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主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會,是指在班主任的指導下,由班委會組織領(lǐng)導開展的一種自我教育自學成才的班級活動,是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑下面是小編W為大家準備以下的內(nèi)容,希望對你們有所幫助,
班會組織方式一
主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動,它可討論思想品德問題,也可以討論班級工作,還可以讓學生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗,開展表揚與批評。開好主題班會,首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導向性作用,它將確立班會的發(fā)展方向,并達到預(yù)期的目的。那么,如何進行主題的確立與策劃呢?我認為主要在于把握好三個原則:教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的,富有教育性主題班會必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設(shè)計,必須具有鮮明的目的性,絕不能搞形式,走過場。例如,針對學生學習目的的模糊或錯誤,可以組織《為什么而學習》、《以優(yōu)異成績向祖國匯報》等主題班會,要對學生進行人生觀教育,可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類:(1)思想觀點、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育,如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等;(2)端正好學習目的、態(tài)度的教育,如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻教育,如對學生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。在確立和策劃主題班會時,必須思想明確,知道主要是解決什么思想問題,應(yīng)該怎貫穿教育性,達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣,主題班會才有實效,才不會流于形式。
2、結(jié)合學生實際,具有針對性主題班會必須結(jié)合學生的實際,主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說,就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點,思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學校、家庭、社會生活實際,針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題,廣泛選取題材,進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如:初一時,學生因為來到一個新的學習環(huán)境,對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學習,天天向上,給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象,因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任,應(yīng)該抓住這個契機,及時地對學生們進行點撥、引導,組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會,使學生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強烈。要做到有針對性,班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任,對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),了如指掌。只有這樣,才能摸清學生狀況,抓住當前需要解決的主要問題,并能尋找解決問題的方法和對策,促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如,針對部分學生成績突然下降的情況,班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查,分析原因,然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結(jié)合起來,才能取得優(yōu)秀的學習成績的道理。
3、認真確立主題,做到計劃性主題班會必須有計劃性,有嚴密的序列步驟,不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。首先,要根據(jù)學生不同年齡階段的特點,有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次,對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三,對組織每一次班會要有一個具體的計劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達到什么教育目的等等。有了計劃,主題班會就會目標明確,進行順利,能夠較好地達到預(yù)期目的。
班會組織方式二
班會的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動,準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。
1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍,樂于思考,對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動,有多方面的興趣愛好,有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動,而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學生的這些特點,多開展生動活潑的活動,把思想教育滲透在活動之中。例如:要對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育時,我就在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪問老人等,然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會上交流,會上,有的同學介紹江南三大名樓之一,滕王閣的風光和歷史,朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱由來;還有的同學介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進程……這樣,仿佛在同學們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫卷,同學們在活動中深受鼓舞,為自己生活在南昌而自豪,也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。
2、不拘一格,采取豐富多彩的活動形式開好主題班會,除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式:(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調(diào)查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實物交流;(8)經(jīng)驗介紹。班會的形式是豐富多彩,不能搞一種死板的模式。只有多樣化,才能適應(yīng)青少年學生的特點,為他們所喜聞樂見,滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要,從而調(diào)動其積極性,使他們受到教育和鍛煉。需要強調(diào)的是,應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要,選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪,人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動、準備工作充分的準備才能使班會達到預(yù)期的效果,同時,準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4、充分發(fā)揮學生的主體作用主題班會的策劃與實施,離不開教師的指導,但更重要的是發(fā)動學生,使學生成為班會的主人,充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學生,依靠學生、指導學生,讓學生既當主人、又當參謀,任何情況下都不要由老師包辦人替。
班會組織方式三
一、時間:
二、地點:高一
三、班會主題:新的起點
四、班會背景:
開學兩個月以來,學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊,同學們都很努力,班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學生普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的習慣非常不好,所以特別需要老師的指導。
五、班會目的:
1.通過“新的起點”主題班會,讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上,同時使學生能初步認識自身的問題,從而不斷改進,為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2.通過讓所有的學生積極參與,讓學生深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點,要好好把握;
六、班會準備:
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德操行手冊》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過。
2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結(jié)自己兩月來的學習方法。
3.請全班學生參與,每人以“新的起點”為題,完成一件作品與全班同學共勉。
4.通過競選產(chǎn)生新的班委會,由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度;由團支部準備向全班同學寄語。
七、班會過程:
1.主持人致詞,班會開始
2.班委會發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學生代表發(fā)言,展示“新的起點”作品,與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
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