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有趣的實驗小學(xué)作文12篇(小學(xué)作文有趣的實驗)

時間:2023-03-06 06:55:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的實驗小學(xué)作文12篇(小學(xué)作文有趣的實驗),以供借鑒。

有趣的實驗小學(xué)作文12篇(小學(xué)作文有趣的實驗)

有趣的實驗小學(xué)作文1

  今天,第二節(jié)課的語文課,是寫有趣的實驗這篇作文。鄧?yán)蠋熌脕韮杀鸵粋€雞蛋,鄧?yán)蠋熣f:”都是白開水,它們有什么特別之處?!班?yán)蠋焼柕溃瑢W(xué)們都說沒有特別之處,然后,鄧?yán)蠋熣f:”一個雞蛋放進(jìn)水里,會不會沉下去?“有一位同學(xué)說:”會。“另一位同學(xué)又說:”雞蛋尖的那里放下去,就不會沉,圓的放下去就會。這為同學(xué)說完,鄧?yán)蠋熅拖劝央u蛋尖的那里先放在水里,結(jié)果,還是沉了下去,然后,鄧?yán)蠋熅桶央u蛋圓的那里放在另一杯水里,沒想到,居然浮了起來,我們都很驚訝,然后,鄧?yán)蠋煱杉獾膱A的都放在另一杯水里,都沉了起來,有一些同學(xué)說:雞蛋肯定是有問題,我們都沒檢查過,然后關(guān)睿同學(xué)忍不住就用手指沾了一滴水,再舔一舔,她說:”咸的。“這是唐家偉同學(xué)說的,鄧?yán)蠋熣f:”知道為什么雞蛋會浮起來嗎?因為半杯鹽的重量比一杯水重,所以,放在鹽水里的東西就浮起來。

  我們終于知道為什么雞蛋放在水里會浮起來了,所以,我們要好好學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的知識,為祖國獻(xiàn)出貢獻(xiàn)。

有趣的實驗小學(xué)作文2

  今天早上,第一節(jié)是語文課,可是馬老師還沒來,不久,馬老師手中拿著許多東西,我們都很好奇,這些東西是做什么的呢?

  馬老師說:今天我們來做一個有趣的實驗,名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個瓶子里倒一半水,然后用橡皮泥把瓶口封住,大家都好奇地站起來看。

  馬老師拿出兩根吸管,一根插入水里,一根沒插入水里,老師說:“誰來吹吹看?”王勇第一個上來吹,結(jié)果,水里有許多水泡,大家都開心地笑了。

  “誰來吹第二根?”“我我我”大家都爭著舉手,老師請了張毅來試,他用力一吹,另一根吸管里就噴出水來,就像一個小噴泉一樣,大家都尖叫起來,哈哈大笑。

  原來,這是因為空氣的壓力,把里面的水?dāng)D出來了。在生活中,我們要多觀察、多思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

有趣的實驗小學(xué)作文3

  今天,爸爸帶我做了《學(xué)業(yè)測評》上的雞蛋鹽水試驗—雞蛋會浮在水面。

  我先找來一個茶杯,放進(jìn)水,爸爸說:把雞蛋放進(jìn)去,看一看這雞蛋是沉下去了,還是浮上來了?眾所周知,雞蛋肯定是沉下去的,我不假思索地回答:沉的。爸爸說道:現(xiàn)在我們一點一點地加鹽做實驗,看雞蛋在多少鹽的情況會浮上來。于是,我先放了一勺鹽,用筷子勻速地攪拌攪拌,放入雞蛋,雞蛋是沉的。兩勺﹑三勺﹑四勺﹑五勺,我有點耐不住性子了,嚷著說:爸爸,雞蛋是不可能浮起來的,這個實驗無法進(jìn)行了。爸爸笑著說:別著急,鹽水達(dá)到一定濃度時雞蛋就會浮起來。你不是不知道人在死海里不會沉嗎?鹽水雞蛋也是這個道理。媽媽趁熱打鐵道。

  我不厭其煩地放了第六次鹽。又小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去,還沒浮,第七勺、第八勺﹑第九勺﹑第十勺時雞蛋大的一端向上浮了起來,我高興地一蹦三尺高:耶,成功了!爸爸把鹽水放進(jìn)礦泉水瓶里說:這鹽水大約一斤重。

  在這個實驗中我不僅知道了雞蛋能在鹽水中會浮起來,還知道了人做事要有耐心。

有趣的實驗小學(xué)作文4

  今天晚上我做了一個小小的實驗,這個實驗微不足道。就讓我們來一起做做吧!

  我先把一張白紙折成一條船,在水缸里放上水,然后把那條船放在盛滿水的水缸里,再拿出準(zhǔn)備好的硬幣(20個以上),把硬幣一個一個的放在紙船上,要保持平衡,不要讓紙船進(jìn)水,不然就會塌陷,沉入水底。哎呀,不好了!我的紙船進(jìn)了一些水,我開始著急慌亂了,“我該怎么辦,我該怎么辦!”突然,我的肩膀上出現(xiàn)了黑白小人,小白人說:“加油,不要放棄,你一定可以的,加油呀。”小黑人說:“你不可能做成功的,快放棄吧。”小白人又說:“不要聽它的話,無論遇到多大的困難,都不要放棄!”

  我打起精神,重新做了一條船,把水里的硬幣撈出來擦干凈。我這次十分謹(jǐn)慎,小心,生怕再失敗。555657,585960……耶,我成功了,我終于成功了。

  這次實驗雖然很小,但是讓我明白了無論遇到多大的困難,都不要放棄。

有趣的實驗小學(xué)作文5

  在家家戶戶的院落里,有不少匆忙行進(jìn)的小家伙——螞蟻??吹酱颐Φ奈浵亗儯蚁氲搅艘粋€有趣的實驗。

  開始行動,我首先找來了正在衣柜里鎮(zhèn)守的樟腦球?qū)④姟?/p>

  一場大戰(zhàn)似乎開始了。

  首先,我們的樟腦球?qū)④?,先擺了一個橫線的架勢,好像要大戰(zhàn)一場的樣子。可敵方堅持不懈,還是沖破了防線。我們將軍,故技重施,又?jǐn)[了這陣勢。就這樣大戰(zhàn)了5、6個回合,敵方已是氣喘吁吁,好像運動過度了似的,早已沒有了先前的神氣。但將軍乘勝追擊,又來了個“團(tuán)團(tuán)包圍”。敵方一看,無從下手,正四處觀看尋找良機。“久經(jīng)沙場”的將軍一看,見正是個殺他個措手不及的大好時機,便一點點縮小包圍圈,想來個“活捉”。最后一刻,敵方再也無力抗衡,只好束手就擒,呆呆地,一動也不動。

  通過“這場戰(zhàn)役”,我得出了一個結(jié)論:原來,樟腦球在“除蟲國里”是名副其實的“常勝將軍”。

有趣的實驗小學(xué)作文6

  今天,我們在作文課做了一個有趣的實驗。

  老師先從一個口袋中拿出了一個瓶子,又拿出了三四個核桃。放到大約一半的時候老師問:“滿了嗎?”我們說:“沒滿!”

  老師由一把一把的放核桃,直到老師把核桃都放滿了,才問:“滿了嗎?”我們說:“滿了。”這時我想還能裝什么東西嗎?老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端,把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點一點的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問:“滿了嗎?”我們也不停地回答:“沒滿!”

  老師把小米都倒完了,我們才回答:“沒了。”老師又拿出了面粉。小心翼翼地倒。老師問:“滿了嗎?”我們回答:“滿了?!边@一個小小的瓶子可以先裝核桃,有一些小小的空隙還可以裝一些小米,在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣,學(xué)完課本上的知識是不夠,還要學(xué)社會上的知識和許許多多的知識,知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,所以我們要活到老學(xué)到老。

有趣的實驗小學(xué)作文7

  上科學(xué)課時,老師總會給我們講一些小實驗,引起了我們的極大興趣。每次回到家,我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學(xué)微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā),教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸?,我就開始動手了。

  我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧,我的實驗開始了!首先,我把水倒入杯子中,然后,加一勺紅糖,接下來,把它們攪拌均勻,直到紅糖完全溶化為止。這時,倒入少量的小蘇打,最后,加入白醋。我剛要繼續(xù)……

  哎呀,不好了!泡沫太多了,它們沖出了杯子,沒過了勺子,弄得哪都是。媽媽看見了,說:“氣泡多,說明小蘇打放多了。”媽媽嘗了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了?!蔽矣X得媽媽說得很有道理,就小心翼翼地又做了一次實驗。

  這一次,冒的泡并不多,說明小蘇打放得不多,我終于找好了比例。從外觀上看,自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別,顏色黑紅,冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口,嗯,這次做出的可樂香甜可口,美味無比!試驗成功了,我終于露出勝利的微笑。

  我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝,因為里面有勞動的快樂,我以后還要自制氣泡可樂。

有趣的實驗小學(xué)作文8

  昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。

  我和媽媽坐公交車來到了少年宮,我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上,透過玻璃,我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。

  過了一會,我走進(jìn)“教室”找了座位坐下,開始做實驗了,我興奮地拿出準(zhǔn)備好的材料,在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。

  把吸管一頭放在嘴里,一頭放上乒乓球,用嘴通過吸管吹氣,讓乒乓球不掉下來,與媽媽合作,最終我堅持了三秒。

  第二個實驗,老師請11位家長和孩子共同完成,我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管,吹出大小不一的氣球,分別放在玻璃管的兩邊。老師說:“看看是大氣球變大,還是小氣球變小,還是一樣大”。大家說法都不一樣,只有通過實驗才能證實,我和媽媽做了兩次都是大氣球變大,小氣球變小。真的太神奇了。

  這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化,復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理;我在實驗觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

有趣的實驗小學(xué)作文9

  今天上午,我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。

  我用一個碗,里面盛滿水,如果你這時把一個雞蛋放下去的話,雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽,有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?”“當(dāng)然有了,你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說完,我立即拿起勺子舀了一勺食鹽,慢慢地撒到碗里去。這時,我看見雞蛋沒有浮起來。于是,我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時,雞蛋漸漸地離開碗底,浮到了水面上。看到這個奇怪的現(xiàn)象,我問慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個為什么》吧”,媽媽回答道,“它一定會給你一個滿意的答案的?!闭f著,我已經(jīng)跑到書房,翻開書仔細(xì)地尋找起來。不一會兒,我就找到了答案。原來,不斷地往水里加鹽能加大水的密度,加大浮力,雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽,媽媽滿意地說我是一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話,我的心里美滋滋的,別提有多開心了!

  通過這個實驗,我明白了一個道理:世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),將來為社會做出自己的貢獻(xiàn)。

有趣的實驗小學(xué)作文10

  今天下午,我們學(xué)校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。

  到了三樓體育館,我們找位置坐下來,等待著比賽的開始。比賽開始了,首先是五(1)班表演的“瓶子扁了”,接著是五(2)班的表演,過了一會兒,到我們班上場了,同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做:“氣壓的魔力”。需要的材料是:一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了,辛博超負(fù)責(zé)解說,康有華和辛博超的媽媽負(fù)責(zé)操作。

  首先,康有華先把清水倒進(jìn)盤子里,插上一根蠟燭,并點燃它,接著,到幾滴墨汁進(jìn)去,然后,把玻璃杯蓋住蠟燭,一會兒,水竟然上升了,奇了!同學(xué)們個個目瞪口呆,接著,辛博超胸有成竹,振振有詞地說:“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時,需要氧氣,當(dāng)杯子蓋住蠟燭時,杯里的氧氣很快被蠟燭消耗,導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小,所以水就會上升?!痹捯魟偮洌涤腥A還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著,我們還看了六年級的小實驗,精彩極了……

  看了這次比賽,我知道了:科學(xué)來源我們的生活,只要以探究的目光對待事物,就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情!

有趣的實驗小學(xué)作文11

  今天我的作業(yè)早已寫完了,我閑著無聊,便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來,突然我看到了一個實驗,便想親自實驗一下。

  于是我拿來了實驗材料進(jìn)行了實驗:我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水,然后將一根吸管插入了水中,又將一根彎曲的吸管插入了瓶中,接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來,最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管,結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣,從彎曲的吸管中噴了出來。

  做完這個實驗后,我非常的好奇“水怎么會從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事,我特意上網(wǎng)查了一下,電腦立刻給了我答案“吹氣后,瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了,于是水就被擠出了另一根吸管,從而形成噴泉。

  明白這個道理后,我又十分好奇,心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個實驗:結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡,我便又去查閱讀了電腦,這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了,瓶外的空氣會通過另一根吸管進(jìn)入瓶內(nèi),瓶里的水就會冒泡泡了。

  事后我把這件事情告訴姑姑,姑姑聽了后對我說:“多做些小實驗,對你是很有幫助的。”

有趣的實驗小學(xué)作文12

  星期三,我參加了科學(xué)實驗課,一堂有趣的'實驗課作文。真是令我難忘呀!

  到了科學(xué)室,我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗,于是我更加期待不已了。

  翹首以盼到了上課,老師就告訴我們顯微鏡怎么拿,給我們講解顯微鏡的作用以及用法,我聽得津津有味,小學(xué)四年級作文《一堂有趣的實驗課作文》。期待的實驗終于開始了,只見我按老師的要求一只眼睜,一只眼閉,看著顯微鏡的洞口,慢慢調(diào)整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發(fā)一個標(biāo)本,拿到后,只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標(biāo)本的固定器移開,然后又把標(biāo)本要看的部位對準(zhǔn)中間的顯微鏡洞口,接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當(dāng)后,我們好奇地輪流觀察,“哇!太美了呀!”只見它的顏色是晶藍(lán)色,藍(lán)得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的,每個層層疊加在一起,很有規(guī)律和層次感。我忍不住想把它畫出來,卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。

  怎樣,聽了我們介紹,你是不是心癢了。那么,快去實驗室發(fā)現(xiàn)它的美吧!

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