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關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文4篇(描寫(xiě)小學(xué)生的片段)

時(shí)間:2023-02-21 15:34:00 綜合范文

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關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文4篇(描寫(xiě)小學(xué)生的片段)

關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1

  孔孟認(rèn)為,追求學(xué)問(wèn)首先在于愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),這是關(guān)鍵??鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂(lè)之者?!奔凑嬲龕?ài)好它的人,為它而快樂(lè)的人才能真正學(xué)好它。同時(shí),孔子提倡和贊揚(yáng)“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的學(xué)習(xí)精神,體現(xiàn)了孔子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

  關(guān)于學(xué)習(xí)的方法??酌显诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W(xué)習(xí)方法問(wèn)題,最著名的莫過(guò)于“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”,“溫故而知新,可以為師矣”。與此同時(shí),孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合,勇于實(shí)踐。他說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!敝蛔x書(shū)而不思考就會(huì)感到迷惑,只是空想而不讀書(shū)就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合,不能偏廢。

  關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容??酌现鲝垖W(xué)習(xí)要博,要廣,不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學(xué)習(xí)綱要,這就是“文,行,忠,信”,即文化知識(shí),品德修養(yǎng),忠誠(chéng)篤厚,堅(jiān)守信約。這四項(xiàng)內(nèi)容對(duì)于自己和別人都具有重要意義。

  課文的幾則語(yǔ)錄,體現(xiàn)《論語(yǔ)》的文學(xué)特點(diǎn)。首先,它們?nèi)怯卯?dāng)時(shí)的規(guī)范口語(yǔ)寫(xiě)成的,明白如話。其次,語(yǔ)言自然流暢,簡(jiǎn)約樸實(shí),不事雕琢,不求辭采,卻能表達(dá)出深刻的道理。再次,它們有一種從容不迫、多方啟發(fā)的風(fēng)格,體現(xiàn)出所謂“文如其人”的文章規(guī)律,使讀者如同親眼目睹“循循善誘”的師長(zhǎng)。最后,《論語(yǔ)》偶爾也有生動(dòng)的比喻,使讀者耳目一新。

  《孟子》也屬語(yǔ)錄體?!睹献印飞朴谡撧q,《孟子》的比喻,有故事,有情節(jié)。課文中“弈秋誨人”的故事,就是一例。這種故事往往成了寓言。這樣的寓言是為了說(shuō)理,為了辯論?!睹献印返脑⒀裕嘤忻耖g故事色彩?!睹献印防镌S多寓言至今仍然家喻戶曉,如“五十步笑百步”、“揠苗助長(zhǎng)”等。

關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文2

  “打是親,罵是愛(ài),不理不睬是最愛(ài)!”今天我又一次的感受到了這個(gè)道理……

  那是一個(gè)漆黑的雨夜,我不顧媽媽的勸告:“下雨了,路滑,好回家了?!蔽覅s不屑一顧的說(shuō):“我怎么沒(méi)感覺(jué)到下雨啊!”說(shuō)罷,我便獨(dú)自一人在外面玩耍、狂奔。玩了一會(huì)兒,就響起了一陣急促的手機(jī)鈴聲。哦,原來(lái)是姐姐,我接起了電話:“王非凡,你幫我買一杯西米耶露吧!”我爽快的答應(yīng)了,便踏上了那個(gè)已經(jīng)濕透了的滑板。我們小區(qū)的大門有一個(gè)差不多45度的斜坡,我也不顧了,心想:反正我的技術(shù)高的很,才不怕呢!可天有不測(cè)風(fēng)云,那個(gè)斜坡上高低不平。我一個(gè)勁的沖了過(guò)去。心想:坑那么多輪子陷下去可不得了,準(zhǔn)摔一跤。但速度很快,前輪沖了過(guò)去,后輪可沒(méi)那么好的運(yùn)氣了,直接陷了下去,再加上雨天路滑,我的滑板來(lái)了一個(gè)高難度的大漂移,使我從滑板上“飛”了出去頭直接落地抖了好幾下,腦子里一片空白,只曉得喊“啊~~~~”許多人聞聲而來(lái),可就是沒(méi)有媽媽的身影。一位保安幫我拿上東西,送我回了家。一到家我原以為媽媽會(huì)不停的安慰我,但是出人意料,媽媽不僅沒(méi)安慰我,還說(shuō)了一句話:“誰(shuí)叫你不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!我是不會(huì)管你的。”我傷心極了,沖進(jìn)了自己的房間,哇哇大哭起來(lái)。后來(lái)想起媽媽的表情,知道媽媽是心痛我的。

  突然,我想起了同學(xué)之間在流傳的一句話:“打是親,罵是愛(ài),實(shí)在不行用腳踹!”,不過(guò)我覺(jué)得應(yīng)該改成:“打是親,罵是愛(ài),不理不睬是最愛(ài)!”對(duì),父母對(duì)我們的關(guān)心就是這樣,千萬(wàn)不要以為父母不愛(ài)你了,但恰恰相反,父母是最愛(ài)你的!

  街道的鐵門被拉上 只剩轉(zhuǎn)角霓虹燈還在閃 ,這城市的小巷,雨下一整晚!

關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文3

  進(jìn)入如今的社會(huì),鄰居間的友誼幾乎是零??墒悄且惶欤业谝淮胃惺艿搅恕斑h(yuǎn)親不如近鄰”的溫暖。

  那是期中考試后的某一個(gè)周末,小米約我去騎單車。

  緊張的復(fù)習(xí)讓我生疏了單車,龍頭不停的扭動(dòng),仿佛是一匹訓(xùn)不服的野馬。小米見(jiàn)狀說(shuō):“我看你把單車抬回家吧!免得真出了什么事。”她好像很不放心我的技術(shù),我無(wú)奈地?fù)u搖頭:“好吧,免得你老是在這嚷嚷!”說(shuō)罷,掉轉(zhuǎn)車頭,推著車與小米往家里走去。

  “媽媽!”我喊叫了無(wú)數(shù)次,都沒(méi)人回應(yīng),唉!只好自己搬單車了!我和小米吃力的抬起單車,賣力地走上一階又一階樓梯,突然,從樓上下來(lái)一位老奶奶,這不是二樓的老婆婆嗎?我說(shuō):“奶奶好!”“哎呦!抬車吶?我來(lái)幫你吧!”說(shuō)完,扛起單車就往上走?!袄夏棠蹋覀冏约耗蒙先ヒ部梢?。”我看著她又瘦又矮的背影,心中流露出一絲說(shuō)不出的感激?!安挥玫模蚁聛?lái)就為了散步!現(xiàn)在老人都閑得荒!”

  單車被抬到3樓,我說(shuō):“奶奶您就抬到這里吧,剩下我們自己抬。”可老奶奶沒(méi)有一絲一毫放下單車的意思,還對(duì)我說(shuō):“幫人幫到底,送佛送到西,是不是有這么一句話阿?”老奶奶把目光轉(zhuǎn)向了小米,小米急忙往我身后一躲,說(shuō):“這個(gè)嘛……”沒(méi)等小米把話說(shuō)完,老奶奶又扛起單車來(lái),我也不好意思說(shuō)了,就幫老奶奶扶住車尾,讓老奶奶減輕負(fù)擔(dān)。

  老奶奶一邊抬車,一邊嘮叨一些話。黑黑的樓道里,老奶奶就像一盞燈照亮了我的心。

  如今,“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)還不會(huì)很遠(yuǎn),因?yàn)橛?樓的那位老奶奶。

關(guān)于學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文4

  俄國(guó)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話。”最近,我就在和一個(gè)高尚的“人”談話。它的名字叫“魯濱遜漂流記”

  在上三年級(jí)的時(shí)候,因老師要求同學(xué)們都要讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū),所以我就去書(shū)店買了一本。讀了幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。不僅是優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了我,更重要的是主人公魯濱遜的精神感染了我。現(xiàn)在我已不清楚是第幾次讀這本書(shū)了,但每次讀完后都有不同的收獲。

  《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了:在一次航海中,魯濱遜的船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有魯濱遜一人活了下來(lái)。他漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,在那生活了28年,一直獨(dú)自生活,直到若干年后救了黑人“星期五”。才多了一個(gè)黑人“星期五”和他作伴。在這28年里,魯濱遜沒(méi)有自暴自棄,他一直在等待著離開(kāi)荒島回到祖國(guó)的機(jī)會(huì),在此期間,他不斷地努力學(xué)習(xí)種植糧食,捕捉并馴養(yǎng)小動(dòng)物,用自己的雙手改造生活中的不便。他有著不自暴自棄,不向困難低頭,不坐以待斃,勇敢頑強(qiáng)的精神。實(shí)在令人敬佩,也十分值得我們學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,需要什么東西就去商店里買,什么也不缺,而且還有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,多么幸福!可魯濱遜沒(méi)有衣服,沒(méi)有大米,沒(méi)有廚具,沒(méi)有……;連最基本的溫飽問(wèn)題都解決不了,可他仍然沒(méi)有失去信心,還不斷地學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。比起魯濱遜,我們的學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越,我們就更不該自暴自棄,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,以后后悔就來(lái)不及了。

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