下面是范文網(wǎng)小編分享的中考寫作素材積累9篇(中考考場作文素材積累)，供大家參考。
中考寫作素材積累1
孔子的一位學(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里去了。他連忙用湯匙把它撈起來，正想把它倒掉時(shí)，忽然想到，一粥一飯都來之不易啊。于是便把它吃了。剛巧孔子走進(jìn)廚房，以為他在偷食，便教訓(xùn)了那位負(fù)責(zé)煮食的同學(xué)。經(jīng)過解釋，大家才恍然大悟。孔子很感慨的說：“我親眼看見的事情也不確實(shí)，何況是道聽途說呢？”
告訴我們處理事情不要盲目，事事以真實(shí)憑證論事。
【公證的事例】
卿杰是安居司法局的一名公證員。作為一名公證人，他始終秉承“認(rèn)認(rèn)真真做事、老老實(shí)實(shí)做人”的人生格言，認(rèn)真仔細(xì)地辦好每一件公證。
在工作中，卿杰總是誠懇、耐心地傾聽群眾的心聲，洞悉群眾的心理，弄清楚他們的公證需求，然后基于他對法律和政策的了解，提出一個(gè)能讓群眾接受的、更讓群眾省心省錢并且合法的公證方案。20xx年4月，安居白馬鎮(zhèn)一對小夫妻鬧離婚，來到公證處申請辦理離婚協(xié)議公證。在陳述中，這對小夫妻為生活鎖事相互攻擊、互不相讓，但卿杰敏銳地發(fā)現(xiàn)雙方在談到子女撫養(yǎng)時(shí)，很為對方著想。男方對女方說：“你沒有固定收入，女兒的生活費(fèi)我來承擔(dān)，你就不給了?！迸綄δ蟹秸f：“你一天少喝點(diǎn)酒嘛，一喝酒就吼女兒，她還那么小。再說，酒喝多了對你身體也沒好處?！币姶?，卿杰沒有立即為他們辦理離婚協(xié)議公證，而是和他們擺起了龍門陣。聊天中，這對小夫妻回憶起了過往生活中的那些細(xì)碎但又溫馨的小事，這讓他們的心結(jié)逐漸被打開。最終，夫妻倆離婚公證沒辦成，而是心平氣和地回家了。
20xx年6月，安居鎮(zhèn)80多歲的王大爺來到了安居公證處。“我家那套50平方米的小青瓦房要被拆遷了，但是，拆遷安置要給補(bǔ)差款6萬多元錢。我是農(nóng)民，沒有收入，又沒結(jié)婚，無兒無女，哪個(gè)來給這個(gè)錢？哪個(gè)又來照料我以后的生活嘛？”卿杰隨即和王大爺拉起了家常，了解到王大爺雖然只身一人，但幸而兄弟姐妹較多，其中一個(gè)叫李某的外甥對王大爺比較關(guān)心，逢年過節(jié)常來看望，并且這個(gè)李某兒女已成家，又沒有什么負(fù)擔(dān)。卿杰隨即有了主意，對王大爺說：“大爺，你看這樣好不好，如果你和李某都愿意，你就將你的房子在百年歸逝后遺贈(zèng)給李某，由李某來照顧你的生活，負(fù)責(zé)你的生養(yǎng)死葬，并支付拆遷安置補(bǔ)差款項(xiàng)？”王大爺一聽，面露喜色，“好，我馬上跟李某打電話?！焙髞?，雙方均同意卿杰的建議，高高興興來到公證處申辦了《遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議》公證。
卿杰還對老、弱、病、殘或有特殊困難的群眾提供特殊幫助，盡可能地解決群眾實(shí)際困難。20xx年9月的一天下午，一張姓中年男子急匆匆地來到公證處，請求立即為他病危的父親辦理一個(gè)《證人證言》公證。原來張某在20年前購買了他姐姐的房產(chǎn)，并付清了購房款，但一直沒有辦理過戶手續(xù)。20年后，這套房屋面臨拆遷改造，增值了。張某的姐夫不承認(rèn)了，他說：“我們沒有賣房子給張某，這個(gè)房子是我們借給張某住的?！倍鴱埬车母赣H又是當(dāng)時(shí)房屋買賣交易唯一的知情人。此時(shí)已接近下班時(shí)間，并且那位病危的老人又身在離安居城區(qū)40多公里遠(yuǎn)的步云鄉(xiāng)衛(wèi)生院。事不宜遲，卿杰顧不得考慮這些因素，開車沿著坑坑洼洼、凹凸不平的鄉(xiāng)村公路，經(jīng)過一路顛簸來到步云鄉(xiāng)衛(wèi)生院。由于病危的老人是氣管炎晚期，說話的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)、極其微弱，卿杰把耳朵貼到老人的嘴邊才勉強(qiáng)聽得清楚，老人說一句，卿杰記一句，短短的十幾句話，老人竟說了三十多分鐘。兩天后，這位老人就離開了人世，然而正是這份及時(shí)的公證書，維護(hù)了張某的合法權(quán)益，避免了一場房產(chǎn)爭奪糾紛。
中考寫作素材積累2
【關(guān)于成長】
作文素材1：成長的歷程
傳說華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛的一棵櫻桃樹砍倒了。父親回來發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問家人：“這是誰干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說：“爸爸，是我干的!”父親反問道：“小鬼，把我心愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見父親怒氣未消，便回答說：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽后，不但沒有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值?！?/p>
作文素材2：走出陰影
法國詩人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開始發(fā)表小說和劇本。他曾在一次電視采訪中講：他勤奮寫作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄?？?，獲得了1983年度法國文學(xué)大獎(jiǎng)。
作文素材3：成長的路上需要批評
法國的維克多·格林尼亞出身于有錢人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱他是一個(gè)沒有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對格林尼亞說：“請站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線!”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對他的蔑視和冷遇，他怒不可遏?？墒沁@令人無地自容的恥辱并沒有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過來一樣，開始對自己的過去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開家鄉(xiāng)。信中寫道：“請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來會(huì)創(chuàng)造出一些成績來的?！贝撕?，他潛心于學(xué)問，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于1902年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
作文素材4：樂觀的成長，頑強(qiáng)的自立
童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂觀的天性使他相信他是生活在最快樂的世界里。正是基于這種樂觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來水。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個(gè)中學(xué)時(shí)期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
作文素材5：梅花香自苦寒來
歌德(1749～1832)，德國著名詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)后期最偉大的作家。出生在法蘭克福的一個(gè)富裕家庭，父親是當(dāng)時(shí)的皇家顧問，母親是文學(xué)家，是副市長的女兒，家里還有一個(gè)小型的圖書館。在市中心的一幢四層豪宅里，他度過了無憂無慮的童年，并得到了良好的早期教育。
克羅齊(1866～1952)，意大利哲學(xué)家、美學(xué)家、文學(xué)批評家、歷史學(xué)家。在天主教學(xué)校受過初等和中等教育，后隨叔父遷居羅馬，入羅馬大學(xué)學(xué)習(xí)。因家境富裕，得以能畢生致力于學(xué)術(shù)研究。
斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。
莎士比亞(1564～1616)，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家和杰出的詩人，生于英國特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)富裕市民家中。
巴爾扎克(1799～1850)，19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，出生于法國的一個(gè)富裕家庭?！?/p>
這些人并沒有因?yàn)閮?yōu)裕的家境而墮落而平庸，所以，不要一味地說逆境，說貧困，說殘疾了，事實(shí)上，富裕的家境能夠提供更加良好的教育條件，使孩子接受更加完善的教育，也能創(chuàng)造更大的成就。艱苦的生活環(huán)境，充滿磨難的人生歷程固然可以激勵(lì)人的斗志，但更多時(shí)候則不利于人身心的正常發(fā)展，限制了才能的發(fā)揮，許多天分高，志向大的人，正是條件所限，沒能很好地成長、成才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望家長和社會(huì)都能給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要戴著有色眼鏡看富家子弟。作為出身富裕的孩子，也要珍惜這個(gè)有利的條件，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，有所成就。
【關(guān)于成長的名言】
1、人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)?！饺?/p>
2、人的一生，或多或少，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對于一個(gè)人來說，正是磨煉?！上滦抑?/p>
3、青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！翱思?/p>
4、我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印?！熳郧?/p>
5、我們就像小麥，生長在土地上等待著成熟。通過盡可能多吸收宇宙的復(fù)雜性使我們智力上成熟，通過各種選擇使我們道德上成熟，通過睜開眼睛看到創(chuàng)世紀(jì)的無盡的細(xì)節(jié)使我們心靈上成熟?！挚四?/p>
6、我遇見的每個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西?！猍美]愛默生
7、反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！猍德]海涅
8、人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識(shí)，增一分閱歷?！闲?/p>
9、當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長成了大人。
——托馬斯·薩斯
10、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>
中考寫作素材積累3
每個(gè)國家都有祭掃烈士陵園的傳統(tǒng)，我國祭掃烈士陵園一般在清明節(jié)或烈士誕生或犧牲紀(jì)念日進(jìn)行，也可在有重要意義的紀(jì)念日進(jìn)行。祭掃烈士陵園要有組織地進(jìn)行，一般都應(yīng)舉行祭奠儀式。祭奠儀式的禮儀要求有以下幾點(diǎn)：
（1）敬獻(xiàn)花圈。
?。?）主祭人介紹烈士生平和主要事跡，要求與祭人向烈士學(xué)習(xí)。
?。?）向烈士遺像或烈士墓行三鞠躬禮。
（4）繞烈士墓一周，祭奠即告結(jié)束。
少先隊(duì)或共青團(tuán)組織也可利用祭掃日過隊(duì)日或團(tuán)日活動(dòng)，或舉行新隊(duì)員和新團(tuán)員的入隊(duì)或入團(tuán)儀式。
烈士墓周圍如有烈士事跡陳列室的，屆時(shí)都應(yīng)開放，讓與祭者瞻仰和參觀。
鑒于烈士墓具有嚴(yán)肅性，除獻(xiàn)花圈、花籃等外，不宜搞燃點(diǎn)香燭和設(shè)置供品等活動(dòng)。其他規(guī)定也應(yīng)遵照烈士墓的管理章程招待。有條件的，可組織祭掃者在烈士墓近旁進(jìn)行植樹。清掃等公益勞動(dòng)。
現(xiàn)在，有些基層組織，提倡新婚夫婦于結(jié)婚之日向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花，并行三鞠躬禮。這是一項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)。但也應(yīng)根據(jù)實(shí)際條件，來考慮是否予以發(fā)場。
參加祭掃活動(dòng)者應(yīng)注意的事項(xiàng)
祭掃活動(dòng)，是民間一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)禮節(jié)，在應(yīng)邀或自動(dòng)參加這一活動(dòng)的時(shí)候，必須注意有關(guān)的風(fēng)俗禮節(jié)，不要因失禮而帶來不愉快。一般，應(yīng)該注意下列事項(xiàng)：
?。?）要服飾莊重。參加祭掃不同于參加文娛活動(dòng)，也不是遠(yuǎn)足效游。因此，服飾宜莊重，色彩宜深沉，切忌穿紅著綠，花花哨哨，與莊重嚴(yán)肅的祭掃氣氛不和諧協(xié)調(diào)。
?。?）要態(tài)度嚴(yán)肅。祭掃活動(dòng)一般都籠罩著莊重肅穆的氣氛。人們表情嚴(yán)肅，語調(diào)沉重。因此，切忌在這種場合嬉笑打鬧，吃零食或作其他有礙于嚴(yán)肅氣氛的言談或動(dòng)作。
?。?）應(yīng)遵守紀(jì)律。祭掃活動(dòng)一般都有成文和不成文的規(guī)矩，都有人統(tǒng)一指揮號(hào)令。參加祭掃活動(dòng)的人應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，不要遲到早退，而應(yīng)聽從安排。如遇到搞迷信活動(dòng)等在勸說和做工作無效時(shí)，也可以自動(dòng)回避抵制但不要在現(xiàn)場爭執(zhí)吵鬧。
?。?）應(yīng)慰問親屬。參加祭掃活動(dòng)時(shí)，一般都應(yīng)向死者親屬表示誠摯的慰問，不能冷漠置之，當(dāng)然也不宜多提傷心之事。
?。?）應(yīng)注意禮節(jié)。參加祭掃活動(dòng)，有時(shí)會(huì)遇到許多相識(shí)與不相識(shí)的首長、長輩和朋友，按理應(yīng)一一招呼，但不能大聲寒暄。同時(shí)，還要注意應(yīng)對恰當(dāng)，既不能失禮，又不能喧賓奪主。如系一般熟人，則只需點(diǎn)頭握手示意即可；對新相識(shí)的親友，應(yīng)按輩份稱呼，并向其致意問候。
中考寫作素材積累4
曾幾時(shí)，夢醒他鄉(xiāng)，追夢，尋一方成功凈土。嬋娟翔空，誰知？夢已成夢，夢中，花開種種，游戈于香逸之間，邂逅，夢已破碎。心已隨之傷盡！
靜夜無聲，唯淚似雨，思鄉(xiāng)無顏而久久難以心怡?？磿r(shí)別逝，人生不干就此磅跎，拾碎夢千片，片片將之組合。視之，夢已成夢。更不干就此放棄，待燃希望之火，為故里綻一片星輝，方可報(bào)其父母，答我中華！
曾憶否，三千流水之下，曾仰天起誓，與之共盡觀言，重回舊地，老木滄悲，白發(fā)早與時(shí)飄零。驀然回首，誓言已消散，空守誓言徘徊在霜葉之路，霜紅又一葉，由心一班葉落紛飛，孤嘆一片深秋，秋去冬來，佇冬梅下，孤享一片香遠(yuǎn)逸清；不如化一方冬泥，孤享一枝清高。
繁世呈新種種，種種刺人傷，傷寒有一葉，葉知心愁！……
中考寫作素材積累5
在作文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)解決作文“寫什么”比“怎么寫”更為重要?！扒蓩D難為無米之炊”，的確，寫作文發(fā)愁的便是沒有材料。這個(gè)“沒有材料”還分幾種情況：“一無所有”，沒有與主題相應(yīng)的材料；“山窮水盡”，選材單一，不足以突出主題；“人云亦云”，材料陳舊，無法引人注目。無論你處于哪種情形，你都得趕快做一樣工作：積累材料，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備。我在作文教學(xué)實(shí)踐中，有以下體會(huì)：
一、 要善于觀察事物，收集寫作素材
生活是異彩紛呈的，只要善于觀察，隨時(shí)隨處都有寫作的素材。所以語文教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察大自然、觀察社會(huì)、觀察人生，培養(yǎng)學(xué)生觀察的敏感度，同時(shí)要讓學(xué)生明白，觀察不能只是停留在形式上，它是一種融進(jìn)作者自我內(nèi)心體驗(yàn)的對生活的真切感受，要用心去觀察。
1、觀察要抓住特點(diǎn)，按順序進(jìn)行
世上沒有兩個(gè)一模一樣的人，世上也沒有完全相同的兩片葉子，也就是說事物與事物之間總是存在著區(qū)別，而決定著他們之間的區(qū)別的是事物的特征。觀察時(shí)一定要抓住事物的特征，如要注意不同季節(jié)的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化，每個(gè)季節(jié)的景物都有特征，要準(zhǔn)確寫出其特征。觀察事物先要確立好觀察點(diǎn)，根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用定點(diǎn)觀察和移步換景觀察的方法，或仰視，或俯視，或遠(yuǎn)眺，或近觀，同時(shí)要注意觀察的順序，學(xué)會(huì)按從上到下、從近到遠(yuǎn)、從外到內(nèi)、從主要到次要、從部分到整體、從人物到景物等不同的觀察順序。只有觀察有序，寫作時(shí)才能言之有序。
2、觀察要細(xì)致，從小處著眼
觀察時(shí)不能只著眼于大概輪廓而忽略了細(xì)小的地方，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，從小處著眼，善于發(fā)現(xiàn)生活中的小題材。大喜大悲的事情、不同凡響的人物，固然值得一寫，但學(xué)生經(jīng)歷更多的是平凡而普通的生活，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察，用心去體驗(yàn)日常生活中的平常小事?！吧钪胁皇菦]有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，一處小景、一件小事、一點(diǎn)變化、一個(gè)秘密，只要觸動(dòng)了情思的，就是作文的好材料，小喜小悲也可以寫。為鍛煉此能力，積累寫作素材，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備觀察記錄本，讓他們把一天中真實(shí)的、新鮮的感受分成人物、事件、景物、場面四類簡單地記錄下來。這樣，學(xué)生從“小”察起，日積月累，就有取之不盡、用之不竭的寫作素材。
3、觀察要精于思考，用心體驗(yàn)
人人都在觀察，但并非人人都會(huì)觀察。如果觀察時(shí)僅僅帶上“五官”，不帶上自己的“心”，所獲得的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家一起外出觀察，你回來有寫的，我回來卻感到一無所獲。問題就在于，在用五官觀察時(shí)有沒有去開動(dòng)腦筋，邊觀察邊思考和光觀察不思考，收獲當(dāng)然不同。觀察離不開思考，要注意把觀察和思考結(jié)合起來，做到邊觀察邊思考，使學(xué)生對所觀察的事物產(chǎn)生新鮮的感受和獨(dú)到的見解。比如，讓學(xué)生寫《家鄉(xiāng)變了》，學(xué)生們用獨(dú)特的視覺去觀察，分別從住房變大、道路變寬、小區(qū)變美、休閑娛樂方式變多等角度反映了家鄉(xiāng)新貌。有的學(xué)生還另辟新徑，在略寫家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，提出要注意環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題。又如，觀察中發(fā)現(xiàn)對同一件事，不同的人有不同的反映，就應(yīng)該想一想，為什么不同？看見一處景物很美，也要想一想，它怎么美，美在何處？我該用怎樣的語言來形容它才好？
二、要關(guān)注生活體驗(yàn)，積累鮮活素材
葉圣陶說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！?生活是個(gè)萬花筒，是寫作永不枯竭的源泉。校內(nèi)生活使學(xué)生充實(shí)，校外生活開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，都可以為寫作積累豐富的素材。為此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活體驗(yàn)，讓生活的源頭活水滋潤作文田園。
1、關(guān)注學(xué)校生活
學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場所。在學(xué)校這塊純潔的凈土上，教師用辛勤的汗水播種著希望，學(xué)生用聰明的才智收獲知識(shí)的碩果。學(xué)校生活為學(xué)生提供了豐富的素材，是學(xué)生創(chuàng)作的源泉。反映學(xué)校生活的題材是相當(dāng)廣泛的，在寫作時(shí)，我們要選擇那些新穎的、有時(shí)代特色、有典型意義的材料來寫。教師應(yīng)該有目的地組織學(xué)生開展一些有益的集體活動(dòng)，豐富學(xué)生的寫作素材，如故事會(huì)、辯論會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、文藝晚會(huì)、課外興趣小組活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)豐富多彩的學(xué)校生活，使學(xué)生感受到集體的溫暖。這樣，在寫作中就有話可說，有話可寫，從而也激發(fā)了學(xué)生寫作的'積極性。隨著新課程的深入發(fā)展，學(xué)校生活更加豐富多彩。如我校每學(xué)期都要舉行演講比賽，每月開展作文驗(yàn)收，每天都要開展課前5 分鐘活動(dòng)，而且不定期地進(jìn)行古詩賽、朗讀賽、成語賽等，讓所有的學(xué)生體驗(yàn)這種生活，同時(shí)獲得了豐富的寫作素材。
2、關(guān)注家庭生活
家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要天地，有關(guān)家庭生活的題材也有不少，如可以寫至愛親情、家庭教育、文化生活、經(jīng)濟(jì)變化、喜事樂趣或矛盾苦惱等。作文即做人，教師要善于因勢利導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處滲透品德教育，在生活中育人，從生活中積累素材。如讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓他們在學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)的過程中獲取寫作素材，于是一篇篇充滿童稚的、反映學(xué)生真實(shí)生活的文章就寫成了，如《我會(huì)洗衣服了》、《第一次炒菜》、《今天我當(dāng)家》等。教師要培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，尊敬孝順父母。如有一次我給學(xué)生布置了一道“家庭作業(yè)”：回家后給父母或其他長輩洗一次腳，并提醒學(xué)生下節(jié)課要開展課堂作文競賽。師命難違，絕大多數(shù)學(xué)生硬著頭皮給長輩洗了一次腳，這對他們來說還真是破天荒的第一次。第二天寫作前先讓學(xué)生說說“洗腳”的感受，惟有用“心”去看、去體驗(yàn)，說出自己“洗腳”時(shí)的內(nèi)心情感波動(dòng)，文章才能寫得真切感人。
3、關(guān)注社會(huì)生活
中學(xué)生生活圈子小，學(xué)生每天從家里到學(xué)校，“兩點(diǎn)一線”式的生活難免使視野受到限制，因此，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，鼓勵(lì)學(xué)生奔向“十字街頭”，積極為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自參與實(shí)踐的全過程。例如，節(jié)假日不妨走出戶外，看球賽，搞調(diào)查，觀花鳥；也可以三五結(jié)伴，游名山大川，觀鄉(xiāng)土人情，品題詠鐫刻；聽民謠、諺語、笑話，聽商販巧舌如簧地推銷商品，聽導(dǎo)游娓娓動(dòng)聽地講解名勝；議時(shí)政，析美丑，嘗試即興采訪；積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士……作文與一個(gè)人的社會(huì)生活閱歷和文化底蘊(yùn)密切相關(guān)，如此多看、勤聽、常說，并且“家事國事天下事，事事關(guān)心”，何愁寫起作文來不左右逢源、言如波濤？教師也應(yīng)該有目的地組織學(xué)生開展一些有益的集體活動(dòng)，如外出參觀、游覽、訪問等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生通過電視、報(bào)紙等媒體了解新聞、時(shí)事，把對社會(huì)生活的思考和認(rèn)識(shí)納入寫作范圍。社會(huì)生活為寫作注入了活力，充滿濃郁的生活氣息和時(shí)代特色，應(yīng)該多加關(guān)注。
三、要加強(qiáng)課外閱讀，拓展寫作素材。
由于中學(xué)生這一群體具有其特殊性，他們的學(xué)習(xí)甚至生活的主要陣地都在學(xué)校，他們不可能像作家一樣長期投身到生活的海洋中去，他們還不可能與社會(huì)生活有密切的接觸，還不可能去做社會(huì)生活的主人，所以，要想提高學(xué)生的寫作水平，就必須在課外閱讀上多下功夫。通過廣泛閱讀，學(xué)生可以累積大量的、豐富的寫作素材。
1、讀書看報(bào)，積累素材
閱讀是輸入，寫作是輸出，不輸入，何來輸出？閱讀是積累及寫作的基礎(chǔ)，積累的東西越多，寫起來就越得心應(yīng)手。因此，教師要有選擇地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀書看報(bào)的好習(xí)慣，以開闊視野，為寫作積累素材。學(xué)生要多看，看古今中外名著名篇，看同齡人的佳作，看《中國青年報(bào)》、《少年文藝》、《語文報(bào)》等報(bào)刊。經(jīng)常讀書看報(bào)能彌補(bǔ)知識(shí)面狹窄的缺陷，使學(xué)生的寫作范圍突破狹窄的生活圈子，變得更為廣闊。古人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)、典故、趣聞軼事，可以從書報(bào)上汲取；黨的路線、方針、政策可以從書報(bào)中領(lǐng)會(huì)；先進(jìn)的感人事跡、蛀蟲的劣跡可以從書報(bào)中獲知……要想寫出好文章，必須多讀好文章，這是所有成功者的經(jīng)驗(yàn)。古人“讀書破萬卷，下筆如有神”說的也是這個(gè)道理。
2、寫讀書筆記，強(qiáng)化記誦
常言道；“好記性不如爛筆頭?！遍喿x不作筆記，如過眼煙云，無蹤無跡。讀書筆記的內(nèi)容不拘一格，可以是精彩語句的摘抄，可以是內(nèi)容要點(diǎn)的概括，也可以是自己的心得體會(huì)。學(xué)生要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將看到的好文章、好素材隨時(shí)記錄下來，分門別類進(jìn)行儲(chǔ)存。如果是屬于自己的書報(bào)，可把全文剪下來，貼在專門的剪輯本上。同時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生圈、點(diǎn)、勾、畫，學(xué)會(huì)做批注，長期堅(jiān)持，不僅能促進(jìn)閱讀能力的提高，也必然能在潛移默化中豐富寫作素材的積累。對一些精彩句段、名言妙語，在充分理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)吟詠體味，最終背誦下來。背誦多了，自然詞匯豐富了，寫作時(shí)自會(huì)左右逢源。俗話說“巧婦難為無米之炊”，這文章之“炊”，就是由字、詞、句之米組成的。所以學(xué)生在閱讀中要多做有心人，強(qiáng)化記誦，使自己的語言“豐富”起來。
四、培養(yǎng)發(fā)散思維，選材上勇于創(chuàng)新
“文章切忌隨人后”、“文章何必哭秋風(fēng)”，作文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。選材上的創(chuàng)新體現(xiàn)在所選取的材料新穎、獨(dú)特、不落俗套等方面。目前，在作文選材的問題上，有的教師并沒有注意到創(chuàng)新的問題，學(xué)生的創(chuàng)造力沒有得到施展，作文“選材單一”或“人云亦云”，材料陳舊，雷同率高。比如寫歌頌老師，學(xué)生總愛寫老師帶病工作、深夜備課、冒雨補(bǔ)課之類的內(nèi)容；寫母愛，往往是孩子生病，背著孩子上醫(yī)院，或冒雨送傘等，讓人一看上文，就能猜出下文如何如何。要克服這個(gè)毛病，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，從不同的角度看問題。
培養(yǎng)發(fā)散思維，一要做到多方啟發(fā)，全面誘導(dǎo)，引發(fā)思路的多維性。例如寫《春》，可以寫“春風(fēng)又綠江南岸”視覺中的春；寫“紅杏枝頭春意鬧”聽覺中的春；寫“踏花歸來馬蹄香”嗅覺中的春；寫“暖風(fēng)熏得游人醉”味覺中的春；寫“吹面不寒楊柳風(fēng)”觸覺中的春。這樣寫來，便多層次、多方面地展示了生活，發(fā)掘出了生活中豐富的美，給人以全新的印象。二要做到擺脫思維定勢，從不同的角度求新求異。比如寫《雪》，可以贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻(xiàn)精神；也可以鞭撻雪的虛偽、懦弱——以潔白的外衣掩飾世間，鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。這樣，就可以沖破習(xí)慣思維的影響，廣開思路，寫出新意。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教學(xué)的實(shí)踐告訴我們：作為一名語文教師，除了要教給學(xué)生謀篇布局的技巧外，更要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，幫助學(xué)生擺脫“無米之炊”的苦惱，逐步提高寫作水平。
中考寫作素材積累6
閱歷過兩次繁重的失敗，諸葛風(fēng)(化名)又回到了他最熟習(xí)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)范圍，末尾了他的第三次創(chuàng)業(yè)。屢敗屢戰(zhàn)的諸葛風(fēng)時(shí)辰都在仔細(xì)地總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)，他在博客中慨嘆：“年少時(shí)沒有培育起商業(yè)思想，創(chuàng)業(yè)實(shí)際中肯定要付出更大本錢。從技術(shù)、管理轉(zhuǎn)型到業(yè)務(wù)，一路付出的本錢過高，占用了大半的妥協(xié)時(shí)間?！彪m然創(chuàng)業(yè)失敗需求自己買單，但是他不時(shí)覺得失敗的閱歷是一筆龐大的財(cái)富。
第一次失敗：自覺貪大求規(guī)模
20xx年，諸葛風(fēng)在福建省漳浦縣末尾了初次創(chuàng)業(yè)，他創(chuàng)立的尚遠(yuǎn)計(jì)算機(jī)公司主要運(yùn)營電腦硬件和攢機(jī)。創(chuàng)業(yè)之初，他就試圖在氣勢上壓倒競爭對手，二話不說租下了兩個(gè)店面，營業(yè)面積到達(dá)100多平方米，是競爭對手的3倍多，在規(guī)模上做到了縣城第一。
諸葛風(fēng)覺得，自己有技術(shù)優(yōu)勢，又有興旺地域的市場閱歷，再輔以優(yōu)質(zhì)的效勞，一定能逾越對手，所以要做到外地第一，就得在門面上下時(shí)間。為了追求美麗大氣，諸葛風(fēng)花了1700元買來一張龐大的前臺(tái)辦公桌，用20xx元裝修了玻璃背景墻。后來的理想證明，在政府、企業(yè)、團(tuán)體三類客戶中，諸葛風(fēng)的競爭對手擁有著較強(qiáng)的人脈，在政府推銷上占有很大優(yōu)勢。而團(tuán)體客戶看到這么豪華的裝修，基本不敢登門，以為這里的商品價(jià)錢會(huì)更“宰人”，“這就像一個(gè)賣牛肉面的小店老板開著奔馳做生意，他人一定以為他在牟取暴利，其實(shí)，我們店的利潤還不到10%?！敝T葛風(fēng)說。
更大的效果出如今了股西方面。為了讓公司更具規(guī)模，諸葛風(fēng)在已有兩個(gè)股東的基礎(chǔ)上，又找來了第三個(gè)股東。3個(gè)股東心不齊，招致了很多效果的出現(xiàn)。比如一個(gè)股東的執(zhí)行力偏弱，另一個(gè)股東居然在公司運(yùn)營到3個(gè)月時(shí)，私自調(diào)用了3萬元資金，形成公司資金鏈斷裂。維持了一段時(shí)間之后，公司不得已遷址到一個(gè)面積較小的二層樓里，前臺(tái)辦公桌也以200元的低價(jià)賣了(。net08。net)廢品。
“一年半時(shí)間，每個(gè)月都在盈虧的平衡點(diǎn)上下徘徊，公司處在半死不活的形態(tài)?！敝T葛風(fēng)回想說，公司的毛利在15%~20%之間，每個(gè)月的凈利只要兩三千元，一年僅賺了1萬多元。
除了貪大追求規(guī)模外，諸葛風(fēng)以為自己現(xiàn)在還犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，“一是前期調(diào)研缺乏，二是運(yùn)營中沒有合理地分配資金，招致現(xiàn)金流變庫存”。在創(chuàng)業(yè)預(yù)備階段，諸葛風(fēng)只是聽說漳浦縣將要樹立一個(gè)2萬噸的港口，他就決議了要開公司，并沒有實(shí)地調(diào)研，其實(shí)整個(gè)漳浦縣城只要50多家企業(yè)，一些企業(yè)每月發(fā)作的IT費(fèi)用甚至不到300元，“事先也沒有思索港口的樹立、配套的市場開發(fā)，遠(yuǎn)非一朝一夕之事”。還有推銷的失誤，諸葛風(fēng)從廣東推銷來一批辦公耗材，回來后才發(fā)現(xiàn)墨盒、打印機(jī)等基本無法婚配，只好放入倉庫。
第二次失敗：缺少中心指導(dǎo)者
20xx年，諸葛風(fēng)保管了電腦公司的股份，獨(dú)自離開廈門尋覓時(shí)機(jī)。這時(shí)，職場培訓(xùn)的浪潮正在興起，24歲的諸葛風(fēng)在一所培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)起了業(yè)務(wù)員，工資每月1500元。
龐大的客戶市場讓諸葛風(fēng)和另外兩個(gè)年輕的業(yè)務(wù)員心潮澎湃，老板混亂的管理思緒更是讓他們有了摩拳擦掌的創(chuàng)業(yè)激動(dòng)。正在此時(shí)，漳浦縣傳來另外兩個(gè)股東撤資的音訊，諸葛風(fēng)決議再嘗試一次。
第二次創(chuàng)業(yè)讓諸葛風(fēng)很興奮，他覺得最難得的是3個(gè)團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成了才干上的互補(bǔ)：“女同事是一名銷售型人才，具有永不氣餒的肉體;男同事具有很強(qiáng)的條理性，任何事情到他手上都變得有條不紊，他甚至可以直接走上講臺(tái)當(dāng)培訓(xùn)師;我有一定的管理閱歷，可以擔(dān)任和客戶做業(yè)務(wù)前期的剖析談判?！敝T葛風(fēng)以為，和冤家協(xié)作創(chuàng)業(yè)失敗率高的最主要緣由就是彼此的互補(bǔ)性缺乏。
但是，他們興辦的培訓(xùn)學(xué)校在推向市場后僅堅(jiān)持了10個(gè)月，做成兩單生意后便開張了?！皥F(tuán)隊(duì)缺少中心指導(dǎo)者、外部爭論過多是創(chuàng)業(yè)中致命的效果?！敝T葛風(fēng)以為，開展初期的中小企業(yè)一定要有一個(gè)強(qiáng)勢的指導(dǎo)者，否則即使才干互補(bǔ)，也會(huì)糜費(fèi)很多時(shí)間本錢。
培訓(xùn)市場的中心競爭力是整合資源的才干，而諸葛風(fēng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)事先在整合講師、開掘客戶兩個(gè)方面都沒有做好。比起之前的培訓(xùn)學(xué)校，講師的水平又只能算末流，意向性的客戶也沒有盡量爭取到，最后的結(jié)果就只要失敗。讓諸葛風(fēng)覺得惋惜的是，雖然3團(tuán)體在互補(bǔ)性上大大逾越了第一次創(chuàng)業(yè)，但他們沒有可以堅(jiān)持渡過轉(zhuǎn)型期。
第三次創(chuàng)業(yè)：繼續(xù)總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)
20xx年，諸葛風(fēng)離開一家商超公司開發(fā)POS系統(tǒng)。原本搞技術(shù)研發(fā)的諸葛風(fēng)自動(dòng)請纓去公司的廣州辦事處任務(wù)，一年時(shí)間，廣州辦事處就取代了廈門辦事處的主導(dǎo)位置?！笆孪鹊臓顩r下，原本我寧愿做一枚棋子，而不是領(lǐng)頭羊，當(dāng)然前提是老板要給一顆定心丸。”諸葛風(fēng)屢次訊問自己的未來開展，老板都沒有明白表態(tài)。最后，老板行動(dòng)許愿重新分配利潤，諸葛風(fēng)興奮之余疏忽了簽署書面合同，第二年年終，老板就“變卦”了。
“分開的時(shí)分，老板像仇人一樣地看我。但是我一直以為，在中國做市場，就要學(xué)會(huì)與人分享。”諸葛風(fēng)說，后來不論是選擇協(xié)作，還是獨(dú)自運(yùn)作，他決議要完成他人利益的最大化?！拔以菰S這個(gè)老板，和睦他成為競爭對手?！被貧w本行的第三次創(chuàng)業(yè)，“做什么”一度讓諸葛風(fēng)墮入矛盾當(dāng)中，最后，他選擇了開發(fā)收銀系統(tǒng)。
收銀系統(tǒng)的開發(fā)也并非壞事多磨，20xx年10月，公司預(yù)備著手研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，諸葛風(fēng)請一個(gè)相識(shí)多年、在高校任職的冤家停止研發(fā)，并談好了條件，預(yù)付了訂金?？墒侵钡饺缃?，原定9個(gè)月內(nèi)完成的產(chǎn)品只要一個(gè)設(shè)計(jì)框架。
“他不時(shí)地推翻重構(gòu)，不時(shí)在尋覓新的技術(shù)參與，而我對設(shè)計(jì)的等候過高，沒有合理地掌控研發(fā)周期”，在諸葛風(fēng)看來，雙方的創(chuàng)業(yè)熱情并不對等，冤家習(xí)氣了高校的緩慢節(jié)拍，而他更強(qiáng)調(diào)企業(yè)的執(zhí)行力。他覺得自己第三次創(chuàng)業(yè)的路還很長。
中考寫作素材積累7
一、多讀書
1.讀書為評論儲(chǔ)備知識(shí)
2.讀書積累評論的問題意識(shí)
3.讀書培養(yǎng)評論敏感
二、多寫作
1.寫作培養(yǎng)評論語感
2.突破寫作的心理障礙
3.積累評論分寸感
三、多看新聞
1.培養(yǎng)時(shí)代感
2.訓(xùn)練評論思維
3.培養(yǎng)時(shí)事聯(lián)系感
四、培養(yǎng)積累資料的習(xí)慣
1，關(guān)注時(shí)事 ：時(shí)事是源，作文是水。缺少對時(shí)事的充分了解， 作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。
2，就事論事 ： 重點(diǎn)剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博 引，即便舉例子也要和事件本身密切相關(guān)。
3，旗幟鮮明：是非對錯(cuò)，立場堅(jiān)定。不要含糊其辭，搖擺不定； 也不要只有別人，沒有自己。
4，深入分析： 發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語焉不詳。
中考寫作素材積累8
1、“人生永沒有終點(diǎn)。”只有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……
2、當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬萬的中學(xué)生一樣，開始了漫長的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見小時(shí)候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無比的壓抑?？粗且粡垙埬吧哪?，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。
3、昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
4、每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優(yōu)美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。
5、母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
6、那一次，我笑了，笑得好開心，傍晚的太陽仿佛也笑了，看，它的笑靨映紅了半邊天……
7、你是潤物的細(xì)雨，你是醉人的春風(fēng)，你是厚重的撫摸、深情的凝望，你是霧海中的航標(biāo)燈，你是捉不到的陽光，你是看不見的空氣……啊，親情，你在哪里?
8、女兒抬起頭望著遠(yuǎn)方延伸的長路，輕揚(yáng)著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅(jiān)定而輕盈的。
9、朋友，你讀懂親情了嗎?親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶;親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。
10、其實(shí)，人生的道路從來都不平坦，誰都會(huì)遭遇各種各樣的坎。要像劉翔那樣勇往直前，你就能飛躍一道又一道坎，你的人生就充滿燦爛和喜悅。
11、其實(shí)成長，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無窮無盡的遐想。可是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂!
12、親情不僅是孟郊的“慈母手中線，游子身上衣”的長長牽掛，它也是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的深沉感嘆，是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是辛棄疾“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂……
13、親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天;它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。
14、親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花;它是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無分文，親情依然存在。
15、親情能滋潤人的心田，使生命之舟灑滿陽光;它是一種隱藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。
16、讓那些孤獨(dú)的孩子和我們一樣茁壯成長吧，他們是祖國的花朵，是初升的太陽，祖國未來的宏圖也有屬于他們構(gòu)造的一部分。
17、人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會(huì)迷失了方向，也許會(huì)沉迷于路景，很多的迷霧和錯(cuò)誤的路標(biāo)會(huì)誤導(dǎo)我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進(jìn)，此時(shí)，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標(biāo)，接近成功。
18、人生就像一杯濃濃的茶，需要你細(xì)細(xì)去品味，一個(gè)新字概括了它的全部，不同的時(shí)候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個(gè)完美的人生。
19、若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
20、他們用自己的所有精力和人生去實(shí)現(xiàn)他們追求的。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們能夠?qū)⒁患伦龊茫鋵?shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。而我們現(xiàn)在所應(yīng)該做的，就是做好一件小事，在小事中認(rèn)真，才能去完成那些關(guān)乎一生的大事。
21、踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲子，怕我一個(gè)人寂寞，正在為我唱起了《歡樂頌》。與之前還有所不同的是，生長在青苔石上的茉莉開了。清香的氣息布滿了整個(gè)屋內(nèi)。
22、恬靜的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁，或是傾聽敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音。然后累了，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹葉輕輕搖擺，看鳥兒自由翱翔。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過心靈，溫暖心頭。
23、我踩著你的足跡邁在人生的征途，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景，有著花一樣的馨香，雨露一樣的甘甜，陽光一樣的溫暖。
24、我很感謝我的生命里有你，穿越時(shí)空的隧道，依然可見夕陽西下彩蝶翩然而去帶走一串銀鈴樣的歡笑，水風(fēng)車流轉(zhuǎn)的故事就象耐人尋味的童話。
25、我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂，祥和。
26、我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手;我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過程是理性的左手。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
27、我所渴望的，是一種寬容的品質(zhì)，友善地對待身邊的人，無論生活亦或?qū)W習(xí)，將他們給予我的溫暖以同等的方式回報(bào)給需要它的人。
28、我走在你風(fēng)景如畫的長廊，呼吸著一種甜蜜清新的空氣。你不知道，你宛如一束帶露的鮮花，在我心的庭院里灑落一地溫馨。我看到自己的天空里飄著七色的彩霞，閃耀著靈動(dòng)的美。
29、小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，河水泛著細(xì)細(xì)的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。
30、要找準(zhǔn)自己的位置需要我們不斷地反省，了解社會(huì)的需要，認(rèn)清自己的長處和短處，然后根據(jù)社會(huì)的需要，揚(yáng)長避短，去發(fā)展自己的事業(yè)，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。
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祭掃是祭祀禮儀的一部分。對已逝先人及先人墓的祭掃一般可分兩類，即：家庭祭奠和掃墓祭奠。
家庭祭奠，一般是在父母、祖父母的生辰或忌日時(shí)舉行。但不過是面對遺像，馨香三炷和供奉水酒三杯，或者是以素色的鮮花一束作為清供，以示后輩對先人的紀(jì)念。
掃墓祭奠，一般在清明節(jié)、中元節(jié)或春節(jié)舉行。傳統(tǒng)的祭掃先人墓地，有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
?。?）專制香三炷，鞠躬悼念。點(diǎn)燃馨香，和擺設(shè)一些水果或先人生前所喜好的食品作為供品，這是人們寄托哀思的一種方式，不能簡單化地以迷信視之。當(dāng)然，如果燒化冥錢，就有迷信成分了。對墓前祭奠，過去凡晚輩都要行跪拜大禮?，F(xiàn)在也只要三鞠躬就行了。
?。?）整修陵墓。一般是給墳?zāi)古嗤?，并整修墓道。由于每年雨水沖刷或其他原因，會(huì)使墓道或墳頭受損，利用祭掃之際，可以進(jìn)行整修和加高。墓表可鏟些草皮貼上，使草蔓延覆蓋后可減少水土流失。有的還可植樹以作紀(jì)念。
現(xiàn)在，農(nóng)村中許多地方都已平墳還田；有的地方實(shí)行火葬，骨灰寄放在殯儀館；有的則埋入公墓。因此，祭掃儀式也有新的改革，不再像傳統(tǒng)的形式那樣復(fù)雜。
祭掃先人墓的儀式，通?？上全I(xiàn)上花圈或一束鮮花。如系墳?zāi)梗谛芯瞎Y或祭奠默哀后，打掃一下墳?zāi)怪車沫h(huán)境衛(wèi)生。骨灰寄放在殯儀館的，可先獻(xiàn)上精制的微型花圈或塑料花束，然后，把骨灰盒的積塵撣凈，瞻仰遺像，鞠躬行禮并低頭默哀，以寄托本身的哀思。
每逢清明或忌日，在掃祭先人墓時(shí)，應(yīng)注意以下儀式：
（1）肅立默哀。參加人數(shù)較多時(shí)也可放哀樂。
?。?）主祭者就位，眾親友于原地就位。
?。?）主祭者到墓前獻(xiàn)花果，拈花獻(xiàn)花，捧果獻(xiàn)果，主祭者行一鞠躬禮。
?。?）有條件，還可讀祭文。祭文是在清明和忌日掃墓活動(dòng)中，由主祭人誦讀的悼念性的文字。祭文不受時(shí)間性的限制，它可以緬懷幾年前、幾十年故去的人。悼詞則一般用在逝者故后的首次紀(jì)念儀式上。祭文本是給活著的人聽的，為的是讓生者繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏著逝者未走完的道路繼續(xù)前進(jìn)。
?。?）主祭者率眾人向先人墓行哀祭禮，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。
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