下面是范文網(wǎng)小編整理的教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納12篇(培訓機構小學數(shù)學老師職責)，以供借鑒。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納1
1、負責3-9歲少兒數(shù)學思維課程小班直播授課，通過游戲、故事教學，簡單有趣;
2、負責學員課程的安排與跟進，幫助孩子提高學習興趣;
3、對于學員的學習情況定期和家長保持溝通，反饋學生學習狀態(tài);
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納2
1、專業(yè)一對一教學，根據(jù)學生實際情況，準備課堂教案、授課、回訪和服務。
2、根據(jù)學生需求，因時制宜的組織學生測試，以檢驗學生輔導效果，改善教學。
3、貫徹落實教學八大學法，提高學生成績的同時也要改善學生學習習慣，提升自主學習能力。
4、積極參與校區(qū)組織的教師教研活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
5、積極配合校區(qū)的其它活動安排。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納3
1、針對學生學習情況，對其進行個性化的課程設置;
2、負責1對1授課，以及試卷出題、批改工作;
3、集中備課，定期教研，不斷提升專業(yè)技能;
4、及時向班主任及家長反映學生學習情況。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納4
1、十人精品小班的班課制教學;
2、備課、晚自習作業(yè)輔導，專崗專職、單科教學及輔導;
3、電話、微信回訪家長，反饋學生的情況，跟進學生;
4、跟進課程的續(xù)報、配合分校的宣傳工作;
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納5
1、負責小學數(shù)學學科的教學工作;
2、根據(jù)課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材;
3、參與或組織學科的教學教研工作的開展;
4、完成上級交辦的任務。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納6
1、 溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發(fā)教學;
2、性格樂觀開朗，親和力強，五官端正;
3,、普通話發(fā)音標準，吐字清晰;
4、對數(shù)學或小學數(shù)學課程有了解，喜歡教學工作喜歡小朋友，對孩子有愛心，有耐心;
5、全日制本科以上學歷，1年以上幼兒/小學數(shù)學教學經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
6、具有良好的教師職業(yè)操守和服務意識，熱愛教育教學工作，為人師表，希望長期從事教師/老師/幼教崗位;
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納7
1、針對學生情況，進行個性化的VIP式課程講授，為學生提供高質(zhì)量教學服務;
2、在授課期間定時組織階段性檢測，并撰寫學生培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗學生每階段的學習成果;
3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態(tài)和良好的生活習慣;
4、參與學校和部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等活動。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納8
1. 教授中小學生數(shù)學課程
2.與學生、家長保持良好的溝通，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣。
3.積極參加教研活動，配合和完成教研任務。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納9
1.負責對應階段數(shù)學教學工作;
2.參加部門組織的各種培訓和教研活動，并根據(jù)要求進行演課和練課;
3.幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣;
4.定期與家長進行教學溝通，反饋學生學習進度與效果;
5.配合公司其他部門完成與學科相關的工作;
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納10
1.根據(jù)教學標準，定制教學計劃
2.1-6年級的數(shù)學課程教授，幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣 掌握高效的學習方法，能教思維數(shù)學優(yōu)先考慮。
3.了解學生的學習情況，及時與家長溝通，根據(jù)學生的情況制定具體的教育方案
4.有經(jīng)驗者和有教師資格證者優(yōu)先考慮
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納11
1、教育背景：本科及以上學歷;
2、專業(yè)技能：專業(yè)功底深厚，對考點把握準確到位;
3、素質(zhì)能力：親和力和幽默感強，能夠激發(fā)學生的學習興趣;有創(chuàng)新意識和團隊合作精神;有責任心，熱愛教育教學事業(yè);
4、經(jīng)驗：有教學經(jīng)驗(尤其是畢業(yè)班教學經(jīng)驗)者或有豐富競賽經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、外形：形象氣質(zhì)佳，普通話標準;
6、文化：理解并認同智康的企業(yè)文化，確保不在競爭性或相似的機構和學校擔任相同內(nèi)容的授課任務。
教育機構小學數(shù)學老師工作職責歸納12
1.對幼少兒數(shù)學思維直播課程進行小班直播授課;
2.定期組織階段性檢測，檢驗學生學習效果，并與家長溝通，反饋學生學習狀態(tài);
3.激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣、樹立健康積極的學習心態(tài)。
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