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教師節(jié)教師的講話稿3篇(教師節(jié)講話稿)

時間:2023-02-27 01:15:53 綜合范文

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)教師的講話稿3篇(教師節(jié)講話稿),供大家閱讀。

教師節(jié)教師的講話稿3篇(教師節(jié)講話稿)

教師節(jié)教師的講話稿1

  尊重的各位領導、各位來賓:

  你們好!

  我是大二班的班主任,陳老師。我有幸作為教師代表在這里講話,請允許我代表全園的老師向新老師,新來的小朋友表示熱烈的歡迎,歡迎你們加入我們新世紀雙語實驗幼兒園這個大家庭。流光溢彩的煙花,清脆響亮的鞭炮,燈籠紅紅火火,感情厚福,我們通過一個和平和歡樂的新年,同時迎來了我們__幼兒園20__年開學典禮,此時此刻,我的心情萬分的激動,我們邁著輕快的步伐在燦爛的陽光里背著書包,我們又回到了美麗的校園,開始新學期的生活。

  新學期新面貌,老師為小朋友們創(chuàng)設了優(yōu)美的環(huán)境,設計了豐富多彩的活動,廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富的飯菜,希望小朋友們每天高高興興的來幼兒園,吃的飽飽的,睡得香香的,開心的學習,游戲,你們將在這里學到很多很多的本領,成為聰明能干的小博士!

  在新學年里,我們每一位老師也會與時俱進,愛崗敬業(yè),言傳身教,愛生如子,樂于奉獻,我們新世紀雙語實驗幼兒園的老師會秉承老師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護每一個小朋友,以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加的健康,活潑。讓我們在新世紀雙語實驗幼兒園這個溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認真的學習,健康的成長吧!謝謝大家!

教師節(jié)教師的講話稿2

  尊敬的徐書記、張市長、楊副市長,各位領導、同行:

  大家好!

  值此第__個教師節(jié)即將來臨之際,我代表吉林市教育學院全體教師,感謝市領導組織召開這次座談會,與我們共同分享教師節(jié)的快樂和為人師表的無尚光榮。同時也衷心祝福工作在教書育人第一線的所有教師:身體健康、工作愉快!

  一年來,市領導不僅關注我市的經(jīng)濟發(fā)展,制定了“奮斗三年,總量翻番”的工作部署,同時,也對教育的發(fā)展給予高度的重視?!栋l(fā)展更科學 社會更和諧》一文中強調:繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展教育,優(yōu)化教育資源配置,促進教育均衡發(fā)展。張曉霈市長在__X年政府工作報告中明確指出:今后我市的教育工作要整合教育資源,推動優(yōu)質教育均衡發(fā)展,積極扶持農(nóng)村教育和民辦教育,提高職業(yè)教育和高等教育水平。楊金順副市長對教育的發(fā)展提出了具體目標和措施:要完成中小學校布局調整和職業(yè)學校資源整合任務;推進優(yōu)質教育均衡發(fā)展,實施“教育教學質量創(chuàng)優(yōu)工程”,強化教師培訓,開展“全天候”優(yōu)秀任課教師評選活動,擴大優(yōu)質教育資源總量;強化職業(yè)教育專業(yè)建設,啟動職業(yè)教育“專業(yè)建設年”活動。市教育局佟劍秋局長根據(jù)我市教育工作的實際需要,適時提出了建設優(yōu)質、和諧、普惠和讓人民滿意教育的新的工作思路。使我市教育發(fā)展目標明確,方向一致,促進了教育教學質量的提升,教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速、協(xié)調發(fā)展的良好態(tài)勢。

  市、局領導也十分關注教育學院的發(fā)展,為教育學院的發(fā)展出謀劃策。張曉霈市長5月13日在處理我院遺留官司問題時,特意從沈陽趕回吉林市,不顧身體疲勞,聽取匯報,提出了既維護法律尊嚴,又切實考慮教育學院切身利益的七點意見。后期又責成市政府王秘書長召開協(xié)調會,進一步關注案情的發(fā)展,近期將再次聽取匯報。楊金順副市長多次深入到我院了解工作情況,用自己對教育的思考指導我院的工作。佟劍秋局長為我院進一步明確工作職能,明確發(fā)展方向,一次次到我院搞調研,和教職工吃食堂,交流意見,使我們教育學院人深受鼓舞。可以說,教育學院的發(fā)展凝聚了市、局領導太多的心血和關注。

  在這里,我代表教育學院全體教師,衷心感謝各級領導對教育學院的關懷和支持!

  正是因為有市委、市政府領導的高度重視和市教育局領導的親切關懷和大力支持,我們教育學院才會有今天的良好局面。我院教職工將全力做好教研、培訓及新課程改革工作,充分發(fā)揮咨詢部和參謀部的工作職能,在改革中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,打造教育的品牌。

  一、科學系統(tǒng)地指導教育教學工作,促進教育教學質量的提升。

(一)全力作好高中課程改革工作。在課程改革中,我們“加強領導、整體配合、協(xié)調控制、有效實施?!笔箤W生贏在起跑線上。健全機構,提供組織保障;強化管理,提供制度保障;加大投入,提供物質保障;加強培訓,提供師資保障;大力宣傳,提供輿論保障。分步作好通識培訓——學科培訓——校本培訓——專題培訓。

(二)加大高考綜合科的研究、指導、提質工作。把這項工作作為__X年高考學生分值增長點來研究。在設備上,我院引進閱卷機,可以對綜合科進行分科成績統(tǒng)計。這樣使備考更有針對性,有助于學生了解自己的薄弱學科;有助于教師調整教學;有助于學校對教師進行評價。

  二、加快校園網(wǎng)絡建設進程。充分利用網(wǎng)絡資源開展教研、培訓和科研等活動,實現(xiàn)網(wǎng)上教育論壇、遠程視頻會議,實現(xiàn)教研、培訓網(wǎng)絡化、信息化,促進教研、培訓質量的整體提升。

  三、啟動教師專業(yè)化成長促進工程。創(chuàng)建科學、合理、高效的教師培養(yǎng)工作機制,造就一支高素質的教師隊伍,有計劃、分層次、分階段地挖掘和培養(yǎng)一批適應21世紀發(fā)展需要的骨干教師和專家隊伍,帶動我地區(qū)教師隊伍整體素質的提高。

  四、強力打造“教育論壇”品牌。“教育論壇”是我院近幾年精心打造的教育品牌,重點探究學校管理、教育工作的基本規(guī)律和操作方法,研究解決學科教學的基本理論和基本模式?,F(xiàn)已推出一系列學術精品。進一步規(guī)范操作模式,發(fā)揮論壇開放性、交互性和培訓性的特質,借助網(wǎng)絡豐富形式和內容,擴大影響力,把這一品牌做大做強。

  五、在職業(yè)與成人教育方面,將啟動“雙師型”教師培養(yǎng)工程。(教師資格證書、專業(yè)技術等級證書)推動教師專業(yè)化發(fā)展進程。在學生中進一步開展職業(yè)技能競賽,以賽促進學生職業(yè)技能提高?,F(xiàn)已成功舉辦焊接、機械加工技術(車工)、計算機及應用、電子技術應用專業(yè)和財經(jīng)類、餐飲類六個專業(yè)學生技能競賽。(18所學校,79個代表隊、226名學生參加)

  我們相信:在市委、市政府的領導下,伴隨著“奮斗三年,總量翻番”的東風,教育學院人會繼續(xù)遵循“為教師的專業(yè)發(fā)展而服務,為教育的和諧發(fā)展而探究”的宗旨,充分發(fā)揮教育學院的職能作用,辦人民滿意的教育,在平凡的崗位上,完成“為國育才,科教興國”的神圣使命。

教師節(jié)教師的講話稿3

  九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,我們將迎來中華人民共和國第__個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!

  教師節(jié)——-這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

  從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

  他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開一個簡短晚會。

  趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好!

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