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高考必讀作文范例1
仔細(xì)比較、思考提高語(yǔ)文素養(yǎng)的三條途徑,我認(rèn)為,要真正使其發(fā)揮作用,離不了“用心”二字。若不是帶著一顆心,不管是課堂有效教學(xué),還是課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐,提升語(yǔ)文素養(yǎng)的作用都微乎其微。
若不是帶著一顆心聽(tīng)講,教學(xué)就不可能“有效”。從小學(xué)到現(xiàn)在,大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了十多年的語(yǔ)文,語(yǔ)文課也上了兩千多節(jié)。但是,有的人提起筆來(lái),錯(cuò)別字便一個(gè)個(gè)翩翩而至;做起文來(lái),簡(jiǎn)直是在召集各種類型的病句開(kāi)會(huì);讀起書來(lái),只要內(nèi)容稍有點(diǎn)深意,便如墮入五里霧中,不知書中所云為何。為什么?因?yàn)檎n堂上不用心。因?yàn)椴挥眯?,雖然已經(jīng)讀了寫了十幾年,竟然仍看不出“縣”和“具”的上半部分并不相同;因?yàn)椴挥眯模m然在課堂上已經(jīng)修改了無(wú)數(shù)的病句,自己寫起文章來(lái)仍不能做到起碼的文從字順;因?yàn)椴挥眯?,雖然已經(jīng)聽(tīng)老師分析了近千篇文章,自己拿起一篇文章讀起來(lái)仍感老虎吃天無(wú)從下手。反之,用心于課堂,語(yǔ)言文字之精妙必能有所體悟,讀寫能力之增強(qiáng)必能得以訓(xùn)練,語(yǔ)文素養(yǎng)之提升亦必日漸長(zhǎng)進(jìn)。
若不是帶著一顆心閱讀,“大量”就只是量的累積。同樣讀一部小說(shuō),有的人讀完,從語(yǔ)言到結(jié)構(gòu)、從人物到主旨、從人生到社會(huì)均能產(chǎn)生諸多感悟;有的人讀完,除了小說(shuō)中幾個(gè)人物的名字和一些零散的故事片段,再不會(huì)在頭腦中留下任何印記。何也?用心不同。宋儒程頤說(shuō):“學(xué)者先要會(huì)疑?!庇眯恼咦x書,會(huì)在讀的過(guò)程不斷提出疑問(wèn):寫的是什么?為什么要寫這個(gè)內(nèi)容?是怎么寫的?為什么要這樣寫?在不斷解決疑問(wèn)的過(guò)程中,他對(duì)作品的理解逐漸加深,語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提高。不用心者讀書,不僅不會(huì)自我設(shè)疑、解疑,即使真有地方看不懂,也是囫圇吞棗,不求解決。如此,讀得書再多,也只是量在累積,而不能在語(yǔ)文素養(yǎng)上產(chǎn)生質(zhì)的提升。
若不是帶著一顆心生活,就無(wú)以從生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。生活是語(yǔ)文的源泉。對(duì)于有心人來(lái)說(shuō),生活中處處是語(yǔ)文:與人交流時(shí),別人詼諧幽默的談吐;欣賞流行歌曲時(shí),那意境深遠(yuǎn)的歌詞;經(jīng)過(guò)樓道時(shí),墻壁上發(fā)人哲思的名言;打開(kāi)電視時(shí),一句構(gòu)思精巧的廣告語(yǔ);游覽名勝古跡時(shí),嵌在亭閣廊柱上對(duì)仗工整含義雋永的楹聯(lián)……無(wú)一不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好素材。對(duì)他們來(lái)說(shuō),生活就是語(yǔ)文學(xué)習(xí),生活就是在提升語(yǔ)文素養(yǎng)。無(wú)心者則相反,生活中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的素材雖然充斥于眼前、縈繞于耳邊,他卻視若無(wú)睹、聽(tīng)若不聞,如此,要在社會(huì)生活實(shí)踐中提升語(yǔ)文素養(yǎng)豈非奢望?
綜上所述,“用心”才可能真正提升語(yǔ)文素養(yǎng)。因此,學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),請(qǐng)務(wù)必帶上你的“心”。
高考必讀作文范例2
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
潮漲時(shí),微風(fēng)輕撫海面,吹起了層層綠波。潮落時(shí),世間一切如故。只有不滅的心火,在無(wú)底的大海中強(qiáng)地前行。
那團(tuán)火,跟著風(fēng)的方向走著。不問(wèn)歸期,只為浪花逐漸長(zhǎng)大。
即便已經(jīng)是一次次地搏擊懸崖無(wú)果,縱然是粉骨碎身空飄落,它不曾悔過(guò)。貌似柔弱無(wú)力的外形,被風(fēng)吹變了型,它飄逸的發(fā)絲被輕輕撩起。但它的靈魂已經(jīng)獲得了永恒,已經(jīng)堅(jiān)如磬石。聆聽(tīng)這宇宙的聲音,高山流水是它的前身。淅淅瀝瀝的雨點(diǎn),壯闊了它的胸懷。在與自然界零距離的接觸,方能感受它真正的誘人魅力。
潮心飄出了酒香,是當(dāng)世的二鍋頭,還是千年以前的杜康酒?沒(méi)有人去追尋,只是醇香四溢。潮心灌滿了愁緒,抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。它也欲上青天攬明月,卻有心無(wú)力,沖不上那三千尺的銀河邊。
冷月有何趣?不如緩緩流入山間,聽(tīng)泉水叮咚,看小鳥成雙,嗅野草別樣芬芳??刺一錆M地,看后人的“花謝花飛花滿天”,送這原地的流水,到遠(yuǎn)方!
滄海一聲笑,笑盡天下不解愁。海無(wú)邊際,飄渺無(wú)盡,云聚云又散,我靈魂出竅潮心嘆。嘆滄海無(wú)涯無(wú)歸期,問(wèn)江山似畫似詩(shī)意。朦朧透看世事,管那官場(chǎng)是與非?了卻心緣幻天地。
流水溉青蓮,潮心講世間。躺在青草田里尋謫仙。將進(jìn)酒,杯不停,碧海染墨色,白鷗青翼折。風(fēng)平浪靜,最是終了的癲狂。一副淡定的笑容,又何嘗不是不羈的海上波光?懷才不遇,問(wèn)天帝何不封個(gè)水神?只能另辟蹊徑。就是倔強(qiáng),世人看不透這潮心為何,為何在大海的心上唱歌?而它的心,不會(huì)去勸天公重抖擻。
潮心嘆,嘆它前途渺茫;潮心嘆,嘆它明日去何方;潮心嘆,嘆花開(kāi)花落幾春風(fēng);潮心嘆,嘆酒縱江湖又如何;潮心嘆,嘆世事滄桑多磨練;潮心嘆,嘆江山游歷多成空。
高考必讀作文范例3
泱泱華夏,5000年的文化歷史,中華文字,博大精深。
語(yǔ)文,是從我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會(huì),與人交流、溝通的一種必備的語(yǔ)言!又是古代文人墨客,抒發(fā)自己情感節(jié)操,記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來(lái)說(shuō),語(yǔ)文是我們從小就接觸的一種語(yǔ)言,是我們中華民族的母語(yǔ)。
從我們踏入課堂,開(kāi)始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人,名人的一些經(jīng)典詩(shī)詞,文章,以及重要?dú)v史事件,在課堂之外通過(guò)讀一些小說(shuō),文獻(xiàn),報(bào)紙之類的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫(kù),這些都是能在課本上,書上能學(xué)到的東西。
當(dāng)我們踏入社會(huì),我們跟人溝通交流,如果你自認(rèn)為看的書多,按書上的語(yǔ)言來(lái)跟人打交道,往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說(shuō)上所說(shuō)的不一樣,所以在外也要多聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的,怎么與人交流溝通的,這是一門學(xué)問(wèn)。課堂上的學(xué)習(xí),課外的積累,現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用,都是我們學(xué)習(xí)這些文字,文學(xué)不可或缺的一部分,中華文字,博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的,學(xué)無(wú)止境,更何況是我們的母語(yǔ)呢,前人給我們留下了無(wú)數(shù)的文學(xué)巨作,來(lái)彰顯他們的各種精神,我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語(yǔ)文。
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