下面是范文網(wǎng)小編分享的小學四年級的景色作文3篇 四年級景色的作文，供大家參閱。
小學四年級的景色作文1
細雨霏霏，輕風習習，撐一把青傘，漫步校園。
細細打量這個學習生活了六年的地方，卻發(fā)現(xiàn)，自己竟是那么的留戀這方樂土……
我留戀美麗的百合溪谷。古樸雅致的木橋、茅亭，清幽的兩三叢竹子半遮半掩;潺潺活水化作涓涓細流，溫馴地交織在水車上;群群小魚穿梭在碧綠的水草中，歡快活潑地游來游去;夜色襲來，清澈見底的溪水朦朧中仿佛籠上了一層銀紗……
我留戀美麗的芭蕉林。憶往昔趣事，不亦樂乎!三三兩兩、躲躲藏藏;恰逢盛暑，葉下盛涼……
我留戀美麗的操場。赤紅的塑膠跑道，凝聚了多少學子的汗水，無數(shù)次跌倒又如何?哪里跌倒，便從哪里爬起來，青春無懼!綠茵球場，我們矯健身姿歷歷在目……
我留戀美麗的百合書苑。入門，斗大的"樂"字映入眼簾，無聲地告訴你讀書是快樂的。輕推木門，門吱吱呀呀地開了，一股子濃墨書香味撲鼻而來;排排書架上整齊地擺放著一本本書籍，溫婉低調(diào)，卻又無言地釋放著屬于自己的奪目光彩。格調(diào)古雅，不經(jīng)意間，營造出了一派雅致寧靜，淡泊舒心的氛圍，讓人不禁心中一派寧靜祥和。只想捧一卷書，執(zhí)一盞茶，靜靜地、悄悄地度過屬于自己的這段靜怡時光……
我更留戀的是美麗的教室，六年，從聲聲稚嫩，到現(xiàn)在青春年少，即將展翅離巢。忘不了老師的諄諄教誨，面提耳命;忘不了同學的歡聲笑語，朗朗書聲;更忘不了六年來的一路相伴!成長路上，我們，從未孤單……
時光如飛，我們終會在那個桅子花盛開的季節(jié)，唱著我們曾為他人唱響的《送別》離開，離開這美麗的校園，開啟另一段人生的精彩……
小學四年級的景色作文2
當我在花團錦簇的公園里悠然漫步時，撲入我視野的，是那一大片一大片、碧綠的小樹叢，那嬌小翠綠的葉子重疊著，微微折射出綠色的光芒;這時我涌來的感想是“絢麗”也是“璀璨”，還有“鮮艷”。然而同時，又一種味兒，在我心頭潛滋暗長——“倦怠”!可不是，倦怠，有一點兒罷?
然而剎那間，我猛地發(fā)現(xiàn)，前面不遠處有一株傲然地挺立著，是那樣的清新、淡雅的樹木。我那時是驚嘆地“啊”了一聲的!
那就是海棠樹，我凝視著它，層層綠葉中，隨意地點綴著朵朵白花，像純潔的少女用白嫩的手托捧著臉龐。它灰黑色的樹干也極粗壯，斜生出許多虬枝，向四周伸延發(fā)展著，亭亭玉立。看那被花味引來的蜜蜂，嗡嗡地鬧著，親親這兒、聞聞那兒的，可真是可愛。
海棠，不如桃花嫣紅，沒有臘梅般怒放，也許你要說它不美麗——如果美是專指“姹紫嫣紅”或“紅梅映雪”之類而言，那么海棠不是花中之王，但是它卻素潔、淡雅、清新!當你在群芳中走過，看見了海棠那潔白玲瓏的花朵，難道你就認為花就只是花，難道你就不想到它的不凡，它的素潔淡雅，它的默默無聞奉獻自己的性格。
海棠花，沒有牡丹那樣富麗，不如玫瑰那樣鮮艷，也不像茉莉那么芬芳，但它那茶呈雅韻的姿態(tài)，卻深深地吸引了我!
秋風吹來，那白銀翠玉鑄成似的小花輕柔搖曳著，一股幽香混在風中，沁人心脾……
小學四年級的景色作文3
夜靜靜的，月光柔柔地照進屋子里，照在了一束小野花上，我好像聽到了花開的聲音。
一個周末我與姥姥回老家探親，走在鄉(xiāng)村的小路上，驀然發(fā)現(xiàn)了路旁有一束白色的野花，她是那么的平凡，它折斷了，但是還沒有完全斷掉。葉子還是綠油油的，花苞還沒有全開，乳白色的外衣讓她更加美麗，我?guī)Я诵┩涟涯切∫盎ㄍ谄饋?，小心包好，繼續(xù)趕路。
回到了家里，我的第一件事就是把小野花植在花盆里，并且給它澆足水，我捧著它仔細觀察著。姥姥讓我?guī)退驋叻块g，我只好留戀地看了一眼小花，然后去幫助姥姥打掃去了。
第二天早晨，天蒙蒙亮，月亮還掛在樹梢上，我悄悄地下了床，走到了窗前。院外月光透過了梨樹那密密匝匝的樹枝，投下了斑斑駁駁的光影，其中有一縷月光舊照在了這小野花的身上。月光柔柔的，這朵花沐浴在月光下，好像在蓄力，花苞鼓鼓囊囊的。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)花好像開了些，盯著盯著，我仿佛看到了花在慢慢地開著，花瓣慢慢的緩緩的，一瓣瓣的舒展，一瓣兒兩瓣兒……徹底開了，它的花瓣上的露水是喜悅的眼淚，小野花是那么的美麗，潔白而又圣潔。我心里十分激動，感嘆著它的生命力是多么頑強呀!
花開并不是要人們觀賞它的美，而是源于他自己的夢想，而開花的背后是經(jīng)歷了多么艱難。但是這么多的磨難，都鎖不住花開的渴望，這都是源于花的夢想。就如經(jīng)歷了人生的坎坷，而最終見到了光明與希望。
第一縷陽光照在了這朵堅強的小花上，我靜靜的注視著，感到它異常的可愛，那天我驀然發(fā)現(xiàn)，我聽到了花開的聲音。
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