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四季花壇作文3篇(一年四季花壇變化作文)

時(shí)間:2023-02-05 12:06:53 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的四季花壇作文3篇(一年四季花壇變化作文),供大家閱讀。

四季花壇作文3篇(一年四季花壇變化作文)

四季花壇作文1

  大自然的美,魅力無(wú)窮。春天花紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛;夏天植物茂密,樹(shù)密蟲(chóng)鳴;秋天層林盡染,金色的樹(shù)葉在枝頭猶如一只只金色的蝴蝶;冬天雖荒蕪一片,但總讓人感受到強(qiáng)大的生命在地底蠢蠢欲動(dòng)。我們學(xué)校的花壇就有著如此的四季之美。

  穿著盛裝的春天“舞入”了花壇,花壇中滿是綻開(kāi)的笑臉,小草也鉆出了活潑的小腦袋,一只蝴蝶飛入了花叢中,我凝視著她,看著她動(dòng)作敏捷,技術(shù)嫻熟的采著花蜜,此時(shí)我深深的感受到了校園花壇“春”的氣息?!包S四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫這首別具情趣的七絕《江畔獨(dú)步尋花》,應(yīng)該是對(duì)花團(tuán)錦簇的春天最好的寫照吧。

  炎熱的夏天“跳入”了花壇中,植物的葉片由淺綠轉(zhuǎn)為了深綠,三色堇不懼烈日當(dāng)空,在花壇里爭(zhēng)奇斗艷。“知了”們也摩拳擦掌,走出了自己的“豪宅”,不分晝夜的開(kāi)起了琴聲悠揚(yáng)的“音樂(lè)會(huì)”,他們時(shí)而獨(dú)唱,時(shí)而和聲,沉浸在屬于自己的快樂(lè)之中?!抖Y記》曰:“夏至到,鹿角解,蟬始鳴,半夏生,木槿榮。”知了們的放聲歌唱,讓校園的夏季的花壇熱鬧非凡、別開(kāi)生面。

  遍地金黃、鮮果飄香的秋天也“跑進(jìn)”了花壇。秋天一到,花壇里的菊花便競(jìng)相開(kāi)放。我終于領(lǐng)略到了“待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲?!钡膫魃裰?,秋天顯然是菊花的天下。好一個(gè)“滿城盡帶黃金甲”,恐怕很難再找到更好的詩(shī)詞來(lái)形容此時(shí)校園花壇的“菊花香,滿地黃”了。同學(xué)們扒開(kāi)那一片金黃又有了意外發(fā)現(xiàn),一株不知名的小草依偎在菊花身旁,竟也結(jié)出了一串串紅色的果子,大膽的同學(xué)摘下那果子,嘗了嘗,連聲說(shuō)道:“秋天的花壇真甜呀!”

  寒風(fēng)刺骨的冬天“闖入”了花壇?;ǘ?、小草全都在泥土中睡起了美容覺(jué);知了、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶也回到各自的住宅中,足不出戶,養(yǎng)精蓄銳。校園的花壇陷入一片沉寂??晌也⒉挥X(jué)得失落,此情此景,不由得讓我想起了英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句:“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”誰(shuí)說(shuō)不是呢?冬天不是結(jié)束,而是新的開(kāi)始,是蟄伏后的再次復(fù)蘇。

  校園里的小小一角,一個(gè)普通的花壇,一個(gè)孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方,卻盡收了大自然的四季之美。她靜靜的待在原地,目睹了校園的每一個(gè)清晨,每一次日落,迎來(lái)送往了一批又一批的“莘莘學(xué)子”,她不僅僅是一座花壇,而是一座記錄著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的“時(shí)間軸”。

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四季花壇作文2

  你到過(guò)宜昌市康莊路小學(xué)嗎?我們的校園可是一個(gè)四季如春的校園,特別是那鮮花盛開(kāi)的花壇,更是讓人賞心悅目,不信?那就讓我來(lái)給你們介紹介紹吧!

  你瞧!在我們的校園的大門前方,有一個(gè)讓我們值得驕傲地美麗的花壇,花壇是六瓣花形的,那里開(kāi)著四季不敗的的鮮花。

  每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí),迎春花拿著小喇叭,吹響了春之曲;花壇里的小白楊一個(gè)一個(gè)從土里伸出小腦袋,一陣春風(fēng)吹過(guò),小白楊一串串碧綠的珍珠般的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘;小草也脫下枯黃的舊衣裳,換上嫩綠的的新襯衫;還有好多不知名的小花,它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的從沉悶了一個(gè)冬季的土壤里鉆出來(lái),伸的伸懶腰、打得打哈欠,搖動(dòng)著自己纖細(xì)的身體,有的不幾天就開(kāi)出小花,有的象害羞的小姑娘含苞欲放;一群穿著樸素的白紗裙的蘭花姑娘也微笑地向人們問(wèn)好。春天的花壇是美麗的。

  每當(dāng)火熱的夏天來(lái)臨時(shí),花壇的花更是鮮艷奪目,一朵朵玫瑰,有的張開(kāi)它那粉紅的笑臉、有的卻像害羞的小姑娘,臉憋的通紅通紅;它們身上散發(fā)著玫瑰特有的香味;那一叢叢紅的似火、黃得似金、嬌艷無(wú)比的美人蕉正挺著胸,驕傲地向人們展示它的美姿;玫紅的雞冠花像一只只頂著雞冠的大公雞;那有著淡黃、紫紅色甘藍(lán)像一顆顆小包菜,也正向人們顯耀著它們那剛燙了最新發(fā)形的頭;紫紅、藍(lán)色、黃黑色花斑的蝴蝶花,像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,它們的到來(lái),使整個(gè)花壇更加美麗、更加生動(dòng)、更加迷人。微風(fēng)輕佛,花壇里飄來(lái)一陣陣沁人肺腑的花香,讓人不由得湊上去深深吸上兩口氣。那清新的花香,讓人陶醉不已,那萬(wàn)紫千紅的花壇,好比一個(gè)大舞臺(tái),那一朵朵爭(zhēng)芳斗艷的花兒、就好似一個(gè)個(gè)模特兒,在向人們展示它們的美姿。夏天的花壇是五彩繽紛的。

  秋天,所有的花兒凋謝了,它們從枝干上像金色的蝴蝶一樣,紛紛的飄落在地上,可樸素的菊花卻傲然挺立,花壇里有淡淡的粉菊、有黃的似金的金菊、有稀有的綠菊,還有白的似云的白菊,各色各樣的花瓣,轉(zhuǎn)眼間就把整個(gè)花壇變成了一個(gè)多姿態(tài)多彩的菊的海洋;你們?cè)倏矗∧切⌒〉?、密密的、黃黃的桂花早已掛滿枝頭,一陣陣幽香樸鼻而來(lái),噢!秋天的花壇是金色的海洋。

  冬季到來(lái),大雪紛飛,傲然的菊花仍開(kāi)著,黃的、紫的甘藍(lán)也不畏嚴(yán)寒,常青樹(shù)、雪松披著銀裝,它們都在為校園的花壇裝飾著。??!冬季的花壇是令人佩服的。

  大家看!我們的校園是不是四季如春呀!歡迎你們到我們學(xué)校來(lái)參觀。

四季花壇作文3

  大自然的美,魅力無(wú)窮。春天花紅柳綠,草長(zhǎng)鶯飛;夏天植物茂密,樹(shù)密蟲(chóng)鳴;秋天層林盡染,金色的樹(shù)葉在枝頭如同一只只金色的蝴蝶;冬天雖荒涼一片,但總讓人感受到強(qiáng)盛的生命在地底蠢蠢欲動(dòng)。我們學(xué)校的花壇就有著如此的四季之美。

  穿著盛裝的春天“舞入”了花壇,花壇中滿是綻開(kāi)的笑容,小草也鉆出了活潑的.小腦袋,一只蝴蝶飛入了花叢中,我注視著她,看著她動(dòng)作靈敏,技術(shù)嫻熟的采著花蜜,此時(shí)我深深的感受到了校園花壇“春”的氣息?!包S四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,安閑嬌鶯恰恰啼?!倍鸥@首別具情趣的七絕《江畔獨(dú)步尋花》,應(yīng)該是對(duì)花團(tuán)錦簇的春天最好的寫照吧。

  炎熱的夏天“跳入”了花壇中,植物的葉片由淺綠轉(zhuǎn)為了深綠,三色堇不懼烈日當(dāng)空,在花壇里爭(zhēng)奇斗艷?!爸恕眰円材θ琳?,走出了自己的“豪宅”,不分晝夜的開(kāi)起了琴聲悠揚(yáng)的“音樂(lè)會(huì)”,他們時(shí)而獨(dú)唱,時(shí)而和聲,沉浸在屬于自己的快樂(lè)之中?!抖Y記》曰:“夏至到,鹿角解,蟬始鳴,半夏生,木槿榮?!敝藗兊姆怕暩璩?,讓校園的夏季的花壇熱鬧非凡、別開(kāi)生面。

  遍地金黃、鮮果飄香的秋天也“跑進(jìn)”了花壇。秋天一到,花壇里的菊花便競(jìng)相開(kāi)放。我終于領(lǐng)略到了“待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲?!钡膫魃裰?,秋天顯然是菊花的天下。好一個(gè)“滿城盡帶黃金甲”,恐怕很難再找到更好的詩(shī)詞來(lái)形容此時(shí)校園花壇的“菊花香,滿地黃”了。同學(xué)們扒開(kāi)那一片金黃又有了意外發(fā)現(xiàn),一株不知名的小草依偎在菊花身旁,竟也結(jié)出了一串串紅色的果子,大膽的同學(xué)摘下那果子,嘗了嘗,連聲說(shuō)道:“秋天的花壇真甜呀!”

  寒風(fēng)刺骨的冬天“闖入”了花壇?;ǘ?、小草全都在泥土中睡起了美容覺(jué);知了、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶也回到各自的住宅中,足不出戶,養(yǎng)精蓄銳。校園的花壇陷入一片沉寂??晌也⒉挥X(jué)得失落,此情此景,不由得讓我想起了英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句:“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”誰(shuí)說(shuō)不是呢?冬天不是結(jié)束,而是新的開(kāi)始,是蟄伏后的再次復(fù)蘇。

  校園里的小小一角,一個(gè)普通的花壇,一個(gè)孩子們天天都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方,卻盡收了大自然的四季之美。她悄悄的待在原地,目睹了校園的每一個(gè)清晨,每一次日落,迎來(lái)送往了一批又一批的“莘莘學(xué)子”,她不僅僅是一座花壇,而是一座記錄著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的“時(shí)間軸”。

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