語口號如“努力拼搏，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等。為檢驗教學效果我級進行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認真總結(jié)分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學困生、中等生不同層次學生的會議，結(jié)合他們在學習當中出現(xiàn)的思想上、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績，數(shù)學科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。
初三年級班主任工作總結(jié)6
2011-2012年度初三級部工作總結(jié)
一年來，在學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導和全體初三教職工的努力下，我們初三級部統(tǒng)一思想，提高認識，做好我們該做的事，取得了一定的成績。
一． 統(tǒng)一思想，達成共識，完成共同目標。，開學初，我們初三級部就召開全體教職工會議。會上，集體討論，統(tǒng)一思想，達成共識，一致認為我們應(yīng)當把初三級部建成一個團結(jié)奮進、和諧有序、積極向上、開拓創(chuàng)新的級部，努力把我們的學生培養(yǎng)成功，雙基扎實，有一定的自主學習能力，有一定符合自己特點的學習方法和策略，積極合作，關(guān)于競爭能力，刻苦努力，積極向上的合格初中畢業(yè)生。二． 建立管理網(wǎng)絡(luò)。
我們成立了級部、班主作、班長、小組長、課代表等人員參與的領(lǐng)導管理體系，還成立了初三級部學生自己的管理工作委員會。我們分開明確、相互合作協(xié)同相輔相成，通過集體的努力，我們初三級部各方面都取得了一定的成績。三． 具體措施。
為了完成我們的目標，一年來采取以下措施。
1． 在有關(guān)教育法規(guī)和學校規(guī)章制度的引領(lǐng)下，我們制定了符合我們初三特點的級部管理規(guī)定，例如《初三級部十項暫行規(guī)定》、〈〈課堂教學三注意〉〉、〈〈初三級部、衛(wèi)生、紀律、生活方面處罰規(guī)定〉〉、〈〈手機十危害〉〉、〈〈告初三同學書〉〉、初三同學承諾書》。2． 創(chuàng)建教室文化，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們的三書一略：挑戰(zhàn)書、迎戰(zhàn)書、承諾書，課堂攻略，極大激勵了同學們勇于挑戰(zhàn)，能于迎接挑戰(zhàn)，誠信做人，努力做事，學習競爭與合作，學會做人做事，班主任寄語接近了老師與同學們的心靈距離，做到親其師，信其道。激發(fā)學生教練機，培養(yǎng)自信，學會競爭，班級目標，小組目標，個人目標，時刻吸引學生百折不撓、勇往直前，不達目標不罷休，培養(yǎng)了學生自強不自習的堅強意志。3． 講座。
定期進行了以班主任為主的學生講座，對預習、預備、上課、聽課、回答、記筆記、復習、定作業(yè)、改錯、訂正、收集保存材料、應(yīng)試等各個環(huán)節(jié)進行講解說明，同時針對如何快速從初二學生轉(zhuǎn)化為初三學生，如何克服考前的焦慮，如何規(guī)劃自己的人生等主題，召開年級會議討論，利用主題班會進行心理疏導，搞好思想教育。4． 主題班會
每周舉行一次主題班會，結(jié)合學校和學生實際情況，對學生進行感恩與施恩教育，讓他們學會做人，進行了信念目標教育，信心教育，情感教育。
5，班級管理實行責任制。從大事到小事承包給個人，做到人人有事做，事事有人做，讓學生學會負責任。6學生學習實行小組制。
八人一小組，相互學習，相互幫助，相互監(jiān)督，相互比較，讓學生學會工作，學會奉獻，學會競爭。四． 成績。
通過全體初三師生共同努力，我們初三全體師生呈現(xiàn)出：思想上進，行動一致通過，學習氣氛濃厚，大局平衡，基本無安全事故的良好局面。五，不足。
盡管取得了一定的成績，但我們?nèi)耘f有很多不足之種，表現(xiàn)在：1。工作方法簡單，不夠細，造成一些不應(yīng)有的失誤和損失，2，工作原則性欠強，造成某此工作被動。3。由于各方面的原因，某些計劃，想法沒有落實，留下一定的遺憾。
在以下的工作，我們會總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，糾正錯誤，彌補不足，爭取在以后的工作中取得更多的成績。
以上，是我們一年來的工作總結(jié)，敬請領(lǐng)導審閱不足，給予批評指導，甚謝。
初三年級班主任工作總結(jié)6篇(班主任學期工作總結(jié)初中)相關(guān)文章：
★ 初中班主任個人工作總結(jié)初中3篇(初中班主任工作的總結(jié))
★ 八年級下道法教學工作總結(jié)6篇 九年級第二學期道法教學工作總結(jié)
★ 八年級英語教師工作總結(jié)7篇(8年級英語教師工作總結(jié))
★ 幼兒園小班第一學期班主任工作總結(jié)精選模板3篇(幼兒園小班第一學期班主任個人總結(jié))
★ 一年級語文教學工作總結(jié)范文3篇 小學一年級語文教學總結(jié)范文
★ 初中七年級英語教學個人工作總結(jié)3篇(七年級英語教學工作總結(jié) 初中)
★ 班主任個人培訓學習工作總結(jié)例文6篇(學校班主任培訓總結(jié)及反思)
★ 小學五年級班主任2022學期工作計劃范文3篇 五年級班主任工作計劃
★ 班主任工作總結(jié)百度免費6篇(班主任工作每日總結(jié))