下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學日記五年級，歡迎參閱。

　　數(shù)學日記五年級

　　數(shù)學問題千變萬化，要想既快又準的解題，總用一套固定的方案是行不通的，這里給大家分享一些關于小學生五年級的數(shù)學日記，希望對大家有所幫助。

　　篇一

　　在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學來解決，如，買鉛筆時有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現(xiàn)在就要用數(shù)學來計算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費時，叫要用數(shù)學來計算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學解決的吧!

　　上次，媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇，我準備在你臥室里的墻上安上一個多功能書桌，還要給你換一個小碎花式窗簾?！蔽液酶吲d，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數(shù)，那么6和3的公因數(shù)就是3，3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米?！皨寢?媽媽!我知道了，你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。

　　生活中處處有數(shù)學，事事用數(shù)學。我愛數(shù)學，我要用數(shù)學解決一個個難題，讓我的生活中充滿色彩!

　　篇二

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起逛街，走到小區(qū)門口，媽媽突然問我：”寶貝，我來考考你，我們面前的這條路一共長300米，每隔10米就掛有一盞路燈。你算一算這條路一共掛了多少盞燈?“媽媽接著說：”如果你答對了，就有禮物哦!“我高興地說：”這還不簡單，我學過數(shù)學廣角，2分鐘就能說出答案來?！坝谑?，我就心想：棵樹=總長度÷間隔長度+1，那么我就把樹苗改成燈，就可以了。我算了一下：300÷10+1=31﹙盞﹚。心里算好之后，我就自豪的對媽媽說：”一共掛了31盞燈。“”寶貝，你真聰明，看來你沒有忘記你所學的知識。媽媽現(xiàn)在就帶你去買禮物，好不好?“媽媽高興地說。我二話不說，連忙點頭說：”好啊，好啊，快走!快走!“

　　媽媽又問我：”你想去哪里買禮物呢?“我回答媽媽說：”我想去‘聯(lián)華’超市買禮物，可以嗎?“媽媽笑著說：”只要你回答對我的問題，我們就去‘聯(lián)華’超市。“”啊!又要回答問題啊?我剛才不是已經回答過了嗎?“我有些不高興地說。”剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在，那你還要不要去‘聯(lián)華’超市?“媽媽笑著問我。我只好說：”去啊，當然要去啊，你說吧，我一定回答上的?！敖又?，媽媽就說：”我們在家門口坐105路公交車去‘聯(lián)華’超市，途中要經過5個車站，每個車站的距離是400米，你仔細算一算，這一段路一共有長多少米?“唉!我總算松了一口氣，笑著回答說：”這也太簡單了吧!用400米×5=2000米，就行了。“”完全正確!走!我們出發(fā)去‘聯(lián)華’超市?！皨寢尭吲d地說。

　　我和媽媽終于來到了‘聯(lián)華’超市，買到了我最喜歡的禮物。呵呵……今天是我最開心地一天了。

　　篇三

　　數(shù)學在生活中是無處不在，無處不有的，有了一些數(shù)學知識，就可以在生活中解決更多的問題。

　　有一次，媽媽帶我去丹尼斯購物，看到了這樣的廣告——肥皂每塊4元錢，買3送1。媽媽回想起了前些日子在九頭崖看到的肥皂促銷方法是打八折。媽媽準備考一考我，便問道：“兒子，現(xiàn)在媽媽準備買 4塊肥皂，你來幫媽媽算一算去哪里買更實惠?！蔽衣约铀妓鳎慊卮鹆藡寢專骸罢媸切〔艘坏?，在丹尼斯買3塊送1塊，12元錢就可以買4塊，而在九頭崖買4塊是16元，打完八折是12。8元，所以在丹尼斯 買更加實惠。”媽媽聽了，又問道：“剛才是買4塊，正好買3送1，那么如果我要買5塊呢?”我笑了笑，自信地說：“如果要買5塊肥皂，丹尼斯的買3送1，就需要買4塊了，就是16元錢，而九頭崖買5塊 打八折也是16元錢，所以如果買5塊，在哪家買都一樣。媽媽對我的回答很滿意。

　　還有一次，我們家買了新房子，裝修時，我和爸爸一起去選購地板磚，來到建材市場，看到地板磚有大、中、小三個型號，價格分別是40元、30元、15元。我想：我們家面積是96m2，選用哪一種瓷磚更 加便宜呢?于是，我拿起計算器開始計算：如果選用40元一塊的，需要150塊，6000塊錢。如果選用30元一塊的，需要267塊，8010塊錢。如果選用

　　15元一塊的，需要600塊，9000塊錢。這樣一算，我發(fā)現(xiàn)還是買大塊的便宜。我把我算的結果告訴了爸爸，爸爸同意了我的方案，還夸我聰明呢!

　　通過這兩件事，使我體會到數(shù)學在生活中的用處真大呀!

　　篇四

　　下午，在快樂的教室里， 李老師和我們一起玩起了數(shù)學陷阱游戲。

　　規(guī)則是同學們從前往后依次報數(shù)，凡是報到了“3”的倍數(shù)就擊掌，違反以上2條，站墻角。

　　游戲開始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們這組先，嚇死我了。我們當觀眾，其它一組先開始，李老師先說“一直接下去，直到說”7“的時候，他就說了一聲”9“，說完后，教室里一片笑聲。他就慢吞吞走進了”陷阱“里去。

　　一直到了說”9“的男生，應該擊掌的時候，他說了一聲”9“，教室里又一片笑聲。后來，個個掉進”陷阱“的都是一樣的。到了第18個的時候，也說了一聲”18“，李老師就讓她跳一個舞或者唱歌，還有學狗叫一聲，她就哭了。這可是第一次讓她上來，她就哭了。

　　輪到我們這一組的時候，我趕緊數(shù)了數(shù)我排的是第幾個，嚇死我了，因為我排的是第”5“個，不用擊掌。到我說了，我不假思索的說”5“。我不緊張了，到我說”31“的時候，又緊張了，又一下說了聲”32“也站墻角。

　　這個游戲太刺激了，我太喜歡了。

　　篇五

　　今天中午，我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

　　正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長;一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

　　最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

　　篇六

　　今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。

　　什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應用。

　　在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應用到圓的周長，只要你認真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的路程就是這個圓的周長;時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長;圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長;人們經常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。

　　圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積;還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。

　　還有，圓有無數(shù)條對稱軸，切記!

　　篇七

　　近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀?還是……不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

　　今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?”叔叔反問我說：”你先說說，這是為什么啊?”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。

　　時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：”你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點，我又聯(lián)系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸我的頭說：”你善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”

數(shù)學日記五年級相關文章：

★ 人教版五年級數(shù)學上冊教學工作計劃

★ 五年級數(shù)學老師教學總結3篇(小學五年級數(shù)學教學工作總結第一學期)

★ 小學五年級數(shù)學《因數(shù)和倍數(shù)》教案模板三篇 五年級因數(shù)與倍數(shù)教案

★ 五年級數(shù)學上冊教學工作總結共7篇(小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結人教版)

★ 小學五年級數(shù)學《長方體和正方體的表面積》教案范本三篇 五年級下冊數(shù)學長方體和正方體表面積教案

★ 小學五年級數(shù)學上冊教學工作總結共6篇 五年級數(shù)學上冊教學工作總結人教版

★ 蘇教版小學五年級數(shù)學教案3篇(五年級下數(shù)學教案蘇教)

★ 最新人教版五年級數(shù)學上冊數(shù)學廣角教案3篇 小學數(shù)學五年級上冊數(shù)學廣角

★ 蘇教版五年級數(shù)學上冊第五單元全部教案 2022年蘇教版五年級下冊科學教案

★ 小學北師大版五年級數(shù)學教案3篇(北師大五年級數(shù)學教案下冊)