亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

我的老師小學作文12篇(小學生作文:我的老師)

時間:2023-02-19 13:47:00 綜合范文

  下面是范文網小編整理的我的老師小學作文12篇(小學生作文:我的老師),以供參考。

我的老師小學作文12篇(小學生作文:我的老師)

我的老師小學作文1

  還記得在小學三年級時,一位在我們眼里還是陌生的語文老師成了我們班的班主任。

  那天,她并沒有早早的來到班級,這讓我們有了些好奇感,并且我們都認為她是為年紀輕輕而且極其漂亮的女神老師。可是讓我們意想不到的是——當她一進門,我們就很失望。她姓王,叫王迎春,并且她不漂亮,是位中年教師,看起來非常嚴厲。面對一位新的老師,我們都很緊張,不管是好同學還是壞同學。而且,她還是位中年教師,肯定有豐富的教學經驗,也肯定非常的嚴厲。

  但經過幾天的適應,我覺得她并不是位我們想象中的“超級嚴師”,而是像孫悟空一樣會七十二變的有趣而又溫柔的王老師。記得有一次,王老師很嚴肅的走進班里說:“我們明天要進行一項語文測驗,年級要進行排名,所以我們今天要加把勁,爭取明天所有同學都能取得好成績,如果誰有進步或是考得很好,老師會有獎勵哦!”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹,臉上有露出了自豪的笑容。

  下課時,我們都沒有出教師們,更沒有出去玩。而是請王老師給我們輔導,誰一有不會的就會高高的舉起手,請老師幫忙。因為全班都很投入,時間就像流水一樣跟我們告別了。而我們,又要學習其他科目的知識了。

  第二天考完試的下午,王老師抱著一摞試卷,臉上充滿著笑容地走了進來。這讓我們很高興,因為這就意味著我們班的考試成績非常理想。下了這節(jié)課,老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑,陪我們一起快樂的玩耍,沒有一點嫌我們幼稚的樣子。

  可是時間過得太快了,一眨眼,與王老師相伴的三年就過去了。我們承諾過一定會來看老師的。就在去年教師節(jié),與老師告別了幾個月后,我們又見面了,我們一起到老師新的辦公室參觀,到新的教室參觀,就在要再次告別時,老師還調侃的對我說:“哎呀,解瑩暉,我忘記讓你幫我做板報了(那是我是班級的宣傳委員),沒有你,現在高年級幫著做板報,做的一點都沒有你做得好,下回一定要來幫忙哦!”“嗯,老師,請您相信我,我一定會再來的!”我含著淚水說道。

  現在,我多盼著能早點去看我那有趣又可愛的王老師呀!老師!我一定會再來的!

我的老師小學作文2

  小學五年中,我們班換過許多老師,而我最喜歡的就是美術周老師。

  周老師是一位中年女老師,留著一頭清爽的短發(fā),一對大眼睛炯炯有神。 記得開學頭一天的第三節(jié)就是周老師的美術課了,我緊張得不得了,怕老師上課時提問題回答不出來被批評,怕畫畫得不好被老師批評……想著想著,周老師就來了。她帶著我們來到了美術室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽見一樣。

  老師首先自我介紹了一下,(和別的老師沒什么不同):我姓周,名叫周蕾,大家可以叫我周老師,是大家今后的美術老師。 (其他老師上課的第一句話就是喊上課,然后我們喊起立……一板一眼的,毫無生趣。而周老師和其他老師都不同,至于不同在哪兒,就請往下看吧!)↓↓↓↓↓ “接下來請大家跟我一起做一下‘放松操’。”周老師娓娓動聽的說道。一聽到“放松操”這三個字,我的好奇心一下子就上來了。探頭探腦地想要看看這到底是個啥么東東。只見周老師打開電腦,放出一段《天空之城》的音樂,然后叫我們跟著她做一些亂七八糟的動作:比如說揮舞下手臂、在空中畫個圈兒之類的動作。

  一開始,我們還不敢大膽的去做,怕被人笑話。可不一會兒,我們都像著了一樣的開始“群魔亂舞”整個兒教室都被歡笑聲所填滿了,原來的緊張早被拋到九霄云外去了。開始畫畫了,我們一個個兒都收放自如,獲得了良好的成績。 周老師不僅上課的方式不同,而且待人也很好呢! 記得有一次我因為生病而沒有去上學,也錯過了一節(jié)美術課。那節(jié)課正好上新課“我的小天地”,老師特別講了自己一定要占畫的30%。我去上學時,大家都畫完了。只有我一個人在猛補作業(yè)。直到我補完后,旁邊的同學才提醒我人要占畫的30%,可我看了看我畫的人:頂多才占畫的10%左右。我心想:這下完了,老師一定會批評我的,這回我真的死定了。這時,周老師不知道從什么地方冒了出來,拍拍我的頭說:“你沒上到課都能畫得這么好,真厲害!”

  聽了這話,我暗自下定決心:一定不會辜負老師對我的期望,爭取當上美術大組長。也正是因為這件事激勵了我,使我的美術成績突飛猛進,獲得了老師對我的認可,成功當上了美術大組長。 雖然周老師只教我們到2年級,可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。

我的老師小學作文3

  刻苦求學的學子,在書山上攀登,誰不希望有個引路人?在學海中遨游,誰不希望有一個陪渡者?人生路上,我們會遇到很多的老師,她為我們增添了光彩,甚至幫我們改寫了人生。

  我們的王老師呀|她是那種十分耐心卻又增強好勝的人。她總想著要把每一件事做到最完美,甚至為他付出一切。

  記得五年級的一次跳皮筋比賽,王老師立志要勇奪第一。于是我們便開始了艱苦的排練,每到課后,王老師總會來到教室與女生們一起跳得花樣以及背景音樂,然后回到家刻成光盤,卡上節(jié)奏。每一項動作,每一次身,每一個揮手……都是王老師根據節(jié)奏苦思冥想出來的,然而在排練的同時王老師還要備課,每天都要忙到很晚。等到早上再來給我們上課時,王老師總是拖著疲憊的身軀還強裝笑臉,不讓我們灰心。下午的時候,王老師總會擠出一些時間來排練。有一次,我們正在后院辛勤的排練,忽然下起了蒙蒙細雨王老師叮囑我們穿好衣服,她的衣服卻給了穿著單薄的同學,我們繼續(xù)在風雨中跳著包含著王老師智慧的舞蹈,這時我們不禁瞄了一下王老師;老師那瘦弱的身體,顫顫巍巍的在風雨中挺立,她全身都是水,水滴從她的發(fā)梢上滴下,從憔悴的臉上流過……終于,功夫不負有心人,我們班用汗水換來了第一名的好成績。通過這次跳皮筋比賽,我們從王老師身上學到了;只要付出就有收獲。

  王老師的精神值得我們學習,而她的語文課更是令人神往。

  聽王老師的語文課,你會覺得語文是世界上最美好的東西,一個個端莊的方塊字經過王老師的講解,就成了智慧與美的結合,需要你用心去體會,用心去發(fā)現,知識的大門永遠向每一個人敞開。她的課,永遠是那么激情滿懷,她會為了一篇文章講述的道理,從無人不知的火爆新聞到令人好奇的生活實際各個講述?;蛴盟抢@口令般的妙言奇句發(fā)表著‘演說’。語言時而奔放,如滔滔江水,直達你的心扉;時而舒緩,如流水潺潺,沁透你心脾。

  過去的日子如落葉被泥土埋沒了;如朝露被烈陽蒸發(fā)了。而我,只能用優(yōu)異的成績回報我的恩師,以及對她深深的思念。

我的老師小學作文4

  在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中,多少位良師深深地印在莘莘學子的心中??! ——題記

  一個人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現在眼前......

  朱老師,我小學的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐,但比姐姐更關心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關愛卻不是溺愛我們。

  有一次,我們班上有一位同學過生日,朱老師知道了,就讓我們全班同學準備一個生日驚喜。等到那位同學看見后,很是感動,眼淚已經不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時,我們之間已經沒有了老師與學生之間的代溝了,只是一起玩的忠實同伴,共同為我們的好友慶生而已。

  朱老師最大的特點就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學們都知道作文課,對于大部分同學來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,朱老師走上講臺沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個小游戲。”朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫,“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學生都是有愛心的學生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方?!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W們都高高舉起手,如同小樹林一般,個個都爭先恐后地說:“我來!我先!”看吶,同學們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中,一堂課已經過了一大半。同學們還猶意未盡,但老師打住了學生,說:“由于時間關系,不能讓每個學生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動寫下來,可以寫已發(fā)生的場面,同學們的表現、心情,也可以設想場面和你們自己的表現、心情。”“行!”同學們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程......

我的老師小學作文5

  如今,我已是一名五年級的學生,在短短五年的學海生涯中,曾經有許多優(yōu)秀的老師教過我。現在升上了五年級,有一位老師,我和她相處了僅僅一個月,但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰?她就是我五年級的新語文老師——X老師,也是我們的X校長。她中等的身材,長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

  記得有一次,在開學第一天,X老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時,我有點兒討厭,心想:開學第一天就寫作文,那么以后哎。當天晚上,我有點兒不習慣,當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文,那我就完了。過了幾天,X老師教了我們三個寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫作文了,還經常受到老師的表揚呢!

  X老師不但對同學們的寫作水平十分重視,而且對同學們的字體是否工整也很重視。一開始,我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認真負責的X老師經常在我的作業(yè)本上寫評語:書寫不行!難道你認真寫的字也只能如此?你的書寫為什么時好時壞?一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書寫實在太差了。后來,X老師叫同學們買了一本字貼,一有空就拿出來練習。有一天,X老師朝著我的座位走了過來,當時我心想:不會是犯了什么錯誤吧?這可怎么辦呢?X老師走到我身旁,親切地對我說:“XX,其實你寫的字并不差,而且很漂亮的,但你的學習態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書寫時好時壞是不行的,我相信只要你多努力多練習,你的字在班里可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵后,我暗暗下定決心,一有時間就去練習寫字。后來,我的字達到了質的飛躍,這還要感謝X老師呢!

  X老師是一名認真負責的好老師,我能當上她的學生是我一生最大的榮幸?;▋焊兄x陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您傳授我知識,給予我力量。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。X老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。

我的老師小學作文6

  老師像園丁,老師像母親。這話說的一點都沒錯,鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深,最難忘的老師。

  鄭老師是從一年級就開始教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材,齊耳短發(fā),臉撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒,年齡還很小,沒上小學,所以每天鄭老師都領著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車,上班全是步行。因為我那時住在她家,所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒,她都領著或是抱著她,不管風雨冰雪,一定就是四年從不遲到。這四年,鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱情,大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所辛苦,這些都不用說了。

  記得我剛入學時,常常會哭鼻子,但是每次都是鄭老師安慰我,鼓勵我、我最后才沒哭。剛入學時,我連名字都不會寫,每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了,好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小,不過經過這“自我介紹”的游動,使我的膽子變大了。老師按學號輪下去,而我偏偏是2號,輪到我自我介紹時,臉紅得像猴子的屁股一樣,聲音比蚊子還輕,大家根本聽不到一點聲音,但是鄭老師并不笑話我,而且還鼓勵我,最后,我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天,天氣格外寒冷。一天早自習課,同學們按時到了學校,可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著,這時,校長來了,他告訴我們,他告訴我們,今天鄭老師發(fā)燒,不能來給你們上課,希望大家好好自習。大家聽后,便認真自習起來,上課鈴剛響過,鄭老師一鎮(zhèn)風似的跑進教室,她臉色很蒼白,但精神很好,她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。

  鄭老師,你這四年對我的那些深情的話語,讓我終生難忘!

我的老師小學作文7

  黎老師是我們的數學老師,她個子不高,黝黑的皮膚,留著一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的眼睛,對待我們時,總是那么溫柔、慈祥、和藹可親,我們都可喜歡您了!雖然,你現在不在這里教書了,但我永遠也忘不了您。

  我剛到博雅學校的時候,膽子特別小,不敢和同學們交流,更不敢在上課的時候發(fā)言,生怕說錯了,同學們會笑話我,您會批評我、瞧不起我。

  記得有一次,您提出問題讓我們回答,同學們有的遲疑的舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默的坐著……這是,老師卻叫我起來回答問題。我低著頭慢慢地站起來,結結巴巴,語無倫次地回答著,聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑我了。我把頭也埋得更低了,臉紅得像個熟透了的蘋果似的??蛇@時,老師您非但沒有責怪我,反而親切和藹地說:“別害怕,別著急,膽子放大些,就是你回答錯了,老師也不會責怪你的。只要敢于回答你就是最棒的!”這時,老師的眼睛里流露出了鼓勵的目光??粗哪抗猓倚闹蟹路鹩幸还膳骶従徚鬟^。我知道您一定特別希望我能自信地回答問題吧,可是,我害怕,我怕同學們笑話我,我更怕自己的回答是錯誤的……可是,您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵,我拍拍自己的胸膛,小聲的告訴自己:我肯定能行!經過一番思想斗爭,我終于鼓起了勇氣,用響亮的聲音回答了問題。聽到我的回答,您特別高興!并當著全班的面鼓勵了我。從那以后,我變得越來越自信,課堂上也經常能聽到我響亮回答問題的聲音。

  黎老師,你是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘;您像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人;你像一支粉筆,犧牲了自己,留下了知識;你像園丁,不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大,多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師,我永遠也忘不了您。

  我敬愛的老師——黎老師!

我的老師小學作文8

  五年級的數學老師,柳姓,個子不高,精瘦,卻極富個性:總是板著一張臉,富有棱角的嘴緊緊地抿著,他常暗暗咬牙,腮幫上的肌肉便有力地鼓突著,一雙眼睛犀利冷酷,我們怯與對視,總覺冷颼颼的。上他的課,誰都小心翼翼,集中精力聽課的很多,極少數對讀書全無興趣的,也要裝模作樣。他的課,板書工整、一目了然,思維敏捷清晰,表述準確簡明,喜歡設懸念賣關子,尺水興波,暗里透著一股狡黠勁兒,很能激發(fā)學生的抽象思維。我特別喜歡聽他的課,也不是很怕他,因為我直覺他雖然不茍言笑、不露聲色,但偏愛我。

  他有個習慣,或者說有個激勵機制,那就是經常一堂課留個15至20分鐘做課堂作業(yè),先完成的,可以出教室玩耍。班上幾十號人,總是又瘦又小的我第一個完成,經過柳老師檢查,便從教室后面的角落里抱著個籃球,去校園中間的平整的黃泥地上玩?;@球噼啪噼啪拍打著,濺起灰塵,然后我用力彈跳投籃,那籃球架籃板缺了一角,籃圈就剩個鐵環(huán)。今天想想,我那時拍打籃球特別用力,分明是在炫耀,是在享受成就感。我都出汗了,才陸陸續(xù)續(xù)有幾位同學加入,似乎成了規(guī)律。有一次數學課前的課間,我與同桌秋林為瑣事在吵架,兩人叫得臉紅脖子粗,青筋都露出來了,竟沒有聽到上課敲的鐘聲。柳老師進來后,勃然大怒,不分青紅皂白,把秋林一把拽過去,就是一腳,直踢得滾到門旮旯里,而對我也聲色俱厲的訓斥了一番。秋林本不大愛學習,上課老走神,作業(yè)一片紅叉,受了這次刺激,或許覺得老師偏心,一咕嚕爬起來,拎了書包回家啦,柳老師也吼不住,從此輟學了。秋林就住在我家后面的山腳下,每天都從我家門口來去。當時我還有幾分得意,之后便心生愧疚。及至今天,一遇到他便往事記憶猶新,總會熱情的招呼他,想來彌補些什么。

  柳老師的數學教得好,聞名遠近,他的愛體罰也是遐邇聞名。我就親眼見過幾出由體罰引出的鬧劇:一回是一位附近村莊的婦女,拿著洗衣服的木槌,去辦公室找柳老師理論,原因是柳老師罰他兒子跪在條凳上很長時間。還有一次,柳老師在上課,突然沖進來兩個人,與柳老師在講臺那廝打,緣由是挨了打的學生回去把哥哥叫來了。當時我們都嚇呆了,還是班長余美麗反應快,飛快的去辦公室,叫來了其他老師,把他們拉開了。

我的老師小學作文9

  他,總是默默無聞的關注我們的學習;他,總會跟我們講一堆的大道理;有他在的地方,也總是充滿歡聲笑語;他生于教育世家,對教育自然有一種不忍割舍的情緒。所以,他更是一位很有特色的老師。

  他個子很高大,微微發(fā)胖,雖處中年,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也不是很講究。夏季,他總愛穿中褲,再配上土黃色的涼鞋,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他圓圓的臉上有兩顆凸出來的眼球,點綴著那一雙永遠深邃的眼睛。經某同學多次驗證,每當他要生氣時,右眼眨眼次數一秒超過5下。他還很愛笑,一笑,臉上的皺紋也疊成了羅漢。

  他的性格很有特色。他十分愛講原則,經常會利用一大半節(jié)課時間給我們灌輸一堆的大道理。七年級時,他總是跟我們說:“每走一步都要有依據!”有時候,他還會跟我們講講他以前的“光輝事跡”,就有好幾次,他說:“睡我上鋪的人…睡我下鋪的人…我的同桌…”他的話幾乎幾天幾夜都說不完,但卻句句都有道理。他很奇怪,他不喜歡太勤奮的學生,他只希望我們該做到的做好就可以了。 他的語言也很有特色?!澳阋詾槟闶钦l啊!”“你傻乎乎的!”“我踢你一腳?。 边@些話總是掛在他的嘴邊。有一次,我的數學因粗心而考砸了,他就對我說:“你以為你是誰??!考一次一百分就可以那么無所謂啦!”從他的話中,我聽出了老師對學生的關心。

  還有一次,我們班的A同學講問題回答錯了,他又帶有關心的罵道:“你們可不要像他一樣傻乎乎的啊!”更有一次,老師在檢查作業(yè)的過程中,發(fā)現了我有一道很基礎的題都做錯了,就對我說:“我真想狠狠地踢你一腳?。 比缓蟊銛[出踢人的動作。 他連批評人都那么有特色。他很幽默,批評人很委婉,但卻帶有諷刺的韻味。一次,B同學講問題回答錯了,他就抓著他的弱點,開始批評:“大熱天的頭上還頂個‘大帽子’,怪不得回答不出來!頭腦不清醒!” 他是個文武雙全的人?!拔摹碑斎痪褪撬浅錆M智慧的腦袋,還有他那滔滔不絕的大道理!而說到“武”,他運動方面可真不是蓋的!踢足球、打籃球樣樣都很棒!還記得他說過,他除了橄欖球不會之外,幾乎沒有不會的。 他很愛罰學生做俯臥撐。每當上課問題回答不出來,就是俯臥撐100個,所以每次上課,都是膽戰(zhàn)心驚的??墒牵俣嗟恼Z言也說不完他在我們眼中的特色;再多的事例也講不盡他對我們的關心。

  說過:熱愛是最好的老師,她勝于一切責任感! 我們會永遠銘記,他的存在。

我的老師小學作文10

  “哈哈,真苯呀,不是這樣玩的啦,要這樣玩,知道嗎?……”聽見這聲音,你一定會想是哪個不懂事的小孩在亂說話吧。呵呵,如果你這樣想,那就大錯特錯了,是我的老師在給同學們上課呢。

  他有著兩條濃濃的眉毛下面一雙小小的眼睛帶著一副大眼睛,看起來可有意思了,老師的眼睛雖然很小,可是他看到的東西可多了。他那雙里充滿了無窮無盡的智慧。一個扁扁的鼻子,還有一張說話幽默,風趣的嘴巴,他就是――林老師。林老師與眾不同,他上課時很認真,一本正經的樣子;下課后整個人可就像變了樣似的,跟同學們“打”成一片,而且像個小孩一樣。跟我們“混”在一起的時候,根本感覺不出他是個大人,更感覺不出他是個老師,只覺得他是個很有趣的玩伴,跟老師在一起玩的時候,總會感覺很自在,輕松。

  “鈴鈴鈴……”上課鈴在提醒我們上課了,我們都像風一般地沖進教室。不過上課鈴似乎沒有阻止班里的“熱鬧”。老師來到教室門口,教室里明顯安靜了許多。他慢慢翻開書,用響亮的聲音對我們說:“上課。”我們站了起來,齊聲說著:“老師好?!薄蓖瑢W們好?!苯又?,又是一堂有趣的語文課咯。“同學們,現在翻開55頁,仔細看書中的內容。”我們大家都認真的看起書來。我看得無聊,就想:反正現在他們在看書,沒注意到我,我拿故事書起來看吧。我慢慢的從書包中拿出我最喜歡的《童話故事》,津津有味地看了起來。突然一個聲音在我身邊響起:“有同學不認真哦,不認真的同學下課要唱歌給全班同學聽?!蔽衣犞@話,慌張的抬起頭,林老師就站在我的前面,怎么這么快就被老師發(fā)現了。我馬上收起故事書,聽話的看語文書。每上到一半的時候,他總會提出一些問題,比如我們上到《鳥》這一課的時候,他就會問我們:“你們喜不喜歡鳥?”我們都回答說:“喜歡?!彼又鴨栁覀儗B有多熟悉,慢慢地把我們帶進課文里面。他上課的時候可是一本正經,認真得很呢。他怕我們上課會無聊,有時候上到一半就會講一些有關于那篇課文的知識,不會讓我們覺得枯燥無味,反而越來越喜歡上林老師的課。

我的老師小學作文11

  從我一年級到六年級,教過我的老師有許多個,而我印象最深的只有一個――劉老師。劉老師是我的良師,她的淳淳教導,至今我都還記著。

  那是我讀二年級時,劉老師是我們的班主任,大家都很喜歡她,因為她不僅漂亮,而且很會教課。那是一個中午,我如往常一樣到食堂去打飯,可能是因為大冬天的,大家都想趕快吃到熱飯吧,人十分多,十分擠。我仗著個子矮的優(yōu)勢擠到了前面,打完飯后,我擠出人群,卻不料被人推倒了?!斑旬敗币宦?,我摔倒了下來,飯菜也撒了一地,當時,地上有一顆圖釘,我的手被圖釘扎了一下,十分疼,血順著我的胳膊流了下來。所有人都停了下來,目光聚集在我身上,我哇哇大哭,大家也都嚇壞了,“別愣著了,快找老師呀!”食堂管理員大嚷著,“快,找老師!”“怎么辦?”“她流了血了!"現場一片混亂,“劉老師來啦!”有人大喊起來,劉老師急忙跑到我身邊,抱起我走向了辦公室。

  辦公室里,其他老師都回家吃飯了,劉老師把我放在椅子上,又急忙打開柜子,拿出醫(yī)藥箱。我依舊哇哇大哭著,劉老師輕聲安慰道:“沒事的,別哭了,你要勇敢,知道嗎?”我當時疼的不得了,哪有辦法停下來,“老師給你講個故事,好嗎?”老師邊拿出消炎水邊對我說,“好――”我抽噎著,“從前,有一只小兔子,她十分勇敢。有一次,她要到河對岸去采花朵,可是同伴告訴她,河里沒有橋,河水很深,會淹死它的。小白兔說‘我不怕,我很勇敢,我一定能夠去河對岸采到花兒的!’于是,小白兔找來一塊木板墊在河上,成功走到了河對岸,采了許多漂亮的花朵!”老師邊講故事邊幫我擦藥,我聽得入了神,忘了手上的痛,“疼嗎?”劉老師問我,我搖搖頭,稚氣地說:“老師,我要像小兔子一樣勇敢!”“好啊,小萍最勇敢了!”老師幫我擦完藥,系好繃帶,將藥和剩下的紗布給我,“記住,這些藥每天擦兩遍,洗澡時一定要把紗布摘下來,洗完后擦上藥,再換上干凈的紗布,知道嗎?”老師囑咐我,我迷迷糊糊地回答,老師還是不放心,將剛才說的記在紙上,還幫我貼在藥瓶上,“回家時,你把這個交給媽媽就行了,知道嗎?”我點點頭。

我的老師小學作文12

  每個人都離不開老師。告訴你們吧,我最敬愛的老師,他臉上時常掛著慈祥的.笑容,有一雙明亮的眼睛,牙齒潔白如一輪皓月,一頭烏黑的頭發(fā),黑發(fā)中泛起幾根白頭發(fā),可能是因為工作太辛苦了吧。他的耳朵更是了不得,就像天上的順風耳,可以聽到同學們在悄悄的談話,而且所有的字都聽的清清楚楚呢。

  老師的眼神很美。老師每次上課的時候,都帶著微笑,每當我們犯了錯誤,或者沒完成作業(yè)時,就會露出一絲絲生氣的表情,也可能用眼睛盯著那個同學,老師的眼神總是嚴肅的,讓人生畏。這時,老師的眼神仿佛在警告我們:怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當這個時候,我們就愧疚的低下頭。每當我們得獎的時候,老師總是面含微笑,帶著笑意的眼神仿佛在為我們喝彩,讓充滿了心里充滿自信……

  老師工作非常盡責。有一次,有一道題目很難,老師已經認認真真的給我們講了一遍,可是大家還是不太懂,他反復又講了一遍,后來讓聽懂的同學舉手,大部分的同學都舉手,還是有幾個同學沒有舉手。下課的時候,老師將那幾個同學單獨叫到辦公室,把題目又拿出來,再一次耐心地講給那些同學聽,直到他們弄懂為止,那些同學為這件事一直很感動著呢。

  老師對我們也很嚴格。今年,學校利用“午間15”時間,強化全校學生的寫字,全力推進書香校園活動。班級學生的字寫得一直不是很規(guī)范,老師常對我們說:“字是人的第二張臉,字寫的不好,不僅會給人留下不好的印象,還會影響表情達意……”老師寫得一手端正清晰的好字,不難從中看出他嚴謹認真的作風和灑脫張揚的個性。班上有一個同學表現很差,寫字就更差了,老師經常課后找他談話,讓他端端正正寫好字。每次寫字前,老師總會對他說:“現在我問你一個問題,如果你答對了,你就可以加小紅花。如果答錯了,那就要減分哦?!碑斎?,這個同學自然借寫字這個機會又被老師額外的加上一朵小紅花呢!在老師的教育幫助下,這個字寫的特差的同學良心發(fā)現,終于發(fā)奮練字,在江蘇省硬筆書法考級中,他還順利同過了5級呢!

  朋友,現在你想知道他是到底是誰了吧?他就是我們最敬愛的老師——陶長根老師。他是一個賞罰分明、責任心強、富有愛心的人,我們都非常喜歡他,在我的心目中,陶老師就是我最好的老師!

我的老師小學作文12篇(小學生作文:我的老師)相關文章:

實用的小學的小學作文6篇 小學生作文應用

歡度國慶節(jié)的小學作文3篇 小學生歡度國慶的作文

我想有個星期八小學作文3篇(以我想有一個星期八為題寫作文)

辯論會小學作文12篇(小學辯論稿作文)

秋的小學作文12篇(寫秋的小作文)

女孩小學作文12篇(播放小孩女生作文)

雪花小學作文8篇 小雪花 作文

我的建議小學作文12篇 我的建議作文怎么寫

走進秋天小學作文12篇(《走進秋天》作文)

我的奶奶小學作文12篇 小學生優(yōu)秀作文我的奶奶