下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師日記12篇(寫關于我的老師的日記)，以供借鑒。
我的老師日記1
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語文老師——陳老師。他博古通今，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們最喜歡聽她上課，她的課上的總是那么風趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們在不知不覺中學習了很多知識，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧秘”。
“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節(jié)日記課，陳老師走進教室，還沒來得及上課，只見，一只螞蜂透過窗戶來到了我們的班級，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費了幾分鐘，陳老師回到了講臺，我們大家都目瞪口呆，只聽陳老師說：“同學們，請你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇日記?！蔽覀兇蠹彝铝艘豢跉?，原來是這樣呀。
又是一堂日記課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方杰，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上了門，轉過頭來笑瞇瞇地說：“同學們，你們熟悉閔方杰嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接著說：“那他今天穿了什么顏色的衣服？”同學們都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫閔方杰進教室，我們這才知道他穿了一件天藍色的拉鏈衫。陳老師笑著對我們說：“這就去觀察小池塘。”這次，我們大家都十分仔細地觀察，好不掉以輕心。這次日記，大家寫得都較好。通過這件事我明白了：不管干什么事情都要認真思考，要仔細、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的日記。
陳老師就是這樣指導我們的，你們說有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對學習和日記怎們會不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我的老師日記2
加減乘除算不出您的愛，詩歌古詩也讀不出您對我們的愛。
——題記
那個時候應該是四年級的時候的事情了吧。不知道您是否還記得，但是這件事我記得非常清楚……
放學了，同學們和往常一樣，聽見鈴聲便背著書包匆匆離去，人群的聲音如同鳥一般嘰嘰喳喳講個不停。我也和以往一樣背起書包慢慢地走著。走往去書店的小路，因為我每次都會在那里等我的媽媽，望著四周美麗的花草樹木，呼吸著十分清新的空氣，微弱的陽光照在我的發(fā)梢上?！皣}噠……”天空下起了小毛雨，我想：這天怎么變得這么快？。我將書包放在頭頂護著自己，向書店跑去。
“該死。這書店怎么這么早關門。氣死我啦。”我跺腳抱怨。眼看雨下得越來越猛，我那時不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。媽媽怎么還不來呀。這時從遠處走來一個女人，蓬松的卷發(fā)，手提黑色小包，又搭了一雙玲瓏剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原來是我們語文老師。她也發(fā)現(xiàn)了我，她迅速從包內(nèi)拿出了紙巾給我，還幫我擦眼淚，我的“囧”樣一下子就在老師面前暴露了。老師對我說：“xx，你怎么還不回家呀。哎呀。別哭，哭了就不好看了?！闭f完還時不時幫我擦眼淚。老師拿雨傘撐著我。
“因為媽媽還沒來……”
“也許有事吧？”
“老師陪你等吧?！?/p>
“嗯?！?/p>
“那咱們不哭哦。媽媽會來接你的?！?/p>
“哦”老師，你知道嗎？雖然我的回答總是這么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你現(xiàn)在像我的母親一樣，和母親一般慈祥、溫柔。
“老師。看。媽媽來啦?！蔽遗d奮的喊著?！袄蠋熢僖?。”老師點點頭，我跑向媽媽。媽媽和老師互相點頭。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師，我永遠忘不了您慈祥的目光。
我的老師日記3
老師，正像歌中唱到的那樣，“照亮的是別人，燃燒的是自己。”
老師，從小學到初中又到高中，您的形象在我的心目中逐漸清晰起來，高大起來。雖然時間已經(jīng)過去快10年了，但我依然沒有忘記，當我第一天背著書包走進校門的時候，是您用那慈祥的目光迎接我們。在您的目光下，我們開始了新的生活：學文化、做游戲、參加勞動、鍛煉身體……從此，我懂了天為什么那么高，地為什么這么大，懂得了什么是假惡丑；懂得了怎樣做人，做一個什么樣的人……那時，我覺得，老師就像慈祥的媽媽。
升入中學以后，我們已經(jīng)漸漸地長大了，對知識的需求，使我們對老師有了新的期望，老師在我們心中的位置更重要了。由此，在我們的心里對老師有了對比與選擇，我們喜歡那種理解我們，與我們有共同語言，能像朋友一樣加入我們之中的老師，不喜歡那種老古董、偏心的老師?？墒牵徽撛鯓訉Ρ扰c選擇，老師那種敬業(yè)奉獻精神始終影響著我。他們雖然拿著微薄的工資，每天卻依然站在講臺上，傳授知識，燃燒自己。這時我看到的，不僅僅是老師在講臺上如何講課，更看到了他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在市場經(jīng)濟的條件下，老師也難免不受到一些影響，在言語中往往也會流露出對社會現(xiàn)象的一些看法，當然這些看法也有與宣傳報道上不同的，不再像小學老師那樣講給我們的都是英雄事跡。但我們懂得怎樣去理解，因為我們長大了，我們從老師那里學到了辨別是非的能力，當然也會用這種能力去辨別是非。
老師是紅燭，老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，但老師也是有血有肉的普通人，他們也有喜怒哀樂，也有做錯事的時候，但是這些我們都可以理解。然而老師的偉大也正在于此，他們?nèi)倘柝撝?，辛勤耕耘，不論?nèi)心有什么痛與不快，在學生面前永遠是那么和藹可親。永遠“放飛的是希望，守巢的是自己。”
“老一師一”，我用心呼喚著您，您永遠是那么偉大，永遠是那么神圣！
我的老師日記4
我從小學到現(xiàn)在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現(xiàn)于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！梁老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業(yè)上說要預習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現(xiàn)在六年級了，還得不到預習的規(guī)律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從怕預習變成愛預習，特別是喜歡根據(jù)老師那可愛的基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊愈了。梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經(jīng)常熬夜才掛在那兒的吧！??！梁老師真好，你喜歡她嗎？
我的老師日記5
當他被車撞到的消息傳到我耳里時，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。
第一次見到他的時候，剛剛開學，每個老師都要到班級中先自我介紹一下，第一次見到他時我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時常用擴音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負我。每一次班里的同學沒有做作業(yè)時他總會說：“你們就欺負我。”但僅僅就是這一句話，聽了多少遍都不會膩煩。有一次，我的物理作業(yè)遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事。”我只得厚著臉皮走進去說：“我來交作業(yè)。”他聽了邊說邊放我進去：“要是我像你們數(shù)學老師那樣，你們肯定不敢這樣。”他見我沒有吭聲就在我要離開的時候，把我攔下用很無辜的聲音說：“你就是欺負我，對不對?你根本就是存心氣我。”我聽了這話更加無語。
這次開住校生會議時，老師提到安全問題時說某某老師晚上回家時出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎?怎么會這么不小心，昨天晚上自己班級開會時還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對老師的關心。從小到大還沒這么關心過一個老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學和我說：以前三成每天總叫我們面批，現(xiàn)在一天不面批都不習慣了。是啊，物理老師已經(jīng)和我們身上的連在一起，分不開了。
我希望在不久的課堂上，會出現(xiàn)那個，拿著戒尺，用擴音器講話，喜歡讓我們欺負的三成的背影。
愿我的老師早日康復……
我思念我的老師……
我的老師日記6
開學了，剛走進教寶就是一片吵鬧。來到教室，一直有個疑惑困擾著我。在暑假里有同學說四年級的語文老師換掉了，所以今天來學校二來是想證明這一個消息是否屬實。
在教室里坐很久了，老師才來。一看才知道，是真的消息，而新的語文老師原來是四年級其中一個代課老師。
新語文老師她是班里一個同學的媽媽。老師長著一張似圓形的臉，一雙不大不小的眼睛，身材微胖，個子不高也不矮很精神，也很柔和。
原以為老師會一直柔和下去，可是經(jīng)過了那一節(jié)課之后，我就不這么認為了。下午我們開始上課本的第一課了，但在這之前，我們要先聽寫。開始聽寫了，老師說一個詞語我們來寫，寫完了坐好等下一個詞語。突然，我看見老師用手中的棍子打了兩個同學的手心，我以為是他們兩個東張西望才被打的，因為聽寫之前老師就說了不能東張西望，但寫完后才知道，其中一個是有一些詞語沒有寫才被打。這時我才知道原來語文老師也不是真的很柔和，該嚴厲的時候就嚴厲，特別是帶了眼鏡之后的語文老師。
語文老師講課的時候很認真，仿佛在講一件國家大事。而且講課的時候都是抓住了重點來講。上課的時候，她就變成了火眼金晴，一切小動作都是逃不了的，當看到誰的小動作時眼睛就會看過去，好像對他這種做法表示的失望呢。
雖然我們大家只相處了短短一天的時間，但我認為語文老師很好呢。好在哪里呢，我不知道，只是莫名覺得語文老師很好，大概是她很柔和的原因吧。
我很喜歡我們班的新語文老師。
我的老師日記7
12月1日 星期日 晴
孫老師，是我們的數(shù)學老師，他被我們親切的稱為“孫爹?！保≒S：孫老師，實在是對不起您啊，心里總想著“孫爹”，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再補上了）他又瘦又高，比起學校里的所有男教師，他是最高的一個。在五年級的時候，他曾經(jīng)當過我們的班主任，而這一學期，他只擔任了我們的數(shù)學老師，經(jīng)過一年多的了解，我越來越喜歡“孫爹”了。
“孫爹”上課時最愛干一件事，那是什么？當然是給我們講新聞啦！每次我們完成了學習任務，孫老師就會從手機上，挑幾個重大新聞，給我們講講，我們個個聽得入神，心里愉快極了，要知道，在課堂上聽新聞，是一件多么愜意的事情?。拇?，我們不需要回家，去看《新聞聯(lián)播》了，在學校，就可以關注國家大事。
“孫爹”在講課時，常常插上一些笑話，讓我們捧腹大笑，原本枯燥的數(shù)學課，瞬間變得生動有趣起來。有一次，我們剛做完老師布置的習題，“孫爹”即興給我們講了一個笑話：“一天，小明和爸爸媽媽去吃臭豆腐。小明說：‘媽媽，這是誰拉的？真好吃！’”小明爸爸聽了，立馬對孩子媽媽說：“千萬要看好這孩子，別讓他把自己的大便吃掉了！”一聽完這個笑話，我們班立刻沸騰了，同學們捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚……
另外，“孫爹”也是“一塊錢行動”的發(fā)起人，如今，這一活動依舊吸引著班上不少的積極分子，當然我也是其中的一位。（關于“一元錢行動”的具體內(nèi)容，時間有限就不解釋了，請查找日記“為一元錢而戰(zhàn)”）
其實，我們之所以那么喜歡“孫爹”，還有個特別特別重要的原因，那就是“孫爹”從來不布置家庭作業(yè)。為什么會不布置作業(yè)呢？因為啊，我們的作業(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了，哈哈，早點寫完作業(yè)，然后輕輕松松地玩，這樣的生活，何樂而不為呢？尤其是周末，一個字“爽”！
這就是我們的數(shù)學老師——“孫爹”，一個討我們大家喜歡的好老師！
我的老師日記8
老師，這個多么特別的名字。每每提到，都會有異樣的感覺。
時光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔負起某些責任了。面對嶄新的學校與陌生的面孔，不知該作何反應。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?
回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經(jīng)過溪水的反復洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。
老師，我想對你說：“您的關懷好似和煦的微風，拂去我們心靈的陰霾。”
每天，我在學校與家這條永恒的線上重復著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當然是建立在我喜歡的課的基礎上。喜歡語文課上那抑揚的朗讀聲，喜歡數(shù)學課上那復雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個很容易滿足的人呢。
老師，我想對你說：“您給了我鑰匙，我會自己打開門?！?/p>
老師，我有時會想，為什么我們不是朋友呢?可能因為你嚴肅古板的表情，也可能是因為年輕的我們難以理解你的苦心，總會有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應該是朋友嗎?難道不應該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!
老師，我想對你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”
老師，你的孜孜不倦我會永遠銘記在心，那是你最深沉的表達，永遠記得，你在我迷茫時指引的方向。
你給了我寬廣湛藍的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學會飛翔!
老師，我想對你說：“我會在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”
我的老師日記9
月牙般的.眉毛，明亮的眼睛，細小的鼻子，再加上那張能說道的嘴巴，這就是我的數(shù)學老師，因為數(shù)學老師姓榮，所以我們就叫她榮老師。
榮老師有一雙會說話的眼睛。有時你考試的成績不好時，她會用那雙眼睛鼓勵你再接再厲，當你的考試成績好時，她會用用眼睛告訴你不要驕傲，要繼續(xù)努力。
榮老師還有一張小巧的嘴巴。上課時她那舉一反三的嘴巴，把一道道難題講的通俗易懂，讓同學們聽得津津有味。
榮老師還有一顆喜歡幫助別人的心，無論誰提出問題，她都會一絲不茍的講到你理解為止。課堂上如果遇到無法解決的難題，榮老師就會想盡一切辦法，直到解決為止。
榮老師的教學方法與眾不同。她先講課，然后根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容布置課堂作業(yè)，當我們做作業(yè)時，榮老師就會來回轉，觀察有沒有不會做的同學，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。無論誰做完后須經(jīng)榮老師經(jīng)檢查通過后，你就可以自由活動了。如果有錯，你必須改正后才能去干自己喜歡的事情。
有一次，榮老師把我叫到她的辦公室，親切地說：“光舜，你看上學期你的數(shù)學學的那么好，作業(yè)寫的也認真；你看，表揚了你以后，你就驕傲，造成現(xiàn)在成績下滑，作業(yè)書寫的也不認真！這學期讓你當課代表就是為了鼓勵你?。 睒s老師喝了一口水，接著說：“你以前做題又快又準，現(xiàn)在呢？只剩下快了，這樣可不行；壞習慣一旦養(yǎng)成，就很難改了，這樣發(fā)展下去會害了你！”“榮老師我記住了！我一定要好好學習，不辜負您對我的一片苦心，并且我一定會當好課代表！”“好，那就好！”過了不久，我的數(shù)學成績進步的很快，期末考試離滿分只差兩分，真是功夫不負有心人??！
這就是我們的數(shù)學老師，她那雙會說話的眼睛，那張小巧的嘴巴，還有那顆善良的心。
我的老師日記10
今天我們開始正式上課了，軍訓過后我們也輕松了一把，因為是第一天，多少還沒習慣這學習節(jié)奏，但我還是覺得收獲很大，因為今天我認識了三個老師。
第一節(jié)課是語文課，語文老師是一個女老師，從她的自我介紹中我的知：她姓左，而且已經(jīng)差不多五十歲了。從我第一眼看到她，根本不會想到老師已經(jīng)這么多歲了。老師很和藹，她說，她一直與每一屆學生相處得很融洽，大家上她的課會覺得時間過得很快。起初大家都有點質(zhì)疑，她帶著我們朗誦，欣賞詩歌，我發(fā)覺聽語文老師的課，很有趣味，不像其他數(shù)學什么的，聽著聽著就昏昏欲睡，好像有一種神奇的力量牽引著我，使我精力充沛。不知不覺中就已經(jīng)下課了，大家都覺得很神奇，時間真的過得飛快。
我第二個認識的是化學老師?；瘜W老師高高瘦瘦的，站在講臺上說話時眉毛一直動個不停，因此我的大部分注意力都放老師的眉毛上面。由于老師比較高，所以我不得不一直仰望著他，悄悄透露一下，下課之后，我的脖子都酸了。
我剛剛認識了英語老師，英語老師年紀也不小了，她學的是英語專業(yè)，畢業(yè)于湖南科技大學。剛開始上課，老師就開始說那滔滔不絕的英語，聽得我一臉懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我還是勉勉強強能夠聽得懂，回答問題時，發(fā)言的人很少。同桌被叫起來回答問題后，我又被同學"坑"了，同桌一直指向我，我和老師對視一笑，讓后，我又被叫起來做了一個簡單的自我介紹。
今天認識的三個老師，雖然他們都還不認識我，但希望以后的日子能相處得很愉快。
我的老師日記11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的初中生了?；叵脒^去，曾有許多老師教過我，每個老師都在我成長的過程中給予了我正確的引導，讓我受益無窮。其中，最令我難忘的就是徐老師了。
徐老師有一張瓜子臉，一雙小眼睛上架著一副400多度的眼鏡，她年輕又時尚，講課細心認真，幽默風趣，大家都親昵地叫她“可愛眼睛老師”
那時，我上四年級，十分不懂事，媽媽忙著照顧剛滿周歲的小弟弟，我成了“自由兵”。晚上草草寫完作業(yè)就和同學們出去玩，像假小子一樣與同學“打成一片”，玩的不亦樂乎，每天都要等到九十點
鐘才回家，由于晚上睡眠不足，第二天我就像綿羊一樣軟綿綿的，無精打采?？墒牵坏酵砩?，我就像撲火的飛蛾，無所忌憚的又跟著去玩了。因此，我的成績大大下滑，媽媽為此也打過我，但我還是
死性不改。
細心的徐老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，于是他便開始仔細的留意我。當老師發(fā)現(xiàn)我成績下滑時，老師在我的作業(yè)本上寫下了這樣兩個字：成績。當作業(yè)本發(fā)下來時，我很后悔，回想自己成績的下滑真的很大。
可是，誘惑最終還是戰(zhàn)勝了理智，我又去玩了。
終于，在一次期末考試后，我被老師叫去了辦公室“喝茶”。其中有一句話，我現(xiàn)在還記憶猶新：“如果你再這樣下去的話，你連高中都考不上?！边@句話深深刺痛了我，并在我心中扎下了深根，一向
自認為是好學生的我，內(nèi)心十分脆弱，經(jīng)不起任何批評。回到家后，我抱頭痛哭。我內(nèi)心的天使終于戰(zhàn)勝了惡魔，我下定決心不再像以前那樣瘋玩，重新做回一個好學生
經(jīng)過這件事后，我的內(nèi)心承受力加大了很多。
這就是徐老師，一個幽默風趣的人，一個說話直爽的人，一個負責任的人。感謝您，徐老師，是您讓我在迷途中選對了方向，是您讓我不再那么脆弱因為你，才有今天堅強，自信的我!
我的老師日記12
她,中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識和做人。
李老師雖然對 我們嚴格要求，但是從來沒有嚴厲地批評過我們。她對每個同學犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們，用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學生都很喜歡她，愿意和她說心里話，她是我們的老師 ,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來到我身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，老師講課你不愛聽嗎?”我紅著臉低聲說：“愛聽?！彼χf：孩子，謝謝你對老師的鼓勵。“接著又開始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學習。要求我在課下認真畫。后來，上課時，我再也沒有做過小動作，并且在美術比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里，我要深情地向李老師說一聲謝謝。
李老師不但講課生動幽默，教育學生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動時 李老師經(jīng)常參于到我們的活動中來，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
李老師，您就是同學們心目中的老師!
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