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社團(tuán)活動計(jì)劃3篇(社團(tuán)活動開展計(jì)劃怎么寫)

時間:2023-02-25 07:48:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的社團(tuán)活動計(jì)劃3篇(社團(tuán)活動開展計(jì)劃怎么寫),以供參考。

社團(tuán)活動計(jì)劃3篇(社團(tuán)活動開展計(jì)劃怎么寫)

社團(tuán)活動計(jì)劃1

  一、學(xué)生分析

  喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識,又可以發(fā)展他們的語言,提高口語交際能力。

  二、一般項(xiàng)目

  輔導(dǎo)教師:陳東興

  課程性質(zhì)或類型:講故事

  教學(xué)材料:各類適合學(xué)生閱讀的書籍

  學(xué)習(xí)時限:每周2節(jié)課

  適合對象:二年級兒童

  三、課程目標(biāo)

  1.通過講故事來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 ,使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。

  2. 指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍,除了閱讀一些繪本故事以外,還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩歌、美文,還有一些百科類的書籍。

  3.在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  四、課程內(nèi)容及安排

  第1-2周:講自己喜歡的故事

  第3-4周:將有關(guān)成語故事

  第6-7周:講名人的故事

  第8-9周:講英雄的故事

  第10-11周:講百獸之王的故事

  第12-13周:講十萬個為什么

  第14-15周:講童話故事

  第16-17周:講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事

  第18-19周:講有關(guān)文明禮儀的故事

  第20周:講故事比賽

  五、課程實(shí)施說明

  目前小學(xué)生聽、說、讀、寫諸能力中,最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說”的能力,學(xué)生不善于用口語與他人溝通、交流,課堂中普遍存在的問題是學(xué)生們在課堂上的口語能力差,部分學(xué)生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題,追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學(xué),幾乎完全忽略了口語教學(xué),一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),課堂上老師只把機(jī)會光顧那些活躍者,所以那些機(jī)會少的同學(xué)口語表達(dá)能力比較差,長期以往學(xué)生不愿意說、不敢說,所以低年級加強(qiáng)口語表達(dá)能力尤為重要。

  六、教學(xué)材料

  選擇故事的類型

 ?。?)選擇一些學(xué)生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事,學(xué)生都很熟悉,易于學(xué)生對故事的理解。

  (2)選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡迎,學(xué)生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。

 ?。?)選擇有教育意義的故事。給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

 ?。?)選擇內(nèi)容長短適當(dāng)?shù)墓适?。教師?yīng)根據(jù)認(rèn)知水平確定選擇故事的長短。

  七、具體措施

  1.故事是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式,講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要,所以我在每周安排故事會,通過老師講,家長講,學(xué)生講的形式來開展講故事活動。讓學(xué)生學(xué)會聽故事,然后再學(xué)會主動講故事。

  2.通過聽故事訓(xùn)練孩子的聽說能力,需要教師用普通話、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言為孩子講故事,做好學(xué)習(xí)口語的榜樣,在講故事前要告訴孩子們要注意聽,講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事,鍛煉孩子的記憶力,還能鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力,做到聽說結(jié)合。

  3.通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準(zhǔn)備,教師可精選一些生動、有趣、語句優(yōu)美的故事來講,讓孩子們在聽故事中積累詞匯,這樣日積月累詞匯多了,孩子們能進(jìn)行連貫、清楚的講述,對提高學(xué)生口語表達(dá)能力很重要,同時也為將來的寫作做好鋪墊。

  4.通過將故事培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,小學(xué)生特別愛聽故事,對各種各樣有趣的故事說給別人聽,我盟教師就可以利用這一特點(diǎn)來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  八、課程類型

  突出“趣味”以講、聽、說為主,師生共同參與。

  考核評價說明:

  1.以小組為單位評價合作情況

  2.小組內(nèi)互評表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生

  3.參加活動表現(xiàn)是否積極

社團(tuán)活動計(jì)劃2

  一、活動背景

  人非圣賢,孰能無???醫(yī)療衛(wèi)生一直是世界的主題之一。站在醫(yī)院的門口,看著同樣病懨懨的人群,面對冰冷的大廳,煩躁的人群,排隊(duì)的長龍,在這種情況下,實(shí)在很難保持平靜樂觀的心情去解決自己的健康問題。所謂千里之行,始于足下,作為一般患者進(jìn)入醫(yī)院后所得到的第一項(xiàng)服務(wù),醫(yī)院導(dǎo)診工作一直是醫(yī)院不可或缺的一部分。但由于每天前往醫(yī)院就診的患者數(shù)量頗多,尤其在流行病多發(fā)時期,導(dǎo)診工作就面臨了很大的壓力。掛號、收費(fèi)秩序的不和諧,患者尋不到應(yīng)該前往的科室病房,都給醫(yī)院造成了不好的影響。就在這時,導(dǎo)診就發(fā)揮了其重要作用。

  二、活動目的

  1、在導(dǎo)診志愿者的熱心幫助下,病人能夠以最簡便最快捷的方式進(jìn)行就診,從而減輕患者心理壓力,溫暖患者的心靈,營造良好的醫(yī)院治療環(huán)境。

  2、將患者入院、診療等各個環(huán)節(jié)等順利銜接起來,使醫(yī)生與患者在診療過程中很好配合。

  3、使志愿者本身得到一定程度的鍛煉和提高,通過幫助那些無助的病人得到精神上的滿足感。

  4、希望能夠建立起良好的社會典范,并將其推廣開來。

  三、活動主題

  志愿者在身邊——愛心導(dǎo)診

  四、活動時間

  20××年11月5日

  五、活動地點(diǎn)

  湘潭市中心醫(yī)院

  六、活動對象

  所有就診患者

  七、參與人員

  湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿者聯(lián)盟

  八、活動準(zhǔn)備

  1、活動開始前進(jìn)行一個動員大會或聯(lián)系院方搞個啟動儀式;

  2、聯(lián)系醫(yī)院,請求分配護(hù)士對志愿者進(jìn)行培訓(xùn);

  3、帶領(lǐng)志愿者到醫(yī)院踩點(diǎn),熟悉醫(yī)院環(huán)境;

  4、安排工作崗位,分配值班人員,制定服務(wù)及量化考核標(biāo)準(zhǔn);

  5、準(zhǔn)備上崗的服裝,標(biāo)志及所需物品的籌集和發(fā)放;

  6、準(zhǔn)備好相機(jī),帶上部門旗幟;

  7、聯(lián)系好新聞報(bào)道中心,做好相關(guān)的新聞報(bào)道工作;

  九、活動流程

  1、11月5日7:30,所有志愿者北校門口集合;

  2、8:00到達(dá)中心醫(yī)院后,負(fù)責(zé)人向醫(yī)院方面介紹我們的人員安排和前期準(zhǔn)備,同時,讓志愿者了解醫(yī)院的基本情況;

  3、請醫(yī)院方面負(fù)責(zé)人對我們志愿者進(jìn)行相關(guān)的導(dǎo)診培訓(xùn)以及熟悉醫(yī)院的環(huán)境;

  4、培訓(xùn)完成后,由醫(yī)院方面負(fù)責(zé)人與組織者帶領(lǐng)各個志愿者前往所安排的崗位。每個組員的執(zhí)勤地點(diǎn)由組長與負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)后確定;

  5、9:00正式開始輔助導(dǎo)診工作;

  6、11:00,組織志愿者集合,醫(yī)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行上午的輔助導(dǎo)診工作的總結(jié);

  7、11:30,導(dǎo)診活動完畢,志愿者統(tǒng)一乘車回學(xué)校。

  十、注意事項(xiàng)

  1、集合要準(zhǔn)時,最好提前,不要拖拖拉拉。

  2、通知相關(guān)人員帶好工作牌,小紅帽,帶好團(tuán)旗。

  3、帶好相機(jī),及時做好圖文記錄,及時上傳到群共享。

  4、要聽從指揮,集體行動,不要單獨(dú)行動。

  5、要注意文明禮貌,不可以與患者或醫(yī)護(hù)人員發(fā)生沖突,要時刻保持耐心,微笑對人,有容人之心。

  6、不可在醫(yī)院大聲喧鬧,要保持紀(jì)律,保持大學(xué)生應(yīng)有的形象,不做有失自己學(xué)校和學(xué)院形象的事。

  7、注意天氣,帶好雨具,保證人員安全活動的正常進(jìn)行。

  十一、活動意義

  1、對于患者們:在進(jìn)入醫(yī)院以后,往往會因?yàn)閷︶t(yī)院的不熟悉和自身病痛的折磨,而導(dǎo)致在就診過程中的不知所措。就在這時,導(dǎo)診就發(fā)揮了其重要作用。在愛心導(dǎo)診志愿者的熱心幫助下,病人往往就能夠以最簡便最快捷的方式進(jìn)行就診,從而減輕了患者的心理壓力,溫暖了患者的心房。

  2、對于志愿者:他們用笑容溫暖了就診者冰涼的心,驅(qū)除了他們心中些許的恐懼;他們用行動減少了病人因中找不到就診室而在心中產(chǎn)生的'焦躁感并且?guī)椭切┬袆硬槐愕木驮\者。他們的熱情使醫(yī)院這個原本冷冰冰的地方忽然溫暖了起來。

  3、對于醫(yī)院:將患者入院、診療等各個環(huán)節(jié)等順利銜接起來,使醫(yī)生與患者在診療過程中很好配合,給病,緩解醫(yī)院門診導(dǎo)診,接診壓力,優(yōu)化門診就醫(yī)服務(wù)水平,可以幫助解決病人看病難的問題。

  4、對于社會:志愿者的熱心實(shí)踐活動,能夠起到良好的宣傳和模范作用,擴(kuò)大公益活動的影響讓更多的了解志愿者,投身志愿服務(wù)活動。

社團(tuán)活動計(jì)劃3

  一、名稱:(待定)

  二、主題:舉行義演活動,為貧困山區(qū)學(xué)校募捐,并宣傳新鮮音樂社,讓廣大市民了解遵義一中以及一中的社團(tuán)

  三、目的:為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展,我社將舉辦大型音樂義演活動,并為貧困山區(qū)學(xué)校進(jìn)行募捐籌資。

  四、時間:20xx年1月26日

  五、地點(diǎn):遵義紅花崗區(qū)老成新街沃爾瑪前

  六、主辦方:遵義一中新鮮音樂社

  七、活動負(fù)責(zé)人:文雨萌

  八、參與對象:遵義一中新鮮音樂社社員以及邀請表演嘉賓

  九、活動準(zhǔn)備工作:

  1、活動前期準(zhǔn)備(1月18日至1月26日)

 ?。?) 1月18日確定最終音樂舞會節(jié)目單,召開全體干事會議,主要內(nèi)容為告知各成員有關(guān)舞會舉辦的各種詳細(xì)情況,及分配、安排各部門工作,鼓勵各成員士氣,同心協(xié)力辦好音樂舞會。

 ?。?)1月19日挑選主持人兩名(可在會議中詢問有興趣的干事報(bào)名參選或邀請有主持經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來當(dāng)主持人)。

 ?。?)1月20日擬寫義演物資申請,申請義演活動所需物資,如音響、舞臺搭建費(fèi)、募捐箱、麥克風(fēng),制作海報(bào)、邀請函等。

 ?。?)1月21日至1月23日做好舞臺布置方案,包括環(huán)境裝飾等

 ?。?)1月24日做好義演活動宣傳工作,張貼宣傳海報(bào),借助微博平臺和百度貼吧進(jìn)行宣傳。

 ?。?)10月25日進(jìn)行義演活動的第一次彩排。

 ?。?)1月26日上午11點(diǎn)左右進(jìn)行義演活動的第二次彩排。

  2、活動當(dāng)天準(zhǔn)備:

  (1)1月26日中午12點(diǎn)—4點(diǎn)安排工作人員布置會場

 ?。?)5點(diǎn)半需到場的工作人員及工作:宣傳人員進(jìn)行現(xiàn)場宣傳(4名)熟悉工作

  流程、音樂播放人員試播音樂(2名)、攝影人員(2名)、主持人熟悉主持稿。

 ?。?)義演活動結(jié)束后,工作人員9:30前清理好會場,各部門合作清理會場。

  十、義演活動工作分配:

  1、負(fù)責(zé)策劃書的撰寫,義演活動流程的策劃和各部門工作的分配,協(xié)調(diào)各部門工作的開展

  2、宣傳部

 ?。?) 準(zhǔn)備宣傳海報(bào)以及微博和貼吧的宣傳

 ?。?) 準(zhǔn)備活動所需物資

 ?。?) 準(zhǔn)備表演的歌曲剪切、刻錄

 ?。?) 安排表演人員

  3、才藝部:才藝表演(15人)

  十一、活動經(jīng)費(fèi)

  1、來源:贊助商贊助

  2、預(yù)算

  (1) 音箱、麥克風(fēng)

  (2) 舞臺

  (3) 海報(bào)

  (4) 募捐箱

  (5) 待定

  3、預(yù)算合計(jì):待定

  十二、活動流程

  1、表演時長:2小時

  2、游戲互動:

 ?。?) 新鮮記歌詞(與觀眾互動,挑選5名觀眾接歌詞,30分鐘一次,參與的

  觀眾會有獎品頒發(fā))

  (2) 微博互動(活動開始時現(xiàn)場參與微博答題,并拍照轉(zhuǎn)發(fā)的觀眾留下聯(lián)系方

  式,隨機(jī)抽取10名觀眾得到獎品)

  十三、活動結(jié)束

  1、 本次活動結(jié)束后,捐贈箱將會擺放在仙蹤林各店門前3天

  2、 在本次籌集的捐款中,將以微博曬圖和貼吧里公證的方式證明,并將此次捐

  款兌換成物資捐贈給山區(qū)貧困學(xué)校(貧困學(xué)校:待定)

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