下面是范文網(wǎng)小編整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板5篇 職業(yè)規(guī)劃咋寫?,供大家參考。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板1
一。 意義及自我分析
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo),對把握好目標(biāo)有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是:"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,就是在為失敗做準(zhǔn)備。
?。?)學(xué)歷目標(biāo):大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
?。?)經(jīng)濟目標(biāo):年薪25萬
(3) 方 向:企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)
二。社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入wto后,會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
三。大學(xué)三年規(guī)劃:
1。職業(yè)目標(biāo):(20xx—20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
?。?)能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識。
(3)經(jīng)濟目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次,要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境,建立新的人際關(guān)系,提高交際溝通能力,在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,加強英語。計算機能力的培養(yǎng),掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?;顒樱黾咏涣骷记?,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二年級:為準(zhǔn)備期。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時,可大膽提自己的見解,鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,要重視實習(xí)機會,通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)
?。?) 目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)―― 一個是順利畢業(yè),一個是成為一個有一家公司的` 生化方面的 技術(shù)人員。
對于第一個目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來,還可以細分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機化學(xué));在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學(xué)好……。
對于第二目標(biāo),又可分解為接觸社會階段,了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來,還可以細分:在接觸社會階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己……。
(2) 目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員)有促進作用。
(1)自身現(xiàn)狀
英語水平可以,能流利溝通;生化專業(yè)扎實,略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達較流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗。
五。成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn),我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 。
六。對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認識:
當(dāng)今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能“慧眼識英雄”,嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件,認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個成功的職業(yè)者。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板2
一、活動主題
規(guī)劃精彩人生啟動未來航標(biāo)
二、活動時間
**年3月19號
三、活動參與人員
中文系11級全體學(xué)生及10級、09級部分班委
四、活動目的
本次宣傳大會主要有以下幾個目的:
(1)使同學(xué)們更加深入的認識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和社會競爭的激烈。
(2)使同學(xué)們在認識到當(dāng)今形勢的前提下,客觀認識自我與環(huán)境。
?。?)介紹參加職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。
五、活動準(zhǔn)備
1、通知宣傳部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會所需PPT。
2、和生活部協(xié)調(diào)好,負責(zé)到場嘉賓的茶水等工作。
3、將大會通知下達各班。
4、布置會場并準(zhǔn)備好PPT的放映。
5、待各班同學(xué)們?nèi)雸龊?,在大會前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。
六、活動流程
1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。
2、宣布大會開始,介紹到場的來賓。
3、開始放映PPT,進入主講內(nèi)容:
①由高考結(jié)束導(dǎo)入大學(xué)生活
?、诮榻B當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題,舉出同學(xué)們身邊真切現(xiàn)實的例子(進行職業(yè)規(guī)劃的必要性)
?、垡雎殬I(yè)規(guī)劃
?、芙榻B什么是職業(yè)規(guī)劃(職業(yè)規(guī)劃的含義)
?、葸M行職業(yè)規(guī)劃的意義(職業(yè)規(guī)劃的重要性)
⑥開始介紹職業(yè)規(guī)劃大賽:作品要求,個人要求
⑦介紹會結(jié)束
七、活動意義
1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認知,同時激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次比賽。
2、讓同學(xué)們對自己的未來有明確的定位,對自己有充分的認知與了解。
3、樹立正確的生涯發(fā)展信念。
4、客觀認識自我與環(huán)境準(zhǔn)確職業(yè)定位(知己)要認識自己、了解自己,深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、個性特征等。了解自己喜歡干什么,能夠干什么,適合干什么,最看重什么,人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ),準(zhǔn)確地進行職業(yè)定位。
5、評估職業(yè)機會(知彼)
通過多種途徑,盡可能地獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)(用人單位)的相關(guān)資訊,結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性地評估職業(yè)機會,以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識,使大學(xué)生認識自我、了解就業(yè)環(huán)境,樹立正確的職業(yè)目標(biāo),推動大學(xué)生盡早進行職業(yè)規(guī)劃,喚醒大學(xué)生的就業(yè)自主意識。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板3
志向是事業(yè)成功的基本前提,沒有志向,事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說:“志不立,天下無可成之事。”立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀,影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以,在制定生涯規(guī)劃時,首先要確立志向,這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。
自我評估的目的,是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。
職業(yè)生涯機會的評估,主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,每一個人都處在一定的環(huán)境之中,離開了這個環(huán)境,便無法生存與成長。所以,在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
21世紀(jì)的人類社會是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“知識”與“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不得不時刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。我想只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈努力,當(dāng)我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。()因此,我決定從現(xiàn)在開始做一個有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生,系統(tǒng)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計自己的人生藍圖。中國被認為是運輸業(yè)中發(fā)展最快、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮膰摇N磥?0年中國由運輸大國發(fā)展為運輸強國,將需要成千上萬的列車,成為全球第一大鐵路市場。中國已經(jīng)成為世界上火車數(shù)目增長最快的國家。司開辟中國鐵路的政策逐漸放寬,對中國乘務(wù)人才的需求才在不斷增加。同時,每年因為會有相當(dāng)數(shù)量的乘務(wù)人員自然減員,需要大量專業(yè)人才迅速補充。這些因素都使得鐵路鐵路專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)上升趨勢。
上崗之前,我經(jīng)歷3個培訓(xùn)階段。
一是軍訓(xùn)階段:按照軍人的要求進行嚴(yán)格訓(xùn)練、鍛煉吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)良好的作風(fēng)和生活秩序,為做一名合格乘務(wù)員打下堅實的基礎(chǔ)。
二是理論學(xué)習(xí)階段,時間一個月左右。主要學(xué)習(xí)鐵路專業(yè)知識實際操作階段主要是列車服務(wù)藝術(shù)服務(wù)緊急救治等。
三是思想政治教育,主要進行時事政治教育。
列車列車人員在火車火車上的活動空間有限,服務(wù)重復(fù)單調(diào),車門開關(guān)車門檢票,鐵路勞動量大,時間長。有些乘客的素質(zhì)可能你也聽說了,所以要求列車人員有一定的耐心和心理承受能力?,F(xiàn)在距離目標(biāo)還有很大的差距,專業(yè)知識還沒有達到要求,綜合素質(zhì)也有待加強,知識面還過于狹窄,不論是時事新聞還是社會現(xiàn)象知道的太少,社交能力也有待提高。鐵路工作是一份服務(wù)性的工作,需要較高的服務(wù)意識和良好的服務(wù)態(tài)度而這些正是我的優(yōu)勢所在,所以我相信我自己能達到目標(biāo)并實現(xiàn)夢想。自己現(xiàn)階段制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到了自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己變的成熟使自己的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,使我自己對自己有進一步的了解,對自己的目標(biāo)也有了進一步的明確,自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高,樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo),使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,對自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取得成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點,接受現(xiàn)實,并勇敢的去面對,這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。時間是不等人的,提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,對自己以后的人生將有很大的影響,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃,為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢想、追求和自己的規(guī)劃,我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步的向我的目標(biāo)靠近,我相信我會努力,會有足夠的勇氣走到人生的最后一個美麗的景點。
改善鐵路服務(wù)就是鐵路發(fā)展的根本,我是鐵路人,一切為鐵路夢奮斗終身,以鐵路的宗旨為主,這就是我的夢想規(guī)劃,我為人民服務(wù),這就是最好的職業(yè)規(guī)劃
20xx年4月3日 星期四
列車員 : XX
K1364 六組
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板4
答案是有的,進行職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時間點是:
1、考大學(xué)的之前:
絕大多數(shù)高中生的年齡在15-18歲之間,這個年齡的人,已經(jīng)形成了自己的思想和個性,同時,馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,所上大學(xué)和所學(xué)專業(yè)實際上就是對未來職業(yè)的第一次定位。在高考之前,進行職業(yè)特長、職業(yè)興趣的測評,然后根據(jù)測評結(jié)果,做出職業(yè)生涯規(guī)劃,選一所適合的大學(xué),選一個適合的專業(yè),是非常重要的。
2、大學(xué)畢業(yè)的時候:
大學(xué)畢業(yè),馬上就要真正進入職場了,第一份工作對未來職業(yè)生涯會起到一定的影響,有職業(yè)規(guī)劃眼光的學(xué)生,在進校門的時候,就會想到如何出校門,會盡量地了解社會,了解職場。畢業(yè)時,需要考慮的是:
職業(yè)選擇第一步—選區(qū)域:正確地選擇了一個職業(yè)發(fā)展區(qū)域,就好比坐上了一個快車,車跑得快,在上面的人也跑得快。例如,北京申奧成功后,區(qū)域經(jīng)濟迅速地發(fā)展,在一定的時期內(nèi)超過了全國的平均發(fā)展水平,當(dāng)時在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生,在這樣一個平臺上,自然也發(fā)展得較快。
職業(yè)選擇第二步—選行業(yè):正確地選擇了一個職業(yè)發(fā)展區(qū)域,就好比坐上了一個快車,車跑得快,在上面的人也跑得快。例如,北京申奧成功后,區(qū)域經(jīng)濟迅速地發(fā)展,在一定的時期內(nèi)超過了全國的平均發(fā)展水平,當(dāng)時在大學(xué)畢業(yè)選擇了在北京就業(yè)與發(fā)展的畢業(yè)生,在這樣一個平臺上,自然也發(fā)展得較快。
職業(yè)選擇的第三步—選老板:所謂選老板,就是要選一個與自己個性特點相匹配的公司,每個人有自己的行為風(fēng)格,每個企業(yè)也有自己的企業(yè)風(fēng)格,個人風(fēng)格與企業(yè)風(fēng)格匹配,就會發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)瑐€人風(fēng)格與企業(yè)不匹配,發(fā)展就會受到限制,工作起來也不會順心。
3、跳槽的時候:
每一次職業(yè)轉(zhuǎn)換的時候,都是一個關(guān)鍵時間點,就好比下棋,剛開局的時候要布好局,然后在制勝點,一步棋的好壞就可能直接影響最終結(jié)果,而跳槽就是這種時機,絕不是隨性而為的,每一次跳槽都會對職業(yè)發(fā)展起或好或壞的影響,就看你是怎么規(guī)劃的。
4、整數(shù)年齡:
每逢整數(shù)年齡25歲、30歲、35歲、40歲、50歲、60歲都要回顧一下自己曾經(jīng)走過的道路,在職場的付出、收獲、快樂與艱辛,看看自己是否走了既定的方向上,自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)是否需要調(diào)整。三十難立是否應(yīng)該跳槽?中的網(wǎng)友就是在30歲的時候,驀然回首,覺得自己的職業(yè)發(fā)展很不如意,內(nèi)心也深深地不安。 職業(yè)規(guī)劃是一件預(yù)測未來的工作,未來不好預(yù)測的最大原因是會有很多的不可控因素,大到社會進程、經(jīng)濟發(fā)展趨勢,小到個人的情緒、心態(tài)變化,甚至身體健康狀況都有可能改變當(dāng)初對職業(yè)的預(yù)期與規(guī)劃,但不能因為不可控因素太多就放棄規(guī)劃,在職業(yè)的道路上用“臨時抱佛腳”的方式來解決問題,那會造成走錯路、走彎路甚至走回頭路,從而在職業(yè)生涯的終點回頭看時,可能會覺得留下了太多的遺憾,這樣的例子也不少。在本文所提到的,人生中的這些關(guān)鍵時間點,對自己的職業(yè)進行回顧與思考,可以起到事半功倍的作用。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板5
知道了專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的重要性后,不少 () 的讀者一定會問,我們怎么才能知道什么樣的專業(yè)最適合我們,我們又怎樣規(guī)劃5-10年以后的職業(yè)呢?這個問題我們要從兩個方面來考慮:一是對所有可能的選擇進行了解,二是,了解自我。下面,我們首先來談一下美國大學(xué)生選擇專業(yè)的過程,然后看看美國大學(xué)里的專業(yè)設(shè)置,最后解釋各個專業(yè)所通向的職業(yè)之路。
和我們中國的大學(xué)不同的是,大部分的美國大學(xué)在新生申請和入學(xué)時,并不要求學(xué)生立即選擇專業(yè)。即使那些要求申請者在填寫申請表格時指明專業(yè)的學(xué)校,也都允許學(xué)生在一年,兩年,甚至三年以后轉(zhuǎn)專業(yè)。至于在填寫申請表格時,應(yīng)不應(yīng)當(dāng)指明專業(yè),我們在填寫表格的章節(jié)中有詳細的說明。
新生入學(xué)以后,每個人都會被分配一個導(dǎo)師。導(dǎo)師的職責(zé)不是指導(dǎo)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)生活,而是幫助學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度,安排課程,選擇專業(yè),幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。根據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小,一個導(dǎo)師可能指導(dǎo)幾個或是幾十個學(xué)生。新生在與自己的導(dǎo)師交談以后,開始基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。不同的專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程不盡相同。換句話說,雖然新生不必立即決定專業(yè),但是心里還是應(yīng)當(dāng)大致有個譜,知道自己傾向于哪個方向。
基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)一般持續(xù)1-2年。在這期間,學(xué)校會通過各種活動提供機會是新生們更多的了解各個專業(yè)。常見的有組織一二年紀(jì)學(xué)生輪流參觀各系,請各系高年紀(jì)學(xué)生,以畢業(yè)校友,或是任課老師介紹本專業(yè)及畢業(yè)后的去向,或是定期召開專業(yè)說明會。有些學(xué)校甚至要求一年級學(xué)生必須參加一年的專業(yè)說明會以獲取一種特別的學(xué)分。學(xué)校這樣做正是因為他們看到了專業(yè)選擇的重要性,希望學(xué)生能夠在充分了解事實的基礎(chǔ)上,做出理智的抉擇。
在經(jīng)過了一年的了解以后,進入二年級,學(xué)生就可以決定專業(yè)了,從而開始高級課程的學(xué)習(xí)。高級的課程非常專業(yè)化,難度和強度都明顯增大。但是,學(xué)生在這個時候仍有退路。在美國的大學(xué)里,開學(xué)以后的第一周和第二周被稱為“選購時期”,即學(xué)生們可以隨意聽課,然后選擇自己喜歡且能夠勝任的課程。這時候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪,不僅座位被占滿了,還有很多人坐在窗臺上,走道的地上,甚至是擠在門口 -- 蔚為壯觀。但是一個班的容量是有限的,所以很多報著試聽念頭的學(xué)生等到?jīng)Q定選課的時候才發(fā)現(xiàn)該老師早已不再招生了。另外,開學(xué)頭兩周的公開課并不意味著這兩周的授課內(nèi)容不計入總分。所以,除非你打定主意只是試聽,否則,一定要記得按時做所有的作業(yè),因為每次作業(yè)的分?jǐn)?shù)都會影響你最后的總分。所以,自由帶來的是責(zé)任。選課在美國的大學(xué)里也未嘗不需策略來指導(dǎo)。
有意思的是,即使在選定了一門課以后,學(xué)生還是可以在規(guī)定時間內(nèi)退課。這個規(guī)定時間一般是期中考試之前。有些學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己糊里糊涂荒廢了半個學(xué)期的時間,沒有努力用功,擔(dān)心過不了期中考試,成績單上留底,還影響最終的平均分,就會選擇退課,轉(zhuǎn)向一些容易應(yīng)付的課。但是這個時候退課就有可能遭受罰款。對所退之課,學(xué)校只會退還學(xué)費的一部分,而對新選之課,如果任課老師同意接受,學(xué)校是一分錢的學(xué)費也不會少收。所以記住,每一個選擇都意為著一定的代價。
最后,一個學(xué)生到底按哪個專業(yè)算,以其修選的課程為準(zhǔn)。即,只要學(xué)生所修課程達到該專業(yè)的要求,通常是基礎(chǔ)課加幾門高級課程,該生即可為本專業(yè)學(xué)生。如果該生在校期間所修課程能夠達到兩個專業(yè)的要求,那么他的畢業(yè)證書上將顯示雙專業(yè)。由于一些相近相關(guān)的專業(yè)往往共享一些基礎(chǔ)甚至是高級的課程,譬如經(jīng)濟和統(tǒng)計都需要有一定的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計基礎(chǔ)。在美國雙專業(yè)是非常常見的。雙專業(yè)同時也拓寬了就業(yè)之路,雖然壓力很大,還是有很多學(xué)生愿意挑戰(zhàn)自我。
美國的各類大學(xué)里林林總總有多達逾700種專業(yè)和方向。從職業(yè)規(guī)劃的角度來劃分,專業(yè)可分為文理專業(yè)和職業(yè)預(yù)備專業(yè)。文理專業(yè)包括我們常見的數(shù)理化,生物,計算機科學(xué),經(jīng)濟,統(tǒng)計,社會學(xué),歷史學(xué),等等,等等,不一而足。文理教育不以培養(yǎng)“職業(yè)型人才” (這里特指商業(yè)管理人才,律師,醫(yī)生,政府及非營利組織的管理人才) 為目的,更側(cè)重學(xué)生對一般性知識的掌握,注意教授研究方法,以及培養(yǎng)對科學(xué)的廣泛的興趣。雖然文理教育的目的不是單一的讓畢業(yè)生進入研究生院進一步深造,成為博士,而且事實上,決大部分的畢業(yè)生還是立即踏入社會成為上班一族,但是文理教育的確在有意識無意識之間鼓勵學(xué)生科學(xué)鉆研的精神。正是由于這些學(xué)生綜合素質(zhì)高,能夠觸類旁通思考問題,很受用人單位歡迎。
與此相對應(yīng)的是,選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的學(xué)生大多是為大學(xué)畢業(yè)后進入碩士級別的商學(xué)院,法學(xué)院,醫(yī)學(xué)院,公共管理學(xué)院做好準(zhǔn)備。選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的學(xué)生一般已經(jīng)有了比較明確的努力方向。他們通過在大學(xué)四年的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),根據(jù)不同職業(yè)院校的要求,可能需要然后經(jīng)過幾年工作勵煉,進而申請職業(yè)學(xué)位。比如商學(xué)院和公共管理學(xué)院通常要求申請MBA和MPA者具有至少3-5年的工作經(jīng)驗,而法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院則沒有這樣的要求。
對激烈的競爭,職業(yè)院校也在不斷的推陳出新,以吸引優(yōu)秀的人才。芝加哥大學(xué)兩年前就面向本校的本科畢業(yè)生推出了一個新項目,即,本科畢業(yè)生可在畢業(yè)前申請商學(xué)院的“預(yù)錄取”。但是,經(jīng)考核錄取的成績優(yōu)異,富有領(lǐng)導(dǎo)才能和商業(yè)潛質(zhì)的本科生畢業(yè)以后并不直接進入商學(xué)院進行學(xué)習(xí),而是開始為期兩年的工作。兩年后重新回到學(xué)校攻讀MBA學(xué)位?,F(xiàn)在的一批預(yù)錄取的學(xué)生剛剛開始商學(xué)院的學(xué)習(xí),這個實驗成功與否,我們拭目以待。
需要澄清的一點是,文理專業(yè)與職業(yè)預(yù)備專業(yè)并不矛盾。比如說,醫(yī)學(xué)院要求申請者的成績單上必須有一定數(shù)量和難度的化學(xué),物理,和生物課程。那么,一個化學(xué)系的學(xué)生,可以在修完指定的物理和生物課程以后,稱為醫(yī)科預(yù)科生 (Pre-Med student) 。此外,正如我們前面提到的,從長遠的角度講,專業(yè)不絕對的決定職業(yè)走向。很多從事非商業(yè)性質(zhì)工作的人,如工程師,藥劑師,化學(xué)家,實際上把上商學(xué)院作為通過再學(xué)習(xí),實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)變的機會。
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