下面是范文網(wǎng)小編整理的快樂的兒童節(jié)的小學(xué)作文范文3篇(我的快樂兒童節(jié)作文)，以供參考。
快樂的兒童節(jié)的小學(xué)作文范文1
一年一度的六一兒童節(jié)來了，原本熱鬧的節(jié)日被一只“小怪獸”打亂了，它就是新型冠狀病毒，是它擾亂了我們兒童的美夢。
早晨，我從睡夢中醒來，穿好衣服，背上書包，懷著憂傷的心情向?qū)W校走去。一路上，我的腳步非常沉重，不一會(huì)兒，下起了雨，“叮叮咚咚”，仿佛烏云也在為我不能過兒童節(jié)而奏響一首悲傷的曲子。
來到教室里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跟我一樣，都滿臉不高興。過了一會(huì)兒，我聽見一陣沉重的腳步聲，哦!是語文楊老師來了，我在心里祈禱著：希望奇跡能出現(xiàn)!但事實(shí)并沒有。楊老師說：“同學(xué)們，把書翻到六十一頁，我們來學(xué)《小蝦》這篇文章?！卑?我的夢想破滅了!老師讓我們朗讀課文，以前歡快的朗讀聲變成了蚊子似的“嗡嗡”聲。
下課期間，教室里鴉雀無聲，我忽然聽見小林對(duì)他的同桌說：“你說，老師是不是把兒童節(jié)的事給忘了?”我剛想湊上前去跟他們討論一下，忽然看見張老師走進(jìn)了教室，看到他烏云密布的臉，我就知道是我想多了。
終于熬過了一上午，到了倒數(shù)第二節(jié)課，我想：最后一節(jié)課老師應(yīng)該會(huì)讓我們自由活動(dòng)!但事實(shí)很殘酷，老師不但沒讓我們自由活動(dòng)，而且還拖堂了幾分鐘!
在回家的路上，我想：雖然學(xué)校沒過六一，但是說不定媽媽會(huì)給我不一樣的驚喜呢!頓時(shí)，我覺得花變得很美麗，草變得很碧綠。回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，剛想玩的時(shí)候，媽媽突然走過來，面無表情地說：“你怎么不去寫作業(yè)?”嗚嗚嗚……今天的作業(yè)竟然比昨天還多!
唉!這可真是一個(gè)特別的兒童節(jié)呀!
快樂的兒童節(jié)的小學(xué)作文范文2
今天是六一兒童節(jié)，是我最喜歡的節(jié)日。爸爸和媽媽帶著我和弟弟去朝陽公園玩，我倆可高興啦!
我們來到了多姿多彩的游樂園，這里可以說是尖叫聲喝快樂的聚集地。各個(gè)游戲項(xiàng)目真是太有趣了，有兒童過山車、勇敢者轉(zhuǎn)盤、激流勇進(jìn)、高空降落傘等等。我最愛玩的一個(gè)項(xiàng)目是高空降落傘，它是朝陽公園地標(biāo)性的游戲設(shè)施。塔高約70米，是我國目前最高的跳傘觀光塔。如果你在公園里找不到方向的時(shí)候，看看它就知道該怎么走了。陪我一起乘坐的是爸爸，隨著降落傘越升越高，我倆的心情也越發(fā)緊張，但當(dāng)降落傘到達(dá)最高點(diǎn)停頓一小瞬間的時(shí)候，我們的眼睛驚呆了。整個(gè)公園的美景盡收我們的眼底，簡直是太美了。我們的心情也隨之放松了一些。爸爸在這短暫的停頓時(shí)間里還為我抓拍了幾張高空留影。當(dāng)我還沒欣賞夠美景的時(shí)候，降落傘已經(jīng)開始向下滑行。哇，好刺激呀!簡直就是爽歪歪呀!在流連忘返中結(jié)束了這個(gè)精彩刺激的項(xiàng)目。
當(dāng)我和爸爸正準(zhǔn)備報(bào)告媽媽我倆坐高空降落傘的心情時(shí)，媽媽帶著弟弟正在操作一臺(tái)兒童挖掘機(jī)，她倆玩得也不亦樂乎呢!挖掘機(jī)在媽媽喝弟弟的操控下，機(jī)械臂一上一下，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。好像有用不完的力氣。很快，游戲時(shí)間到了。弟弟很不舍地被媽媽從挖掘機(jī)上抱下來。我們四個(gè)商量好，準(zhǔn)備去挑戰(zhàn)更多更有意思的游戲項(xiàng)目。后來，我們又先后玩了旋轉(zhuǎn)木馬，碰碰車和激流勇進(jìn)等游戲。
時(shí)間可過得真快呀!一天很快就過去了。我們雖然有些疲憊，但我和弟弟的心里卻是美滋滋的，今天簡直是太歡樂了。
快樂的兒童節(jié)的小學(xué)作文范文3
六一兒童節(jié)快要到了。星期五這天，我們班舉辦了慶?；顒?dòng)。
我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“你來比劃我來猜”。一開始，班上大多數(shù)人度沒有什么興趣，只有幾個(gè)人在看。但后來大家都躍躍欲試，我興奮地碰了碰江樂佳，低聲對(duì)她說“你要不要和我上臺(tái)去玩一下?”她欣然答應(yīng)了。
不一會(huì)兒，我們就上臺(tái)了，我來猜，江樂佳來比劃。一開始，我們玩得比較順利，因?yàn)槲覀兘?jīng)常一起玩，有著獨(dú)特的經(jīng)歷，很有默契感。如“龍飛鳳舞”，她說：“夏令營八哥說過什么的傳人?”“龍的傳人?！蔽已杆倩卮稹Ｋ僮龀觥帮w”的動(dòng)作，“龍飛……龍飛鳳舞!”我一下猜出了。觀眾都驚嘆了一聲。我心中不禁有一些驕傲。
接下來一個(gè)詞。她問“0。5是一的什么?”“一半。”她又比出了3的樣子，又比出了8的樣子。我有些摸不著頭腦，三?八?一半?什么鬼啊?難道是三七二十一?不對(duì)!是四個(gè)字。到底是啥?大家都急切地望著我。可我束手無策，絞盡腦汁也想不出來，回頭一看——哎呀，原來是半斤八兩!
我們總共得了四分。其他同學(xué)“創(chuàng)建”了更令人捧腹大笑的場景。詞語是“芭舞”，這個(gè)簡單，應(yīng)該一下子就猜對(duì)。班里好幾個(gè)人都坐不住了，站起身來，把手舉過頭頂，做出環(huán)抱的樣子，再踮起腳轉(zhuǎn)一圈。我們本以為他能猜出來，沒想到他卻一頭霧水。我們都急了，探過身七嘴八舌地跟他解釋，可他越聽越不明白，場面一度混亂。這情景就連謝老師都看不下去，喊道：“陳詩晴跳過的舞叫什么?”我們都連聲附和，因?yàn)殛愒娗缣爬傥柙诎嗬锸潜娝苤摹＿@人一拍大腿，大聲回答：“拉丁舞!”我們立刻暈倒!
這次的六一活動(dòng)真有趣，使我意猶未盡!
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