下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 簡(jiǎn)短范文，以供參考。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃1
所有職業(yè)規(guī)劃只是空想而已?？梢哉f 我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的。但是，在上了這門課程以后， 我徹底改正了這種錯(cuò)誤的想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂” ，每 個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步。 首先， 要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對(duì)這門課程 所做出的努力付出。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)， 而且內(nèi)容生動(dòng)有趣。老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精神值得 我們每位學(xué)生尊敬。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會(huì)。 第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，自此之前，我都 是對(duì)未來一片茫然， 覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工 作的時(shí)候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以后，我意識(shí)到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn)，晚一步就 可能遭到淘汰。
因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研，就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今，身為大學(xué)生的我們，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對(duì)涉世未深， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。
第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí)，我清醒的 認(rèn)識(shí)到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用， 現(xiàn)代社會(huì)與職業(yè)市場(chǎng)的迅速變化對(duì)大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場(chǎng)。 我們大學(xué)生在校期間，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。
第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，我認(rèn)為一個(gè) 人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識(shí)素養(yǎng)等因素，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的準(zhǔn)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試能力，形成未來職業(yè)發(fā)展所 必需的心理品質(zhì)，對(duì)大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為，每個(gè)大學(xué) 生在自己的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到職業(yè)心理問題， 而正確解決心理問題 的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥” 。在這門課程的幫助下， 我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化， 使我更加有勇氣和信心面對(duì)將來的工作職 業(yè)。
第四，增加了我很多就業(yè)知識(shí)和技巧。在課程中，老師講述了很 多的面試技巧、就業(yè)注意事項(xiàng)，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn)，還 有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富多彩。這對(duì)于我們這些還沒有過多接觸社會(huì)的大學(xué)生而言， 無疑是一個(gè)很好的了解社會(huì)的有效途徑。 在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中， 我也對(duì)該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見，希望能得到大家的關(guān)注和批評(píng)指導(dǎo)。
首先，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測(cè)評(píng)方法、手段相結(jié)合。例 如在美國，高校會(huì)按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師，負(fù)責(zé)心 理測(cè)試、能力評(píng)估、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測(cè)量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)， 通過科學(xué)的手段對(duì)學(xué)生的職業(yè) 能力傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測(cè)評(píng)，并做出解 釋，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策提供依據(jù)，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。
職業(yè)測(cè)評(píng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是，該方法在我國高 校中還很稀缺。因此，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的 投入。
第二，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要。 我覺得最好應(yīng)該通過典型案例 分析、專題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng)，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果。
第三，緊隨社會(huì)發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢(shì)。我國現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會(huì)產(chǎn)生變化， 尤其對(duì)技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此，職業(yè)發(fā)展教育 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生觀察社會(huì)的視野，培 育學(xué)生自身知識(shí)及技能的增長與社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的思想。 以上就是我上這門課程的體會(huì)及一些建議。 我相信在這門課程學(xué) 到的知識(shí)將會(huì)使我在職業(yè)生涯中受益匪淺。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃2
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是今后人生職業(yè)的發(fā)展方向，對(duì)人生的道路具有積極的指導(dǎo)作用。當(dāng)前我國處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的`關(guān)鍵時(shí)期，各方面新潮的思想對(duì)學(xué)生的思想及價(jià)值觀念有很大的沖擊力。目前我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面都處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，這對(duì)大學(xué)生而言，無疑是巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生要具備迎接挑戰(zhàn)的能力和心理承受能力。這要求高等院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，講究方式方法，因時(shí)制宜，合理、靈活調(diào)整手段、策略。然而，現(xiàn)階段我國各大高校在對(duì)學(xué)生開展教育工作時(shí)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，出現(xiàn)了很多難題，尤其是在學(xué)生就業(yè)方面，很多大學(xué)生的就業(yè)觀念還比較傳統(tǒng)、落后，這讓很多大學(xué)生在職業(yè)選擇時(shí)十分盲目，不知所措。因此，目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的問題是我們教育工作的重點(diǎn)，而認(rèn)真分析我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的方向，幫助學(xué)生找到適合自己的位置，更成了我們今后研究的重要課題。大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，要把社會(huì)需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力使自己的發(fā)展符合社會(huì)的需求，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)符合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自身素質(zhì)符合用人單位基本要求，只有這樣，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃才有現(xiàn)實(shí)性和可行性，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，獲得較大的發(fā)展空間。因此，無論是從社會(huì)政治的角度，還是從經(jīng)濟(jì)文化的角度，探索當(dāng)今傳媒對(duì)我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響具有廣闊的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
?。ㄒ唬拇髮W(xué)生個(gè)體角度看職業(yè)規(guī)劃的必要性 目前，我國的教育行業(yè)在逐漸朝著多元化方向發(fā)展，大學(xué)生面臨的難題不再是簡(jiǎn)單地選擇職業(yè)，而是考慮如何為自己計(jì)劃好未來要走的道路。對(duì)于很多大學(xué)生而言，畢業(yè)后面臨的工作決定著自己未來的人生，影響其以后的職業(yè)發(fā)展道路和人生發(fā)展軌跡。畢業(yè)后的擇業(yè)對(duì)人生發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響和不可忽視的作用，但絕大部分大學(xué)生卻在選擇面前表現(xiàn)得非常迷茫，在選擇自己理想的職業(yè)時(shí)出現(xiàn)了急躁的情緒，表現(xiàn)出承受能力差、心理脆弱等問題。這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致他們?cè)诿嬖嚂r(shí)急于求成，浮躁不踏實(shí)，給用人單位留下了不好的印象，因而屢屢失敗。另外，很多大學(xué)生在求職時(shí)并沒有做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)自己沒有一個(gè)準(zhǔn)確清晰的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和定位，不清楚自己的優(yōu)勢(shì)和短處，沒有正確估計(jì)自己的價(jià)值，很多時(shí)候因?yàn)樾劫Y待遇的問題而被面試單位淘汰。當(dāng)然也有很多同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，在每年的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課上，老師們經(jīng)常會(huì)列舉一些大學(xué)生成功自主創(chuàng)業(yè)的案例，這對(duì)學(xué)生的思想有著很大的影響。很多學(xué)生因此盲目地考取各種職業(yè)技能證書，不顧自身性格特點(diǎn)和能力素質(zhì)，僅憑一腔熱情走上了盲目創(chuàng)業(yè)之路?？梢?，要想改變這樣的現(xiàn)狀，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)長處，分析自己的弱勢(shì)短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。另外，使學(xué)生在準(zhǔn)確給自己定位，正確評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理智對(duì)待各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，不要人云亦云，用盲目代替了理智，使一些人的成功案例攪亂了自己的頭腦，也不要對(duì)時(shí)尚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)盲目跟從，要研究自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，找到適合自己未來發(fā)展的正確道路，規(guī)劃好自己的人生。
?。ǘ纳鐣?huì)發(fā)展角度看大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必要性
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，我國社會(huì)就業(yè)形勢(shì)也隨之變動(dòng)。每年我國有近千萬的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力由密集型產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但我國城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，收入差距大。中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雖然一直處于上升勢(shì)頭，但由于受到亞洲金融風(fēng)暴和經(jīng)濟(jì)軟著陸的影響，中國企業(yè)還處于元?dú)饣謴?fù)時(shí)期，城市人口的過度密集使城市就業(yè)機(jī)會(huì)大幅度減少，制造業(yè)、加工業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)崗位明顯減少。因此，大學(xué)生在規(guī)劃自己的職業(yè)人生時(shí)，要調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，著力向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。
二、從經(jīng)濟(jì)視角看傳媒對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
?。ㄒ唬﹤髅街械慕?jīng)濟(jì)發(fā)展信息
網(wǎng)絡(luò)信息更新的速度完全滿足了學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的需求，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)交流障礙，成為學(xué)生學(xué)習(xí)研究獲取信息的重要途徑。這足以說明傳媒科技在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中扮演著越來越重要的角色。眾所周知，21世紀(jì)是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，這就對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求，要求大學(xué)生在思想、技能、觀念等方面都要做到與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展?？梢姡?dāng)今的傳媒科技信息非常清晰地反映著當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)狀。
（二）經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
目前，全球經(jīng)濟(jì)的變化時(shí)刻影響著大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)道路的規(guī)劃。由于高校擴(kuò)招，當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增加，很多企業(yè)面臨更多的選擇，在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)主動(dòng)性，因此，用人單位提高了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力要求。學(xué)生就業(yè)門檻的提高、用人單位崗位需求減少等對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃有著極大的沖擊力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長率、經(jīng)濟(jì)景氣度是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表，預(yù)示著社會(huì)就業(yè)的擴(kuò)張或縮緊，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，我國的經(jīng)濟(jì)增長便開始加快了腳步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使我國國內(nèi)很多行業(yè)開始興盛，因此現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了很多新興職位，例如旅游體驗(yàn)師、網(wǎng)絡(luò)編輯等。這些新興職位從表面看來是增加了就業(yè)崗位，給學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是實(shí)際上這些新興職位對(duì)大學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)都提出了更高的要求。這就從另一個(gè)方面強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重加強(qiáng)對(duì)自身各方面技能的培養(yǎng)，這樣才能提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不斷滿足新興崗位對(duì)人才素質(zhì)的要求，掌握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，使我國各大高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)較為樂觀。
目前我國各大高校畢業(yè)生在規(guī)劃自己的職業(yè)時(shí)，要注重與時(shí)俱進(jìn)，洞察我國各行各業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與需求，從整體觀察自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，要努力在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的變遷中找到職業(yè)規(guī)劃的正確方向，要時(shí)刻觀察我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化以及我國社會(huì)生活等方面的發(fā)展趨勢(shì)，觀察我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。只有這樣，才可以為自己制訂一個(gè)合理的職業(yè)計(jì)劃。與此同時(shí)，隨著我國法律制度的不斷完善和發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該熟悉各方面的法律常識(shí)，此外，掌握多門語言，熟練應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)軟件，這些都可以為自己的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 "
三、從社會(huì)視角看傳媒對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
?。ㄒ唬﹤髅椒从成鐣?huì)發(fā)展
我國當(dāng)前處于社會(huì)改革的關(guān)鍵時(shí)期，表現(xiàn)出各種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，構(gòu)建和諧社會(huì)的呼聲日益高漲，各種民生熱點(diǎn)問題成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和娛樂業(yè)的興起，新聞節(jié)目也在發(fā)生著深刻的變化，新聞節(jié)目由單調(diào)性向互動(dòng)性、平民性發(fā)展，反映著社會(huì)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化意識(shí)形態(tài)的交融，“自由”成了很多學(xué)生追求的目標(biāo)，加之計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生交流和獲取相關(guān)信息的重要渠道，尤其是網(wǎng)媒中博客與微博等網(wǎng)絡(luò)空間的開通，更加快了信息的傳播速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中可以發(fā)表言論，溝通交流，網(wǎng)絡(luò)也因其自由性而更受到學(xué)生們的青睞。社會(huì)信息是大學(xué)生就業(yè)和自我發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)大爆炸時(shí)期，各種新知識(shí)、新技能和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)人才成長提出了新的要求與挑戰(zhàn)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，博客、微博成為社會(huì)思想動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，現(xiàn)代化的媒體傳播帶來了快捷的信息傳播方式和多元化的社會(huì)信息。
?。ǘ┥鐣?huì)因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
社會(huì)大環(huán)境對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有重大的影響，社會(huì)環(huán)境是影響當(dāng)代高校學(xué)子職業(yè)計(jì)劃的外部原因。大學(xué)生不僅是社會(huì)進(jìn)步的新鮮血液，更是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)展的新生力量。然而，初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生在思想上非常容易受到社會(huì)各方面思想的影響和沖擊，因此，很多改革都會(huì)直接影響到大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展。個(gè)人離不開社會(huì)大環(huán)境，大學(xué)生人生發(fā)展與社會(huì)政策密切相關(guān)，大學(xué)生培養(yǎng)和就業(yè)政策直接決定著大學(xué)生的職業(yè)選擇，社會(huì)的變遷與價(jià)值觀念的改變，對(duì)大學(xué)生生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。文化的進(jìn)步不僅已經(jīng)成為國家進(jìn)步的重要標(biāo)志，更對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著重要的促進(jìn)作用，文化在自身發(fā)展的同時(shí)，與傳媒科技形成了一個(gè)互助互補(bǔ)的鏈條，傳媒科技以最快的速度對(duì)文化進(jìn)行傳播，而文化的傳播又促進(jìn)傳媒科技朝著更先進(jìn)的方向發(fā)展，因此，這對(duì)大學(xué)生的職業(yè)計(jì)劃也起著很重要的引導(dǎo)作用。大量的社會(huì)信息通過網(wǎng)絡(luò)快速傳播，知識(shí)更新的周期日趨縮短，各種信息知識(shí)都對(duì)大學(xué)生的未來選擇有著促進(jìn)作用，尤其是在職位的價(jià)值和自我的價(jià)值兩個(gè)方面，很多大學(xué)生都會(huì)毫不猶豫地選擇后者，為自己的未來創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中要充分考慮到知識(shí)的補(bǔ)充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革等，在不斷進(jìn)步中提高人生目標(biāo)。
四、結(jié)論
綜上所述，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，開展積極的生涯規(guī)劃具有重要的意義，對(duì)今后自我發(fā)展和自我培養(yǎng)都具有預(yù)見性作用?，F(xiàn)代傳媒反映的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善和社會(huì)的進(jìn)步都從不同的層面影響著大學(xué)生的職業(yè)計(jì)劃和選擇，而每一年招聘職位的多少在一定程度上決定著大學(xué)生畢業(yè)后的人生發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)視角對(duì)大學(xué)生生涯的規(guī)劃進(jìn)行分析，在現(xiàn)代傳媒的信息傳播平臺(tái)上，大學(xué)生要把握當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，在意識(shí)形態(tài)和思想方面與時(shí)俱進(jìn)，提高自己各方面的技能，以最積極的心態(tài)面對(duì)今后的發(fā)展道路，要抓住在學(xué)校的四年寶貴時(shí)間，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，依據(jù)自身的實(shí)際情況，做出最佳的職業(yè)選擇，永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，在與時(shí)俱進(jìn)中不斷調(diào)整自己的生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3
前言 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊龊脗€(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，即是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)與提高，有時(shí)對(duì)今后職業(yè)生活的積累和推進(jìn)。它幫助我們分析并明確自己的綜合優(yōu)、劣勢(shì)，了解外部職業(yè)世界和社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向，制定合適的計(jì)劃，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，我的路該怎么走？平平庸庸碌碌無為是一種生活，有目標(biāo)有規(guī)劃也是一種生活，作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該選擇后一種生活來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,不枉費(fèi)家長,老師,國家的培養(yǎng).我要認(rèn)真規(guī)劃自己未來的道路！有規(guī)劃的人生才是完美的！我最終的目標(biāo)是：移動(dòng)通信工程師。一、自我認(rèn)知 1．360°評(píng)估法 通過360°分析法我得出的結(jié)論如下所表示：
評(píng)價(jià)人
評(píng)價(jià)內(nèi)容
建議
家庭
父母
能吃苦耐勞、懂事、體貼人、善良做事不要太粗心、盡量掌握一門技術(shù)
師長
老師
勤奮刻苦、思想嚴(yán)謹(jǐn)
想到即做
學(xué)長學(xué)姐
聰明、活潑、樂于助人、謙虛
提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力
友人
同學(xué)
樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)、好學(xué)、有耐心
多參加各種露臉的活動(dòng)
朋友
熱心腸、可愛、有耐心、時(shí)不時(shí)腦子反應(yīng)慢半拍、體貼人在公共場(chǎng)合要放得開、大膽發(fā)表自己的意見與建議
2. 自我探索 2.1性格特征： 我認(rèn)真總結(jié)了自己性格方面的特征： ⑴內(nèi)向：不是特別善于表達(dá)自己，不善在眾人面前表現(xiàn)自己，不喜歡張 揚(yáng)，行事謹(jǐn)慎。
⑵樂于助人：待人比較熱情，覺得幫助別人很快樂 。
?、且子诤献鳎壕哂泻献骶?，人際關(guān)系較好，能和周圍的人相處得很融洽。⑷有洞察力：對(duì)人際關(guān)系敏感，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng)，對(duì) 人名和人的記憶能力強(qiáng)。
?、韶?zé)任感強(qiáng)：較關(guān)心社會(huì)問題，對(duì)社會(huì)、對(duì)自己所從屬的群體、對(duì)他人 均有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作一定盡力完成得很好 ⑹重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在我的生活中顯得很重要，我 盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)，通過各種方式增進(jìn)感情。
?、擞星笾簩?duì)于自己感興趣的會(huì)通過不同途徑深入研究。每有所收獲 都十分的高興。
?、躺线M(jìn)心：總希望能在自己的領(lǐng)域不斷進(jìn)取，取得更大的成就！ （9）積極進(jìn)?。嚎创钪械母鞣N事比較樂觀，相信美好的未來 （10）做事缺乏恒心，堅(jiān)持的時(shí)間不能算長，這也是我最大的弱點(diǎn)。
?。?1）特別在乎別人對(duì)自己的看法 2.2職業(yè)價(jià)值觀: 選擇職業(yè)的第一步是要了解自己是什么樣的人，之后要了解自己的價(jià)值取向，知道自己最看重什么。我做了職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試。
1、測(cè)試結(jié)果顯示我的就業(yè)價(jià)值取向： （1）職業(yè)錨 技術(shù)/職能型：追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機(jī)會(huì)。他們對(duì)自己的認(rèn)可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對(duì)來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因?yàn)檫@將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
?。?）不適合發(fā)展方向 管理型： 追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
2、總結(jié) 對(duì)于以上測(cè)試結(jié)果，我表示正是我所想的。我曾幻想過自己成為某公司董事長，旗下有不少分公司…但，這與自己一直所追求的不一樣！我想用自己在通信領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)能力，迎接各種挑戰(zhàn)，研究各項(xiàng)相關(guān)技術(shù)。當(dāng)然，與此同時(shí)，希望自己的努力與成績得到肯定。
2.3職業(yè)能力: 在個(gè)人特征和職業(yè)價(jià)值取向后我還要清楚自己能干什么，即對(duì)自己的職業(yè)能力要有準(zhǔn)確的把握，所以我又對(duì)自己的職業(yè)能力進(jìn)行了測(cè)評(píng),結(jié)果如下： 注：t（語言能力）m（數(shù)學(xué)能力）i（空間判斷能力）s（察覺細(xì)節(jié)能力） c（書寫能力）d（運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力）o（動(dòng)手能力）l（社會(huì)交往能力） u（組織管理能力） 從表中可以看出： 我的空間數(shù)學(xué)能力，空間判斷能力和組織管理能力較強(qiáng)，即善于準(zhǔn)確地運(yùn)算公式，或者對(duì)復(fù)雜的事情進(jìn)行推理演算，對(duì)立體圖形、空間位置關(guān)系等有比較好的理解能力，善于處理整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、空間布局等問題和擅長組織和安排各種活動(dòng)，擅長協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中每個(gè)人的關(guān)系和在活動(dòng)中的作用。同時(shí)語言能力，社交能力，書寫能力和動(dòng)手能力都相對(duì)來說比較弱，不善于表達(dá)，從事文案記錄工作等。結(jié)果與自我認(rèn)知的差不了太多了。
2.2大三 1. 選修課選擇光纖無線通信模塊，學(xué)好專業(yè)課程，注重嵌入式系統(tǒng)和單片機(jī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績要保持在前10% 1) 擴(kuò)充與之相關(guān)的課外的知識(shí)，大量閱讀相關(guān)書籍，努力嘗試參加科技競(jìng)賽。
2) 認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，提高自己的動(dòng)手操作技能，增加工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 了解通信專業(yè)中比較先進(jìn)或?qū)嵱玫募夹g(shù)，尤其是移動(dòng)通信方面的，例如zigbee技術(shù)，gsm移動(dòng)通信系統(tǒng)、cdma移動(dòng)通信系統(tǒng) 1) 經(jīng)常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。
2) 大三暑假打工，做一些與專業(yè)有關(guān)的工作，例如商場(chǎng)的售后服務(wù)。
3. 生活上學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問題輕重。同時(shí)鍛煉自己要有平穩(wěn)的心態(tài)，緩解就業(yè)等方面的壓力 2.3大四： 1、學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧。自己在網(wǎng)上找資料學(xué)習(xí)。
2、向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況 3、進(jìn)行面試?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。自己通過學(xué)校及其他各方面渠道獲得面試信息。
4、仍然不能放松學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足，努力補(bǔ)足。
3.評(píng)估調(diào)整 正常情況下，每學(xué)期結(jié)束評(píng)估調(diào)整一次。查看計(jì)劃是否完成，完成情況如何。如果沒有達(dá)到自己滿意要利用假期時(shí)間補(bǔ)足。
五、結(jié)束語 “寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見得到彩虹。在一切都規(guī)劃好后，我會(huì)付諸實(shí)際行動(dòng)。滴水穿石，愚公移山，精衛(wèi)填海，無盡的量變終會(huì)引起質(zhì)的飛躍。不放過一次探求真理的機(jī)會(huì)，不糾結(jié)于無聊的“情景劇場(chǎng)”，做好自己該做的事，盡善盡美。有了導(dǎo)航儀，就不怕迷失方向，披荊斬棘勇往直前。我相信,我的未來不是夢(mèng)! 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況、眼前機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃，發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定的行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
換言之，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)？ 二、大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 步驟如下:
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4
11月7日晚，新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在實(shí)c102教室成功舉辦了新聞與傳播學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運(yùn)生老師，鐘春燕老師?，F(xiàn)將職業(yè)規(guī)劃大賽工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視和大力支持。
在迎新大會(huì)上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，并讓他們上交自己的職業(yè)理想。這為學(xué)院舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽做好了準(zhǔn)備。
針對(duì)大一新生上交的職業(yè)理想，蘇運(yùn)生老師和鐘春燕老師及時(shí)讓主席助理著手建立“學(xué)長制”，組織職業(yè)興趣相同的同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、討論和交流。
朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業(yè)規(guī)劃大賽的重要性，并召開部長級(jí)會(huì)議，傳達(dá)本次活動(dòng)的重要性。
大賽當(dāng)天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參賽選手進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選和中肯的點(diǎn)評(píng)。給了在場(chǎng)的同學(xué)許多啟發(fā)。
二、策劃完備
在接到“職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)”的通知后，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)立即確定活動(dòng)負(fù)責(zé)助理為杜小英，負(fù)責(zé)部門為學(xué)調(diào)部，并于10月13日做好了策劃，對(duì)各部門工作做了詳細(xì)的分工，對(duì)賽場(chǎng)布置做了詳細(xì)的說明。使得在準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)、中國文化節(jié)、《新聞學(xué)生》調(diào)研版、舉辦學(xué)院講座的同時(shí)，職業(yè)規(guī)劃大賽能夠如期舉行。
三、各班積極配合
10月19日晚上10點(diǎn)，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人招開了班委會(huì)議，會(huì)上向班長、副班長、學(xué)習(xí)委員說明了這次活動(dòng)的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會(huì)上，各班班委積極響應(yīng)，推舉班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此次工作。各班負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出極大地?zé)崆楹拓?fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)收集班上同學(xué)的作品，并及時(shí)上交。10月29日，負(fù)責(zé)人召集班長、副班長、學(xué)習(xí)委員組成班級(jí)評(píng)議小組，八個(gè)班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。
四、學(xué)調(diào)部有條不紊的進(jìn)行工作
在收集齊八個(gè)班的作品后，及時(shí)將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學(xué)調(diào)部部長、副部長以及主席助理認(rèn)真評(píng)選前二十名的作品，并于11月3日評(píng)出前十二名，并發(fā)短信通知入圍選手開會(huì)，說明參賽事宜，并跟進(jìn)其準(zhǔn)備情況。
五、不足之處
由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進(jìn)。
1、教室問題：
策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師請(qǐng)求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室（階四）。但由于溝通方面出現(xiàn)問題，主席助理不知道已有人為職業(yè)規(guī)劃大賽借了教423，故在沒有退教423的情況下，又借了階梯四。
由于職協(xié)更改作品提交日期，為了讓同學(xué)們有充分的時(shí)間準(zhǔn)備，大賽推遲了一周。10月28日，秘書處的干事去將階四換成11月6日的比賽教室。但是仍然沒有退教423，導(dǎo)致10月31日（原定于此日進(jìn)行比賽）教423開了門和多媒體，而沒人使用和保護(hù)，使得學(xué)校教學(xué)設(shè)備處于危險(xiǎn)之中。為此，珠海學(xué)院對(duì)新聞與傳播學(xué)院進(jìn)行批評(píng)教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學(xué)院。
為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經(jīng)周折，才接到c102，使得大賽得以順利進(jìn)行。
針對(duì)這個(gè)問題，秘書處以后會(huì)派專人負(fù)責(zé)借教室的事宜，并盡力借到符合活動(dòng)的教室。
2、會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)的問題
?、?由于秘書處在打印前沒有及時(shí)更改會(huì)場(chǎng)變動(dòng)情況，導(dǎo)致流程表出現(xiàn)多次涂改。給嘉賓和評(píng)委老師不好的印象。
?、?由于工作人員都是新干事，沒有會(huì)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。使得會(huì)場(chǎng)有些混亂
③ 沒有強(qiáng)制學(xué)院學(xué)生會(huì)的干事和部長前來做觀眾，導(dǎo)致觀眾太少，場(chǎng)面冷清。
④ 在比賽最后環(huán)節(jié)，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開。使場(chǎng)面更加尷尬。
?、?大多數(shù)選手沒有把握好時(shí)間。希望以后開展類似活動(dòng)前進(jìn)行彩排。并對(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行跟進(jìn)。
針對(duì)這些問題，以后會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在安排工作前一定要強(qiáng)調(diào)工作要求，工作范圍等注意事項(xiàng)。秘書處在了解活動(dòng)變動(dòng)情況后一定要及時(shí)更改流程表等相關(guān)文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數(shù)量，維持會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序。對(duì)參賽的選手要進(jìn)行跟進(jìn)，詢問其是否需要幫助等?？傊?，以后活動(dòng)中要更加注重細(xì)節(jié)。
這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足，是負(fù)責(zé)部門和主席助理的責(zé)任。由于經(jīng)驗(yàn)的不足和工作跟進(jìn)的不到位，一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，相信會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。
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