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數(shù)學日記五年級

時間:2022-06-03 16:56:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學日記五年級,歡迎參閱。

數(shù)學日記五年級

  數(shù)學日記五年級

  數(shù)學問題千變萬化,要想既快又準的解題,總用一套固定的方案是行不通的,這里給大家分享一些關于小學生五年級的數(shù)學日記,希望對大家有所幫助。

  篇一

  在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學來解決,如,買鉛筆時有一根裝的﹑三根裝的,要買哪一種呢?現(xiàn)在就要用數(shù)學來計算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費時,叫要用數(shù)學來計算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學解決的吧!

  上次,媽媽告訴了我一個好消息﹕“安淇,我準備在你臥室里的墻上安上一個多功能書桌,還要給你換一個小碎花式窗簾?!蔽液酶吲d,不由哼起了小曲﹕“啦啦啦,啦啦啦……”可不一會兒,問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵,我想到了,老師不是教過我們要算表面積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長是6米,高是3米,那么6÷3﹦2,6是3的倍數(shù),那么6和3的公因數(shù)就是3,3×3﹦9?平方米?我的新窗簾的表面積算出來了,表面積是9平方米?!皨寢?媽媽!我知道了,你就給我定制一個3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的,我將經過告訴了媽媽,媽媽直夸我真棒。

  生活中處處有數(shù)學,事事用數(shù)學。我愛數(shù)學,我要用數(shù)學解決一個個難題,讓我的生活中充滿色彩!

  篇二

  今天,天氣晴朗,陽光明媚。我和媽媽一起逛街,走到小區(qū)門口,媽媽突然問我:”寶貝,我來考考你,我們面前的這條路一共長300米,每隔10米就掛有一盞路燈。你算一算這條路一共掛了多少盞燈?“媽媽接著說:”如果你答對了,就有禮物哦!“我高興地說:”這還不簡單,我學過數(shù)學廣角,2分鐘就能說出答案來?!坝谑?,我就心想:棵樹=總長度÷間隔長度+1,那么我就把樹苗改成燈,就可以了。我算了一下:300÷10+1=31﹙盞﹚。心里算好之后,我就自豪的對媽媽說:”一共掛了31盞燈。“”寶貝,你真聰明,看來你沒有忘記你所學的知識。媽媽現(xiàn)在就帶你去買禮物,好不好?“媽媽高興地說。我二話不說,連忙點頭說:”好啊,好啊,快走!快走!“

  媽媽又問我:”你想去哪里買禮物呢?“我回答媽媽說:”我想去‘聯(lián)華’超市買禮物,可以嗎?“媽媽笑著說:”只要你回答對我的問題,我們就去‘聯(lián)華’超市。“”啊!又要回答問題啊?我剛才不是已經回答過了嗎?“我有些不高興地說。”剛才是剛才,現(xiàn)在是現(xiàn)在,那你還要不要去‘聯(lián)華’超市?“媽媽笑著問我。我只好說:”去啊,當然要去啊,你說吧,我一定回答上的?!敖又?,媽媽就說:”我們在家門口坐105路公交車去‘聯(lián)華’超市,途中要經過5個車站,每個車站的距離是400米,你仔細算一算,這一段路一共有長多少米?“唉!我總算松了一口氣,笑著回答說:”這也太簡單了吧!用400米×5=2000米,就行了。“”完全正確!走!我們出發(fā)去‘聯(lián)華’超市?!皨寢尭吲d地說。

  我和媽媽終于來到了‘聯(lián)華’超市,買到了我最喜歡的禮物。呵呵……今天是我最開心地一天了。

  篇三

  數(shù)學在生活中是無處不在,無處不有的,有了一些數(shù)學知識,就可以在生活中解決更多的問題。

  有一次,媽媽帶我去丹尼斯購物,看到了這樣的廣告——肥皂每塊4元錢,買3送1。媽媽回想起了前些日子在九頭崖看到的肥皂促銷方法是打八折。媽媽準備考一考我,便問道:“兒子,現(xiàn)在媽媽準備買 4塊肥皂,你來幫媽媽算一算去哪里買更實惠?!蔽衣约铀妓鳎慊卮鹆藡寢專骸罢媸切〔艘坏?,在丹尼斯買3塊送1塊,12元錢就可以買4塊,而在九頭崖買4塊是16元,打完八折是12。8元,所以在丹尼斯 買更加實惠。”媽媽聽了,又問道:“剛才是買4塊,正好買3送1,那么如果我要買5塊呢?”我笑了笑,自信地說:“如果要買5塊肥皂,丹尼斯的買3送1,就需要買4塊了,就是16元錢,而九頭崖買5塊 打八折也是16元錢,所以如果買5塊,在哪家買都一樣。媽媽對我的回答很滿意。

  還有一次,我們家買了新房子,裝修時,我和爸爸一起去選購地板磚,來到建材市場,看到地板磚有大、中、小三個型號,價格分別是40元、30元、15元。我想:我們家面積是96m2,選用哪一種瓷磚更 加便宜呢?于是,我拿起計算器開始計算:如果選用40元一塊的,需要150塊,6000塊錢。如果選用30元一塊的,需要267塊,8010塊錢。如果選用

  15元一塊的,需要600塊,9000塊錢。這樣一算,我發(fā)現(xiàn)還是買大塊的便宜。我把我算的結果告訴了爸爸,爸爸同意了我的方案,還夸我聰明呢!

  通過這兩件事,使我體會到數(shù)學在生活中的用處真大呀!

  篇四

  下午,在快樂的教室里, 李老師和我們一起玩起了數(shù)學陷阱游戲。

  規(guī)則是同學們從前往后依次報數(shù),凡是報到了“3”的倍數(shù)就擊掌,違反以上2條,站墻角。

  游戲開始了,我的心一直在跳,哈哈不是我們這組先,嚇死我了。我們當觀眾,其它一組先開始,李老師先說“一直接下去,直到說”7“的時候,他就說了一聲”9“,說完后,教室里一片笑聲。他就慢吞吞走進了”陷阱“里去。

  一直到了說”9“的男生,應該擊掌的時候,他說了一聲”9“,教室里又一片笑聲。后來,個個掉進”陷阱“的都是一樣的。到了第18個的時候,也說了一聲”18“,李老師就讓她跳一個舞或者唱歌,還有學狗叫一聲,她就哭了。這可是第一次讓她上來,她就哭了。

  輪到我們這一組的時候,我趕緊數(shù)了數(shù)我排的是第幾個,嚇死我了,因為我排的是第”5“個,不用擊掌。到我說了,我不假思索的說”5“。我不緊張了,到我說”31“的時候,又緊張了,又一下說了聲”32“也站墻角。

  這個游戲太刺激了,我太喜歡了。

  篇五

  今天中午,我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

  正當我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以另外一條棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

  最后我得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們去探求。

  篇六

  今天,我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。

  什么叫做生活中的圓,那就是在生活中有哪些關于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西,也就是圓的知識在生活中的應用。

  在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應用到圓的周長,只要你認真觀察,就肯定能發(fā)現(xiàn)的,雖然我不知道大家知道多少關于圓的周長的東西,今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家,據(jù)我所知,車輪走一圈的路程就是這個圓的周長;時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長;圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長;人們經常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了,我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。

  圓面積其實也很簡單,只要你會觀察,眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積;還有就是可能大家很少見,那就是用繩子拴住牛吃草,求牛吃草的范圍,也就是求圓的面積,……。這是我所歸納的。

  還有,圓有無數(shù)條對稱軸,切記!

  篇七

  近來,我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。

  今天,家里來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準備泡茶招待他,忽然靈機一動,就問他:”叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?”叔叔反問我說:”你先說說,這是為什么啊?”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學到的知識,找到正確的答案。

  時間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時,叔叔拍拍我的肩膀,對我說:”你不妨從同樣周長的圖形,圓形的面積比較大”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點,我又聯(lián)系實際生活,結合畫圖的方法證明了自己的想法。

  我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地撫摸我的頭說:”你善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”

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