下面是范文網(wǎng)小編收集的要有家庭責(zé)任感3篇 家庭責(zé)任感是什么，供大家閱讀。
要有家庭責(zé)任感1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
2、 明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
1、 激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、 愿意做家庭小主人。
行為
1、 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
2、 家中遇到困難，盡力分憂解難。
3、 不向父母提過分要求。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“家庭生活中的道德規(guī)范”的關(guān)于“有家庭責(zé)任感”等教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。在以前的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行了有關(guān)“承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂，生活上不比吃穿”等教育。這些都是從具體做法上講的，本課則是從理性認(rèn)識(shí)上闡述的。
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，自覺的對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任來。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動(dòng)為家庭分憂解難，體諒父母的疾苦，這對(duì)學(xué)生全面形成負(fù)責(zé)心理有著重要的意義。
課文主要從家庭的主人不分年齡大小在家庭中都承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一個(gè)人在享受著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量等角度來闡述的。
少年兒童如何為家庭的幸福美滿出力：1、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。2、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，要盡力分憂解難。3、不向父母提過分的要求。
教法建議：
1、講本課的觀點(diǎn)時(shí)都要圍繞家庭責(zé)任感來闡述。不能只重復(fù)以前的教育。
2、本課的教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因此課前應(yīng)對(duì)學(xué)生作比較深入的調(diào)查研究。
3、要注意給學(xué)生樹立身邊的榜樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十二
〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
愿意做家庭小主人。
行為
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
家中遇到困難，盡力分憂解難。
不向父母提過分要求。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人。
教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化家庭責(zé)任感的意識(shí)。
教育過程
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。大家可曾想過，自己對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任？
?。▽W(xué)生自由發(fā)言）
小結(jié)：每個(gè)人，都有自己的家，不論年齡大小，對(duì)家庭都負(fù)有責(zé)任，。
板書：十二
2、（投影）出示思考題：有的同學(xué)說："家里的事情是大人們管的，我只是個(gè)孩子，不用管。"這種說法對(duì)嗎？（讓學(xué)生議論片刻回答。）
小結(jié)：上面的這一說法，認(rèn)為自己是個(gè)孩子就不用管家里的事情，這是缺乏家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。因此，是錯(cuò)誤的。作為一名優(yōu)秀的少年兒童，應(yīng)該具有家庭責(zé)任感。
二、通過課文、 明確觀點(diǎn)
（一）想一想我們?yōu)槭裁匆獙?duì)家庭負(fù)責(zé)任？可結(jié)合學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
（每個(gè)家庭成員都是家庭的主人。作為家庭的小主人，要與父母長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。而且，要為家庭生活美滿出一份力。）
小結(jié)：每個(gè)家庭成員都有是家庭的主人，對(duì)家庭的事情就要關(guān)心，就要參與，就要與長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
板書：家庭的小主人，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
?。ǘ┪覀?nèi)绾螢榧彝ド畹男腋Ｃ罎M出力呢？學(xué)習(xí)課文3至5自然段。
1、主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，并把這看作是自己的分內(nèi)之事。
?。?）你打算怎樣做？（只要是我們力所能及的，都要主動(dòng)去做。）
小結(jié)：現(xiàn)在家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容仍然很多，如洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……只要是我們力所能及的都要主動(dòng)去做。
板書：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
（2）（投影）說一說：你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)事？你是否把做家務(wù)看成是自己份內(nèi)的事？
?。▽W(xué)生把自己的實(shí)際情告訴同學(xué)，結(jié)合課文第5自然段的學(xué)習(xí)，教師表揚(yáng)做得好的學(xué)生。）
2、盡自己的最大力量為家庭分憂解難。
過渡：在正常情況下，樂于做家務(wù)是具有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)，但每個(gè)家庭難免會(huì)發(fā)生一些令人憂愁的事情或遇到困難。在這種情況下，一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小主人，又應(yīng)該怎樣做呢？
?。?）學(xué)生分小組議論、選代表在全班上發(fā)表意見。
小結(jié)：當(dāng)家庭發(fā)生為難的事時(shí)，我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。
?。?）錄音播講"老舍的故事"--課文第7自然段（教師展示課本插圖并讓同學(xué)知道老舍是我國現(xiàn)代著名作家）。
?。?）提問：聽了"老舍的故事"之后，你認(rèn)為我們應(yīng)學(xué)習(xí)老舍的什么好品德？
?。▽W(xué)生回答，老師歸納板書）
板書：盡力為家庭分憂解難。
（4）你家里是否發(fā)生過為難的事？你是怎樣做的？你認(rèn)為你的做法合適嗎？
（學(xué)生在教師的組織下把真實(shí)情況告訴同桌及全班同學(xué)。）
小結(jié)：（肯定和表揚(yáng)做得好的同學(xué)）我們既要向老舍學(xué)習(xí)，也要向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小學(xué)生，盡力為家庭分憂解難。
3、不向父母提過分的要求。
過渡：在盡力為家庭分憂解難的同時(shí)，我們必須經(jīng)常告誡自己，不要給父母添憂添難。
?。?）（投影）查一查：你是否有過給父母添憂添難的言行？
（學(xué)生議論，自查后告訴同學(xué)。）
小結(jié)：個(gè)別同學(xué)確實(shí)存在著這樣的情況。一方面想盡力為家庭分憂解難，但另一方面又不知不覺地為父母增添了為難的事情。個(gè)別同學(xué)往往不考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件，向父母提出了過分的要求，這也是不對(duì)的，因此，我們要為父母分憂解難，就應(yīng)該時(shí)時(shí)想到家庭的經(jīng)濟(jì)條件，不要向父母提出過分的要求。
板書：不向父母提過分要求
?。?）錄音： "劉剛的故事"--課文第9自然段。
（3）提問：劉剛很想買旱冰鞋，但為什么卻對(duì)父母說："不想要什么了"？
（學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)具體回答。）
歸納：劉剛是個(gè)能考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，體諒父母困難，不向父母擔(dān)過分要求的好孩子。他之所以能夠這樣做，是因?yàn)樗哂屑彝ヘ?zé)任感。可見，劉剛也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
（4）（投影）說一說：在我們身邊有沒有像劉剛一樣的同學(xué)？有什么具體的事例？
結(jié)合課文第10自然段引導(dǎo)學(xué)生找身邊事例。
小結(jié)：在我們身邊，有些同學(xué)了像劉剛一樣，為了不使父母為難，從不亂花錢，不擺闊氣，不與別人攀比，不向父母提過分要求。這些都是有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。
?。ㄈ└鶕?jù)自己的理解，說一說，我們?yōu)槭裁?？我們?cè)鯓訛榧彝ド畹拿罎M出力？（分小組討論，推選代表發(fā)言）
總結(jié)：有家庭責(zé)任感是優(yōu)秀少年兒童必備的品質(zhì)，一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，長大才能有社會(huì)責(zé)任感，有社會(huì)責(zé)任感的人才能有所作為。所以，我們要從小培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。
三、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)
（一）述說：（投影）
1.作為家庭小主人，怎樣做才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
2.你在家時(shí)能當(dāng)好家庭小主人嗎？做得怎樣？
學(xué)生根據(jù)板書要點(diǎn)回答，對(duì)照自己，自查自糾。
?。ǘW(xué)《新三字經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容：
具有家庭責(zé)任感，也是《新三字經(jīng)》要求我們應(yīng)該做到的。
?。ㄍ队埃覄?wù)事、樂擔(dān)承、洗碗筷、掃門庭、家愛我、我愛家……
?。ㄈ┰u(píng)議：
1.[投影出示第59頁"評(píng)一評(píng)"引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
?。?）劉東這樣做是不對(duì)的。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ男≈魅?，?yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，面不應(yīng)該把家里的活兒推給爸爸媽媽。劉東不僅不主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己應(yīng)做的事。這就更不應(yīng)該了。
（2）李琴的決定是正確的。她能考慮到自己家里的經(jīng)濟(jì)條件，不向父母提過分要求，是個(gè)具有家庭責(zé)任感的好孩子。
?。ㄋ模┰谌粘Ｉ钪?，你見過哪些有家庭責(zé)任感的人和事？請(qǐng)你講給同學(xué)聽。也請(qǐng)你對(duì)沒有家庭責(zé)任感的人和事發(fā)表自己的看法。
四、總結(jié)全課、提出希望
同學(xué)們，通過上面的學(xué)習(xí)，我們已初步懂得要做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人的道理。一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。從小當(dāng)好家庭的小主人，將來才會(huì)當(dāng)好社會(huì)的主人。今天為家庭盡力，明天就會(huì)成為國家和社會(huì)的棟梁之材。愿同學(xué)們從小做起，做一個(gè)具有家庭和社會(huì)責(zé)任感的人。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1、注意發(fā)現(xiàn)家中有哪些自己可以主動(dòng)做的事，自己盡力做好后，講給父母聽。
2、向媽媽表示，自己主動(dòng)承擔(dān)一份力所能及的家務(wù)事，并請(qǐng)他們監(jiān)督，自己做得怎樣。
3、利用一次小隊(duì)活動(dòng)，調(diào)查一下有家庭責(zé)任感的同學(xué)，將她或他的事例寫成稿投給紅領(lǐng)巾。
廣播站。
4、收集一些有家庭責(zé)任感的人和事，講給大家聽。
要有家庭責(zé)任感2
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
2、 明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
1、 激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、 愿意做家庭小主人。
行為
1、 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
2、 家中遇到困難，盡力分憂解難。
3、 不向父母提過分要求。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“家庭生活中的道德規(guī)范”的關(guān)于“有家庭責(zé)任感”等教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。在以前的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行了有關(guān)“承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂，生活上不比吃穿”等教育。這些都是從具體做法上講的，本課則是從理性認(rèn)識(shí)上闡述的。
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，自覺的對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任來。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動(dòng)為家庭分憂解難，體諒父母的疾苦，這對(duì)學(xué)生全面形成負(fù)責(zé)心理有著重要的意義。
課文主要從家庭的主人不分年齡大小在家庭中都承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一個(gè)人在享受著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量等角度來闡述的。
少年兒童如何為家庭的幸福美滿出力：1、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。2、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，要盡力分憂解難。3、不向父母提過分的要求。
教法建議：
1、講本課的觀點(diǎn)時(shí)都要圍繞家庭責(zé)任感來闡述。不能只重復(fù)以前的教育。
2、本課的教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因此課前應(yīng)對(duì)學(xué)生作比較深入的調(diào)查研究。
3、要注意給學(xué)生樹立身邊的榜樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十二 要有家庭責(zé)任感
〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
愿意做家庭小主人。
行為
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
家中遇到困難，盡力分憂解難。
不向父母提過分要求。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人。
教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化家庭責(zé)任感的意識(shí)。
教育過程
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。大家可曾想過，自己對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任？
?。▽W(xué)生自由發(fā)言）
小結(jié)：每個(gè)人，都有自己的家，不論年齡大小，對(duì)家庭都負(fù)有責(zé)任，要有家庭責(zé)任感。
板書：十二 要有家庭責(zé)任感
2、（投影）出示思考題：有的同學(xué)說：家里的事情是大人們管的，我只是個(gè)孩子，不用管。這種說法對(duì)嗎？（讓學(xué)生議論片刻回答。）
小結(jié)：上面的這一說法，認(rèn)為自己是個(gè)孩子就不用管家里的事情，這是缺乏家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。因此，是錯(cuò)誤的。作為一名優(yōu)秀的少年兒童，應(yīng)該具有家庭責(zé)任感。
二、通過課文、 明確觀點(diǎn)
（一）想一想我們?yōu)槭裁匆獙?duì)家庭負(fù)責(zé)任？可結(jié)合學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
?。總€(gè)家庭成員都是家庭的主人。作為家庭的小主人，要與父母長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。而且，要為家庭生活美滿出一份力。）
小結(jié)：每個(gè)家庭成員都有是家庭的主人，對(duì)家庭的事情就要關(guān)心，就要參與，就要與長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
板書：家庭的小主人，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
（二）我們?nèi)绾螢榧彝ド畹男腋Ｃ罎M出力呢？學(xué)習(xí)課文3至5自然段。
1、主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，并把這看作是自己的分內(nèi)之事。
（1）你打算怎樣做？（只要是我們力所能及的，都要主動(dòng)去做。）
小結(jié)：現(xiàn)在家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容仍然很多，如洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……只要是我們力所能及的都要主動(dòng)去做。
板書：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
?。?）（投影）說一說：你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)事？你是否把做家務(wù)看成是自己份內(nèi)的事？
?。▽W(xué)生把自己的實(shí)際情告訴同學(xué)，結(jié)合課文第5自然段的學(xué)習(xí)，教師表揚(yáng)做得好的學(xué)生。）
2、盡自己的最大力量為家庭分憂解難。
過渡：在正常情況下，樂于做家務(wù)是具有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)，但每個(gè)家庭難免會(huì)發(fā)生一些令人憂愁的事情或遇到困難。在這種情況下，一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小主人，又應(yīng)該怎樣做呢？
?。?）學(xué)生分小組議論、選代表在全班上發(fā)表意見。
小結(jié)：當(dāng)家庭發(fā)生為難的事時(shí)，我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。
（2）錄音播講老舍的故事--課文第7自然段（教師展示課本插圖并讓同學(xué)知道老舍是我國現(xiàn)代著名作家）。
（3）提問：聽了老舍的故事之后，你認(rèn)為我們應(yīng)學(xué)習(xí)老舍的什么好品德？
?。▽W(xué)生回答，老師歸納板書）
板書：盡力為家庭分憂解難。
?。?）你家里是否發(fā)生過為難的事？你是怎樣做的？你認(rèn)為你的做法合適嗎？
（學(xué)生在教師的組織下把真實(shí)情況告訴同桌及全班同學(xué)。）
小結(jié)：（肯定和表揚(yáng)做得好的同學(xué)）我們既要向老舍學(xué)習(xí)，也要向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小學(xué)生，盡力為家庭分憂解難。
3、不向父母提過分的要求。
過渡：在盡力為家庭分憂解難的同時(shí)，我們必須經(jīng)常告誡自己，不要給父母添憂添難。
?。?）（投影）查一查：你是否有過給父母添憂添難的言行？
?。▽W(xué)生議論，自查后告訴同學(xué)。）
小結(jié)：個(gè)別同學(xué)確實(shí)存在著這樣的情況。一方面想盡力為家庭分憂解難，但另一方面又不知不覺地為父母增添了為難的事情。個(gè)別同學(xué)往往不考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件，向父母提出了過分的要求，這也是不對(duì)的，因此，我們要為父母分憂解難，就應(yīng)該時(shí)時(shí)想到家庭的經(jīng)濟(jì)條件，不要向父母提出過分的要求。
板書：不向父母提過分要求
?。?）錄音： 劉剛的故事--課文第9自然段。
?。?）提問：劉剛很想買旱冰鞋，但為什么卻對(duì)父母說：不想要什么了？
?。▽W(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)具體回答。）
歸納：劉剛是個(gè)能考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，體諒父母困難，不向父母擔(dān)過分要求的好孩子。他之所以能夠這樣做，是因?yàn)樗哂屑彝ヘ?zé)任感。可見，劉剛也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
?。?）（投影）說一說：在我們身邊有沒有像劉剛一樣的同學(xué)？有什么具體的事例？
結(jié)合課文第10自然段引導(dǎo)學(xué)生找身邊事例。
小結(jié)：在我們身邊，有些同學(xué)了像劉剛一樣，為了不使父母為難，從不亂花錢，不擺闊氣，不與別人攀比，不向父母提過分要求。這些都是有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。
（三）根據(jù)自己的理解，說一說，我們?yōu)槭裁匆屑彝ヘ?zé)任感？我們?cè)鯓訛榧彝ド畹拿罎M出力？（分小組討論，推選代表發(fā)言）
總結(jié)：有家庭責(zé)任感是優(yōu)秀少年兒童必備的品質(zhì)，一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，長大才能有社會(huì)責(zé)任感，有社會(huì)責(zé)任感的人才能有所作為。所以，我們要從小培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。
三、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)
?。ㄒ唬┦稣f：（投影）
1.作為家庭小主人，怎樣做才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
2.你在家時(shí)能當(dāng)好家庭小主人嗎？做得怎樣？
學(xué)生根據(jù)板書要點(diǎn)回答，對(duì)照自己，自查自糾。
（二）學(xué)《新三字經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容：
具有家庭責(zé)任感，也是《新三字經(jīng)》要求我們應(yīng)該做到的。
（投影）……家務(wù)事、樂擔(dān)承、洗碗筷、掃門庭、家愛我、我愛家……
?。ㄈ┰u(píng)議：
1.[投影出示第59頁評(píng)一評(píng)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
?。?）劉東這樣做是不對(duì)的。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ男≈魅?，?yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，面不應(yīng)該把家里的活兒推給爸爸媽媽。劉東不僅不主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己應(yīng)做的事。這就更不應(yīng)該了。
?。?）李琴的決定是正確的。她能考慮到自己家里的經(jīng)濟(jì)條件，不向父母提過分要求，是個(gè)具有家庭責(zé)任感的好孩子。
?。ㄋ模┰谌粘Ｉ钪校阋娺^哪些有家庭責(zé)任感的人和事？請(qǐng)你講給同學(xué)聽。也請(qǐng)你對(duì)沒有家庭責(zé)任感的人和事發(fā)表自己的看法。
四、總結(jié)全課、提出希望
同學(xué)們，通過上面的學(xué)習(xí)，我們已初步懂得要做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人的道理。一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。從小當(dāng)好家庭的小主人，將來才會(huì)當(dāng)好社會(huì)的主人。今天為家庭盡力，明天就會(huì)成為國家和社會(huì)的棟梁之材。愿同學(xué)們從小做起，做一個(gè)具有家庭和社會(huì)責(zé)任感的人。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1、注意發(fā)現(xiàn)家中有哪些自己可以主動(dòng)做的事，自己盡力做好后，講給父母聽。
2、向媽媽表示，自己主動(dòng)承擔(dān)一份力所能及的家務(wù)事，并請(qǐng)他們監(jiān)督，自己做得怎樣。
3、利用一次小隊(duì)活動(dòng)，調(diào)查一下有家庭責(zé)任感的同學(xué)，將她或他的事例寫成稿投給紅領(lǐng)巾。
廣播站。
4、收集一些有家庭責(zé)任感的人和事，講給大家聽。
要有家庭責(zé)任感3
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知
1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
2、 明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
1、 激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
2、 愿意做家庭小主人。
行為
1、 主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
2、 家中遇到困難，盡力分憂解難。
3、 不向父母提過分要求。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“家庭生活中的道德規(guī)范”的關(guān)于“有家庭責(zé)任感”等教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。在以前的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行了有關(guān)“承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂，生活上不比吃穿”等教育。這些都是從具體做法上講的，本課則是從理性認(rèn)識(shí)上闡述的。
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，自覺的對(duì)家庭負(fù)起責(zé)任來。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動(dòng)為家庭分憂解難，體諒父母的疾苦，這對(duì)學(xué)生全面形成負(fù)責(zé)心理有著重要的意義。
課文主要從家庭的主人不分年齡大小在家庭中都承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一個(gè)人在享受著家庭的溫暖的同時(shí)，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量等角度來闡述的。
少年兒童如何為家庭的幸福美滿出力：1、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。2、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，要盡力分憂解難。3、不向父母提過分的要求。
教法建議：
1、講本課的觀點(diǎn)時(shí)都要圍繞家庭責(zé)任感來闡述。不能只重復(fù)以前的教育。
2、本課的教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因此課前應(yīng)對(duì)學(xué)生作比較深入的調(diào)查研究。
3、要注意給學(xué)生樹立身邊的榜樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十二
〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知
懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
激發(fā)產(chǎn)生對(duì)家庭的責(zé)任感。
愿意做家庭小主人。
行為
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。
家中遇到困難，盡力分憂解難。
不向父母提過分要求。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人。
教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化家庭責(zé)任感的意識(shí)。
教育過程
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。大家可曾想過，自己對(duì)家庭負(fù)有責(zé)任？
?。▽W(xué)生自由發(fā)言）
小結(jié)：每個(gè)人，都有自己的家，不論年齡大小，對(duì)家庭都負(fù)有責(zé)任，。
板書：十二
2、（投影）出示思考題：有的同學(xué)說："家里的事情是大人們管的，我只是個(gè)孩子，不用管。"這種說法對(duì)嗎？（讓學(xué)生議論片刻回答。）
小結(jié)：上面的這一說法，認(rèn)為自己是個(gè)孩子就不用管家里的事情，這是缺乏家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。因此，是錯(cuò)誤的。作為一名優(yōu)秀的少年兒童，應(yīng)該具有家庭責(zé)任感。
二、通過課文、 明確觀點(diǎn)
（一）想一想我們?yōu)槭裁匆獙?duì)家庭負(fù)責(zé)任？可結(jié)合學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
?。總€(gè)家庭成員都是家庭的主人。作為家庭的小主人，要與父母長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。而且，要為家庭生活美滿出一份力。）
小結(jié)：每個(gè)家庭成員都有是家庭的主人，對(duì)家庭的事情就要關(guān)心，就要參與，就要與長輩一樣對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
板書：家庭的小主人，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。
?。ǘ┪覀?nèi)绾螢榧彝ド畹男腋Ｃ罎M出力呢？學(xué)習(xí)課文3至5自然段。
1、主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，并把這看作是自己的分內(nèi)之事。
?。?）你打算怎樣做？（只要是我們力所能及的，都要主動(dòng)去做。）
小結(jié)：現(xiàn)在家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容仍然很多，如洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……只要是我們力所能及的都要主動(dòng)去做。
板書：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
?。?）（投影）說一說：你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)事？你是否把做家務(wù)看成是自己份內(nèi)的事？
（學(xué)生把自己的實(shí)際情告訴同學(xué)，結(jié)合課文第5自然段的學(xué)習(xí)，教師表揚(yáng)做得好的學(xué)生。）
2、盡自己的最大力量為家庭分憂解難。
過渡：在正常情況下，樂于做家務(wù)是具有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)，但每個(gè)家庭難免會(huì)發(fā)生一些令人憂愁的事情或遇到困難。在這種情況下，一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小主人，又應(yīng)該怎樣做呢？
?。?）學(xué)生分小組議論、選代表在全班上發(fā)表意見。
小結(jié)：當(dāng)家庭發(fā)生為難的事時(shí)，我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。
?。?）錄音播講"老舍的故事"--課文第7自然段（教師展示課本插圖并讓同學(xué)知道老舍是我國現(xiàn)代著名作家）。
?。?）提問：聽了"老舍的故事"之后，你認(rèn)為我們應(yīng)學(xué)習(xí)老舍的什么好品德？
?。▽W(xué)生回答，老師歸納板書）
板書：盡力為家庭分憂解難。
（4）你家里是否發(fā)生過為難的事？你是怎樣做的？你認(rèn)為你的做法合適嗎？
?。▽W(xué)生在教師的組織下把真實(shí)情況告訴同桌及全班同學(xué)。）
小結(jié)：（肯定和表揚(yáng)做得好的同學(xué)）我們既要向老舍學(xué)習(xí)，也要向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的小學(xué)生，盡力為家庭分憂解難。
3、不向父母提過分的要求。
過渡：在盡力為家庭分憂解難的同時(shí)，我們必須經(jīng)常告誡自己，不要給父母添憂添難。
?。?）（投影）查一查：你是否有過給父母添憂添難的言行？
?。▽W(xué)生議論，自查后告訴同學(xué)。）
小結(jié)：個(gè)別同學(xué)確實(shí)存在著這樣的情況。一方面想盡力為家庭分憂解難，但另一方面又不知不覺地為父母增添了為難的事情。個(gè)別同學(xué)往往不考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件，向父母提出了過分的要求，這也是不對(duì)的，因此，我們要為父母分憂解難，就應(yīng)該時(shí)時(shí)想到家庭的經(jīng)濟(jì)條件，不要向父母提出過分的要求。
板書：不向父母提過分要求
?。?）錄音： "劉剛的故事"--課文第9自然段。
?。?）提問：劉剛很想買旱冰鞋，但為什么卻對(duì)父母說："不想要什么了"？
?。▽W(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)具體回答。）
歸納：劉剛是個(gè)能考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，體諒父母困難，不向父母擔(dān)過分要求的好孩子。他之所以能夠這樣做，是因?yàn)樗哂屑彝ヘ?zé)任感?？梢?，劉剛也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
?。?）（投影）說一說：在我們身邊有沒有像劉剛一樣的同學(xué)？有什么具體的事例？
結(jié)合課文第10自然段引導(dǎo)學(xué)生找身邊事例。
小結(jié)：在我們身邊，有些同學(xué)了像劉剛一樣，為了不使父母為難，從不亂花錢，不擺闊氣，不與別人攀比，不向父母提過分要求。這些都是有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。
（三）根據(jù)自己的理解，說一說，我們?yōu)槭裁?？我們?cè)鯓訛榧彝ド畹拿罎M出力？（分小組討論，推選代表發(fā)言）
總結(jié)：有家庭責(zé)任感是優(yōu)秀少年兒童必備的品質(zhì)，一個(gè)有家庭責(zé)任感的人，長大才能有社會(huì)責(zé)任感，有社會(huì)責(zé)任感的人才能有所作為。所以，我們要從小培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。
三、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)
?。ㄒ唬┦稣f：（投影）
1.作為家庭小主人，怎樣做才算對(duì)家庭負(fù)責(zé)？
2.你在家時(shí)能當(dāng)好家庭小主人嗎？做得怎樣？
學(xué)生根據(jù)板書要點(diǎn)回答，對(duì)照自己，自查自糾。
?。ǘW(xué)《新三字經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容：
具有家庭責(zé)任感，也是《新三字經(jīng)》要求我們應(yīng)該做到的。
?。ㄍ队埃覄?wù)事、樂擔(dān)承、洗碗筷、掃門庭、家愛我、我愛家……
（三）評(píng)議：
1.[投影出示第59頁"評(píng)一評(píng)"引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
?。?）劉東這樣做是不對(duì)的。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ男≈魅?，?yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，面不應(yīng)該把家里的活兒推給爸爸媽媽。劉東不僅不主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己應(yīng)做的事。這就更不應(yīng)該了。
（2）李琴的決定是正確的。她能考慮到自己家里的經(jīng)濟(jì)條件，不向父母提過分要求，是個(gè)具有家庭責(zé)任感的好孩子。
?。ㄋ模┰谌粘Ｉ钪?，你見過哪些有家庭責(zé)任感的人和事？請(qǐng)你講給同學(xué)聽。也請(qǐng)你對(duì)沒有家庭責(zé)任感的人和事發(fā)表自己的看法。
四、總結(jié)全課、提出希望
同學(xué)們，通過上面的學(xué)習(xí)，我們已初步懂得要做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人的道理。一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人。從小當(dāng)好家庭的小主人，將來才會(huì)當(dāng)好社會(huì)的主人。今天為家庭盡力，明天就會(huì)成為國家和社會(huì)的棟梁之材。愿同學(xué)們從小做起，做一個(gè)具有家庭和社會(huì)責(zé)任感的人。
板書設(shè)計(jì)：
探究活動(dòng)
1、注意發(fā)現(xiàn)家中有哪些自己可以主動(dòng)做的事，自己盡力做好后，講給父母聽。
2、向媽媽表示，自己主動(dòng)承擔(dān)一份力所能及的家務(wù)事，并請(qǐng)他們監(jiān)督，自己做得怎樣。
3、利用一次小隊(duì)活動(dòng)，調(diào)查一下有家庭責(zé)任感的同學(xué)，將她或他的事例寫成稿投給紅領(lǐng)巾。
廣播站。
4、收集一些有家庭責(zé)任感的人和事，講給大家聽。
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