物理教師先進事跡材料3篇(科學教師先進事跡材料)

時間：2023-01-14 14:49:24 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的物理教師先進事跡材料3篇(科學教師先進事跡材料)，供大家參考。

物理教師先進事跡材料1

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　　物理特級教師先進事跡材料

　　物理特級教師譚志先，1985年畢業(yè)于廣西師范大學物理系，在來賓一中從教11年后，于1996年8月調(diào)到我校，1997年12月被評為中學高級教師。先后擔任班主任、教研組長、年級組長、黨支部書記；政教處副主任，現(xiàn)任教務處副主任。廣西 21世紀園丁工程b類培養(yǎng)對象，來賓市骨干教師培訓工程第一期學員，來賓市骨干教師講師團成員。

　　二十多年來，他一心赴在教育教學第一線，勤勤懇懇，嘔心瀝血。他所上班級參加高考物理科都取得了優(yōu)異成績，部分學生的成績接近狀元的分數(shù)，如XX年高考他所上的班中有黃偉庭等8位同學的理科綜合分數(shù)與單科狀元的成績只差幾分；多次被評為柳州地區(qū)（來賓市）物理學科高考質量優(yōu)秀獎。1991年被評為柳州地區(qū)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師，1995年被評為來賓縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、來賓縣第二批專業(yè)技術拔尖人才、自治區(qū)優(yōu)秀中青年教師、全國優(yōu)秀教師，XX年被評為柳州地區(qū)“十佳班主任”，XX年被評為全國師德先進個人。他的先進事跡在XX年教師節(jié)期間被《桂中日報》和《桂中電視臺》作了專題報道。他的簡介被錄入《廣西特級教師、優(yōu)秀教師名典》。

　　在20年的班主任工作中，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生。肖海明等5位同學被發(fā)展為中共黨員；韋國科同學被評（歡迎訪問讀書人網(wǎng)：）為XX年自治區(qū)優(yōu)秀學生、肖海明等6人被評為自治區(qū)優(yōu)秀學生干部，盧麗蓉等7人被評為自治區(qū)三好學生；有16人被評為地區(qū)（市）級優(yōu)秀學生干部，有18人被評為地區(qū)（市）級三好學生。他所帶的班級在高考中，重點、本科上線人數(shù)均排同年級之首，做班主任的98

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　　2、XX年高考中共有238人錄取重點大學，二本上線率達96﹪，四屆學生共有15人被清華大學錄取、3人被北京大學錄取、6人被中國科技大學錄取，所帶的每個畢業(yè)班都獲得柳州地區(qū)班級高考質量優(yōu)秀獎。92（1）班被評為來賓縣先進班集體，95（1）班、98（8）班被評為柳州地區(qū)先進班集體，00（1）班被評為自治區(qū)先進班集體，02（1）班團支部被評為自治區(qū)先進團支部。

　　在課題研究中，積極完成課題組交給的任務，積極撰寫科研論文，其中論文“解密高考理科綜合卷” 發(fā)表于《廣西教育》XX年

　　1、2月總第49

　　4、497期，免費

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　　論文“多媒體計算機在物理教學中的優(yōu)勢”發(fā)表于《中國當代思想寶庫③》，論文“用積極的情緒激勵學生發(fā)展”發(fā)表于《教育改革與發(fā)展》XX年10月總第六期，論文“牛頓第二定律演示實驗的改進” 發(fā)表于《廣西教育》XX年3月號總第536期。

　　資料來源： XX年獲學校“優(yōu)秀科研獎”。

　　師群體共同努力，才可以形成巨大的合力。為此，他在既擔任班主任，又擔任幾個班的教學任務的情況下，總是主動、熱心地指導青年教師，全盤開放課堂，隨堂聽課指導，指點教學設計，組織教研沙龍，加強學案建設，開設示范課程，等等。有了他這樣的學科帶頭人的引領，淮陰中學一大批青年物理教師脫穎而出。初次任教高三的姜玉斌老師一節(jié)不漏的地聽了他的課后，發(fā)展迅速，已成長為校級學科帶頭人，并任教九屆高三;王娟、高文靜老師在他的悉心指導下，先后獲得江蘇省中學物理教學改革創(chuàng)新大賽中高中組一等獎，并迅速成為學校的中堅力量。擔任教研組長16年來，他帶領淮中物理教研組兩次獲得省先進教研組，他本人獲淮安市中小學優(yōu)秀教研組長和?！扒嗨{工程獎”。作為市高中物理學科帶頭人和市基礎教育教學學科專家組成員，他結合豐富的教學積淀和深入的教學思考，多次擔任全市高中物理教師培訓主講教師，多次為全市物理教師開設示范課，參與市統(tǒng)測試卷命題和淮安市中考命題審題工作，多次擔任市物理優(yōu)課的評委，為全市物理學科建設做出了突出的貢獻，XX年被評為省物理教育先進個人。

　　張勤既是一名優(yōu)秀的教師，又是一名出色的師者之師。從教師到師者之師，是為師者的提升與飛躍，而其中尤為難得的是他作為師者之師的“出色”，這種“出色”表現(xiàn)在他不僅是班級學生愛戴的核心，而且是青年教師敬服的核心，而在這“出色”二字的背后，是諄諄的教誨，是默默的奉獻，是如春蠶般的吐絲作繭，是如蠟燭般

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物理教師先進事跡材料2

，女，漢族，39歲，1997年畢業(yè)于沈陽師范大學，中共黨員。熱愛教育事業(yè)，立場堅定，思想進步。參加工作十五年來，她一直工作在教育教學的最前沿，一直擔任班主任工作，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

　　一、懷揣夢想愛崗敬業(yè)

　　大學剛剛畢業(yè)之時，她也同樣面臨著人生的艱難抉擇。大四考研時，因為當時在沈師讀書，遼大離的很近，考研輔導班讀起來也很方便。所以，決定報考遼寧大學的電子工程系的研究生，但是最終以總分高出32分，英語查小分時，只差了1分落榜。當時遼大勸她讀自費，交八千元學費，可以修完研究生，承諾是畢業(yè)后就在遼大電子工程系當教授。當時考慮到家里的經(jīng)濟狀況，還是決定先工作，不想給父母增加負擔。

　　工作后不久，也曾想考研或考公務員離開學校，在都已有準備的情況下，還是覺得舍不得孩子們，舍不得她熱愛的教育事業(yè)。因為，這是她的夢想。正因為有了這么許許多多的信念和理想的支撐，使得她走過了一天又一天，無怨無悔做著自己的工作！年復一年，日復一日！一干就是十五年。

　　二、兢兢業(yè)業(yè) 教學有方

　　作為一名物理教師，她深愛著自己的本職工作。教學中，立足崗位，積極投身于教研、課改實踐。她精益求精，潛心研究教法，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案、學案。

　　她在新課改的教學模式中，極力推行新課改理念，通過到外地學習，聽江西金太陽集團講座等，配合學校大力推行“121”課堂教學模式。她認為只有在新課改的教學過程中，讓學生們真正成為課堂的主人，才能激發(fā)學生的靈感，培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，才能實現(xiàn)把課堂真正的還給學生們。這種教學培養(yǎng)起來的學生們，才有創(chuàng)新，才有思想，才有發(fā)散性思維，考慮問題的多角度，才不會成為所謂的“書呆子”，才能成長為綜合實力雄厚的人才，才能達到厚積薄發(fā)。

　　她的課堂真正做到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學生聽的盡興。她相信厚積才能博發(fā)，課堂上學生有問題舉手就問，有問必答，方法靈活。她喜歡這樣的課堂，雖然，這樣的課堂更具有挑戰(zhàn)性，對于教師駕馭課堂的能力要求更高，對于教師的知識水平更是一個嚴峻的考驗。但是，這樣的課堂也更利于一個人成長。學生們有時會提出非常尖銳的問題，這樣就要求教師備課精細，考慮問題周全。同時，教師在課堂上還能學到自己有時想不到的問題。她也很注重與同組其他教師進行教學方面的交流，汲取他們的教學經(jīng)驗。

　　正因為她走在了課改的前沿，曾多次為全校老師上過新課改的示范課，也曾代表本組教師向省物理教育專家以及衡水領導匯報課堂教學改革的成果，得到一致的好評。她在探索中前進，在學習中成熟。課堂上她是倍受學生歡迎的好老師，課下她是潛心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成長成為學校的骨干教師，學生心目中最滿意教師，bp市十大杰出青年，bp市教書育人先進個人，cy市教學能手，cy市優(yōu)秀教師。

　　她撰寫的論文曾多次獲“省、市級優(yōu)秀論文”，曾在cy市公開課大賽中獲“cy市優(yōu)秀課”、輔導的學生在全國、省中學生物理競賽中取得優(yōu)異成績，所擔任教學的班級物理成績名列前矛。《數(shù)理并舉莫忘數(shù)學工具》、《利用多媒體技術優(yōu)化物理教學》、《探究性教育理念下的中學物理教學》均獲省級二等獎論文。1998年，《光的衍射》、1999年《電磁感應現(xiàn)象》被評為市級優(yōu)秀課。《信息技術與課程整合的理論與實踐研究》國家科研課題順利結題，《單擺》在全國中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課中，被評為三等獎。

　　三、勤勤懇懇甘于奉獻

　　在參加工作的十五年里，她一直擔任著班主任工作。自XX年以來，擔任物理組備課組長，理科一小班班主任。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻。真正做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感。

　　她不僅教給學生學習物理的學習方法，還要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣。高一就要求學生記課堂筆記，形成一套“課堂記筆記”“課后補充筆記”“高三完善筆記”系統(tǒng)學習策略；要求學生高一尋找學習方法，高二調(diào)整學習方法，高三適應學習方法等等。她所帶的學生都有優(yōu)秀的學習習慣和良好的學習品質，很多高一高二的學生都找他們的學生借著筆記看，有的干脆拿去復印，還有的現(xiàn)在就約好，高三畢業(yè)留給下一屆。

　　為了給學生做榜樣，更是為了學校和學生的發(fā)展，每天她都早來晚走，在學生還沒到之前他就到校，學生放學以后才下班。尤其是高考即將到來的半年里，每天不到七點就已經(jīng)到校，晚上十點才下班回家。面對著繁重的備課任務，名牌大學的升學壓力，她憑著自己嚴謹、細致、腳踏實地、埋頭苦干，贏得了XX年bp高中高考新的輝煌。她所帶的學生劉淙以671分的優(yōu)異成績獲cy市理科狀元，被清華大學錄取。

　　她的身體不算太好，經(jīng)常帶病堅持工作。XX年11月，從北京手術回來后不到兩個星期，就堅持上班，重新挑起了班主任工作的擔子。XX年得高考剛剛結束，她所帶的班級里，寶鑫以698的成績在cy地區(qū)排名第四，寶鑫和樊凜同學已經(jīng)被清華錄取，669分以上4人，馬千里和劉巖同學被浙江大學錄取，孟子舒同學被南開大學錄取，宋健同學被天津大學錄取，班級學生總員39人，其中，34名學生600分以上。

　　連續(xù)14年被評為“校優(yōu)秀班主任”；多次被評為“校先進工作者”“優(yōu)秀教師”；所帶班級被評為“cy市三好班級”，XX年，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校十大杰出教師、cy市骨干教師；XX年，被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；XX年9月被評為bp市教書育人先進個人；XX年6月，被評為“bp市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

　　四、愛生如子平易近人

　　她愛生如子，處處為學生著想。為了給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，她總是默默的為班級付出，利用業(yè)余時間給班級買花，布置一個溫馨的教室；在學生們都埋頭學習的同時，她會輕輕地拖著地、灑著水。

　　sj同學從小母親因車禍去世，對孩子打擊很大，但是孩子學習用功、懂事、勤儉，所以，她經(jīng)常給他演算紙，找他談心，在溫暖工程活動中，幫扶200元錢，告訴孩子買一些學習用品。sj同學最后以632分的成績考取了天津大學；shx同學，父親常年有病，他的母親一邊照顧父親，一邊上山干活，家里很困難，去年shx的父親去世，她發(fā)動全班同學為shx捐款，自己也送去了200元錢，幫助shx度過了難關。shx在XX年高考中，以618分的成績考取了中國醫(yī)科大學。

　　ly同學，因家里父母上班，中午沒時間給他做飯，安排他在中午在學校食堂吃飯，吃完飯后回到教室學習一陣子，將幾個學生椅子排好，睡上一覺。但因為他學習太累，每次都是深度睡眠，下午到校的學生根本就招呼不醒。她都安排學生或是親自把他拍醒，扶他回座位等待上課。

　　高一剛上學的學生，住宿生想家的孩子很多，尤其是女生，她都會以自己親生經(jīng)歷給他們講道理；高三的學生面臨升學壓力，不論男生還是女生，心理上顯得都那么脆弱，她也經(jīng)常找他們談心，化壓力為動力，以積極心態(tài)迎接高考。尤其是高三后期，學生們被焦慮的心情困擾著的時候，她更是時時處處關心著孩子們，做他們的朋友，傾聽他們的心聲，幫助他們分析原因，找出解決問題的辦法。

　　為了記錄學生的成長經(jīng)歷，建立自己的網(wǎng)上博客，總結教育教學中出現(xiàn)的問題，進行反思，以便于今后的教育教學中加以應用。

　　她以為學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習生活環(huán)境為工作重心，想學生之所想，急學生之所急，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學生思想上陷入困境，她耐心引導；學生心理上有了不快，她悉心勸解。每帶一個班級，她不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和她們建立和諧的師生關系。在孩子們的一句句“謝謝老師”！的話語里，凝聚了她多少的心血??！她用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個又一個優(yōu)秀的班集體。

　　日常生活中，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵循學校的各項規(guī)章制度，不斷開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。

　　如今的她已是桃李芬芳，碩果滿園。在教學的前沿陣地，她還始終堅持擔任班主任工作。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，立足自己的本職崗位，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，胸懷大局，苦干實干，甘于平凡，樂于奉獻，工作成績突出，是一名優(yōu)秀教師，同時，詮釋了一名共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質。