下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小學(xué)周記模板5篇 小學(xué)生周記模板，歡迎參閱。
實(shí)用的小學(xué)周記模板1
星期三那天，天空陰沉沉的偶而還灑著幾滴小雨絲，但這并沒(méi)有打擾我們?nèi)ゴ河蔚呐d致。
在這清明時(shí)節(jié)雨紛紛的日子里我們?nèi)チ宿r(nóng)莊春游，一項(xiàng)項(xiàng)讓我們喜聞樂(lè)見(jiàn)、難以忘懷的趣味活動(dòng)把我們帶入了歡樂(lè)之中，大家一個(gè)個(gè)都是興高采烈的。
最讓我感興趣的是燒烤活動(dòng)，平時(shí)在家里父母不讓我動(dòng)火，因而我對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣。同學(xué)們分工協(xié)作，他們有的在刷油，有的在涂海鮮醬，還有的在燒烤，大家忙得不可開(kāi)交，好不容易終于在老師的指導(dǎo)下燒烤出美味。我們把烤好的食品首先獻(xiàn)給了我們敬愛(ài)的老師，老師夸我們烤得很棒，味道很好。大家都品嘗了自己親手做的食品，覺(jué)得這是有生以來(lái)吃過(guò)的最好吃的東西。
這次活動(dòng)不僅讓我嘗到了美味的燒烤，更讓我明白了只有親自動(dòng)手才能獲得最大滿(mǎn)足的道理。
實(shí)用的小學(xué)周記模板2
今天，語(yǔ)文老師去演出了，這一整天都是數(shù)學(xué)老師給我們上課，數(shù)學(xué)老師上課把聲音都上啞了，在第三節(jié)課上，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，大約都有一小時(shí)了，怎么還下課？?。〗K于下課了，我來(lái)到教室看到陳方圓和鎖文靜沒(méi)有去玩耍，而是在教室里看課外書(shū)。
最后一節(jié)課上老師讓我們寫(xiě)正式作業(yè)、配套練習(xí)，寫(xiě)完以后，離放學(xué)還有一會(huì)兒，我先看了一會(huì)兒書(shū)，書(shū)名是《精靈鼠小弟》，好了，放學(xué)了。
我和劉奕彤在天豐幼兒園那里寫(xiě)作業(yè)，我做的作業(yè)是《數(shù)學(xué)第七單元的卷子》，我把它寫(xiě)完我們倆就回家了。
回到家都快六點(diǎn)四十分了，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“今天怎么回來(lái)的這么遲？”我說(shuō)：“我在天豐幼兒園那寫(xiě)作業(yè)著了”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不許這么遲回來(lái)”我說(shuō)：“知道了”我的一天過(guò)得真快樂(lè)呀！
我想對(duì)大家說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽”。
實(shí)用的小學(xué)周記模板3
今天，爺爺帶我到池子里釣魚(yú)，我可高興了，因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。只見(jiàn)爺爺把一根暫新的小釣魚(yú)桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說(shuō)：“把這條蚯蚓上在小鉤子上，然后把釣魚(yú)桿拋進(jìn)池子里就可以了”。我像爺爺說(shuō)的那樣做好了。爺爺說(shuō)：“如果浮標(biāo)往下沉，你就把釣桿往上拉，魚(yú)就釣上來(lái)了”。前幾分鐘，我還專(zhuān)心致志的，可后來(lái)我等得不耐煩了，說(shuō)：“爺爺，魚(yú)怎么還不來(lái)”?！靶÷朁c(diǎn)”，有魚(yú)，爺爺小聲說(shuō)。果然浮標(biāo)動(dòng)了一下，正在這時(shí)，忽然浮標(biāo)往下一沉，我心想，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，我便把釣桿往上一拉，一條小魚(yú)上來(lái)了，眼看就要到魚(yú)簍里了，忽然小魚(yú)一甩，甩到水里去了。接著我又像先前那樣，終于釣到了一條小魚(yú)，那條歡蹦亂跳的。后來(lái)，我又釣了條大魚(yú)，心想：釣魚(yú)挺好玩，不過(guò)就是要有耐心。
實(shí)用的小學(xué)周記模板4
讀書(shū)的味道需要咱們潛下心來(lái)去認(rèn)真的感受。
三年級(jí)時(shí)，大房子終于微笑著向我走來(lái)，我著實(shí)興奮了很久。爸爸要我打印一句格言貼到書(shū)房里。當(dāng)時(shí)老師恰巧讀過(guò)一篇名為《讀書(shū)有味》的文章，盡管我聽(tīng)不出其中的味道，但我能夠感受到文章寫(xiě)得好。于是，我在Word中編輯出“讀書(shū)有味”四個(gè)字，用紅色A4紙打印出來(lái)。從此，它們成為我家白色書(shū)房里最亮眼的紅燈籠。
爸爸沒(méi)讓書(shū)柜空著，他一下子就買(mǎi)了很多書(shū)籍，古典現(xiàn)代的都有。接著，他開(kāi)始要求我和他一起讀書(shū)，而且讀書(shū)的進(jìn)度、效果還和零用錢(qián)緊密相連。我一聽(tīng)心中就暗暗叫苦，果然，結(jié)合譯文，每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，但就是無(wú)法理解整個(gè)句子的意思！讀這么苦澀的書(shū)有什么用？沒(méi)人告訴我。那時(shí)的我整天生活在濃濃的霧霾中，看不到太陽(yáng)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)偶爾能為我?guī)?lái)少許甜蜜。一次老師講了個(gè)有關(guān)莊子的故事，并問(wèn)出自故事的成語(yǔ)是什么。教室里一片寂靜，連窗外的鳴蟬都屏住了呼吸。我突然想到《涸轍之鮒》，并舉起手。老師很吃驚我能答出來(lái)，她隆重表?yè)P(yáng)了我?？吹酵瑢W(xué)們羨慕的眼神，我像一只吃到蜂蜜的小熊，心中泛起絲絲甜意。
就這樣，書(shū)籍的乳汁越來(lái)越甜，我也越長(zhǎng)越高。六年級(jí)學(xué)完《孫權(quán)勸學(xué)》后，我就成了大家口中的“博士”了。現(xiàn)在的我知道中國(guó)古代四大書(shū)法家包括歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫；劉基、宋濂、高啟合成“明初詩(shī)文三大家”。我還知道“香草美人”是用來(lái)表達(dá)忠君愛(ài)國(guó)思想的；柳永因《鶴沖天》里一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”斷了自己的仕途之路；現(xiàn)實(shí)中的紀(jì)曉嵐遠(yuǎn)沒(méi)有他在電視里那么瀟灑。
感悟讀書(shū)味道的過(guò)程也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
現(xiàn)在的我已經(jīng)參加過(guò)市古文競(jìng)賽了。在我家，一向只追韓劇的媽媽也讀書(shū)了，最近她的一篇征文得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是500元的面包卡。你別說(shuō)，面包真甜。
坐在“讀書(shū)有味”下，我又開(kāi)始自己有味地讀書(shū)了。
實(shí)用的小學(xué)周記模板5
時(shí)間總是過(guò)得那么快，今天，李良新老師來(lái)動(dòng)我們的學(xué)校，我真希望時(shí)間停在那一刻。
上午，李良新來(lái)到學(xué)校為我們講了一堂生動(dòng)有趣的.作文課，只見(jiàn)她昂著頭，挺著胸，手上拿著話(huà)筒面帶微笑地走上了講臺(tái)，這時(shí)我們?nèi)嗳说拇硇亩伎煲岬搅松ぷ友蹆海睦镉袩o(wú)數(shù)個(gè)猜測(cè)，這李良新長(zhǎng)得生么樣子?他的寫(xiě)作生涯有多少年?他寫(xiě)了多少本書(shū)?有的人甚至站了起來(lái)，眼睛瞇的只剩下一條縫兒，頭往前一伸，想要看看李老師長(zhǎng)什么樣子。
一開(kāi)始，老師跟我們玩了一個(gè)撲克游戲，在大屏幕上，有兩張牌，一張大王，一張小王，每次抽出一張會(huì)有意外的驚喜。到第二回合時(shí)朱濤被喊了出來(lái)跟一個(gè)低年級(jí)同學(xué)在交談最后抽中了大王得到了與作家和照的機(jī)會(huì)。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，但我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻。
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