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我心目中的課堂作文3篇 我心目中的大課間作文

時(shí)間:2023-02-08 00:34:46 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的我心目中的課堂作文3篇 我心目中的大課間作文,供大家參考。

我心目中的課堂作文3篇 我心目中的大課間作文

我心目中的課堂作文1

  我心目中的理想課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是寬松和諧的。老師創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)谒伎寂c學(xué)習(xí)的過程中獲得豐富的課文知識(shí)和情感。寬松和諧的環(huán)境并不是單單靠故事、游戲來創(chuàng)造的。有時(shí)老師說一句幽默的話語,一個(gè)和藹的微笑,一句鼓勵(lì)的話……這些都是可以創(chuàng)造出一個(gè)寬松和諧的課堂。

  我心目中的理想課堂應(yīng)該是要充分尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,不對(duì)學(xué)生說一些過分的話。課堂上老師應(yīng)該尊重一些不同學(xué)生的知識(shí)與能力,要少批評(píng)學(xué)生,不去傷害學(xué)生的自尊心。教師應(yīng)該要讓那些膽怯的學(xué)生多多發(fā)言,從而去培養(yǎng)他們的膽量,讓他們有足夠的信心發(fā)言。

  我心目中的理想課堂還是能夠給學(xué)生多一點(diǎn)的空間去思考,讓師生一起充分的發(fā)展課堂。課堂上老師可以去搜集一些有關(guān)于課文的圖片和資料,讓學(xué)生仿佛身臨其境一樣,去親身體驗(yàn)一下課文中的內(nèi)容和人物感受,還可以讓學(xué)生扮演課文中的人物來朗讀課文。

我心目中的課堂作文2

  我心目中的理想課堂是這樣的,我覺得語文是美麗的,語文的課堂也應(yīng)該是美麗的,美的課堂應(yīng)該讓我們享受,怎樣享受呢?我覺得搞好輕松愉快的課堂氣氛,是學(xué)生享受課堂的前提條件,老師可以盡量成為我們的一員,和同學(xué)們?cè)谝黄?,以熱情的投入,和諧的交流,來完成“教”與“學(xué)”這兩個(gè)任務(wù)。在課堂中,教師是引導(dǎo)者,學(xué)生無拘無束,無憂無慮地提出問題,發(fā)表自己的見解并大膽提出問題與同學(xué)同桌進(jìn)行交流,這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生會(huì)很樂意地開動(dòng)自己的小腦筋去思考,鉆研問題,啟動(dòng)思維,自由想象,讓自己的思維一直保持最好的狀態(tài),這樣的課堂充滿溫馨,也只有這樣的課堂,老師才能點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的激情和熱情,讓我們真實(shí)地感受的學(xué)習(xí)也是一種快樂,也是一種享受,這就是我心目中的課堂。

我心目中的課堂作文3

  我心目中的課堂是快樂。課堂,是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談,是默契合作碰撞出的火花,是同學(xué)們通往成功的必經(jīng)之路,是我們吸取知識(shí),擴(kuò)大見聞,收獲成果的天堂。在這里,沒有緊張膽怯,只有輕松自然。沒有你一句,我一句的嘈雜,只有大家認(rèn)真聽講的專注表情。課堂上,在收獲時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該是快樂的,批評(píng)、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在,存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專注神情。交談中,語言也應(yīng)該詼諧幽默,或許時(shí)不時(shí)還會(huì)引起一陣陣哄堂大笑,話語中沒有長篇大論的道理,但是處處都跳動(dòng)著哲學(xué)的音符。

  我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識(shí),但是在我心中的課堂內(nèi),每個(gè)人都有權(quán)利,每個(gè)人都會(huì)是聆聽者,每個(gè)人也都會(huì)成為講述者。“三人行必有我?guī)?rdquo;每個(gè)人都訴說出一些故事,每個(gè)人都講說出一些自己獲取的道理,這些道理和知識(shí)可能是生活中累積發(fā)現(xiàn)而來的,可能是從一些失敗中吸取來的教訓(xùn),每個(gè)人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),每個(gè)人各有自己收獲的經(jīng)驗(yàn),讓我們一同學(xué)習(xí),增加我們生活中的知識(shí)面。

  我心目中的課堂是流動(dòng)的。校園里每個(gè)角落里,都可能會(huì)有我們的身影,都會(huì)是我們學(xué)習(xí)的課堂。親近大自然,從大自然中尋找知識(shí),書本中,我們教到哪,走到哪,學(xué)到哪

  這便是我心目中的理想課堂 。

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