4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句16篇(世界讀書(shū)日的一句宣傳標(biāo)語(yǔ))

時(shí)間：2023-02-11 08:11:41 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句16篇(世界讀書(shū)日的一句宣傳標(biāo)語(yǔ))，以供借鑒。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句1

　　東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆："盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"

　　偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是有限的，但是智慧是無(wú)窮的;要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無(wú)窮的智慧?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都擁有相同的24個(gè)小時(shí)。然而時(shí)間老人卻又是不公的：朗朗書(shū)聲的晨讀課，時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步，與你一起合奏美妙的交響曲;聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)作短暫的停留，和你共享書(shū)籍的墨香;全身心投入的晚自修，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味讀書(shū)的樂(lè)趣……懶惰、散漫者只能被時(shí)間毫不留情地拋下刺眼的分?jǐn)?shù)，時(shí)光荏苒最終只留得一頭的白發(fā)和空空的兩手，遺憾、悔恨和痛苦將在他的生命之書(shū)上留下最猙獰的印記……

　　同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，渴望得到知識(shí)的人必須珍惜時(shí)間，勤奮努力，廣讀詩(shī)書(shū)，讀書(shū)、讀好書(shū)、最終發(fā)展成為好讀書(shū)。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)，在他房中，柜里裝書(shū)，桌上堆書(shū)，床上鋪書(shū)，他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。這種對(duì)于書(shū)籍、對(duì)于知識(shí)的渴求是最為難得的。

　　人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園之時(shí)，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧!讓我們徜徉書(shū)籍的海洋，在知識(shí)鑄就的黃金屋中，譜寫(xiě)下自己最燦爛的篇章!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句2

　　1、書(shū)中天地大，閱讀視野寬。

　　2、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)給我希望。

　　3、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　4、多讀好書(shū)，豐富人生。

　　5、開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。

　　6、讀書(shū)知禮積跬步，笨鳥(niǎo)先行展翅飛。

　　7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。

　　8、揚(yáng)正學(xué)之氣，行好學(xué)之風(fēng)。

　　9、藥能醫(yī)百病，書(shū)能治心靈。

　　10、不讀書(shū)，不成人。

　　11、一本好書(shū)，相伴一生。

　　12、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　13、閱讀陶冶情操，書(shū)香美化心靈。

　　14、讓讀書(shū)走進(jìn)人生，讓人生飄逸書(shū)香。

　　15、讓生命溢滿書(shū)香，讓書(shū)香滋養(yǎng)心靈。

　　16、讀書(shū)每一天，快樂(lè)無(wú)極限。

　　17、營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，共建和諧家園。

　　18、閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。

　　19、我讀書(shū)，我進(jìn)步;我讀書(shū)，我快樂(lè)。

　　20、讀高雅書(shū)，做高尚人。

　　21、在幽幽書(shū)香中盡享精神盛宴。

　　22、朗朗書(shū)聲滿校園，陣陣書(shū)香溢心田。

　　23、閱讀經(jīng)典傳承民族書(shū)卷氣，欣賞美文領(lǐng)略智者書(shū)韻味。

　　24、共建書(shū)香海山，共享閱讀樂(lè)趣。

　　25、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。

　　26、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　27、讀天下好書(shū)，傳正學(xué)精神。

　　28、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　29、倡導(dǎo)全民讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香社會(huì)。

　　30、書(shū)卷握在手，丘壑胸中有。

　　31、閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。

　　32、讀書(shū)好處多，近益自身，遠(yuǎn)及他人。

　　33、讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

　　34、感覺(jué)文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　35、閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。

　　36、感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

　　37、汲取知識(shí)力量，建設(shè)美好家園。

　　38、在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　39、熟讀成誦積累語(yǔ)言，覽群書(shū)，拓寬視野。

　　40、捐獻(xiàn)一本書(shū)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句3

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)橛辛藭?shū)，我才能懂得更多知識(shí);因?yàn)橛辛藭?shū)，我才能將作文進(jìn)一步寫(xiě)好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。。在我的身上發(fā)生了許多關(guān)于讀書(shū)的趣味故事。

　　有一天午時(shí)，我在家中讀書(shū)我先看了一個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)故事寫(xiě)得很好，語(yǔ)句也很優(yōu)美。再看一遍吧，我有些句子還沒(méi)理解呢。于是，我又看了一遍，才看下一個(gè)故事。這樣一個(gè)之后一個(gè)，我看了足足一個(gè)小時(shí)!該到媽媽店上幫忙了，為了不那么無(wú)聊，我把這本書(shū)放在一個(gè)口袋里，這樣待會(huì)兒沒(méi)事的時(shí)候就能夠拿出來(lái)看了，嘻嘻!此時(shí)，我還在想那些故事的情節(jié)，所以還未換鞋就把門(mén)嘭地一聲關(guān)上了。唉，又得重新把門(mén)打開(kāi)。之后到了店上，我的書(shū)果然派上了用場(chǎng)，于是我坐在媽媽的小店前，又津津有味地讀了起來(lái)

　　還有一次，我邊讀書(shū)邊寫(xiě)好詞好句?？芍螅易x得太入迷了，讀著讀著，就忘記記筆記了，還在那里不停地看呀看呀，立刻就要到上學(xué)的時(shí)間了，我還在那兒傻看。猛地一抬頭，呀，時(shí)間快到了!我趕忙快速地找出幾個(gè)句子，不管三七二十一，就用我的快筆字寫(xiě)上了，結(jié)果寫(xiě)得歪歪扭扭的，真是難看死了!以后我要改掉這個(gè)壞毛病，因?yàn)樽x書(shū)能夠，但不能讀得太著迷了，那樣會(huì)忘記自我該做的事。并且，要讀健康的書(shū)籍，那才是最好的讀書(shū)方式。

　　有人說(shuō)：沒(méi)有書(shū)的家就像沒(méi)有花的花園，沒(méi)有草的草地。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。確實(shí)是這樣，書(shū)是我們生活中很重要的一部分，不讀書(shū)的人他是沒(méi)有前途的。同時(shí)，選擇書(shū)的種類(lèi)也很重要讀健康書(shū)籍的人，他的前途是光明的;讀不健康書(shū)籍的人，他的前途是黑暗的但如果他能懸崖勒馬，那同樣很好。這就是我的讀書(shū)感悟。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句4

　　書(shū)籍是人類(lèi)數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類(lèi)記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多。當(dāng)我應(yīng)對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)?！保唤麜?huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，拼命的讀書(shū)，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門(mén)磚，有了事業(yè)即可不要書(shū)。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！痹谖铱磥?lái)，讀書(shū)的目的并不在于為考試，而在讀書(shū)，若只為考試而讀，那變是讀死書(shū)。我認(rèn)為，讀書(shū)的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：

　　第一、讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。

　　我們從小到大所讀的教科書(shū)目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無(wú)足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書(shū)只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅”嗎?

　　第二、讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。

　　閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍智慧的火花，無(wú)不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書(shū)中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語(yǔ)堂所說(shuō)的如果讀者獲得書(shū)中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái)，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫(xiě)作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來(lái)。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書(shū)中體味的素養(yǎng)嗎?

　　第三、讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);能夠體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的憂;能夠體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書(shū)中人能夠翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣吧。

　　第四、讀書(shū)讓人明白事理。

　　韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)或?”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧，讀書(shū)里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠?qū)W到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是十分重要的吧。

　　在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句5

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)就是怪怪的?當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧。

　　人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

　　書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)

　　回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，歡樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

　　我們是人類(lèi)未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自我的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自我的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自我的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭本事、靈活的應(yīng)變本事，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到不是蜜，但能夠粘住一切的作用。而這些本事的獲得，只能信賴于書(shū)，僅有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，僅有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和提高，僅有讀書(shū)，僅有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與活力。

　　與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

　　與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

　　與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句6

　　書(shū)如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂;書(shū)如一盞明燈，點(diǎn)亮因繁華而迷茫的道路;書(shū)如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀一本好書(shū)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。所以，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)當(dāng)捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。

　　兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的感情;皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑;丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒(méi)有為成績(jī)而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國(guó)里，閱讀著作者的內(nèi)心世界，感受著那種純粹的完美。

　　如今，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，接觸的作者越來(lái)越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨(dú)樹(shù)一幟的矮個(gè)子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì);他借狂人之口，揭露封建社會(huì)吃人的本質(zhì);他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對(duì)人們的毒害。透過(guò)他的作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會(huì)了清晰而理智地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。每一次的閱讀，都覺(jué)得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書(shū)聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”。

　　以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動(dòng)世界的名家大作構(gòu)造了一個(gè)個(gè)虛幻的精神世界。它們?cè)诘却?，等待有人叩開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，潛下心來(lái)閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界。

　　從古到今，先人求知的精神激勵(lì)著世人，靜下心來(lái)，去尋覓一個(gè)個(gè)高尚的人，透過(guò)他們的世界感受知識(shí)與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機(jī)與游戲，離開(kāi)酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶，體會(huì)閱讀帶給我們的歡樂(lè)!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句7

　　書(shū)，是一種奇妙的東西，每本書(shū)給人的感悟不一樣，每個(gè)人對(duì)書(shū)的感悟也不一樣。

　　讀書(shū)，讓我漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無(wú)知。我熱愛(ài)書(shū)，喜歡書(shū)，書(shū)是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書(shū)給予我智慧，教會(huì)我思維，賦予我思考，賜予我知識(shí)，幫忙我成長(zhǎng)。

　　魚(yú)肉能給人供給豐富的蛋白質(zhì);青菜能給人供給豐富的維生素;書(shū)籍能給人供給充實(shí)的人生營(yíng)養(yǎng)。

　　讀書(shū)能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華禮貌魅力;閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過(guò)百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書(shū)使人聰明。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓你變得能言善辯;看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問(wèn)題;讀《三國(guó)演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬(wàn)變;看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。

　　讀書(shū)能使人明理?！稅?ài)的教育》使你體會(huì)到真誠(chéng)的友情，珍貴的親情，高尚的愛(ài)國(guó)主義;《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰;《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o(wú)比高尚;《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。

　　讀書(shū)能陶冶人的高尚情操?！墩撜Z(yǔ)》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道;《飲酒》勾勒完美的田園景色，讓你融入自然，心平氣和;《與朱元思書(shū)》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營(yíng)養(yǎng)。“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，讓我們不斷去讀書(shū)，去汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)自我的人生吧。

　　閱讀，是歡樂(lè)的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的歡樂(lè)嗎?

　　最?lèi)芤獾拈喿x，是任由自我的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹(shù)枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自我喜歡的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的歡樂(lè)嗎?

　　讀書(shū)讓我覺(jué)得生活處處充滿著陽(yáng)光，使我重新發(fā)現(xiàn)以往隱含種.種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自我的種.種選擇。讀書(shū)給我了許多東西，讀書(shū)使我提高、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既歡樂(lè)又充實(shí)。

　　“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友?！鄙蜃x書(shū)而精彩，成長(zhǎng)路上有書(shū)相伴其樂(lè)無(wú)窮，讀書(shū)使我獲益匪淺，讀書(shū)促我成長(zhǎng)，而我也在讀書(shū)中不斷提高!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句8

　　在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

　　有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

　　小時(shí)候，我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一齊分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)。此刻，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。

　　我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。

　　為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。

　　書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的歡樂(lè)成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句9

　　當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，常常會(huì)想起我第一次讀書(shū)的故事。

　　那時(shí)，我剛剛懂點(diǎn)事，姐姐正在津津有味地讀書(shū)，我走過(guò)去，說(shuō)：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩會(huì)兒游戲嗎”“不能，我在看書(shū)?！苯憬阏f(shuō)。我問(wèn)：“什么書(shū)，我也要看，我也要看!”姐姐笑著說(shuō)：“你看不懂?？墒?，這本《安徒生童話》你先拿去看一看吧?！薄昂醚?多謝姐姐?！蔽艺f(shuō)著，從姐姐手中拿過(guò)書(shū)，跑到床上，開(kāi)始讀著。

　　一看到書(shū)的封面，我便呆住了：上頭有很多動(dòng)畫(huà)片的主角，真好，真吸引人!于是我迫不及待地看了起來(lái)，可我看不懂，很多字不認(rèn)識(shí)，這該怎樣辦呀這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在讀書(shū)，于是說(shuō)：“思成，這書(shū)你肯定看不懂，媽媽念給你聽(tīng)，好嗎”“好呀，我正愁怎樣讀下去呢!”我說(shuō)。就這樣，媽媽每一天晚上都講給我聽(tīng)。就這樣，一本書(shū)便被媽媽講完了。為了能讓媽媽天天給我講故事，我們就去書(shū)店買(mǎi)回幾本童話書(shū)。直到我上了小學(xué)才不講了，因?yàn)槟菚r(shí)我自我會(huì)讀書(shū)了。

　　怎樣樣這就是我與書(shū)的故事，書(shū)讓我學(xué)到了不少知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)了世界，也讓我懂得一個(gè)小道理：“如果這一天你沒(méi)有看書(shū)，那么，這一天你就會(huì)過(guò)得沒(méi)有光彩?！?/p>

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句10

　　不管你為了什么目的去讀書(shū)，僅有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。

　　有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”?？墒遣灰粯拥娜擞质遣灰粯拥乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門(mén)楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。

　　為夢(mèng)想而讀書(shū)。

　　不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書(shū)。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自我不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自我期望的彼岸。但也有人直到生命最終一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，以往經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。

　　為興趣而讀書(shū)。

　　因?yàn)樽x書(shū)，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人能夠在書(shū)中找到自我的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自我所需的感興趣的書(shū)去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也品味人生了吧!

　　為博學(xué)而讀書(shū)。

　　有些人能夠把書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)為自我的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不一樣的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何應(yīng)對(duì)生活。我們都在讀書(shū)，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最終一頁(yè)的書(shū)。或許每個(gè)人的一生是一本書(shū)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書(shū)才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書(shū)，人們所謂的天才也只可是是明白許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句11

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯?！蔽ㄓ凶x書(shū)，才能讓我們改變自我的命運(yùn)，古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我就是這么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

　　眾所皆知：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處也很多，以前，我最厭惡的就是寫(xiě)作文了，每次跟擠牙膏一樣，隨著時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，此刻寫(xiě)作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái)，令我文泉思涌，真可謂，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)籍還是一位好教師，它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增;它能豐富我的課外知識(shí)，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌;它教會(huì)了我明辨是非，做事前多思考一會(huì)。書(shū)籍是我的好朋友，它告訴我許多道理，它讓我勇敢，待人要真誠(chéng)、善良!

　　作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)?？墒牵娴氖鞘裁磿?shū)都適合我們閱讀嗎?不，并不是這樣的，比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深?yuàn)W，不適宜我們讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最好的就是國(guó)內(nèi)外知名和教師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類(lèi)的書(shū)，它能夠讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在;植物類(lèi)的書(shū)能夠讓我們近距離去接觸大自然，也能夠讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之;科普類(lèi)的書(shū)，能夠增加我們的見(jiàn)聞，豐富我們的課外知識(shí);戶外類(lèi)的書(shū)能夠讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情景毫不慌亂，有條不紊地采取措施;文學(xué)類(lèi)的書(shū)能夠讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。僅此以外，我們也能夠在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……。

　　看過(guò)的書(shū)就好似一位老友，應(yīng)當(dāng)時(shí)常見(jiàn)面，隨時(shí)能夠?qū)⑺∠聛?lái)翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們還能夠邀請(qǐng)三五好友與自我來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽，每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一齊，又回到我們的腦海中。

　　書(shū)，就是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)候，我們是學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們老了，就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們討熱愛(ài)讀書(shū)!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句12

　　歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不一樣，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！彼臉?lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。

　　我很喜歡讀書(shū)，也從中學(xué)收獲的樂(lè)趣。

　　書(shū)籍對(duì)是十分的，在書(shū)籍里，能夠從中汲取的知識(shí)，領(lǐng)悟的道理。它給講述趣味的故事，它把多彩的生活展的，它為燦爛的文化寶庫(kù)，它領(lǐng)走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂，它在知識(shí)的海洋里航行;它是智慧的礦藏，強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)。

　　我很愛(ài)書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，閑來(lái)無(wú)事總喜歡捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，把書(shū)融合到我的生活中了。我的書(shū)柜中裝滿了文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)……它們伴隨著我渡過(guò)了歡樂(lè)的幼兒時(shí)光，也一向讓我的兒童時(shí)代變得多姿多彩了

　　小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。母令難違，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫(huà)，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅趣味的畫(huà)面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯，我初微感到讀書(shū)樂(lè)趣在于身心愉悅!

　　三年級(jí)，作文入門(mén)了。語(yǔ)文教師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。雖然作文書(shū)枯燥乏味，但為了提高寫(xiě)作本事，我每一天非看兩篇以上作文選不可。那書(shū)中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué)，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)，我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是能提高寫(xiě)作水平。

　　“與其用寶珠打扮自我，不如用知識(shí)充實(shí)自我?！彼哪昙?jí)時(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書(shū)來(lái)充實(shí)自我。于是，我開(kāi)始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書(shū)籍。在書(shū)中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。我明白了飛魚(yú)會(huì)飛的原因;明白了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深……日久天長(zhǎng)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。你若是考我科普問(wèn)題，只要我曾看過(guò)，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我明白的多了。四年級(jí)，我眼中的讀書(shū)的樂(lè)趣是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　人總要提高，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過(guò)且過(guò)?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何應(yīng)對(duì)自我的人生之路!

　　日復(fù)，年復(fù)一年，如今，我已是六年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全明白勤奮讀書(shū)的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著各種書(shū)，并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)……以此更好地體會(huì)讀書(shū)。年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!

　　我記得不知誰(shuí)以往：“外物之味，久則可厭;讀書(shū)之樂(lè)，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，也便越體會(huì)其精妙之處。初讀魯迅先生的書(shū)，他寫(xiě)的文章像一枚青橄欖，初嚼不但一點(diǎn)甜味，還覺(jué)得有點(diǎn)兒澀，你多讀幾遍，覺(jué)得越讀越有味兒，讀到最終，有甜味了。

　　這，讀書(shū)的樂(lè)趣，它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。我覺(jué)得，學(xué)習(xí)固然不，但能細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，所得小可，而，你體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

　　讀書(shū)，它是我永遠(yuǎn)的教師，它是我歡樂(lè)的天使……

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句13

　　同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是我們生活中的良師益友，書(shū)拉近了人與人之間心靈的距離，書(shū)使我們的人生變得更加充實(shí)，更加有意義，更加豐富多彩。所以，我常常發(fā)自內(nèi)心地感嘆：讀書(shū)真好!

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯?！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就像大地失去了陽(yáng)光;學(xué)習(xí)中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀;成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū)籍，就像秧苗失去了生長(zhǎng)的水分。記憶中，從小時(shí)候起，書(shū)就與我交上了朋友。從兒歌到詩(shī)歌，從“a、o、e、”到中外文學(xué)名著，我也從一個(gè)一無(wú)所知的小屁孩長(zhǎng)成一名洋溢著青春活力的初中生。我盡情地在書(shū)的世界里遨游，貪婪的吸取著書(shū)本帶給我的歡樂(lè)，享受著知識(shí)帶給我心靈的洗禮。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)。我的書(shū)桌上總擺著許許多多的文學(xué)名著，如：《童年》、《朝花夕拾》等?？臻e之余，我總是順手抽出一本書(shū)，隨意翻閱，有時(shí)是一本《魯賓孫漂流記》，讓我感受到魯賓孫獨(dú)自一人在小島上時(shí)的機(jī)智和勇敢;有時(shí)是一本《駱駝祥子》，讓我為文中祥子悲慘的命運(yùn)而惋惜。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)強(qiáng)不屈、智勇雙全的英雄——保爾。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我仿佛看到了保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵、沖鋒陷陣的場(chǎng)景;仿佛看到了保爾在工作時(shí)一絲不茍、任勞任怨的場(chǎng)景;仿佛看到了保爾病危時(shí)仍堅(jiān)持以文學(xué)為武器，重返戰(zhàn)斗崗位的場(chǎng)景。我被書(shū)中的資料感動(dòng)了，被保爾震撼了!文中的一句話至今讓我印象深刻：一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不應(yīng)虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死時(shí)，他就能說(shuō)，“我的整個(gè)生命的全部精力，都貢獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人民解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

　　讀了《狂人日記》這篇文章，讓我深刻體會(huì)到著名文學(xué)家魯迅對(duì)萬(wàn)惡的舊社會(huì)的憎恨。在文中，魯迅大力抨擊了傳統(tǒng)的封建制度，揭示了種.種深層次的社會(huì)矛盾，揭露了封建禮教在仁義道德下掩蓋的“吃人”的本質(zhì)，讓我感受到舊社會(huì)帶給當(dāng)時(shí)的人們的痛苦。

　　冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”書(shū)不僅僅給了我一次閱讀優(yōu)美文章的機(jī)會(huì)，還讓我擁有了應(yīng)對(duì)困難和挫折的勇氣。

　　讀書(shū)真好!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句14

　　我對(duì)讀書(shū)有著不可衡量的喜愛(ài)，無(wú)論是什么時(shí)候，一旦有了閑時(shí)間，我總會(huì)抱著書(shū)狂讀不止，廢寢忘食。讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了許多趣味，不僅僅是知識(shí)上的充實(shí)，還有生活及胃口上的幫忙。

　　色彩，在那里尤其指讀書(shū)時(shí)，書(shū)中或詩(shī)中的色調(diào)，對(duì)我們的心境影響是巨大的?！鞍祷摇薄捌岷凇边@樣的冷色系色彩在書(shū)中描述到時(shí)，人的心境會(huì)不由自主的低落，而“明黃”“霞紅”等暖色系顏色則會(huì)給人帶來(lái)一種溫暖的，舒適的感覺(jué)。而這些顏色不必須非要在書(shū)中提到，感情色彩才是更重要的。不一樣詩(shī)文中的意向和感情色彩大相徑庭。心境低落時(shí)，不妨吟一首《春日》，定會(huì)豁然開(kāi)朗;而心潮躁動(dòng)時(shí)，不妨吟一首《天凈沙·秋思》讓自我真正慢下來(lái)。如何呢?這樣你的情感就更豐富了，你的理解也越來(lái)越深入了，你在書(shū)世界里成長(zhǎng)了一大步，即用書(shū)中的感情色彩來(lái)調(diào)節(jié)自我的情緒。

　　“香氣”這個(gè)詞，看似與書(shū)無(wú)關(guān)。但實(shí)際上，書(shū)本來(lái)就有一種書(shū)香。讀書(shū)多了的人，身上自有一種香氣，是香水等無(wú)法比擬的。那就是書(shū)香。有書(shū)香的人，不會(huì)像江湖俠客一般不羈放縱，而是文質(zhì)彬彬的，很有氣質(zhì)。有這種與眾不一樣的香氣，你在書(shū)世界里就又成長(zhǎng)了一大步，即用書(shū)來(lái)陶冶自我的情操，使書(shū)香遍滿全身。

　　讀書(shū)還能給予我們良好的胃口。從“高大上”的主菜“東坡肉”說(shuō)起，你若明白了蘇東坡是個(gè)什么樣的人，這“東坡肉”豈不更有意義了嗎?讀過(guò)魯迅先生的《孔乙己》的人，怕是吃到茴香豆或鹽水筍，也會(huì)體會(huì)到當(dāng)時(shí)酒館熱鬧的情景了吧!一碗菜湯，一想到陸機(jī)口中的江南“十里莼羮”，就算湯里放的不是莼菜，也會(huì)垂涎三尺吧!就算是家常的涼水沖蜂蜜，想到《三國(guó)演義》中袁術(shù)臨死都喝不上，也會(huì)萬(wàn)般珍惜吧!一席飯菜品出中華上下五千年，你在書(shū)的世界里又成長(zhǎng)了一大步。

　　讀書(shū)與自然更是密不可分。倘若有閑情逸志，在萬(wàn)里竹林中讀《竹林館》，在野居茅廬中吟《陋室銘》，豈不美哉?

　　讀書(shū)是生活中必不可少的一大成分，好似蒼茫宇宙中最璀璨的明星。冰心有言道“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。人的一生中缺不了書(shū)的陪伴，好書(shū)伴人一生成長(zhǎng)。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句15

　　大家好!

　　偉大領(lǐng)袖曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，而閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)，書(shū)籍是造就靈魂的工具，書(shū)籍是培植智慧的工具，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔，書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)，書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面，不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。

　　在21世紀(jì)的今天，知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的，而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。當(dāng)前，在人們思想日益浮躁并認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的時(shí)候，讓我們施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書(shū)本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種風(fēng)尚，成為一種驕傲吧。

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句16

　　以書(shū)為師，能夠明曉事理，修身養(yǎng)性：以書(shū)為鏡，能夠興知?dú)v史，身臨其境：以書(shū)及梯，能夠登高遠(yuǎn)眺，視通萬(wàn)里?！}記

　　讀《傅雷家書(shū)》，使我明白了人之為人：讀魯迅文集，使我明白中國(guó)人之為中國(guó)人：讀唐詩(shī)宋詞讓我明白中國(guó)文化之為中國(guó)文化。多讀書(shū)真好。

　　人之為人

　　《傅雷家書(shū)》是一本苦心孤諧的教子篇，淺讀后我學(xué)會(huì)了一些做人的方法和對(duì)待生活的態(tài)度，傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)，獲國(guó)際大獎(jiǎng)。應(yīng)對(duì)名流的贊美，他毫不浮躁，靜心于藝術(shù)。一個(gè)人在追求自我的事業(yè)時(shí)，僅有不受外界干擾與塵世的喧囂，才能精于業(yè)。

　　當(dāng)傅聰應(yīng)對(duì)朋友的邀請(qǐng)，他選擇了婉拒，如此，與朋友適當(dāng)堅(jiān)持適當(dāng)距離，其實(shí)是為自我創(chuàng)造了一個(gè)靜心研究的環(huán)境，有舍才會(huì)有得。讀書(shū)使我意識(shí)到在追求夢(mèng)想時(shí)，需摒棄生活的雜念。

　　中國(guó)人之為中國(guó)人

　　魯迅的文章總是深刻地揭示了舊中國(guó)的廣大歷史背景，《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》講述了迅哥兒回鄉(xiāng)時(shí)的感受經(jīng)過(guò)。從細(xì)膩的文筆中，少年閏土的活潑與成年閏土的拘謹(jǐn)，美麗的豆腐西施楊二嫂變成放縱刻薄的小市民。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象前后比較浮此刻我腦前，舊時(shí)代舊制度對(duì)人的危害，封建思想使中國(guó)人變得麻木。在讀書(shū)中我感到了去除封建思想與人與人之間平等自由的重要性。

　　中國(guó)文化之為中國(guó)文化

　　中華文化，博大精深。

　　幼時(shí)誦讀的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”我讀到了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我讀出了初夏的清新淡雅?！扒缈找机Q排云上，直引詩(shī)情到碧霄”我讀出了秋天的獨(dú)特之美，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”我讀出了在寒冬中的觸景傷懷。

　　我喜歡李白的《將進(jìn)酒》“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放豁達(dá)，我喜炊蘇軾前后《赤壁賦》人生失意中不泛樂(lè)觀，我感傷李清照《武陵春》“只恐雙溪舴艋舟，戴不動(dòng)許多愁”的綿綿愁思。

　　不禁感嘆，中國(guó)文化之為中國(guó)文化。

　　“讀詩(shī)使人靈秀，讀史使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)真好!

4.23全民讀書(shū)日宣傳標(biāo)語(yǔ)100句16篇(世界讀書(shū)日的一句宣傳標(biāo)語(yǔ))相關(guān)文章：

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