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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級優(yōu)秀作文范文五篇500字 一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文怎么寫

時(shí)間:2022-06-04 10:33:00 綜合范文

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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級優(yōu)秀作文范文五篇500字 一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文怎么寫

  科學(xué)無處不在,只要留心觀察,就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。下面是小編為大家?guī)淼牧昙壸魑模河浺淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn),希望你們可以喜歡哦。

  記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天,科學(xué)老師劉老師讓我們來讓小燈泡亮起來。

  安裝小燈泡要三步第一步:組裝燈座;第二步:組裝電池合;第三步:連接電路。首先我開始組裝燈座,先把一個(gè)觸片折彎,從燈孔的內(nèi)壁小孔中插入,另一個(gè)由下往上穿出后向外彎折然后,在燈座觸片的小孔上接好導(dǎo)線。這樣第一步就完成了。第二步是組裝電池盒,我在電池夾兩端的孔中插入觸片,上端向內(nèi)彎折,下端接上導(dǎo)線。第三步是最重要的一步就是連接電路,我用導(dǎo)線把電池夾的燈座接起來,在電池夾中放入電池。我等啊等,等到不耐煩的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線變熱了。我心里想:為什么導(dǎo)線會(huì)變熱呢?這是后爸爸過來說:“‘兒子你在做什么呀?’‘我回答道我在組裝電燈泡呢!爸爸說:”’你是不是遇到困難了呢?“我說:”是呀,我組裝的導(dǎo)線發(fā)熱了?!鞍职挚戳艘蝗φf:”你沒把導(dǎo)線里的銅拿出來。爸爸就用打火機(jī)把導(dǎo)線燒了一點(diǎn)。我再一次試了一次這次電燈泡真的亮了。

  這次的實(shí)驗(yàn)真有趣。

  記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  這周,老師布置了一個(gè)回家做實(shí)驗(yàn)的任務(wù),我和老爸相約星期天一起做個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。

  星期天下午爸爸帶回來一大包材料,有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精,還有一個(gè)仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來一個(gè)杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。

  實(shí)驗(yàn)正式開始,我們先用小勺把小蘇打放入火山口,接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水?dāng)嚢璩梢槐t色的溶液。見證奇跡的時(shí)刻就要到了。老爸忽然叫住我:“天澤,慢點(diǎn)!要不我來吧,一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動(dòng)手,可是不知為什么,此時(shí)我的心里忽然像闖進(jìn)了一頭小鹿“砰砰”直跳起來,拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“巖漿”從火山里口噴了出來,越漲越高,“哇!”我被眼前的景象震撼了,忍不住驚唿起來。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時(shí)火紅的巖漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了!

  可是這一切究竟為什么會(huì)發(fā)生呢?帶著疑惑,我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料:塬來小蘇打是堿性的,醋是酸性的,酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來,于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。

  記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  在今天的科學(xué)課上,老師讓我們做實(shí)驗(yàn):膠水、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎?

  我們拿出4個(gè)玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、酒精、食用油和醋。先用膠水、洗發(fā)液做了實(shí)驗(yàn),然后用酒精、醋、食用油做了實(shí)驗(yàn)。

  取一小勺膠水,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中?!坝^察它們在水中是漂浮的還是下沉的?它們在水中是怎樣擴(kuò)散的?是否溶解了?”老師提出了三個(gè)問題。我們一們邊觀察,一邊動(dòng)腦筋。幾分鐘過去了,我們得到了答案,一雙雙小手舉得高高的,老師臉上露出了微笑。

  接著我們便拿出醋、酒精和食用油,在三個(gè)玻璃杯中,各盛約10毫升至15毫升的水。分別往玻璃杯中加入1毫升至2毫升醋、酒精和食用油。老師分別對這三種東西提出了剛才那3個(gè)問題。同學(xué)們觀察了幾分鐘,便開始答題。同學(xué)們一起說道:“醋和酒精的答案一模一樣,都是滴到水中較快地進(jìn)入水中。在水中較快地?cái)U(kuò)散,溶解了。而食用油的第一個(gè)答案是滴到水中后,浮在水面上。第二個(gè)答案是:浮在水面上。第三個(gè)答案是沒有溶解?!崩蠋熡终f了一個(gè)“棒”。

  就這樣一節(jié)開心的科學(xué)課就結(jié)束了。

  記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天,媽媽給我買了三條小鯽魚養(yǎng),我心想:科學(xué)老師好像讓我們把魚的魚鰭給剪了,讓我們看看它們到底會(huì)變成怎么樣。我一想就動(dòng)手了。

  魚們水盆里搖著尾巴歡快的游來游去。嘴巴一張一合地在吐泡泡就像我玩的泡泡槍一樣,可以發(fā)出好多泡泡,真有趣。它們的眼睛黑黑的小小的,在水里還睜著眼,它渾身長滿魚鱗,摸起來滑滑的。那片片魚鱗在陽光下忽閃忽閃的,真像穿了盔甲一樣。

  我拿起一條小魚把它的胸鰭和腹鰭給剪了,它失去了平衡,左右搖擺不定,東撞撞西撞撞。我又把另一條魚抓起來,把它的背鰭給剪了,它失去了平衡而側(cè)翻。我把最后一條魚抓起來,可是它的尾巴用力甩,從我手中滑落逃走了,我死死的抓住它,把它的尾鰭剪下來,它橫沖直撞。我看著它們不禁拍起手來。

  我查了百科全書:背鰭保持平衡,尾鰭決定運(yùn)動(dòng)方向,臀鰭其平衡作用。

  一次小小的實(shí)驗(yàn)給了我很大很大的知識(shí),失去魚鰭的魚兒,也失去了它本來美麗的外衣。原來魚兒能在水中自由自在地游來游去,真的是因?yàn)檫@些神奇的魚鰭啊!

  記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天的作文課上,老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名叫“水的張力”。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中,這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子,對我們說:“你們猜,這里面能夠放多少曲別針,水才會(huì)溢出來?”

  這時(shí),同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來,有的人說5枚,還有的人說10枚,最后還有說35枚的。

  老師開始放曲別針了,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地,同學(xué)們的心里都十分緊張,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這一枚枚曲別針,就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多,水面鼓了起來,大概有兩毫米左右,杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了,這時(shí)老師又神秘兮兮地說:“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次,有同學(xué)放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

  我們看著老師的手,一個(gè)一個(gè)的數(shù)著?!八氖?、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

  看,我們班的王一恒同學(xué),他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚,到我了,我的手一直在顫抖,不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來,我們高興的一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯著水面,生怕水要溢出來似的。

  最后一輪開始了,有的人說200枚,有的人說150枚,還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了,到了最后,放了238枚,水就悄無聲息地溢了出來。

  老師揭曉答案了:這是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔?。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。

  水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

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