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周記記事作文3篇(記事的周記怎么寫)

時(shí)間:2023-03-05 19:53:00 綜合范文

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周記記事作文3篇(記事的周記怎么寫)

周記記事作文1

  郭老師,是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師,我最喜歡用一張精致的小書簽夾在我的書里。

  這書簽,上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩(shī)。我一看到它,就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺,這可不是一張普普通通的書簽,而是郭老師送給我的小禮物。

  有一次,我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻?。郭老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí),我并不知道里面有什么,只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著,讓我正在寫功課的.筆不由自主地停下了。

  郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒,嘴角掛著一絲笑意。我猜想著:接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了。

  果然不出我所料,郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動(dòng)作迅速,但還是逃不過(guò)我的敏銳的眼睛。

  郭老師溫柔地說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物,來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué)。”我看見,有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣,責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。

  我踏著輕快的步子上了講臺(tái),郭老師笑咪咪地把一張書簽遞給我,對(duì)我說(shuō):“譽(yù)瑩,加油,以后再接再勵(lì)!希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座?!薄?/p>

  郭老師的話語(yǔ),使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對(duì)陶先生一樣:親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含著期待。

  每當(dāng)我看到這張書簽的時(shí)候,總是會(huì)想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)!感謝您,我的郭老師。

周記記事作文2

  經(jīng)過(guò)五天緊張的學(xué)習(xí),又迎來(lái)了一個(gè)星期天。在星期天中發(fā)生了許多有趣的事情,下面我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我的星期天吧。

  星期天的時(shí)候,媽媽帶我去外婆家玩??墒堑搅送馄偶椅铱匆姷艿茉谕饷婵尬液苄奶?,但是我想抱他他卻不讓,我很生氣,而且他也不讓我媽媽抱了。不過(guò)最后弟弟還是被我們征服了。玩了一會(huì)我 和媽媽、弟弟一起去了超市,媽媽給弟弟買了好多東西,我還給弟弟買了一個(gè)玩具球,弟弟可高興了。

  到家了弟弟拿著玩具球玩,這個(gè)小東西不但會(huì)發(fā)亮,而且還會(huì)發(fā)出聲音的哦!把弟弟都高興壞了。過(guò)了會(huì)我又去買了一個(gè)泡泡和弟弟一起玩,好多的泡泡,漂亮極了。

  吃過(guò)午飯,我本以為還可以痛痛快快的玩一下午??墒悄赣H的話徹底讓我絕望了:“趕緊寫作業(yè)。”聽到到我就開始寫作業(yè)了。我一項(xiàng)一項(xiàng)的做,不過(guò)很快就要完成了。

  我的星期天就是這么開心,這么充實(shí),也這么美好。

周記記事作文3

  這一周,有趣的事兒可真多!

 ?。ㄒ唬┑谝淮萎?dāng)老師

  星期三上體育課的時(shí)候,老師叫我每人領(lǐng)一個(gè)一年級(jí)的小朋友,教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個(gè)。那個(gè)人很頑皮的,我叫她立正,她卻跳來(lái)跳去,我叫她跳來(lái)跳去,她卻立正。

  她這么調(diào)皮的樣子,正好被馮老師看到了,他把鼻子都?xì)馔崃?,罵道:“你這個(gè)不聽話的搗蛋鬼,快點(diǎn)看姐姐做操?!蹦切v蛋沒(méi)辦法,只好乖乖地看我做操。

  不一會(huì)兒,那個(gè)小朋友又頑皮起來(lái)了,我只好去告訴馮老師,馮老師聽了匯報(bào),再老調(diào)重彈地訓(xùn)幾句,可是效果也不大。

  忘記了我一年級(jí)的時(shí)候,是不是也這么調(diào)皮。

 ?。ǘ└T老師一起玩

  星期五上體育課的時(shí)候,老師叫我們自由活動(dòng)??墒牵?、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個(gè)女孩子,都拉著馮老師不放,讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過(guò)我們,只好陪我們玩。

  首先玩的是握手游戲,就是先拉個(gè)圓圈,然后向?qū)Ψ轿找幌率?,再跟旁邊的人握另一只手,最后再解開。馮老師居然玩不過(guò)我們,真好笑。

  接著我們玩編花藍(lán),就是先拉個(gè)圓圈,每個(gè)人用腳依次鉤住前一同學(xué)的腿,這個(gè)游戲有些難度,馮老師人很高,腿老是掉下來(lái),把我們的“花籃”打破。

  這一周,是不是很好玩呢?

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