下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的日記12篇 有關(guān)于數(shù)學(xué)的日記怎么寫,供大家參考。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記1
一億顆綠豆有多重?
今天,我和爸爸對綠豆展開了一系列的調(diào)查。綠豆,是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下,可愛的小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過廣大的吃貨朋友們,你們可不要想入非非喲!我可不會帶你們?nèi)ァ俺浴钡氖澜缋镥塾?,我是正兒八?jīng)來做事的。咦,你會問,做什么事呀?嘿嘿,其實(shí)我是要來看看一億顆綠豆有多重?
一開始,我和爸爸找到小型秤,又?jǐn)?shù)了100粒綠豆,就稱了起來?!?.5g”我和爸爸異口同聲道。接著,我們算了起來。先是算出1億里有多少個一百,“一百萬個”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭,埋頭苦干了起來:“一百萬乘6.5g,六百五十萬除以一千,再除以一千……等于6.5噸!”我長呼一口氣,總算算好了。這時,我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個個25千克的小朋友呢?于是,我又算了起來。這不算不知道,一算下一跳。天哪,一億顆綠豆竟然相當(dāng)于260個25千克的小朋友呢!
做完綠豆考察后,我深深地感受到:別看綠豆小小的,可當(dāng)他們團(tuán)結(jié)起來時,可是很龐大的哦!所以,正像大家所說的那樣:團(tuán)結(jié)力量大??!
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記2
上周我學(xué)習(xí)了植樹問題,植樹問題分為3節(jié)課,講了3部分情況。
第一種情況:兩端都種,間隔數(shù)+1=棵樹。有關(guān)兩端都種的問題比如:在路的一側(cè)插彩旗,每隔5米插一面,從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了10面。這條道路有多長?這部分我掌握的不錯。
第二種情況:一端種,一端不種,間隔數(shù)=棵樹。有關(guān)一端種的問題比如:一個圓形水池周長36米,每隔3米放一盆花,一共放了多少盆花?這種題目比較簡單,只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花,每一邊擺4盆,每個角上都要有一盆花,一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4,然后再-4,大家肯定會問,為什么要-4,因?yàn)?4是有4盆花重復(fù)了,所以要-4。大家見到這種題目時,一定要記住-4。
第三種情況:兩端都不種,間隔數(shù)-1=棵樹。有關(guān)兩端都不種的問題比如:一根木料,要鋸成4段,每鋸開一處用5分鐘,全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯。不過,我提醒大家,如果見到上樓這種題目,假設(shè)說從1樓上到4樓,上一層走10臺階,那上到4樓走幾臺階?我們要先用4-1,因?yàn)?1是1樓不用上,所以只需要上3層,然后再進(jìn)行下一步計算。
這就是我學(xué)到的植樹問題。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記3
“哈哈”我正和同桌說著笑話呢,可惜上課鈴打了,不能再講笑話了,只能靜靜地等著老師來為我們上課。
“啊?。 睅茁曮@呼中,也包括著我,因?yàn)?,我看見?shù)學(xué)老師手里拿著白白的試卷!我覺得我要暈厥了。盡管我數(shù)學(xué)還好!
據(jù)同學(xué)們所說,我當(dāng)時表情呆滯,面色蒼白,渾身在抖,眼睛睜得大大的看著很恐怖!我只是歉意地笑笑。
試卷剛發(fā)下來要做,我的手已經(jīng)顫抖不止,筆也拿不準(zhǔn),寫出來的名字都是歪歪扭扭的,像是在扭“秧歌”。
看著白紙黑字,我腦子里一片空白,以前學(xué)過的“解題方法,解題技巧”都忘到“抓哇國”去了,一籌莫展。我花了十幾分鐘,才把自己的心態(tài)調(diào)整好,開始答題,而別人早已回答一面題目了。
我開始正常答題。時間“嘀嘀嘀”的走著。
回家后,我將這件事告訴了媽媽,媽媽有些生氣又覺得有些好笑地對我說:“你至少是拿過奧數(shù)一等獎的人,怎么對自己這么沒信心呢?你呀,就是缺乏自信!”
又一次數(shù)學(xué)考試,不知道這次到底會考多少呢?
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記4
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師:
大家好!
這個學(xué)期我能當(dāng)上數(shù)學(xué)大組長很榮幸,我也希望在我的幫助和指導(dǎo)下,我所在的組上的每個人成績可以越來越好,為接下來漫長的學(xué)習(xí)之路打下鞏固的基礎(chǔ)。
作為大組長的我,也會為同學(xué)們竭盡全力的給予幫助,給同學(xué)們創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓大家對數(shù)學(xué)感興趣,喜歡上數(shù)學(xué)這個科目。當(dāng)然,我也會好好學(xué)習(xí),給大家做個學(xué)習(xí)榜樣。
我也會幫組同學(xué)們和老師架起一座溝通的橋梁。如果哪位同學(xué)有不懂的題或?qū)蠋煹慕ㄗh,不敢當(dāng)面對老師說,你們可以給我說,我會轉(zhuǎn)告給老師。讓老師和同學(xué)們相互了解,多溝通。讓同學(xué)們信任老師,讓同學(xué)們和老師像朋友一樣,有什么話,不要藏在心里,給老師講出來,或許老師可以開導(dǎo)你,通往成功之門。
光憑說證明不了什么,在接下來當(dāng)大組長的日子里,我一定會用實(shí)際行動證明自己,認(rèn)真,努力的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),當(dāng)老師得力的幫手。
感謝同學(xué)、老師的幫組和支持。謝謝大家!
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記5
今天,我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題,一個矩形分成4個不同的三角形,綠色的三角形面積占矩形面積的15%,黃色三角形的面積是21平方厘米,問:矩形的面積是多少平方厘米?
看到這個題目,我犯迷糊了,想:只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積,這怎么求嗎?坐在椅子上的母親看了一眼,嘲笑我說:"哼,還說高水平,連這道題都不會做,呵呵。"
我知道母親用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓母親認(rèn)為她的激將法成功了,我就硬著頭皮做了下去,可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,繼續(xù)做了下去,我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),兩個紅三角形占了矩形的一半,一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半,而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原來這么簡單,多虧了母親的激將法??!
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記6
今天中午的時候,數(shù)學(xué)_宣布了今天早上數(shù)學(xué)考試的成績。
等數(shù)學(xué)_念道了一百分的時候,我捂著自己的小心臟,我好像覺得自己的小心臟都快要跳出來了似的。
數(shù)學(xué)_念了好多的一百分,_還說:“如果她念到一百分的人就可以得到一個小零食哦!”
我聽了,很激動。等念道我的名字時,我都不敢相信自己的耳朵了!簡直就是天大的喜事
我沖到了數(shù)學(xué)_的面前,準(zhǔn)備拿卷子領(lǐng)好吃的,好吃的好多哩!有小糖果、巧克力豆、鉛筆等等,數(shù)學(xué)_讓我挑一個小零食,我想了想,于是我說:“那我就要巧克力豆吧!”因?yàn)榍煽肆Χ故且恍“恍“?,而且多,再說了我一心想著放學(xué)了,和聰聰姐姐一起分享呢!
于是數(shù)學(xué)_就給我了一包棕色外皮、上面寫著牛奶巧克力味的一包小巧克力豆。我高興極了,我接過巧克力豆,對數(shù)學(xué)_說了一聲:“數(shù)學(xué)_,謝謝?!比缓缶透吒吲d興的回到座位上,把一小包巧克力豆裝進(jìn)了自己的書包里。
我覺得今天好開心呀!以后我要多多努力,爭取得一百分。但是得一百分不是為了拿獎品而得的。而是因?yàn)榻o自己學(xué)習(xí),給自己添加知識而得的。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記7
今天上午,我預(yù)習(xí)了六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《位置與方向》??次翌A(yù)習(xí)完了,爸爸翻開他自己畫的中國地圖和我討論起來。
爸爸問我:“你知道北京位于鄭州的哪個方向嗎?”
我想都沒想就說:“北京在鄭州北邊?!?/p>
爸爸嚴(yán)肅的說:“你說的對,但是不全面。你看,應(yīng)該是北京在鄭州向北偏東20?方向上,距離是1800千米”
我立刻想起來我剛剛預(yù)習(xí)的知識點(diǎn),調(diào)皮的對爸爸說:“您再提問我一個問題吧!我肯定會?!?/p>
爸爸開始出題了:“你知道上海位于鄭州的哪個方向嗎?”
這可難不到我:“上海在鄭州的東邊偏南30?,距離1000千米。”
“對了,你還要學(xué)會畫出來。”
于是,爸爸開始教我怎么畫圖:先確定參照點(diǎn),標(biāo)出方向和距離,然后把目的地和參照點(diǎn)連起來,最后還要注明比例尺和坐標(biāo)。圖中的1厘米可以代表實(shí)際距離的10米、100米、1000米……
爸爸還提醒我要牢記:如果是不斷移動的路線,參照點(diǎn)是不斷變化的。
爸爸又提問我許多問題,看我學(xué)的很快,這一章節(jié)的知識點(diǎn)也掌握了,會心的笑了!
今天我很開心,因?yàn)槲覍W(xué)會了“位置與方向”。如果我到了陌生地方,我就可以利用地圖很快找到正確路線,順利到達(dá)目的地。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記8
今天,我們學(xué)習(xí)了人民幣,1元里面有10個1角,1元里面有2個5角。10元里面有10個1元,10元里面有2個5元,10元里面有5個2元,100元里面有2個50元,100里面有10個10元,100元里面有5個20元。
人民幣分為兩種面值,紙幣和硬幣,我們要愛護(hù)人民幣,不要在上面亂寫亂畫,平時要節(jié)約用錢,努力學(xué)習(xí),天天向上。
星期天,媽媽給我100元錢,要我去買學(xué)習(xí)用具,我高高興興的拿著錢來到超市,就買了一個橡皮2元,書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢,收銀員要我算一算一共要多少元錢?
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過的連減計算方法,列式:100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收銀員夸我是個愛學(xué)習(xí)的好孩子,我開心的笑了。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記9
周末,我媽媽帶我出去購物。
首先,我們?nèi)コ匈I了一些我們在家需要的東西。我們買了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買拖鞋的時候,有兩種拖鞋。第一種拖鞋的價格在15元,第二種拖鞋的價格在24元,但是價格旁邊寫著“五折”。我心想:24-5=19元,但是19比15大,所以第一雙拖鞋比較便宜。然而,我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對媽媽說:“媽媽,24-5=19元,第二種拖鞋的價格是24元,然后減去5元,還有19元,但是19還是比15大。為什么要拿第二種拖鞋?”“因?yàn)檫@里的‘五折’等于24塊錢的一半,”我媽小心翼翼的告訴我?!八灾灰芽們r除以一半,公式就是242=12元。現(xiàn)在是15比12,所以第二雙拖鞋比較便宜?!爆F(xiàn)在終于明白了。
就在我們準(zhǔn)備結(jié)賬的時候,突然想起來要買牙膏了,就趕緊去了日用品區(qū),找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之后讓我算一下這款牙膏的普通價和會員價之間的價格。我想了很久,沒有想到。結(jié)果我媽說:“二年級的減法忘了,回家還要復(fù)習(xí)!”我尷尬的笑了。
生活中數(shù)學(xué)無處不在!
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記10
最近,我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《認(rèn)識圖形》,認(rèn)識了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形,學(xué)會了畫這些多邊形,還能把這些多邊形通過分割變成其他多邊形呢。
在一個四邊形上添上一個線段,可以把它分成一個三角形和一個五邊形,也可以分成一個三角形和一個四邊形,還可以分成兩個三角形或者兩個四邊形呢,真是變化多端呀!在這些有趣的題目中,我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了,我不但會通過畫圖來分圖形,我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說給你聽。
四邊形可以分成2個三角形,五邊形可以分成3個三角形,六邊形可以分成4個三角形……以此類推,a邊形就可以分成a-2個三角形,被分成的三角形個數(shù)總比圖形的邊數(shù)少2。運(yùn)用這個規(guī)律,我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個三角形了。你問我100邊形至少可以分成幾個三角形?簡單!100-2=98個三角形唄!所以,就像老師說的那樣,我們要在觀察中不斷去反思、總結(jié)其中的規(guī)律,這樣才能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣呀。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記11
我滿懷歡喜,因?yàn)槲覍⑴c三個姐姐在金華玩?zhèn)€夠!正當(dāng)這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的`喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的阿姨一步步向我走來。我掏出錢,說:”四個人一起付,到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯了!還是怎么了,只收了8元錢!并收完了錢就轉(zhuǎn)身走了!于是,我大喊一聲:”阿姨,你少拿了兩元錢!”阿姨立馬轉(zhuǎn)過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:”小姑娘,我一年到頭還沒幾次會算錯錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會跟我說一聲!你呀,還是頭一個會和我說的!”說完,她又向我拿了2塊錢,并夸道:”小姑娘,你呀!還真的是挺誠實(shí)的呀!”說完她說的話,我心里喜滋滋的!
看來,我學(xué)的小數(shù)乘法,在我們的生活中還是挺有用的!當(dāng)然啦,我們?nèi)艘惨\實(shí)才行!
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記12
雨點(diǎn)“噼啪噼啪”的下著,我踩著水花,來到了劉老師家。
劉老師是我這個學(xué)期剛剛認(rèn)識的,在他這上過幾堂課,算是“老生”了。劉老師的眼睛很特別,亮晶晶的,雖然他以是一位“老人家”了,可是眼睛還是炯炯有神,眼睛里就像有個小星星似的。
以前就我一人上課,現(xiàn)在竟有6個人!果然熱鬧多了。劉老師把數(shù)論的基本性質(zhì)告訴了我們,又舉了一些題目讓我們思考,如:“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。
快下課了,因?yàn)榇蠹业谝淮我娒妫蠋熼_始了“自我介紹”:“大家好,我姓劉,名XX,姓男。喜歡教學(xué),但不是真正的老師,···”到我們了,沒有一個人第一個來。老師只好點(diǎn)名了。等我們一個個說完了,老師嘆息道:“為什么個個都不喜歡我的課呢?”“哎,語文和英語會對數(shù)學(xué)有用的?!崩蠋煱参康馈?/p>
下課了,門里涌出一群小精靈,在水坑上奔跑著,水花四濺。
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