幼兒小班的班主任計(jì)劃9篇(幼兒小班的班主任計(jì)劃文章)

時(shí)間：2023-03-03 22:57:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒小班的班主任計(jì)劃9篇(幼兒小班的班主任計(jì)劃文章)，供大家閱讀。

幼兒小班的班主任計(jì)劃1

　　一、班況分析

　　經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

　　透過一學(xué)期的'教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

　　根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。

　　本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

　　二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面：

　　根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題

　　三、幼兒教育教學(xué)工作：

　　合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　　我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長處。

　　認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

　　認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

　　1.重視個(gè)別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

　　2.環(huán)境布置

　　根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富，教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

　　并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

　　3、家長工作

　　嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

　　鼓勵(lì)家長用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

　　透過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。

　　向家長開放半日活動(dòng)和家長會(huì)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

　　透過家長園地，使家長了解我們的教育資料，并且使家長了解一些的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

　　做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

幼兒小班的班主任計(jì)劃2

　　一、班情分析：

　　本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個(gè)幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實(shí)的開展一系列活動(dòng)。活動(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級(jí)起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級(jí)，愛自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人。

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　(一)健康領(lǐng)域：

　　1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。

　　3.愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。

　　(二)語言領(lǐng)域：

　　1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會(huì)說一句完整的話。

　　2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

　　(三)科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　(四)藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

　　2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

　　3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

　　四、教育教學(xué)工作：

　　(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

　　(四)深入課程，把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

　　(五)本學(xué)期大型活動(dòng)：

　　1.編排小班戶外操。

　　2.做好每個(gè)月的教學(xué)。

　　3.開展種植園活動(dòng)。

　　4.開展家長開放日活動(dòng)。

　　五、衛(wèi)生保健工作：

　　(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

　　(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

　　(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

　　(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

　　六、家長工作：

　　本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

　　(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

　　(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒小班的班主任計(jì)劃3

　　經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動(dòng)，沒有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、總目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

　　3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

　　(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

　　1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

　　2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

　　(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

　　1、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

　　(四)安全教育

　　1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。

　　3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

　　3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

　　(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

　　1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

　　2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

　　4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。

　　三、本學(xué)期的重要活動(dòng)資料預(yù)設(shè)如下

　　二月份：

　　1、完善環(huán)境布置。

　　2、選取主題教學(xué)資料。

　　3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、開展主題“我們吃什么”。

　　2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

　　3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

　　4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　四月份：

　　1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

　　2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

　　3、開展春游活動(dòng)。

　　4、對幼兒進(jìn)行安全教育

　　5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。

　　6、排練迎“六一”節(jié)目

　　五月份：

　　1、開展主題“小兔兒乖乖”。

　　2、五一放假安全教育。

　　3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

　　六、七月份：

　　1、開展主題“奇妙的水”。

　　2、慶“六一”活動(dòng)。

　　3、興趣小組成果展示。

　　4、期末安全教育工作。

　　5、班級(jí)工作總結(jié)。

　　6、開展主題“夏天到”：

　　(1)夏天真熱;

　　(2)消暑辦法多;

　　(3)夏日好時(shí)光;

　　四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

　　本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

幼兒小班的班主任計(jì)劃4

　　一、班況分析

　　1、概況

　　本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

　　2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)

　　1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

　　2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

　　3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

　　5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

　　4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

　　6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

　　7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

　　本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析

　　1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　2) 有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

　　3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

　　4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

　　3、個(gè)體幼兒情況

　　1) 個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

　　2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。

　　3) 個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

　　4) 個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

　　5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。

　　4、家長情況

　　平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

　　5、班內(nèi)成員分析

　　我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

　　二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

　　1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

　　2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

　　3、各方面的具體內(nèi)容要求

　　(一) 對園計(jì)劃的貫徹

　　1）按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2）按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

　　3）努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

　　(二) 家長工作

　　首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會(huì)、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

　　(三) 班級(jí)目標(biāo)管理

　　1）入園管理。

　　正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

　　為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

　　2）常規(guī)管理。

　　根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

　　管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

　　保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

　　三、本學(xué)期將采取的具體措施

　　1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

　　2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

幼兒小班的班主任計(jì)劃5

　　轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、思想道德方面

　　積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、德育工作

　　1、愛是了解

　　愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。

　　2、愛是關(guān)心

　　只有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂于與

　　教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院；有個(gè)別孩子不愿入廁，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

　　3、愛是責(zé)任

　　愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行教育。

　　四、努力的方向

　　1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。

　　2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

　　我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。

幼兒小班的班主任計(jì)劃6

　　送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子?？傆X得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　三、保教工作

　　1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

　　3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

　　6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

　　7、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。

　　8、會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。

　　9.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

　　11、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，

　　12、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。

　　13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

　　14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。

　　15.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　四、家長工作

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請家長配合。

　　2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、在家園欄上每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

　　五、安全工作

　　幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

　　2、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

　　3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

　　4、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

　　5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

　　6、幼兒離園時(shí)，教師必須見到接送卡才能給家長孩子。

　　以上是我本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，如有不當(dāng)?shù)牡胤?，請幫我指出?/p>

幼兒小班的班主任計(jì)劃7

　　班況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習(xí)慣各不相同。

　　從家訪中了解：

　　1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨(dú)立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。

　　2、孩子的身體素質(zhì)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。

　　3、還有非常內(nèi)向和非常外向者。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個(gè)非常外向，好動(dòng)，因?yàn)楹⒆訌男≡诶霞依先舜B(yǎng)，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。

　　所以，我們這個(gè)班級(jí)更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力量共同組建一個(gè)溫馨、快樂、成長的大家庭。

　　一、具體目標(biāo)如下

　　(一)生活常規(guī)

　　1、孩子盡快適應(yīng)班級(jí)，喜歡上幼兒園。

　　2、孩子了解一日生活常規(guī)，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習(xí)慣。

　　3、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說普通話。

　　4、孩子熱愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí)，投入于各領(lǐng)域知識(shí)。

　　5、孩子喜歡參加體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

　　教育策略：

　　1、營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應(yīng)班級(jí)群體生活。

　　2、熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

　　3、營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵(lì)和支持，正確說普通話。

　　4、開展豐富戶外游戲，體育活動(dòng)，培養(yǎng)體育活動(dòng)興趣與發(fā)展技能。

　　(二)社會(huì)交往

　　1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。

　　2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

　　4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。

　　教育策略：

　　1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

　　2、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動(dòng)。

　　3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

　　(三)各方面能力培養(yǎng)：

　　1)生活自理能力的培養(yǎng)(穿脫衣服，折疊衣服，系褲子)

　　孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進(jìn)入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活后，我們將馬上實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。

　　2)常規(guī)的培養(yǎng)(認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)，認(rèn)識(shí)自己的杯子，柜子)上課認(rèn)真傾聽，積極舉手發(fā)言)

　　3)自信心的培養(yǎng)，給每個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)，每周二確定為表演日。

　　4)請教孩子完整地講述一個(gè)簡單的故事。

　　5)請教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購買一個(gè)皮球，在皮球上寫上名字、學(xué)號(hào)。

　　6)學(xué)會(huì)用剪刀，涂色。

　　二、班級(jí)特色介紹

　　1)本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪的時(shí)候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級(jí)里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)，就是利用平時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。表演時(shí)間定為每周三。那么這樣一來，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會(huì)，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。

　　2)從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機(jī)會(huì)和想象的空間。

　　三、家長工作及教育策略

　　1、學(xué)期初各召開一次家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣傳家庭教育。

　　2、通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時(shí)，及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。

　　3、利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，通過家長的反饋及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。

　　4、成立家長委員會(huì)，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動(dòng);并且共同協(xié)商、組織班級(jí)成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動(dòng)。

　　5、通過家長園地與家長交流育兒心得、指導(dǎo)家長的家庭教育。

　　6、向家長介紹主題活動(dòng)，請家長協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。

　　7、利用家長開放日活動(dòng)，讓家長親身體驗(yàn)、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。

幼兒小班的班主任計(jì)劃8

　　3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。

　　一、班級(jí)基本情況分析

　　1.孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

　　2.在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

　　3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。

　　5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

　　二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

　　我們在制定教學(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

　　(一)身體的發(fā)展：

　　1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動(dòng)，做模仿操。

　　2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

　　3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

　　4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

　　5.鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。

　　6.散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。

　　7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

　　8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。

　　(二)語言和認(rèn)知發(fā)展

　　1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

　　2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。

　　3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。

　　4.聽懂言語，按指示動(dòng)作。理解簡單故事情節(jié)。

　　5.認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

　　6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。

　　(三)社會(huì)性發(fā)展

　　1.會(huì)說“請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

　　2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

　　3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡單規(guī)則。

　　4.不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

　　5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

　　6.鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

　　三、具體措施

　　1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

　　開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

　　2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

　　請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

　　3.幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。

　　4.運(yùn)用示范、模仿法。

　　采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒來練習(xí)。

　　如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

　　5.注重個(gè)別教育

　　幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。

　　6.文學(xué)作口的妙用。

　　用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

　　7.隨機(jī)教育。

　　小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

　　8.紅五星的作用。

　　為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。

　　9.給予贊賞和鼓勵(lì)。

　　當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開展評比欄。

　　10.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

　　11.十月份開展國慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

　　12.十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　四、游戲活動(dòng)目標(biāo)

　　1.組織幼兒參加角色游戲。

　　在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。

　　教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。

　　2.建構(gòu)游戲。

　　培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。

　　教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　五、家長工作。

　　1.入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛好、身體狀況、個(gè)性特征等。

　　2.十月份召開家長會(huì)。

　　3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

　　4.設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。

　　5.每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

　　6.根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動(dòng)。

幼兒小班的班主任計(jì)劃9

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。

　　二、班級(jí)工作總目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

　　三、教育目標(biāo)

　　(一)健康

　　(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

　　(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

　　(4)了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。

　　(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

　　(二)語言

　　(1)能聽懂普通話并會(huì)說普通話。

　　(2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

　　(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。