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我的老師寫人作文6篇 我的老師寫人作文三年級

時間:2023-02-24 19:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師寫人作文6篇 我的老師寫人作文三年級,以供借鑒。

我的老師寫人作文6篇 我的老師寫人作文三年級

我的老師寫人作文1

  老師,您還記得么?曾經(jīng)的您與我門在一起的時光,在歡笑的您,在生氣的您,在擔心的您,一個個您串成那溫暖的回憶。每次想起您,都有過想哭的沖動,因是為您使我門成長,是您陪伴我門走過了風風雨雨。

  老師,您還記得么?剛開學的時候,您說我門都是您的孩子,我門說我門不是孩子,您在那淺淺的笑著,但我明白我門永遠都是八班的孩子。在您的眼里永遠都是長不大的小孩。

  老師,您還記得么?在我門一起從軍訓的地方回來的路上,我門一起和您唱著歌,仿佛我門只不過是知心的朋友,那時的我門無憂無慮的在一起。

  老師,您還記得么?在去年的夏天,您說您不再帶我門班了,我門每個人都很沉默,因為我門不知道該說些什么。我門從來沒有想過,當我門要走上初三的戰(zhàn)場時,您這位將軍卻不復存在。

  老師,我還記得:您曾說過您不是一位好老師,沒有將我門班帶成年級第一;但是我明白您為我門付出了多少。因為我門的任性使您幾次被年級組長罵,但您從來都護著我門。

  老師,我還記得:您曾說過我門每一個人都是希望的種子,總有一天會發(fā)芽,然后慢慢長大??傆幸惶鞎L的比您高大;但我明白不論我門怎么成長,您永遠都是我門心目中的參天大樹。

  老師,如今的我已經(jīng)長大了,不再是那個任性的女孩了,但是您已經(jīng)不能回來了吧

  時光飛逝,我門都已經(jīng)長大,或許這一切都是成長的代價。這些片段回憶起來是都還是那樣的溫暖。當溫存的記憶再一次打開時,我發(fā)現(xiàn)屏幕前的我早已淚流滿面。往窗外望時,我發(fā)現(xiàn)今天天氣與軍訓回來時的一樣,陽光肆姿的從云上傾瀉下來,耳畔又響起那時的歌聲

  老師,我門都很喜歡您

我的老師寫人作文2

  老師像一只手,帶領(lǐng)著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤著我們每一個學子的心;老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺;老師更像一本百科全書,傳授給我們無限的知識。

  老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學習成績直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網(wǎng)癮。從此,我的學習成績也跟了上去。

  老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識。老師就笑了笑說:“欲速則不達。要記得到了知識,又要明白它的精髓。不要只知其一,不知其二?!蔽覀兯贫嵌狞c了點頭。從此,我們讀書時,都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。

  老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次,我們對學習沒有信心時。是您,告訴我們說。不要放棄,要知道,“功夫不負有心人”,只要大家努力,就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語,充實了我們幼小的心靈。

  老師更像一本百科全書。還記得那一次,我們上課時,完

  全打不起精神來,老師你仍然不灰心,用你那親切的話語和有趣的動作,讓我們在課堂上,有了精神。每當我們有不會做的題目時,老師你細心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時,老師你就為了使我們懂得作文的意境,結(jié)構(gòu),形態(tài),更是費勁了心思。因為有了老師您的教育,我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。

  ??!老師,多么神圣的職務?。话。±蠋?,多么的刻敬職守??;啊!老師,你是我們心目中的真正的天使。

  這個世界,因為有了老師,更美麗!

我的老師寫人作文3

  她,一個長得像《還珠格格》里面的那個太后的人,是我愛的老師。

  每次偶遇到她,總會“哦”的一聲,心臟又緊張地“噗通”一聲。在擦肩而過的那一刻,我驀然嗅到了她威嚴、溫暖的性格。當真的,像極了那位太后娘娘,同樣的威嚴,同樣的溫暖,也同樣的擁有眉心中間的那顆痣。

  在課上,她總是文思如泉,一氣呵成。第一次語文課,她充滿信心地說:“你只要跟著我用心地走好每一步,你的.語文成績一定會提高!”這句話突然讓我覺得很心安,并有種莫名的激動,覺得像猛然間被打足了氣,預備跑了。從那時起,我就毫無理由地相信了她。

  一篇篇生動的文章,在她的手中,口中,轉(zhuǎn)變成一滴滴甘露,慢慢注入到我們的腦海,潤澤了我們荒蕪的心田。上課時,她的兩片嘴唇是最忙碌的,玻璃鏡片后的一雙烏黑發(fā)亮的,閃著智慧光芒的眼睛也會伴著不停地轉(zhuǎn)動著。我們?nèi)褙炞⒌貎A聽,脖頸因為這樣都僵硬了。一旦她停下示意,我們便蜂擁而上,嘰嘰喳喳。但最后從她口中蹦出來的字眼總比我們的要好上千倍萬倍,宛如一位杰出的歌唱家正在動情地唱著,觀眾不由自主地在底下跟唱,戛然而止的片刻后,她猛的一聲清唱讓人拍案叫絕。這是老師與學生的合作,這是天籟之音!

  我是幸運的,從小學到現(xiàn)在,我一直討著語文老師的喜歡,但面對這樣的一位老師,我真心要的不止是她的喜歡,我更想從她那汲取到無盡的知識。因為她太淵博了,像是《從百草園到三味書屋》里的那位宿儒,但這位宿儒絕不嚴肅,她的語言總是那么幽默風趣,與我們很親很近,我們都不情愿開小差了。

  一個個字斬釘截鐵,一句句話落到深處。在我犯錯時,她沒有不計較,但她的方式總比責罵更深透人心,令人記憶深刻。一個“的”字,一個“瀚”字,她揪著我說:“我批你的作業(yè)都是閉著眼睛批的,怎么會犯這種低級的錯誤呢?”我沒有傷心難過。是啊,這是不該錯的。沒有強硬的責怪,只是一句善意的提醒,可這個提醒比責怪更讓我刻骨銘心。我暗下決心:下次再不會了。這樣的話語,很親切,像姐姐,怪我但不忍心呵斥我;這樣的話語,很溫暖,像母親,可惜,卻又不討厭我;這樣的話語,很慈祥,像奶奶,時時刻刻鼓勵我,讓我擦亮雙眼,認識并解決自己的每個錯誤,堅定踏實地走好每一步。

  她,叫***,是我的語文老師,是我愛的老師。

我的老師寫人作文4

  相信在我們的學習過程中,都接觸過無數(shù)個老師,并且每個老師都不同,更有不同的特點?,F(xiàn)在,我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。

  你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生,賴老師剛剛上課,并不了解賴老師的為人,性格。但經(jīng)過幾周的課堂上似乎有點了解賴老師了,她和我以前教過書的老師并不同,教書的方法更不同的。

  我們班的老師是嚴肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候,從門口走進來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴老師。從他一進門的時候,語文老師的臉上就只有嚴肅。而不像其他老師一樣,一進門就講笑話,笑嘻嘻的。然而,那時同學們就不敢再開小差,安安靜靜地聽課,但在我認為,覺得老師嚴肅是一件好事,這樣同學們才不敢那么放肆了。在我心里,賴老師是個嚴肅、不嘻笑的老師。

  賴老師的教學方法也使我感到喜歡。今天早上,我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍,然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄,卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法,并叫我們獨立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學的一個好方法,讓我們不要永遠依賴答案。

  我覺得語文老師的這個教學方法對我們很有用,對我們的學習影響也很大。然而,他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元,老師都是先把古詩和文言文先教的,他說這些非常重要,先學這些再寫課文。所以在我眼里,語文老師是一個重視學生學習的好老師。

  還有每次上課,老師一寫出些筆記,他可能是擔心有些同學不做筆記吧,便也提醒一下做一下筆記。這樣,同學們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的,并且告訴我們每道題的大約分數(shù)是多少,還列在黑板上給我們看,讓我們做好準備,把要背的都背熟。

  從這又不得不贊嘆,老師真為我們著想,并且特別的細心,賴老師真是一位好老師,我敬佩他。

我的老師寫人作文5

  我今年上五年級了,語文換了個王老師,同時也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。

  王老師長的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時,王老師自我介紹,說她名叫王文靜,以前在第一小學當科任老師。今年調(diào)到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲,特別是上課的時候要求特別嚴格。

  開學第一天,老師選取小組長,一個小組長管一組同學,一組14個學生。前三組老師聽同學的,選了幾個合適的小組長。當選我們這組時,老師猶豫了。王老師仔細地打量著我們,不知選誰才好。同學們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見了這種情況,很無奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個可以讓我好好煅煉的機會,千萬不要錯過了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來信任與支持的目光。

  年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領(lǐng)導教育下,我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。

我的老師寫人作文6

  在我心里面印象最深的老師是蒙老師,老師整整教了我們3年,老師就像蠟燭照亮著我們。

  有一次,上語文課的時候,我感覺身體不舒服,就趴在桌上,上到半節(jié)課時,我就嘔吐了,語文老師看見了,就說:“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方?!毙g馬上就去找沙子來,老師就扶我去廁所吐,吐完了,就去漱口,剛漱完口,老師關(guān)心地說:“小敏,現(xiàn)在好點了嗎?,用不用叫你家人來接你?”我說:“謝謝老師的關(guān)心,我現(xiàn)在已經(jīng)好點了,不用叫我家人來接我了?!崩蠋熣f:“沒事了就好,以后身體不舒服要講給老師聽?!蔽尹c了點頭,然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的寫作業(yè),突然蒙老師的手放在我的額頭上,說:“小敏,怎么又忘了?寫字要保持正確的姿勢?!蔽伊⒓赐χ毖?,老師就朝前走去。

  每當我生病時,蒙老師總是時刻地關(guān)心著我,指導著我,所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師,在這里我要深深地祝福老師:祝蒙老師身體健康,工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩,我永遠忘不了您。

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