下面是范文網小編整理的成長六年級作文4篇 六年級作文:成長，以供參考。
成長六年級作文1
她，一個平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對個性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑;她內向，我外向;她羞澀，我開朗……然而，這兩個截然不同的人，竟成了一對形影不離的好朋友。
在秘密的樹蔭里，總有兩個人搭著肩說著悄悄話;在寬闊的操場上，總有兩個人在興高采烈地跳著繩;在喧鬧的課后，總有兩個人再因為一道數學題爭得面紅耳赤，在……
她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽完別人的一句話。
臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學校。他送給我一個小熊，說那小熊其實有一對，她一個，我一個，象征著我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問什么，我的心仿佛碎了般，好疼……
那小熊正咧開嘴沖著我笑，曾經的回憶像一個個小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢，留給我多少永恒的快樂……
這是，我才領會到友情的真諦，我才感受到友情的快樂!成長的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜;像一盞不滅的明燈照耀著成長的航程;像一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜~~
成長六年級作文2
有人說過一段話，令人深思：“成長無非就是摘抄記錄本上的一首首小詩。不是歡快就是哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。每個人在成長的過程中都是會受道很多傷的，都是會哭泣悲傷的，會覺得很痛的。但是許多事情，總是要在經歷之后才會明白。只要痛過了，便可以堅強的跨過了，便成熟了，便會懂得要有適時的珍惜與放棄?！蔽医洑v過的成長，就會像春蠶化成玉蝶的經歷一樣，感覺那張稚氣的臉被撕掉了，就這樣，在一次次的失敗之中，我慢慢的明白了人為世間的各種各樣的丑惡，明白了有的時候并不能只顧著做一味地堅強，要做適當的忍讓。
我第一次發(fā)現自己成長了是在五年級上冊時，一次又一次考試的失敗與紅叉叉使我漸漸明白了，萬事不會順自己的心意，長大之后想成功，不是在父母的懷里撒一次嬌，不是哭一場就可以成功的，是要付出血和淚的。悄然間，我才發(fā)現，我已經蛻變了，得到了一個人走向成功需要的東西，也失去了童年的那份童真與單純。
成長就是這樣：一次又一次的跌倒，一次又一次的從地上爬起來，一次又一次堅強地喊出我能行，慢慢地脫掉稚氣，慢慢地成長，慢慢地走向成熟，慢慢的走進成年人的隊伍，慢慢的走向成功。
成長六年級作文3
每個人的成長故事是不一樣的.成長中有歡樂和痛苦，有喜悅和悲傷，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失敗，然而我成長的故事中卻夾雜著一絲無奈.
我現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。作業(yè)像一座無形的五指山壓著我，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，拼了命學。第二天戴著‘黑眼鏡’去上學，都快成國寶了。唉，啥時才能放假?我盼望著，盼望著.
期末考試的烏云終于散去，我長長地吐了一口氣，盼望已久的假期已悄悄來臨。那天，我和媽媽去__書店捧回來一大堆書，快樂就像一條毛毛蟲，搔得我全身發(fā)癢，想笑。
放假的快樂和輕松也傳染給了媽媽。媽媽帶著我來到書店對面的__-_自助餐廳。故事就此展開……
我們選了一個靠窗的位置坐下。媽媽告訴我：“這里是自助餐廳，你可以自己去選擇愛吃的食物，前面轉彎的地方有羊肉串，去拿兩支吧。”我朝前跑去。找了個托盤，迅速取了兩支‘羊肉串’，回到餐桌邊。只見媽媽的眼睛瞪得溜圓的，嘴巴張成了“o”形：“我的天哪!那是生羊肉!不，還有一串不是羊肉，是生雞心?！狈諉T阿姨在一旁笑了，說：“來，我?guī)湍闼突厝?，讓叔叔幫你烤兩根熟的?！蔽一伊锪锏乜粗⒁探舆^我的盤子。臉想燒紅的鐵一樣。我低下了頭，可是總感覺到好像整個餐廳的'眼光都聚焦到我的身上了，大家似乎都在笑話我這個只會吃卻連羊肉串也不認識的男孩。媽媽說：“我想，如果那些羊肉串是畫在書上的選擇題，你是肯定不會搞錯的吧?！眿寢屢馕渡铋L的看著我。
是呀，只會做書本上的題目那是紙上談兵。生活中到處都是學問，只有學會留心觀察，才會不斷地豐富自己的學識和生活的經驗,否則就會像我一樣。
成長六年級作文4
從小到大，我過著無憂無慮的生活，快樂學習，健康成長，其樂無窮。
上幼兒園之前，我是家里的孩子。爺爺奶奶寵著我，爸爸媽媽無微不至地呵護我。他們經常給我買好吃的食品，給我買嶄新的衣服，睡舒適的小床，讓我享受“飯來張口，衣來伸手，覺來閉眼”的生活。有時他們還帶我出去游山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快樂無比。
上了幼兒園，我進了“兒童樂園”，跟小朋友一起游戲，一起唱歌跳舞，一起做操拍球------其樂融融。一次，我和幾個小朋友在操場上拍球。一個小朋友不小心把球掉進操場邊的一個水泥洞里。他當時嚇得目瞪口呆，說不出話來;其他小朋友也你看看我，我望望你，束手無策。這時我拍拍腦袋，想到從前有個小朋友從樹洞里取出皮球的故事，立即去教室拿來小桶、面盆，發(fā)動大家提水往洞里灌，洞里水滿了，球浮上來了，球失而復得，那個小朋友笑了。小朋友都夸我聰明，我樂開了花。
讀小學后，我在老師的教導下，掌握了不少知識。我會背誦很多唐詩宋詞，參加古詩朗誦比賽，我還得獎了呢，這可把我樂壞了。我學會了巧算：十位上相同，個位上加起來是十的兩個兩位數相乘(46×44)，方法很簡單，只要個位上兩數相乘，再把十位上其中一個數加1，乘以十位上的這個數，不用豎式，結果就出來了(46×44，即6×4=24;再把<4+1>×4=20，結果就是2024)，計算起來既快又準確。找到了竅門，我學習數學的興趣越來越濃，成績越來越好。這真是“學而時習之，不亦說乎”!
進入中學以后，我通過《社會和品德》的學習，積極參加社會實踐，提高了思想認識，懂得了關心他人，有了愛心。當家庭困難的同學生病要錢動手術時，我把儲蓄罐里的零花錢取出來捐給同學;在同學住院期間，我還買了水果去探望他。得知四川地震發(fā)生以后，我當機立斷取出“壓歲錢”寄往災區(qū)。我覺得幫助需要幫助的人，是自己的責任，是中華民族的美德。這叫“助人為樂”。
我在成長的路上，充滿快樂，笑對人生，不斷成熟。這真是：世間處處有愉悅，人生時時有快樂。
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