下面是范文網(wǎng)小編整理的精品初中成長(zhǎng)作文3篇(初中優(yōu)秀作文大全精選關(guān)于成長(zhǎng)),供大家參閱。
精品初中成長(zhǎng)作文1
在我三歲那年,家里來(lái)了一位新朋友——小烏龜,它是我成長(zhǎng)過(guò)程中密不可少的一部分。
上幼兒園的時(shí)候,我只要有空閑時(shí)間,就會(huì)跑出家門,為我的小烏龜找食物,比如小魚、蚯蚓、甲蟲和蜻蜓;每次都能滿載而歸,為它找食物是我小時(shí)候感到最有趣的事情。不過(guò),喂食,也是我的樂趣所在,我把那些小昆蟲切成細(xì)小的小段,輕輕地撒在小烏龜?shù)淖爝?,只見它伸長(zhǎng)脖子,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一下子咬住它,縮回脖子,慢慢地吃掉,沒到這時(shí),我就會(huì)一邊拍手,一邊“哈哈”地笑個(gè)不停。
與小烏龜相處的日子里,有歡笑,也有痛苦。記得小時(shí)候的一件事,讓我記憶深刻:一次,我給小烏龜換水,正當(dāng)我想將它拿走時(shí),它一個(gè)猛子撲過(guò)來(lái),上來(lái)就是一口,幸好我及時(shí)甩掉了它,不然后果不堪設(shè)想。唉,這位生機(jī)勃勃的小家伙,發(fā)起火來(lái)——可也讓我受了不少皮肉之苦呢!
這就是我成長(zhǎng)故事中的一個(gè)小插曲,我的童年豐富多彩!
精品初中成長(zhǎng)作文2
太陽(yáng)的光照在我的臉上,一滴滴汗水從臉頰慢慢地流入身體里,身上的每一處細(xì)胞都隨著我舞動(dòng)。
當(dāng)我遇到挫折時(shí),我便一邊跑步,一邊思考著:“我是要在憂患中看到積極者,還是在憂患中自暴自棄的頹者?”我便用我努力的汗水來(lái)征服挫折與失敗,一顆顆汗水所凝固的是努力,在操場(chǎng)上,我所留下的足跡,便是我所努力的步伐。當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí),我會(huì)用打網(wǎng)球,所釋放心中的壓力,目標(biāo)就如正在打的球,你要描準(zhǔn)目標(biāo),用力打下去,壓力就如空氣中的阻力,你要擺脫束縛,全身心地盡力去加油。
當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí),我感到自卑與焦慮。一個(gè)周未的早晨,我決定去跑步,釋放壓力。我把小道的境頭作為自己的目標(biāo),在被樹木遮蓋著的小道上,吸著一口新鮮的空氣,伴隨著小鳥鳴叫的聲音,迎風(fēng)飛馳,風(fēng)吹過(guò)我的身體,兩旁閃過(guò)一幅幅場(chǎng)景,我仿佛感到自己人生中的旅途,短短十幾年,卻跌宕起伏,卻充滿著酸、甜、苦、辣。
當(dāng)我腦海中印入一幅幅充滿歡快的.笑臉時(shí),當(dāng)我想起曾經(jīng)流過(guò)的汗水時(shí),我突然感到世界的美好,與生命的活力。這時(shí),我跑到了這條道路的境頭時(shí),我?guī)е鴼獯跤醯暮粑?,我迎?lái)了喜悅的心情。回頭看著曾經(jīng)奔跑過(guò)的足跡,流淌著我奮斗奔跑時(shí)的汗水,它仿佛見證著我過(guò)去的努力。
從那以后,我不再感到自卑與焦慮,因?yàn)槲覟樵?jīng)自己所付出的努力而自豪,為我正在為夢(mèng)想付出的汗水而奮斗。
運(yùn)動(dòng)總是見證著的我成長(zhǎng),它就如我成長(zhǎng)的步伐,讓我明白:“困心橫慮,正是凡人磨煉英雄之時(shí),玉汝于成。”更讓我明白要為夢(mèng)想而奮斗,而努力。
運(yùn)動(dòng)用汗水見證著我的成長(zhǎng),用汗水讓我懂得努力,用汗水鑄造了我成功的步伐,用汗水迎接著我的成功。當(dāng)我跑步快要放棄時(shí),突然的拐角,讓我看到了希望,在拐彎后,呈現(xiàn)在我眼前的是一片萬(wàn)紫千紅,是勝利的終于,運(yùn)動(dòng)也讓我明白了:“什么事都不要放棄,因?yàn)榭赡艹晒驮诠战呛箢^?!?/p>
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上汗水成就著我的夢(mèng)想,運(yùn)動(dòng),用汗水播撒著我的努力,讓我獲得了努力,讓我開始學(xué)會(huì)為夢(mèng)想努力,運(yùn)動(dòng)就是我成長(zhǎng)的步伐。
精品初中成長(zhǎng)作文3
在當(dāng)今社會(huì)有許許多多的科學(xué)家、教授,老師,領(lǐng)導(dǎo)……他們說(shuō)的話世人并沒有經(jīng)過(guò)大腦思考就肯定他們說(shuō)的是對(duì)的,是正確的,是沒有誤的,是……但是我想說(shuō)這些都經(jīng)過(guò)證實(shí)嗎?這些都有證據(jù)嗎?這……
其實(shí)以前我也和世人一樣不經(jīng)過(guò)大腦只會(huì)跟著一起附和,但是直到……
在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。有一天,在上數(shù)學(xué)課。老師正在講臺(tái)上津津有味的講著,同學(xué)們也在下面努力的接收著老師傳授的知識(shí)。講完課后,老師便叫我們做一道“算術(shù)題”,我在下面認(rèn)真的算著。后來(lái)老師又抽了兩名同學(xué)上講臺(tái)去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學(xué)的是一樣的答案。但是一個(gè)人越肯定的東西越是出乎意料,我的答案和同學(xué)都不一樣,我看著老師在黑板上打了兩個(gè)大大的紅勾時(shí),我心里很不是滋味??纯春诎迳系拇鸢赣锌纯醋约旱拇鸢?。我又埋頭在紙上又算了一遍,還是我原來(lái)的答案。我一邊想老師是權(quán)威怎么可能錯(cuò)呢?但是一邊又想……
我想了一會(huì)兒,心里還是覺得不甘。我拿著自己的答案與黑板上的答案相對(duì)?!斑@步是對(duì)的,這也是對(duì)的,這……哦,原來(lái)這里錯(cuò)了”我說(shuō)著,臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對(duì),但我又不敢指出。我想了想,最后決定還是指出。于是,我舉起了我的小手。老師看見了,抽我起來(lái),我說(shuō)出了自己的答案,解析及方法。老師看了看,便拍手叫好“你們之中終于有人發(fā)現(xiàn)了,哈哈還以為你們……”
經(jīng)過(guò)這件事后,我從一個(gè)只會(huì)隨著別人附和的人,變成了一個(gè)會(huì)自己思考,會(huì)自己質(zhì)疑的人了。敢于質(zhì)疑,使我成長(zhǎng)!
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