下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的初中的老師作文3篇 初中階段的老師作文,供大家賞析。
實用的初中的老師作文1
記得我剛走進這個陌生的學校時,離開了我最喜歡的爸爸、媽媽,離開了我這個溫暖的家,我卻像一只很不自由的小鳥。原來在家里活潑可愛的我,已經(jīng)不再活潑可愛了。我也不愿意和同學玩,也不愿意參加集體活動。
每當夜深人靜的時候,我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。這時候,老師常常陪在我身邊,給我聊一些有趣的事,說一些鼓勵的話。上課的時候,老師常常叫我回答問題,我知道老師想給我更多的自信和鼓勵。記得有一次,德陽市舉行聲樂大賽,老師特別鼓勵我去參加,她除了親自指導我,還請聲樂老師給我指導。決賽那天,老師還一直陪在我身邊。等到上臺時,我看到她那鼓勵的眼神,我原本緊張的心情平靜了下來。通過我和老師的努力,我取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)過這次活動,我又變回了以前的我,同學們都說我又變得活潑可愛了。每當我成績有一點下降時,老師總是耐心的給我講解,直到我弄明白為止。也就是從那是起,我知道了老師的愛是偉大的,老師的愛是無私的。
老師!您的汗水澆在了我這朵小花上,讓我能健康成長。
老師!您像我們的媽媽一樣關心我們,愛我們。讓我說一聲“老師!我愛您!”
實用的初中的老師作文2
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我已是四年級的學生啦。在這四年里發(fā)生過許許多多的事情。有些我已忘記,但有一件事情深深的.應在我的腦海,至今還記得。
那是我上三年級時的一天,陽光明媚。我像往常一樣早早來到學校。一會開始上第一節(jié)課了。班主任韓老師走進教室,開始上課。韓老師講著講著,突然用一只手捂著頭,一只手扶著講桌,雙眼半閉,腳步也凌亂起來。同學們還沒有反應過來,韓老師一下子摔倒在地上,講桌也被推到了。同學們都著急了,有的撿粉筆,有的扶老師,有的到辦公室叫其他老師。終于,韓老師被同學們扶起并扶到了辦公室休息。下午,馬老師告訴我們韓老師去醫(yī)院了,整整一下午的課都是馬老師帶的。我不由地想:馬老師真辛苦??!
第二天大家都認為韓老師會休息幾天。上課鈴響了,韓老師居然又出現(xiàn)在講臺上。老師輕聲說:“同學們老師有點不舒服,不能大聲說話,請大家配合一下?!蔽覀凕c點頭。這節(jié)課,同學們都十分安靜,連最調(diào)皮的同學都坐的端端正正。老師看見我們這樣,欣慰的笑了。
下課了大家異口同聲的說:“老師,您辛苦了!”
實用的初中的老師作文3
從育兒班,到小學,到初中,教過我的老師有很多?;蛟S幾年后,我已經(jīng)不能急的其中一些老師,但唯獨有一位,是我終生難忘的。
劉老師年近五十,有著豐富的教學經(jīng)驗,教出的學生有的已經(jīng)畢業(yè)工作,有的在名牌大學讀書。劉老師之所以使我難忘,是因為老師不同尋常的教學。
劉老師上課,從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒,此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里,老師的語調(diào),跟隨著課文里的情節(jié)高昂起來,又低沉下去;我們跟著老師,在知識的海洋里、在文字的韻味中遨游。
劉老師善于發(fā)掘學生的潛能。老師循循善誘,這提高了我的語文水平,提升了我的語文學習能力。每每上劉老師的語文課,我總是如魚得水。老師交給我們的,不僅僅是生詞表上的字詞,課文中的句子,更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。
現(xiàn)在回想起來,我的劉老師教給我的東西是多么可貴?。‰m然,某一天,劉老師或許會不在了,但老師教給我的知識,以及我對老師的感恩、敬佩之情,是會伴我一生的。
實用的初中的老師作文3篇 初中階段的老師作文相關文章:
★ 有關我的老師初中作文5篇(我的老師優(yōu)秀作文初中)
★ 作文致老師的一封信600初中七年級初一作文3篇 致老師的一封信信的格式初中
★ 初中老師學期工作考核總結怎么寫3篇(初中老師學期工作考核總結怎么寫文章)