下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于管理的名人名言_管理名人名言經(jīng)典語錄100句3篇(管理學(xué)家的名言警句)，供大家賞析。

關(guān)于管理的名人名言_管理名人名言經(jīng)典語錄100句1

　　1：生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。

　　2：時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。

　　3：天波易謝，寸暑難留。

　　4：為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實(shí)只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。

　　5：若要離去，別給我一個(gè)思念的理由;讓我的記憶里，不再有你;若不再相見，就別給我一個(gè)等待的借口;請(qǐng)無情的拒絕，讓我無奈的接受，故事已經(jīng)結(jié)束，我迷茫在過去和未來，卻執(zhí)著于現(xiàn)在;那些紛紛飄落如秋葉般的記憶,始終匍匐于存留之間，終于，在秋葉落盡之時(shí)，我終于選擇遺忘。

　　6：時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績來。

　　7：時(shí)間是沒有聲音的銼刀

　　8：時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。(華羅庚)

　　9：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

　　10：寶貝你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好，時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對(duì)嗎?十分感謝老師們對(duì)孩子的無私教育。

　　11：即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。

　　12：我們?nèi)粢?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。

　　13：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)

　　14：最不善于利用時(shí)間的人最愛抱怨時(shí)光短暫。

　　15：不知道什么時(shí)候起，看著你的頭像亮起時(shí)，再也沒有和你說話的勇氣。只是對(duì)著你笑笑，便無語。一遍遍看著，一遍遍想著。這個(gè)世界好的東西太多，而有些東西永遠(yuǎn)不屬于自己，所以注定只是欣賞，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望著你。

　　16：用“分”來計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。

　　17：有天當(dāng)你想起我，時(shí)間已擺平所有的錯(cuò)，也學(xué)會(huì)不再問為什么。

　　18：光陰易逝，豈容我待

　　19：對(duì)活者的人來說，是沒有明天的;死了的人則沒有今天。

　　20：感性大于理性、我們都沒有時(shí)間去揮霍。

　　21：公道世間唯白發(fā)，貴人頭上不曾饒。

　　關(guān)于時(shí)間管理的名言 60句關(guān)于時(shí)間管理的名言 60句

　　22：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。

　　時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明或是研究探討出一種新的元素，也許有人會(huì)在一天里碌碌無為、虛度時(shí)光。

　　23：忘掉今天的人將被明天忘掉。

　　24：朝看水東流，暮看日西沉。

　　25：愛情敗給了距離，距離敗給了時(shí)間，所謂永遠(yuǎn)，就是沒有終點(diǎn)。

　　26：情到深處已惘然，愛到深處情泛濫。

　　27：即使一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間也在替我們移動(dòng)。而日子的消逝，就是帶走我們希望保留的幻想。

　　28：少壯不努力，老大徒傷悲。所以我們要珍惜時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間，不讓時(shí)光虛度，就是珍惜生命。提高時(shí)間的使用效率，就等于延長了生命;與時(shí)間賽跑，只爭(zhēng)朝夕，同樣不失為珍惜時(shí)間。魯迅先生的話一語中的“節(jié)省時(shí)間，也就使一個(gè)人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命?！?/p>

　　29：知道他的花語嗎，要幸福!

　　30：最無情的不是人，是時(shí)間;最珍貴的不是金錢，是情感。

　　31：一個(gè)秘密一旦說出，會(huì)讓伴隨的痛苦被遺忘。治愈一個(gè)人，需要另一個(gè)人。

　　32：哭完就把一切都留在昨天，永遠(yuǎn)不要去觸及。

　　33：我喜歡你，沒有什么目的。只是喜歡你，一輩子，就做一次自己。這一次，我想給你全世界。這一次，遍體鱗傷也沒關(guān)系。這一次，用盡所有的勇敢。這一次，可以什么都不在乎。但只是這一次就夠了.因?yàn)樯僖渤惺懿黄疬@么重的愛情。

　　34：是不是，上蒼知道了我很孤獨(dú)，所以，才特意讓你來找到我，一起去寫我們美麗誓言的，對(duì)么?然后，生命里多了一個(gè)你，從此，人生中多了很多值得紀(jì)念的日子。嗯，你還記得我和你第一次見面的那個(gè)下午么?它是那樣在我心里，深深烙了印。

　　35：分手后請(qǐng)記得對(duì)方的好，然后自己安安靜靜的生活。

　　36：珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人;珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。

　　37：時(shí)間會(huì)慢慢沉淀，有些人會(huì)在你心底慢慢模糊。學(xué)會(huì)放手，你的幸福需要自己成全。

　　38：時(shí)間的價(jià)值取決于利用。同樣的一刻鐘，利用了就有價(jià)值，浪費(fèi)了就名文不值。時(shí)間之于實(shí)干者，就是走向成功的步履;就是源源不斷的財(cái)窩!

　　39：時(shí)間對(duì)于學(xué)者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開拓新的知識(shí)天地。科技才能進(jìn)一步發(fā)展，為祖國騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無為的過日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國家?guī)斫?jīng)濟(jì)上的損失。

　　40：如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，并向著自己應(yīng)做的事業(yè)去努力，尤其是青年時(shí)代一點(diǎn)也不把時(shí)光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會(huì)成功的。

關(guān)于管理的名人名言_管理名人名言經(jīng)典語錄100句2

　　1、核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?我認(rèn)為是在市場(chǎng)上可以嬴得用戶忠誠度的能力。

　　2、高質(zhì)量的產(chǎn)品是由高素質(zhì)的人生產(chǎn)出來的，這就是管理哲學(xué) 的核心。

　　3、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長處。

　　4、能者上，庸者下，平者讓。誰砸企業(yè)的牌子，企業(yè)就砸誰的飯碗。

　　5、我能在冬天的嚴(yán)酷環(huán)境中生存下來，可能我會(huì)在春天是最漂亮的。

　　6、人人是人才，賽馬不相馬，給每一個(gè)愿意干事的人才以發(fā)揮才干的舞臺(tái)。

　　7、部下的素質(zhì)低，不是你的責(zé)任;但不能提高部下的素質(zhì)，是你的責(zé)任。

　　8、企業(yè)文化 培訓(xùn)有三個(gè)層次：企業(yè)文化精神，企業(yè)文化制度和企業(yè)文化物質(zhì)。

　　9、我做事是有目標(biāo)的，不達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我不走神，“將軍趕路，不追小兔”。

　　10、人的素質(zhì)過去是海爾成功的根本，今后我們面臨的挑戰(zhàn)也是人的素質(zhì)問題。

　　11、世界上最無價(jià)的東西是人心，要贏得別人的心，只有拿自己的心去交換。

　　12、事前反復(fù)研究，慎之又慎;一旦做出決策，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不容含糊。

　　13、機(jī)迂和努力是缺一不可的。機(jī)迂一定要抓住，而努力之后才可能有機(jī)迂。

　　14、佛經(jīng)上說：“要想一滴水不干涸，的辦法就是把它放到大海里?！?/p>

　　15、從某種意義上說，企業(yè)就是人;因此企業(yè)應(yīng)有靈魂，否則無異于行尸走肉。

　　16、在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，什么是克敵制勝的法寶?第一是質(zhì)量，第二是質(zhì)量，第三還是質(zhì)量。

　　17、周瑜號(hào)稱“一步三計(jì)”，卻總失算于孔明的“三步一計(jì)”。計(jì)不在多，而在高。

　　18、對(duì)員工忠誠，員工反過來就會(huì)對(duì)你忠誠;對(duì)員工負(fù)責(zé)，員工反過來就會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。

　　19、搞企業(yè)，如不能先謀幾著棋，贏的可能性不大;“善奕者，謀勢(shì);不善奕者，謀子?！?/p>

　　20、現(xiàn)在如同在爬雪山，如果你堅(jiān)持住，爬也就爬過去了;但一停下來，就會(huì)窒息倒下。

管理的名人名言

關(guān)于管理的名人名言_管理名人名言經(jīng)典語錄100句3

　　1、《大學(xué)》之修身、齊家、治國、平天下，基本只是正心、誠意而已。宋·朱熹《四書集注·孟子序說》 大學(xué)：書名。修身：修養(yǎng)自身品性。齊家：管理好家庭。治國：治理好所在的地區(qū)。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。誠意：使意念真誠?！祆?/p>

　　2、少數(shù)人常常被證明是對(duì)的，原因在于多數(shù)人不認(rèn)真——不詳

　　3、我們并不鄙棄一切有惡習(xí)的人，但我們鄙棄一點(diǎn)美德都沒有的人?！?/p>

　　4、世界上沒有夕陽企業(yè),只有落后和不思進(jìn)取的企業(yè)?！?/p>

　　5、若不能從根本著手，奢談企業(yè)管理是沒有用的。管理沒有秘訣，只看肯不肯努力下功夫，凡事求其合理化，企業(yè)經(jīng)營管理的理念應(yīng)是追根究底，止于至善?！跤缿c

　　6、先天環(huán)境的好壞,并不足奇,成功的關(guān)鍵完全在于一己之努力?！跤缿c

　　7、青年人對(duì)于社會(huì)的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個(gè)成功的中年人或老年人的背后，往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續(xù)的認(rèn)真與努力，也是一個(gè)成功者必然的付出。這以上說得又不完全，智慧才是一個(gè)人成功最大的條件之一，缺了它，什么也不成?！?/p>

　　8、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的?！喔?/p>

　　9、現(xiàn)代管理，就是以人為中心的管理;一切管理的好壞，都是人所創(chuàng)造、影響與決定的?！購?qiáng)

　　10、現(xiàn)代企業(yè)管理的重大責(zé)任，就在于謀求企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)兩者的一致，兩者越一致管理效果就越好?！購?qiáng)

　　11、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。——卓別林

　　12、為了能擬定目標(biāo)和方針，一個(gè)管理者必須對(duì)公司內(nèi)部作業(yè)情況以及外在市場(chǎng)環(huán)境相當(dāng)了解才行?！嗄疚湟?/p>

　　13、絕不可追隨產(chǎn)業(yè)界的時(shí)尚，要做其他公司不肯做的事。同時(shí)，不要做其他公司已經(jīng)在做或?qū)砜赡芤龅氖??！窦獱?B.謝安東

　　14、在公司的管理方面，我是相信少就是多的道理：你抓得少些，反而收獲就多了?！酌?A.克羅克

　　15、經(jīng)理不是只告訴別人怎么干的家伙，而是要激發(fā)隊(duì)伍產(chǎn)生一定報(bào)負(fù)，并朝目標(biāo)勇往直前?！酌傻?/p>

　　16、管理階層的領(lǐng)導(dǎo)能力是刺激員工努力工作的原動(dòng)力?！吚锥?/p>

　　17、任何事業(yè)都可能受挫折，雖然為事業(yè)而奮斗的人是偉大的——本涅特

　　18、管理職能包括明確地說明目標(biāo)及獲得實(shí)現(xiàn)所定目標(biāo)必需的資源和努力。——巴納德

　　19、一次季度盈利可以是僥幸，連續(xù)兩次可以是巧合，但是連續(xù)三次就是一種趨勢(shì)?！呕EO塞梅爾

　　20、管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動(dòng)成本結(jié)合起來?！┝_

　　21、在識(shí)別創(chuàng)新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創(chuàng)新意識(shí)的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點(diǎn)古怪的意見?！瓰榱双@取創(chuàng)新思想，作為公司總裁必須樂于承認(rèn)和接受由創(chuàng)新思想帶來的種.種不愉快。 ────〖斯威尼〗美國管理學(xué)家 《致未來的總裁們》第33頁——斯威尼

　　22、管理不是獨(dú)裁，一個(gè)家公司的最高管理階層必須有能力領(lǐng)導(dǎo)和管理員工?！⑻镎逊?/p>

　　23、不能搞平均主義，平均主義懲罰表現(xiàn)好的，鼓勵(lì)表現(xiàn)差的，得來的只是一支壞的職工隊(duì)伍?！返俑?/p>

　　24、所謂企業(yè)管理就是解決一連串關(guān)系密切的問題，必須有系統(tǒng)地予以解決，否則將會(huì)造成損失。——普賽爾

　　25、辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎(chǔ)，總有一天塔會(huì)倒塌?！帜厩迨?/p>

　　26、一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。——門捷列夫

　　27、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國家?！商└衲?/p>

　　28、只有當(dāng)全體居民都參加管理工作時(shí)，才能徹底進(jìn)行反官僚主義的斗爭(zhēng)，才能完全戰(zhàn)勝官僚主義——列寧

　　29、成功的企業(yè)經(jīng)營所需具備的要素是：熱衷于貨品的產(chǎn)出，確切熟知產(chǎn)出成品，責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)。經(jīng)理人員必須能讓部屬充分發(fā)揮自我才能，獨(dú)立作業(yè)以擔(dān)負(fù)份內(nèi)完全職責(zé);也必須將企業(yè)組織內(nèi)每一個(gè)人視為追尋共同目標(biāo)的一份子?！宓赂Ｌ?/p>

　　30、創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創(chuàng)一種新的實(shí)業(yè)和一項(xiàng)新的服務(wù)的機(jī)會(huì)的手段。……企業(yè)家們需要有意識(shí)地去尋找創(chuàng)新的源泉，去尋找表明存在進(jìn)行成功創(chuàng)新機(jī)會(huì)的情況變化擴(kuò)其征兆。他們還需要懂得進(jìn)行成功的創(chuàng)新的原則并加以運(yùn)用。 ────〖彼得·德魯克〗美國管理學(xué)權(quán)威 《創(chuàng)新和企業(yè)家精神》第19頁——德魯克

　　31、諺語是一人的妙語，眾人的智慧——約·拉塞爾

　　32、微軟永遠(yuǎn)離破產(chǎn)只有個(gè)月?！葼枴どw茨

　　33、沒有商品這樣的東西。顧客真正購買的不是商品，而是解決問題的辦法?！氐隆とR維特

　　34、可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的唯一優(yōu)勢(shì)來自于超過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的創(chuàng)新能力?！材匪埂つ獱査?/p>

　　35、如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小——而在做一個(gè)最了解的你?！栏窭埂が斃?/p>

　　36、一個(gè)人如果認(rèn)為自己在一生中能干出一番不同尋常的大事，就比沒有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲，有著更多的成功的機(jī)會(huì)——伯納德·馬拉默德

　　37、世世代代以來，教育培養(yǎng)了能夠想象、能夠根據(jù)現(xiàn)代國家的規(guī)則進(jìn)行組織管理和統(tǒng)治的人材。沒有教育，就沒有知識(shí)，沒有能力，沒有事業(yè)心，沒有一個(gè)民族助能量的調(diào)動(dòng)和組織。???——朗格朗

　　38、兒童必須接受有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的教育，也必須接受有關(guān)服從的教育。他必須有管理自己和指揮別人的能力，行政管理的能力，擔(dān)負(fù)負(fù)責(zé)崗位職務(wù)的能力。這種有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力的教育，其必要性在工業(yè)方面和政治方面同樣重大?！磐?/p>

　　39、要盡可能地尊重一個(gè)人，也要盡量多地提出堅(jiān)定、明確和公開的要求：確定該這樣或那樣地管理自己?！R卡連柯

　　40、集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來講道德，而是對(duì)于集體的正常成長的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命?！R卡連柯

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