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辯論會小學作文12篇(小學辯論稿作文)

時間:2023-02-19 13:09:00 綜合范文

  下面是范文網小編收集的辯論會小學作文12篇(小學辯論稿作文),供大家閱讀。

辯論會小學作文12篇(小學辯論稿作文)

辯論會小學作文1

  今天上午,我上文思的第十二節(jié)課里,老師帶我們開展了一次辯論會。

  老師把我們分為兩組,我方為冬季,對方為春季,讓大家就“春季好還是冬季好”進行辯論。

  辯論會開始了。對方的吳同學一馬當先:“春天,是一個春暖花開的季節(jié),有何不好?”我方朱同學說:“春困夏乏,冬天人才有精神。”這時正方的顧同學說:“冬天動物都冬眠了,人也自然很困?!敝宦牱捶街於f:“冬天可以磨煉人的意志?!薄?/p>

  正方、反方各不相讓,正方說好,反方說壞;正方自夸,反方拆臺;正方反對,反方回擊。人人摩拳擦掌,個個針鋒相對,誰也不讓誰。正在我們反方快招架不住的時候,老師突然來了個三百六十度的大轉變——互換題綱。

  激烈的戰(zhàn)爭好不容易才得以停歇那么一秒鐘,這句話就像一顆炸彈,把沒有硝煙的戰(zhàn)場又給點燃了。

  我們又開始了無休無止的爭論。反方有同學說:“冬天可以洗溫泉,可以玩雪、打雪仗、堆雪人。”

  我們說:“春天百花綻放,可以郊游,可以皮鬧?!?/p>

  “冬天,毛主席也冬泳。”反方說。

  “冬天下降到一定溫度就會結冰,看你怎么游泳?”我問道。

  大家還沒有辯論完,老師卻說:“好了好了,時間不多了,下節(jié)課再說吧?!?/p>

  一場精彩的辯論會就這樣結束了。

辯論會小學作文2

  星期六下午的作文課,我們班在周老師的組織下,開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是:“小學生應不應該玩電腦?”

  周老師先把大家分成了兩組,一組為正方,另外一組為反方。隨著老師的一聲令下,雙方辯手就進入了激烈的“唇木倉舌戰(zhàn)”。

  正方隊長范文棋一上場就神采飛揚地說:“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網絡游戲,所以我認為小學生不應該玩電腦?!?/p>

  “我們用電腦可以查閱到很多有用的知識,網上有很多科學知識,就像一個大的圖書館,我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎?”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。

  正方的莫茉同學好像憋足了勁,也站起來大聲地說:“小學生上網就是壞處多。”

  “你可別小看電腦的.作用?!蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬Γ泵q解道,“電腦上網可以發(fā)送E-mail,可以與家人、朋友聊天……”

  雙方你一句我一句,爭得面紅耳赤,最后誰也沒分出勝負,但是大家都特別的興奮,因為我們又增長了不少見識。

辯論會小學作文3

  今天下午從我們五六班教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲,這是怎么回事呢?原來是我們五六班正在開辯論會呢。

  一些是正方:他們支持開卷有益,還有一些是反方:他們支持開卷未必有益,他們一上場就贏得了臺下一片熱烈的掌聲,先有正方來說自己的觀點。

  正方:我認為開卷有益,因為高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。

  反方:反駁道那如果看那些不健康的書反而會對自己的心理健康造成傷害。

  之后他們針鋒相對,都毫不示弱的反駁著對方的觀點。

  反方:說在美國有一個很聰明、學習很好的一個學生,在看完暴力漫畫后,把他的奶奶殺害了。

  正方:又反駁道說如果一些心理健康的就不會做這樣的傻事,他們講了一個小故事說:杭州四中高三學生文曄,他從小至今開卷讀書,,這不僅提高了他的知識面廣泛,而且他還在多家報刊發(fā)表了三十余篇文章,征文獲獎五次,一個年僅十七的學生就能有這么優(yōu)秀的成就,難道這還不足證明開卷有益嗎?

  他們雙方,你一言,我一語,辯論會的氣氛異常緊張、激烈。

  在這次的辯論會中,我學到了很多,不管是開卷有益或有害,主要在于自己的辨別能力,最后老師做了總結,說他們雙方都說得有理有據,呵呵呵。。。。。。這可真是一場精彩的辯論會呀!

辯論會小學作文4

  “同學們,我們今天舉行一場辯論會,辯題是:生二胎好不好?!崩蠋煱淹瑢W們分成正方和反方,我加入了正方。正方女生多一些,反方男生多一些。

  辯論會開始了。首先由正方談生二胎為什么好,正方辯手倪宸浩第一個站起來說:“生了二胎,過年時候多一個人就更熱鬧些,你會多一個親人,多一份親情?!闭睫q手陳嘉樂補充到:“一些家庭的獨生子女總是孤孤單單的,如果有個弟弟妹妹的話會更快樂。”她邊說邊做著動作。

  隨后,反方說起了他們的理由,李卓瑞嬉皮笑臉地說:“如果你家經濟條件不好,第二個孩子可能養(yǎng)不起。”張詩炎也說:“一個孩子一輛車,孩子多了車也就多,車子尾部排放的廢氣會污染自然環(huán)境?!闭f到這他變得很嚴肅。我方的王牌辯手楊欣然似乎看出了張詩炎的漏洞,立刻反駁:“誰說幾個孩子就要買幾輛車,不會一次性買一輛大車,全家人都能坐?”

  第二輪開始了,反方辯手張紫萱說:“生二胎爸媽都會很累,還有,我們國家人口已經非常多了?!蹦咤泛屏⒖谭瘩g:“爸媽的負擔可以由第一個孩子來分擔?!睏钚廊焕^續(xù)反駁:“中國雖然人口多,但國土面積大?!狈捶綗o話可說。我終于開口了:“生二胎可以提供更多勞動力?!狈捶降囊晃煌瑢W說:“人口多,就會有很多人沒工作。”又一位同學說:“生二胎會添加環(huán)境壓力?!崩蠋煾嬖V我們環(huán)境好不好不在于人多人少,而在于人們有沒有環(huán)保意識。

  辯論會結束了,這次活動不僅鍛煉了口才,還增長了知識,我們受益匪淺。

辯論會小學作文5

  假期過去了,同學們大稱開學的前夕是黑暗的,因為每天晚上要熬夜大大的補作業(yè)。開學的前一天,同學們到學校來報道,可焦龍聲稱以后長大了當了教育局局長一定先把放假留作業(yè)和上補習班的規(guī)定給改了。可是藍雨林并不這么想,于是開學的前一天這永遠吵不完的架就開始了。

  第二天,同學們一個個都遲到了,誰讓假期里常睡懶覺呢?而五四班的藍雨林卻沒有遲到,原來她一直都在等可焦龍,誰讓他們昨天的架還沒吵完呢?

  第一節(jié)課照常,是格老師給大家分座位,可上帝真是愛看戲啊,居然把可焦龍和藍雨林安排在了一起,真是冤家路窄啊!這不,中國和日本要開戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭的是可焦龍,他在四年級就一直對藍雨林看不慣,到了五年紀更是變本加厲。處處看她不順眼,當然,挑起戰(zhàn)爭也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭的原因是:學生們放假學校應不應該留作業(yè),家長應不應該包補習班?格老師看著好玩,就占用了一節(jié)課讓他們兩個開一場辯論會。正方:藍雨林反方:可焦龍

  經過課間10鐘,兩方精心的準備,辯論會開始了。

  可焦龍一方爭得了全班同學的維護,于是這場辯論會成了1對34,當然為了公平,格老師把全班同學都轟下了場地,現(xiàn)在只有1對1了。

  

辯論會小學作文6

  這節(jié)語文課上,老師組織了一場“開卷有益”的辯論會。

  老師請了八位同學上臺。認為“開卷有益”的是陳亞東,曹宏飛,陸偉杰和姚超人。認為“開卷有益”的是 王興寶、王飛龍、姚晨旭和湯嘉輝。

  老師說:“辯論開始?!眱煞骄蜖幭瓤趾蟮闹v“開卷有益”和“開卷未必有益”的理由。陳亞東先說:“讀書可以增長你的知識,使你的成績天天向上?!蓖躏w龍說:“假如你讀那些色情書,你就會變成一個大流氓?!?/p>

  他的這一番話讓我們哈哈大笑起來。

  陳亞東又說:“不看那種書就好了。”王飛龍也說:”如果你繼續(xù)看那種書,你的流氓知識就會越來越高:”他的這句話又讓我們捧腹大笑,我也笑得肚子疼。

  他們在爭辯的時候,顏慧婷提出了問題。這時他們剛好談到看電視,顏慧婷就問:“你看電視學了什么呢?姚晨旭回答說:“英語?!鳖伝坻糜謫枺骸澳悄銓W了什么單詞呢?”“English”“你就學會了這么一個單詞嗎?”

  姚晨旭回答說:“不錯。”他的話又使我們全班笑得天翻地覆。老師讓他們八個人下去。對我們說:“這個辯論會真是不分勝負??!”

辯論會小學作文7

  果園豐收了!果園里一片豐收的景象映入眼簾。只見果農們忙碌地把樹上的水果采摘下來,放進籃子里裝上車,準備把這些水果拿到市場上去買。突然,司機聽見一些爭吵聲,下去一看才明白是這些水果們在爭論誰最特別。

  西瓜先生穿著一身綠綠的衣裳,神氣十足地走過來,說道:“肯定是我最獨特,人們一看我的顏色就喜歡,急著把我買回了家,切開一看,里面全是紅紅的肉又甜又多汁,無論誰看見我,都會饞得直流口水,直接咬上了一口,說道,西瓜真是夏天解暑清涼的好水果啊!另外,我的西瓜皮也有大用處,人們經常把我的皮切成一塊一塊,涼拌一下,涼涼的,脆脆的,味道好極了。”

  “西瓜哥哥,你有什么了不起的,依我看來,你根本一點兒也不獨特?!毕憬睹妹么┲粭l長裙,踩著高跟鞋,扭著腰走了過來,說:“我才是最獨特的,人們一看到我,就會饞得直流口水,只要是上至一百歲,下至一歲的小寶寶都喜歡吃我,而且人們經常用我來造句:彎彎的月亮像香蕉。”

  這時,水果長老走了過來,說道:“你們都別爭了,你們都有自己的特別之處,你們都是最獨特的?!彼麄兟犃艘粋€個都紅著臉沒有了聲音。

辯論會小學作文8

  “住”在書里,真的是一種幸福又辛苦的生活。

  我曾經幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起,圍成一個小小的堡壘,過著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來,手一伸,就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時光。

  如果真的可以選擇——我會選擇住在書里,做一只徹頭徹尾的書蟲。因為住在書里,我就住進了前人的智慧里。我在每一本書里住下,欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文里,我會看到滿池的荷花,聞到沁人心脾的香味;住在福爾摩斯的書里,我親身感受著驚心動魄,佩服老福驚人的頭腦……

  住在書里,足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊,獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地,我扮演各式各樣的角色,嘗試著不同的人生。

  住在書里,我會擁有超人般的智慧,我會變得談吐不凡,即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。

辯論會小學作文9

  中午,小主人迷迷糊糊地躺在床上,聽到冰箱里傳來奇怪的爭吵聲:“真不給我們蔬菜的面子!”小主人頓然醒悟,這家里只有我一個人呀,怎么會有別的聲音呢?小主人朝著那奇怪的聲音躡手躡腳地走去,傾聽起來。

  原來是蔬菜和肉在做辯論會呢!青菜發(fā)話生氣地說:“我,青菜含有人體所需的維生素、胡蘿卜素、鈣、鐵等,青菜的蘿卜素(比豆類多一倍,比西紅柿、瓜類多四倍),而你們肉中有激素、尿酸,肉中還含有致癌物,還含有化學毒物。你們肉一點好處都沒有!”肉反駁道:“才不是呢!如果不吃我們肉,會缺維生素A、維生素E、我們肉的蛋白質平均含量為10%~20%,肉含有鉀、鈉、鈣、鎂、硫、磷、氯、鐵、鋅等多種常量元素和微量元素。”

  正在這時,長得最苗條的芹菜情不自禁地說道:“你瞧這家小主人,長得根火柴棒似的,面黃肌瘦,一點也不水靈,這都是偏食的原因,吃太多肉的原因!”肉說道:“這又不能怪我們,這只能說明肉比蔬菜好吃?!薄岸喑允卟擞兄诮】怠!薄安粚?,要多吃肉,長身體。”“多吃蔬菜。”“多吃肉?!?/p>

  最后,它們把小主人的媽媽請來,問媽媽到底哪個更好吃,更有營養(yǎng)?小主人的媽媽說:“我覺得你們都很好吃,都很有營養(yǎng),但是要均衡搭配食譜?!?/p>

  小主人聽到這里以后,羞愧極了,暗暗下定決心要均衡吃食品,不能偏肉,也不能偏蔬菜,做一個不挑食,不浪費的好孩子,同時也做一個賢良淑德的好主人。

辯論會小學作文10

  放學后我像往常一樣,拿出作業(yè)本來寫作業(yè),當我完成作業(yè)正要把書放回書包的時后,我竟發(fā)現(xiàn)我的文具盒里有說話聲。

  我用顫抖的手打開了文具盒,發(fā)現(xiàn)文具居然在開辯論會。當然,文具家族也很快發(fā)現(xiàn)了我這個“不速之客”——它們的主人。我滿懷著好奇心去聽它們的憿情辯論。尺子這時對我說:“主人,你這樣聽多不方便呀,你把時鐘倒著撥,就會變小了。”我把時鐘飛快的倒著撥,不一會兒,我果然變的和文具一樣大了。我看了看周圍的事物,寫字臺像摩天大廈,抽屜像一個大房間,好玩!

  首先是米尺發(fā)話了:“我每天都要幫助主人畫線,完成作業(yè),我是主人最好的幫手?!边@時,鉛筆反駁道:“如果沒有我,米尺怎么能畫出各種各樣的線條呢?應該我是最棒的!”話音剛落,平時最文靜的橡皮妹妹也開口了:“我每天都要犧牲自己來為主人換來干凈的作業(yè),應該我是最棒的!”文具們都說的很有道理,于是,他們決定去問文具盒爺爺,爺爺說:“你們的主人不是在那嗎?你們去問問她呀!”于是文具們都來問我,我只得回答:“你們是一個整體,如果沒有鉛筆,米尺畫不了線條,如果沒有橡皮,我就得不到干凈的作業(yè),你們三個,缺一不可??!”文具們想了想,也是呀,于是他們握手言和了。

  從此。我更愛惜我的文具了,而那次辯論會也成了我的小秘密。

辯論會小學作文11

  今天我們班,展開了一次別開生面的辯論會。

  正方:意的謊言本身即是謊言,這一點是無庸質疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人,目的也有很多種,但當我們給謊言加上一個“善意”時,仿佛大家都可能接受了,這正是人性的弱點的集中表現(xiàn)。 馬克吐溫曾經說過這樣一段話:“當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然?!币虼耍睦韺W專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。 反方:當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實,難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎?其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子,從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套,從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張,但它們都沒有那么可怕,讓對方辯友談“謊”而色變。

  隨著下課的鈴聲,辯論會結束了這是一場口舌之戰(zhàn)。

辯論會小學作文12

  今天下午第二節(jié)課,語文老師組織同學們開展了一場辯論會,那場面相當激烈。

  叮鈴鈴,上課的鈴聲敲響了,老師走進教師,微笑著說:"這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題,展開一場辯論,正方是開卷有益,反方是開卷未必有益,大家先討論一下,根據自己的觀點選擇正反方。" 接下來大家討論了一番,各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始,很多同學都積極的舉手發(fā)言,正方的一位同學說:“我們認為開放的書是有用的,因為閱讀可以拓寬知識?!痹捯宦涞兀捶降耐瑢W馬上反駁:“開放的書可能不是有益的,如果看不健康的書,會對你有害?!闭接忠幻瑢W說:“書,可以幫助我們學到很多詞好句,自古以來,哪個有學問的不是博覽全書。”反方又說:“如果你看動漫,武俠小說,未必有益。”接下來,還有好幾名同學輪番辯論。同學們聽的也是心服口服,好像他們說的都對,最后在老師的總結下,辯論才分出勝負,反方開卷未必有益得到了勝利。

  通過這場辯論會,我很佩服那些積極發(fā)言的同學,我也收獲了不上知識,也深深的意識到自己掌握的知識不多,我暗暗下定決心,以后要多看書,多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會,我也要上場發(fā)言。

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