下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于四年級(jí)的作文7篇(四年級(jí)作文),以供借鑒。
關(guān)于四年級(jí)的作文1
我想設(shè)立一個(gè)尊長(zhǎng)節(jié)。
在暑假里的一個(gè)下午,我去朋友家玩,剛走到門口,就聽見屋里有吵鬧聲,我就連忙跑到離門遠(yuǎn)的地方,因?yàn)槲也桓疫M(jìn)去,我怕,但過(guò)了會(huì)兒我還是鼓起勇氣悄悄的靠近。
靠在窗邊一看是我的一個(gè)朋友正在和他的奶奶打架,我看到我那個(gè)朋友用手抓了他奶奶一下,看上去很疼,隨后又拳打腳踢,真殘忍呀!我的朋友走后他奶奶哭了。我想:如果每個(gè)人都象朋友那樣不尊重長(zhǎng)輩,世界會(huì)變成什么樣呀?想到這兒,我的心里很傷心。
還有一次,我又去那個(gè)朋友家,看見他又在打他奶奶,這次用手?jǐn)f奶奶,用腳踢他奶奶。
看到這樣的情景,我心里很難過(guò),心里想:奶奶是他的長(zhǎng)輩怎么可以這樣對(duì)待她呢?我心里想設(shè)立一個(gè)尊長(zhǎng)節(jié),要多宣傳尊老的思想,我更盼望尊長(zhǎng)節(jié)的到來(lái)。這樣才能讓人尊重長(zhǎng)輩,不要再打自己的長(zhǎng)輩。
關(guān)于四年級(jí)的作文2
一片一片的狗尾草,欣欣向榮地爛漫在田野間。
狗尾草,有最純樸的綠色,綠得泛黃泛白。每一個(gè)鄉(xiāng)村,若沒有它們,便不叫鄉(xiāng)村。它們將自己變得很像谷物,以此來(lái)贏得生存的權(quán)利。
狗尾草,是最無(wú)憂的野草。它們被罵,被踐踏,被火燒,承受一切生命的痛苦。但它們根本不怕。它們只是單純地生長(zhǎng),狠狠地向上鉆,直到郁郁蔥蔥。只要有一刻不死,它們便努力地生活一刻??旎钪?,不看世俗的眼光。
我們摘狗尾草,用它做各種各樣的游戲。但它仍就面無(wú)表情,因?yàn)樗鼈冎?,生做狗尾草就得有這樣的命:活下來(lái)的,就得緊閉嘴巴不去抱怨,只去生長(zhǎng),默默無(wú)聞的在春去冬來(lái)中尋找永生。
狗尾草,活得有點(diǎn)卑微,有點(diǎn)悲壯,也有許許多多物競(jìng)天擇的無(wú)奈。
隨你怎么議論去。狗尾草,依舊在一片片土地上彌漫開去。
關(guān)于四年級(jí)的作文3
童年的趣事有很多,比如說(shuō)那次在銀沙灘捉螃蟹,就讓我記憶猶新。
本來(lái)我和媽媽是在銀沙灘玩沙的,可我們發(fā)現(xiàn)在沙灘上有很多小螃蟹,它們是深綠色的,背上有幾條黑色的花紋。我很少看到這么小的小玩意,很想抓幾只回去做寵物養(yǎng),于是就和媽媽開始捉起來(lái)。
我們?cè)陔x海邊遠(yuǎn)一點(diǎn)的沙灘挖,這里的沙很松軟,比近海的沙要好挖一些,開始我們沒經(jīng)驗(yàn),螃蟹又太狡猾,它們?cè)谏碁┥吓纴?lái)爬去,一下就鉆到洞里,等我順著洞挖的時(shí)候,它已經(jīng)從另一個(gè)洞跑出去了,原來(lái)洞和洞是相通的。經(jīng)過(guò)多次失敗,我終于找到一些方法,我把一些洞用樹枝堵死,再順著洞挖,這樣螃蟹就沒法躲了。我終于捉到了很多這樣的小螃蟹。
仔細(xì)觀察它們,發(fā)現(xiàn)這些螃蟹和我平時(shí)吃的很不同,吃的那種螃蟹很大,用夾子夾你的時(shí)候會(huì)很痛,有時(shí)候還會(huì)流血,而這些螃蟹很小,用夾子夾你的時(shí)候一點(diǎn)也不痛,只是覺得有點(diǎn)癢,你用手輕輕一彈它就會(huì)被彈掉,這么小的螃蟹,卻要在大海里獨(dú)自生活,是多么不簡(jiǎn)單??!我望著這些小螃蟹,突然覺得它們應(yīng)該有生存的權(quán)力,它們是屬于大海的,于是我把它們都放了。
看著它們高興地回到大海的懷抱,我默默地祝愿它們,愿它們和我一樣,能健康長(zhǎng)大!
關(guān)于四年級(jí)的作文4
朋友是什么?
要我說(shuō):朋友不是開心的時(shí)候樂(lè)樂(lè),傷心的時(shí)候一腳踹開,而是手牽手,一起走,勇闖天涯和海角。朋友也是個(gè)人的一部分天,一部分地,只有合在一起才能構(gòu)成一個(gè)完善的自己。
朋友是什么?
要我說(shuō):朋友是一個(gè)在自己傷心的時(shí)候安慰你,而不是看到后走開;朋友是學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,而不能把這做為友誼的裂口;朋友是學(xué)習(xí)上的助手,犯錯(cuò)是的幫手,而不是相互嘲笑,相互挖苦。
朋友是什么?
要我說(shuō):朋友是一面鏡子,一面普普通通的鏡子,能發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自己,指出你的缺點(diǎn),優(yōu)化你的優(yōu)點(diǎn);朋友是一個(gè)無(wú)底洞,一個(gè)可以訴說(shuō)自己的事,說(shuō)出自己喜歡的一個(gè)女同學(xué)而不會(huì)泄密。
朋友是什么?
要我說(shuō):朋友是一個(gè)與你形影不離的影子,而不是在一次次的絕交中斷絕了關(guān)系;朋友之間不可能永遠(yuǎn)那么和平,有時(shí)的小打小鬧會(huì)隨著一個(gè)人的一句話使友誼更加堅(jiān)不可摧。
世界上的朋友有無(wú)數(shù)個(gè),可讓我數(shù)又有幾個(gè)呢?
關(guān)于四年級(jí)的作文5
春姑娘悄悄向我們走來(lái)了。鳥語(yǔ)花香,各色鮮花競(jìng)相開放,青翠的碧草散發(fā)陣陣幽香,湛藍(lán)的天空上,朵朵雪一樣潔白的云飄過(guò)。一陣風(fēng)吹來(lái),小花小草都彎下了腰。這樣一個(gè)好季節(jié),我們?cè)摰侥睦锿婺??我覺得,大理最好不過(guò)了。
大理是云南最閃亮的一顆明珠。這里處處是美景,照相不需要高端的相機(jī),不需要專業(yè)的技術(shù),隨便拍一下都是美景。這是一個(gè)讓人沉迷的地方。湛藍(lán)的天,碧綠的水,潔白的云朵,仿佛一幅色彩艷麗的油畫,讓你遲遲不肯移開視線。想要飛過(guò)那洱海蒼山,飛向那玉龍雪山,飛到那天上人間……在大理,處處都能聽到這美妙的音樂(lè)。蒼山本無(wú)憂,為雪白頭;洱海本無(wú)愁,因風(fēng)皺面。來(lái)到大理,不能不去洱海、蒼山。洱海好似一塊水晶嵌在大地上。碧藍(lán)的海面上飛翔著成群的海鳥,海中成群的小魚自由自在地嬉戲。海上漂泊的漁船就像一個(gè)個(gè)小青螺躺在水晶盤子里。蒼山像一個(gè)戰(zhàn)士屹立在洱海邊上,不論多大風(fēng)浪都無(wú)法將他撼動(dòng)。蒼山又像一位慈祥的老人,山頂?shù)陌籽┱嫦袼陌装l(fā)。碧海青山,綠地藍(lán)天,艷陽(yáng)高照,白云朵朵。
怎么樣,有沒有被我的述說(shuō)打動(dòng)呢?快來(lái)大理一睹洱海蒼山的芳容吧!
關(guān)于四年級(jí)的作文6
星期四,吃完午飯后,我、劉若穎、顧琳珺、汪玘玥、王茈璇、倪嬌六個(gè)女生在走廊上踢毽子。
我們先“嘩嘩咪咪友兒散”,“嘩”出三個(gè)一組的人,可是,要不是我們隊(duì)太強(qiáng),就是她們隊(duì)太強(qiáng),弄得總是不平衡。最后還是王茈璇想了一個(gè)好辦法,汪玘玥、劉若穎、顧琳珺組成了“天下無(wú)敵”的三班組合(因?yàn)樗齻內(nèi)际前嚅L(zhǎng));我、王茈璇、倪嬌組成了“誰(shuí)也打不過(guò)的”“平民”組合。
開始了,三班組合先踢,“欠1,欠2,欠3,欠4······”一直欠到了22才肯停止,不愧是“天下無(wú)敵”的三班組合??!輪到我們“平民”組合了,王茈璇王師傅先踢,“還1,還2,還3,還4······”王師傅就是王師傅,一直還到了14;該倪嬌出場(chǎng)了,這體委可不是裝的`,踢毽子當(dāng)然也是高手嘍,把王師傅踢得和倪嬌踢得加在一起,正好已有22個(gè)!輪到我了,我只是個(gè)無(wú)名小翠,但是平常只能踢2個(gè)的我,也發(fā)狂了,踢了四個(gè),她們看到長(zhǎng)牙無(wú)抓的我,不禁笑了起來(lái)······叮當(dāng)叮當(dāng),上課鈴響了,我們像小兔子楊飛奔到了自己的座位上。
今天玩得可真愉快??!
關(guān)于四年級(jí)的作文7
永興小學(xué),我愛的校園,這是一個(gè)生機(jī)勃勃的地方。
春天,香樟樹的葉子翠綠翠綠的,就如同伸出綠色的手掌跟我們握手!看,山茶花正在和太陽(yáng)公公玩耍呢!陽(yáng)光照在一朵朵山茶花上,山茶花似乎綻開了笑臉。春意盎然,小朋友們愉快得在操場(chǎng)上嬉戲。
夏天,最好的一處風(fēng)景要數(shù)我們校園的草坪了。翠綠的草變了,一眼望去,你會(huì)感受到一種詩(shī)意。小朋友躺在草坪上,仰望湛藍(lán)的天空,放飛夢(mèng)想。
秋天,水杉的樹干高而直,葉子像針一樣尖,金黃的葉子像一個(gè)個(gè)火把。桂花那妖嬈的身影,在秋風(fēng)中舞動(dòng)。小松鼠出現(xiàn)在瓜果飄香的季節(jié),現(xiàn)在它正摘松果吃呢!摘下一片楓葉,感受秋天的豐富多彩。
冬天,白茫茫一片。太陽(yáng)公公出來(lái)了,幫我們消除一天的疲倦!臘梅在正月開放,一朵臘梅花就有五片花瓣,黃黃的,美麗極了!校園里傳來(lái)我們朗朗讀書聲……
永興小學(xué),美麗的校園,一個(gè)帶給我快樂(lè)與夢(mèng)想的地方。
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