下面是范文網(wǎng)小編收集的精選初中周記模板4篇(精選初中周記模板范文)，以供借鑒。
精選初中周記模板1
我相信，在座的同學(xué)都是在爸爸媽媽的愛中成長，愛中生活。對，我也是，爸爸媽媽對我的愛數(shù)不勝數(shù)，我時(shí)時(shí)都會(huì)記起那發(fā)生在我與爸爸媽媽之間的小事。
例如：媽媽每天早上都用輕柔的聲音喚醒睡夢中的我，而不是用粗暴的聲音叫醒我，那是因?yàn)閶寢屌麦@嚇到我，這就是媽媽對我的愛；爸爸每天早出晚歸，為的是想讓我們過幸福生活，這就是爸爸深沉的愛；每天晚上爸爸媽媽都耐心地輔導(dǎo)我做作業(yè)，這就是爸爸媽媽望女成鳳的愛呀！
記得有一次，我因?yàn)橥砩祥_電風(fēng)扇又沒蓋被子，所以半夜又咳嗽又發(fā)燒，爸爸媽媽就一夜未睡，到了早上，我的燒退了，可是爸爸媽媽卻熬成了“大熊貓”——有黑眼圈，爸爸媽媽受累了。
爸爸媽媽的愛是無微不至的，是生活中處處都有的，是并不顯眼的小事，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，在我出生的十個(gè)春秋里，你們給了我無私的愛給了我無微無至的照顧，給了我歡歌笑語的童年，爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們。
精選初中周記模板2
我這次進(jìn)步了，因?yàn)槲疫@一次分?jǐn)?shù)高了，也做到了讀題審題，計(jì)算獨(dú)立思考，不過有四個(gè)題還是很遺憾。這四個(gè)題是：
在第二大題中請你仔細(xì)判斷中的第2小題，每根火腿腸重10克，我沒有仔細(xì)想一想，打了對號，這個(gè)題假如我能仔細(xì)想想10克有多少？我就不會(huì)減掉2分，有第一個(gè)遺憾。
在第一大題請你填，一定要認(rèn)真讀題中，第8小題當(dāng)時(shí)，我填空時(shí)是這樣想的，要使8□2÷8商的中間出現(xiàn)0，□內(nèi)應(yīng)填入可以被8整除的數(shù)，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，再次看到這個(gè)題我才恍然大悟，我這才想起只要比8小就可以了，這個(gè)題我錯(cuò)了，是因?yàn)槲易鲱}不考慮胡亂填，這是第二個(gè)遺憾。
在第三個(gè)大題請你分辨，把正確的答案寫在括號里中的第5小題，我們所有的人都只寫了一個(gè)答案，老師說，一個(gè)題有時(shí)不只有一個(gè)答案，這個(gè)題中的①③都是正確的，所以應(yīng)該把兩個(gè)的答案都寫上，這就是第三個(gè)遺憾。
在第四題請你動(dòng)手畫一畫，看看誰的手兒巧中，完全是失誤，我覺得完全是，這一點(diǎn)，我相信我自己，下一次，一定不會(huì)再錯(cuò)了，這就是我的第四個(gè)遺憾了。不過下一次一定不會(huì)了。
在第二次自我綜合檢測中，我明白了認(rèn)真思考、動(dòng)腦、認(rèn)真讀題審題，獨(dú)立思考等都是在每一次考試中的要點(diǎn)，我們要在門門科目中做到，次次做題中做到，才能考出好成績呢！
精選初中周記模板3
20xx年X月X日 X天
彩虹，它是多么美妙而漂亮呀!它擁有著七種最好看的顏色，擁有著我們對它的喜愛。
你知道嗎?我一直從動(dòng)畫片上看到彩虹，不過，我還是不滿足，想親眼看到那美麗的彩虹。
報(bào)到的前幾天，我正在看電視。突然，一陣摩托車聲響后，熟悉的腳步聲向我走來。我一看，原來是爸爸，我從爸爸口中得知，天上出現(xiàn)了一條彩虹。我本來不相 信，繼續(xù)看電視?？墒呛髞硪幌?，今天下過雨，又出了太陽，說不定……想到這些，我急匆匆的跑到外面一看，果真有一條彩虹。這條彩虹很大，它真像電視里的一 樣，擁有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，不過比電視里的漂亮了一百倍。彩虹的形狀是圓弧形的，藍(lán)的天、白的云，天空自由自在飛的鳥和彩虹，組成了 一幅美麗的畫，這幅畫畫得栩栩如生，我想：畫這幅畫的人本領(lǐng)一定很高超吧!爸爸對我說：“今天牛郎和織女會(huì)在彩虹上相見。”我知道爸爸在騙我，就隨口應(yīng)了 一聲。
那一天，我看到了彩虹，我也沉醉在那彩虹美麗的姿色中。
精選初中周記模板4
我有一位個(gè)字不怎么高的語文我的老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊我的老師。
語文我的老師的課很生動(dòng)、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實(shí)在氣得不行。我的語文我的老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文我的老師很平易近人。
她有著披肩長發(fā)，語文我的老師的長發(fā)烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語文我的老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧!呵呵!
我的老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時(shí)候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時(shí)候滿面春風(fēng)，所以，我建議我的老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。
我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。
我是表達(dá)能力不行，所以不敢舉手，但是我的老師似乎很想跟我做對。有時(shí)，我不想舉手，我的老師都叫我起來回答問題。我一時(shí)回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。
我記得上學(xué)期上第二十四課的時(shí)候，我的老師問我們本文的.一些事件，而我當(dāng)時(shí)還未準(zhǔn)備好，但語文我的老師卻叫起我，而當(dāng)時(shí)后面又有我的老師在聽課。毫無準(zhǔn)備的我站在那兒，結(jié)結(jié)巴巴的吐出了幾個(gè)字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文我的老師，正看到她向我投來鼓勵(lì)的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構(gòu)思好了，用最洪亮的聲音，準(zhǔn)確地回答了問題。
我們的語文我的老師從來不以學(xué)生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學(xué)生。她常常鼓勵(lì)我們，也時(shí)常輔導(dǎo)成績暫時(shí)落后的學(xué)生。
我的老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時(shí)，她跟我們說：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點(diǎn)鐘才離開辦公室。”我的老師的話感動(dòng)了我。，我想對我的老師說：注意自己的身體，不要太勞累了!
我的語文我的老師什么都好(至少我是這么認(rèn)為的)，也真心希望我的老師能天天開心!
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