下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記6篇，供大家閱讀。
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記1
飛上高空，箭一般的俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!
這是一段能讓兒童變?yōu)貘f的咒語，我現(xiàn)在來講一個(gè)小故事。一個(gè)男孩叫瑞夏德，他變成了烏鴉。于是，開始了他的旅程。他每天晚上都得背一次咒語，因?yàn)榭傆幸惶焖麜兂蓛和?。那天到了，他想變回兒童。可是怎么變?于是，他找到了白烏鴉，白烏鴉給了他一只白羽毛，說：“你只要再說一次咒語就可以了?！彼罩鵀貘f的話做了，終于又變回了一個(gè)人。他謝謝烏鴉就走了。
《人鴉》這個(gè)故事讓我們知道了人要不但要有智慧，還要勇敢。
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記2
今天，我讀了《人鴉》這本書，書里說的是：碩大的烏鴉念動咒語，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。
作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……
這本書的作者埃迪特·施萊伯爾維克是奧地利著名兒童作家，他創(chuàng)造的烏鴉形象通過電影、電視、 VCD 以及電子游戲在德語國家家喻戶曉。這部充滿著浪漫奇想的天才作品《人鴉》也是她“烏鴉系列”的代表作。
這本書讓我明白了，我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏?，一定要保護(hù)自然環(huán)境，不然到時(shí)只會害了人類自己。
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記3
這個(gè)暑假我在家讀了《人鴉》這本書，學(xué)到了很多東西。
這本書講的是有一個(gè)小男孩叫瑞夏德，有一天一只烏鴉居然會說話，烏鴉說我們兩個(gè)交換吧，他因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，所以同意了烏鴉的提議。但是他發(fā)現(xiàn)做一只烏鴉也需要學(xué)習(xí)很多東西，他克服了很多困難，學(xué)會飛行，學(xué)會找食物，救了羅高……得了鴉群的認(rèn)可，當(dāng)一只烏鴉也并不輕松。最后他在白烏鴉的幫助下終于又變回了兒童。
讀這個(gè)故事我懂得了，不論做什么都不輕松，都要學(xué)習(xí)很多東西。所以我們不管做什么事情都要努力做好，認(rèn)真完成。
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記4
《人鴉》是我花了1天的時(shí)間看完的。是埃迪特。施菜伯爾寫的。這本書講的是一個(gè)孩子變成烏鴉的故事，比如：小男孩和一個(gè)烏鴉交換了角色，烏鴉把小男孩變成烏鴉，把自己變成男孩。我覺得：你是什么就是什么，不能交換了。比如：小男孩沒變成烏鴉之前他是一個(gè)很膽小的人。比如：他變成了烏鴉，享受了大自然，他還交上了朋友。不過他還是忘不了以前的生活。我覺得他自己到處亂飛，不需要媽媽在，他能體驗(yàn)到獨(dú)立生活。這本書我覺得是我看的最讓我驚奇的書，因?yàn)檫@個(gè)男孩忽然變成了烏鴉。多么好玩!
總之：這本書主要講的是小男孩和烏鴉的故事。
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記5
《人鴉》這本書是牛老師介紹給我的。等我看完了以后，我知道了做人不要懶惰、不要逃避自己不會做的事情，不然，會倒霉的。就像瑞夏德不喜歡算數(shù)和朗多爾夫厭煩了外出工作，于是他們約定互換位置。
當(dāng)互換了以后，瑞夏德發(fā)現(xiàn)當(dāng)烏鴉也不是一件容易的事;因?yàn)槔识酄柗蛳矚g人類的生活環(huán)境，所以違約了。白烏鴉是一個(gè)助人為樂的好烏鴉，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德才能恢復(fù)原樣，我覺得朗多爾夫非常狡猾。
我非常喜歡這本書，因?yàn)橹灰x到冒險(xiǎn)的階段，就像我在冒險(xiǎn)一樣，真刺激。
他們在路上經(jīng)歷了好多事情，我真羨慕他，能在天空翱翔，能在叢林冒險(xiǎn)。我真希望能成為一只烏鴉啊!
小學(xué)的二年級學(xué)生讀《人鴉》的讀書筆記6
《人鴉》這本書很耐人尋味，講的是人鴉朗多爾夫和男孩瑞夏德交換了角色，然后瑞夏德就開始了長途跋涉，人鴉互幫互助，還見了外星人，最終，一位領(lǐng)頭的烏鴉被獵人的獵槍打了下來，但是，瑞夏德把領(lǐng)頭的烏鴉藏了起來，請求獸醫(yī)幫助，經(jīng)過一番調(diào)養(yǎng)，領(lǐng)頭烏鴉洋好了傷，又和鴉群長途跋涉去了，一天，瑞夏德破除了咒語，朗多爾夫又變成了烏鴉，瑞夏德右變成了男孩，朗多爾夫很沮喪，只得問清鴉群的去向，重新跋涉了。
從這篇文章中我明白了人們不能貪圖享受，要樸實(shí)地過日子。
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