記一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級優(yōu)秀作文范文五篇500字一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文怎么寫

時(shí)間：2022-06-04 10:33:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級優(yōu)秀作文范文五篇500字一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文怎么寫，供大家參考。

　　科學(xué)無處不在，只要留心觀察，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。下面是小編為大家?guī)淼牧昙壸魑模河浺淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)，希望你們可以喜歡哦。

　　記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，科學(xué)老師劉老師讓我們來讓小燈泡亮起來。

　　安裝小燈泡要三步第一步：組裝燈座;第二步：組裝電池合;第三步：連接電路。首先我開始組裝燈座，先把一個(gè)觸片折彎，從燈孔的內(nèi)壁小孔中插入，另一個(gè)由下往上穿出后向外彎折然后，在燈座觸片的小孔上接好導(dǎo)線。這樣第一步就完成了。第二步是組裝電池盒，我在電池夾兩端的孔中插入觸片，上端向內(nèi)彎折，下端接上導(dǎo)線。第三步是最重要的一步就是連接電路，我用導(dǎo)線把電池夾的燈座接起來，在電池夾中放入電池。我等啊等，等到不耐煩的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線變熱了。我心里想：為什么導(dǎo)線會(huì)變熱呢?這是后爸爸過來說：“‘兒子你在做什么呀?’‘我回答道我在組裝電燈泡呢!爸爸說：”’你是不是遇到困難了呢?“我說：”是呀，我組裝的導(dǎo)線發(fā)熱了?！鞍职挚戳艘蝗φf：”你沒把導(dǎo)線里的銅拿出來。爸爸就用打火機(jī)把導(dǎo)線燒了一點(diǎn)。我再一次試了一次這次電燈泡真的亮了。

　　這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。

　　記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　這周，老師布置了一個(gè)回家做實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，我和老爸相約星期天一起做個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。

　　星期天下午爸爸帶回來一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個(gè)仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來一個(gè)杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。

　　實(shí)驗(yàn)正式開始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水?dāng)嚢璩梢槐t色的溶液。見證奇跡的時(shí)刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點(diǎn)!要不我來吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動(dòng)手，可是不知為什么，此時(shí)我的心里忽然像闖進(jìn)了一頭小鹿“砰砰”直跳起來，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“巖漿”從火山里口噴了出來,越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時(shí)火紅的巖漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了!

　　可是這一切究竟為什么會(huì)發(fā)生呢?帶著疑惑，我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料：塬來小蘇打是堿性的，醋是酸性的，酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來，于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。

　　記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　在今天的科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)：膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎?

　　我們拿出4個(gè)玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、酒精、食用油和醋。先用膠水、洗發(fā)液做了實(shí)驗(yàn)，然后用酒精、醋、食用油做了實(shí)驗(yàn)。

　　取一小勺膠水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中?！坝^察它們在水中是漂浮的還是下沉的?它們在水中是怎樣擴(kuò)散的?是否溶解了?”老師提出了三個(gè)問題。我們一們邊觀察，一邊動(dòng)腦筋。幾分鐘過去了，我們得到了答案，一雙雙小手舉得高高的，老師臉上露出了微笑。

　　接著我們便拿出醋、酒精和食用油，在三個(gè)玻璃杯中，各盛約10毫升至15毫升的水。分別往玻璃杯中加入1毫升至2毫升醋、酒精和食用油。老師分別對這三種東西提出了剛才那3個(gè)問題。同學(xué)們觀察了幾分鐘，便開始答題。同學(xué)們一起說道：“醋和酒精的答案一模一樣，都是滴到水中較快地進(jìn)入水中。在水中較快地?cái)U(kuò)散，溶解了。而食用油的第一個(gè)答案是滴到水中后，浮在水面上。第二個(gè)答案是：浮在水面上。第三個(gè)答案是沒有溶解?！崩蠋熡终f了一個(gè)“棒”。

　　就這樣一節(jié)開心的科學(xué)課就結(jié)束了。

　　記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天，媽媽給我買了三條小鯽魚養(yǎng)，我心想：科學(xué)老師好像讓我們把魚的魚鰭給剪了，讓我們看看它們到底會(huì)變成怎么樣。我一想就動(dòng)手了。

　　魚們水盆里搖著尾巴歡快的游來游去。嘴巴一張一合地在吐泡泡就像我玩的泡泡槍一樣，可以發(fā)出好多泡泡，真有趣。它們的眼睛黑黑的小小的，在水里還睜著眼，它渾身長滿魚鱗，摸起來滑滑的。那片片魚鱗在陽光下忽閃忽閃的，真像穿了盔甲一樣。

　　我拿起一條小魚把它的胸鰭和腹鰭給剪了，它失去了平衡，左右搖擺不定，東撞撞西撞撞。我又把另一條魚抓起來，把它的背鰭給剪了，它失去了平衡而側(cè)翻。我把最后一條魚抓起來，可是它的尾巴用力甩，從我手中滑落逃走了，我死死的抓住它，把它的尾鰭剪下來，它橫沖直撞。我看著它們不禁拍起手來。

　　我查了百科全書：背鰭保持平衡，尾鰭決定運(yùn)動(dòng)方向，臀鰭其平衡作用。

　　一次小小的實(shí)驗(yàn)給了我很大很大的知識(shí)，失去魚鰭的魚兒，也失去了它本來美麗的外衣。原來魚兒能在水中自由自在地游來游去，真的是因?yàn)檫@些神奇的魚鰭啊!

　　記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天的作文課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“水的張力”。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子，對我們說：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會(huì)溢出來?”

　　這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來，有的人說5枚，還有的人說10枚，最后還有說35枚的。

　　老師開始放曲別針了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，同學(xué)們的心里都十分緊張，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了，這時(shí)老師又神秘兮兮地說：“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次，有同學(xué)放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

　　我們看著老師的手，一個(gè)一個(gè)的數(shù)著?！八氖?、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

　　看，我們班的王一恒同學(xué)，他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來似的。

　　最后一輪開始了，有的人說200枚，有的人說150枚，還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。

　　老師揭曉答案了：這是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔?。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

　　水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

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