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描寫(xiě)校園的作文800字5篇(關(guān)于校園的作文記敘文)

時(shí)間:2022-06-06 18:49:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫(xiě)校園的作文800字5篇(關(guān)于校園的作文記敘文),供大家參閱。

描寫(xiě)校園的作文800字5篇(關(guān)于校園的作文記敘文)

  校園——我朝思暮想的圣地,因此,學(xué)校里的事情讓我們經(jīng)常笑或難過(guò)。雨,是大自然的旋律。雨,在校園灑落。以下是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)校園的作文800字,歡迎閱讀參考。

  描寫(xiě)校園的作文800字1

  “哎,可憐的同學(xué)們啊?!蔽艺驹诖翱冢滹L(fēng)迎面吹來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦,心中仍嘆息著。

  要說(shuō)這是怎么回事,還得從頭說(shuō)起。原來(lái),課間時(shí)分,大家都要?jiǎng)痈觳矂?dòng)腿去操場(chǎng)上做課間操了,竟然有幾位龜派大師不想去,都躲了起來(lái)。他們一商議,直接鉆進(jìn)了廁所。這多好,神不知、鬼不覺(jué),此等深謀大略真令我們佩服!哪知,天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福,他們竟然被發(fā)現(xiàn)了(后來(lái)才知道,逃避的同學(xué)太多了,結(jié)果老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們班起碼少了十來(lái)個(gè)男生……)。

  于是乎,開(kāi)頭的場(chǎng)景就出現(xiàn)了??慈思?,一臉的悲壯,大有董存瑞為國(guó)捐軀前的表情。看他,氣運(yùn)丹田,似乎要發(fā)出龜派氣功波了,哪知,竟是輕功水上飄,一瞬間就沒(méi)了蹤影。紅色塑膠跑道上,幾個(gè)人影不斷快速地移動(dòng)著,人過(guò)無(wú)聲,只留下身后被揚(yáng)起的黑顆粒。這速度,叫個(gè)絕!如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴,眉毛高挑:“好高明的功夫!”

  我一下樓,就受到了幾位小同學(xué)的“熱烈歡迎”:只見(jiàn)一個(gè)足球打著旋飛來(lái),我還來(lái)不及躲閃,就正中腦殼。直打得我眼冒金星,吶吶道:“黑天了么?”腦瓜不由自主晃來(lái)晃去,我心中暗道:“不會(huì)被打成輕微腦震蕩了吧,哎,真是倒霉,剛才哪位仁兄來(lái)的一腳啊,看我跟他完不了。”

  我心中剛想到此,“嗖”又是一個(gè)足球擦著我的腦殼飛過(guò),大有哈雷彗星撞地球的氣勢(shì),嚇得我立刻蹲了下來(lái)。還好,此球只是擦著我的腦袋而過(guò),并沒(méi)有砸中。哎,真是一波未平一波又起啊,我摸著腦殼,連自己都笑了。

  再說(shuō)上課,同學(xué)們更是活潑之極?!拔梗肋@件事情么,可是絕密哦?”“什么?”……大家都在聊天,這當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有來(lái)。你看,幾位哨兵在門(mén)口全方位張望著,隨時(shí)匯報(bào)給大家最新情報(bào)?!皳?jù)觀察,老師將要來(lái)臨!”一個(gè)哨兵張望了幾下,立刻說(shuō)道,忙不迭回到座位。原來(lái)吵得就算你唱一首忐忑都不會(huì)有人聽(tīng)到的教室中,頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲,掉下根針都能聽(tīng)見(jiàn)。

  哪知,老師一直沒(méi)有來(lái),同學(xué)們都火冒三丈:“居然敢謊報(bào)軍情!”就在大家都激憤的時(shí)候,老師突然推門(mén)而入,大家立刻堅(jiān)壁清野,一個(gè)個(gè)都如同最乖的學(xué)生一樣坐好??粗@只訓(xùn)練有素的部隊(duì),老師能說(shuō)什么呢?“估計(jì)八路軍也沒(méi)有我們整齊,要不然鬼子還能打八年?”我低聲嘀咕著。

  上了課,同學(xué)們有的私下里玩著,有的用鴻雁傳書(shū),進(jìn)行“國(guó)際聊天”。還有甚者,趁老師轉(zhuǎn)身的一剎那,做個(gè)鬼臉。老師再轉(zhuǎn)身,他就安分地坐好了……

  怎么樣,我們的學(xué)校是不是趣事多多,大家想詳細(xì)了解的話(huà),我會(huì)慢慢來(lái)寫(xiě)。

  描寫(xiě)校園的作文800字2

  我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒,精彩極了。許多活動(dòng)不但給我?guī)?lái)了歡樂(lè),而且讓我們班的凝聚力有所增強(qiáng)。

  記得有一次學(xué)校舉行籃球比賽,以班級(jí)為單位參加,我們班的比賽是第一場(chǎng),我們班的三個(gè)隊(duì)員A、B、C上場(chǎng)準(zhǔn)備迎接5班的挑戰(zhàn)。隨著體育老師的一聲哨響,緊張激烈的籃球比賽開(kāi)始了,場(chǎng)上的隊(duì)員排開(kāi)架式,A隊(duì)員首先把球撩給了我方的B隊(duì)員,B隊(duì)員接到球就往對(duì)方的球藍(lán)進(jìn)攻,對(duì)方球員X、Y、Z也進(jìn)入了角色,X上前擋住B,我方C隊(duì)員馬上向B隊(duì)員的左側(cè)包去示意把球傳過(guò)來(lái)。可B隊(duì)員要單挑,B一個(gè)假動(dòng)作繞過(guò)了X,可沒(méi)注意到右側(cè)的Y隊(duì)員一伸手把球斷了下來(lái),哎!場(chǎng)下一片嘆息聲,Y隊(duì)員馬上發(fā)動(dòng)快功,XZ兩位隊(duì)員也配合往我方籃板下沖,我方隊(duì)員大叫不好,個(gè)個(gè)往回撤防,A隊(duì)員擋住了Y,Y把球傳給了右側(cè)籃板下的X,X接球一跳上籃,球進(jìn)了!對(duì)方的同學(xué)們歡呼著,0—2,0—4,0—6,我放士氣有些低落。2—10,10—20。滴!一聲哨響上半場(chǎng)比賽結(jié)束了。

  我們班三名隊(duì)員垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái),班主任說(shuō):“你們這樣打下去是不行的,要團(tuán)結(jié)起來(lái),不要單獨(dú)行動(dòng)”。

  滴!下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。B隊(duì)員不再單獨(dú)行動(dòng),一受到阻攔就傳球,配合隊(duì)員進(jìn)行攻擊。現(xiàn)在A隊(duì)員拿球往球籃下攻去,X上前阻攔,他馬上把球傳給B,B一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進(jìn),他又把球傳出給了A,A隊(duì)員果斷的一投,球進(jìn)了!13—20,15—22,17—24。。。。。。30—30。時(shí)間還剩下20秒,我方發(fā)球,A隊(duì)員把球傳給B,B運(yùn)球向?qū)Ψ角蚧@下功去,X隊(duì)員再次攔阻,B做了一個(gè)假動(dòng)作把球傳給了C,時(shí)間還剩下12秒,C加快步伐,Y隊(duì)員阻擋,C馬上把球傳出給A,時(shí)間還剩下7秒,A隊(duì)員在三分線(xiàn)外接球調(diào)整姿勢(shì)做好投籃準(zhǔn)備,時(shí)間還剩下6秒,他雙腳向下微彎向前一送,時(shí)間還剩下4秒,球一接觸籃筐就彈了起來(lái),時(shí)間還剩下3秒,來(lái)沒(méi)進(jìn)掉了下來(lái),B隊(duì)員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時(shí)間還剩下1秒,B隊(duì)員不藍(lán)球進(jìn)了!我們班勝利了!

  描寫(xiě)校園的作文800字3

  天空中,白云飄飄;草地上,鮮花朵朵;果樹(shù)上,碩果累累。嗬!又是一個(gè)黃葉飄舞的季節(jié),秋姑姑已經(jīng)給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里,笑聲一浪高過(guò)一浪。這是為什么呢?讓咱們?nèi)タ匆豢窗?。出發(fā)啦,坐穩(wěn)了,Let’go!

  爆笑雙重曲之鏡頭一

  “丁鈴鈴——丁鈴鈴——”上課的鈴聲“溫柔”地響起了,同學(xué)們像一只只斗敗了的小公雞,邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩(shī)。當(dāng)讀到《望廬山瀑布》時(shí),不知誰(shuí)帶頭搞起了惡作劇:“日照香廬升紫煙,李白來(lái)到烤鴨店?!痹?huà)音剛落,其他同學(xué)眼睛發(fā)亮,好像心靈感應(yīng)似的,一起大聲讀道:“口水流得三千尺,摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)!”緊接而來(lái)的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”

  爆笑雙重曲之鏡頭二

  在一個(gè)幽靜的傍晚,窗外有幾只“蝙蝠”在盤(pán)旋,在唱歌。教室里鴉雀無(wú)聲,幾個(gè)膽小的女生躲在角落里瑟瑟發(fā)抖,其他的同學(xué)也默不作聲,在安靜地趕著寫(xiě)今晚的家庭作業(yè)。“噗”,不知誰(shuí)放了一個(gè)響屁。真是的!在這個(gè)時(shí)候破壞氣氛?!班邸?,又是一個(gè)大響炮,緊跟其后的是一陣密集的“子彈”掃射:噗噗噗——噗噗——噗!oh,我的天啊,教室里的空氣嚴(yán)重污染!突然,猛不丁站出一個(gè)同學(xué),他從口袋里掏出一把水槍?zhuān)舐暤貙?duì)同學(xué)們說(shuō):“放臭屁,空氣污染嚴(yán)重,請(qǐng)使用__牌空氣清新劑,只要撥打12345,便可獲得一款精美的清新劑,機(jī)不可失,失不再來(lái)。先生們,女士們,快來(lái)買(mǎi)呀!”這家伙分明是趁火打劫嘛!全場(chǎng)哄堂大笑。

  描寫(xiě)校園的作文800字4

  每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

  每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的.海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

  描寫(xiě)校園的作文800字5

  校園的每個(gè)角落都盛滿(mǎn)了我們的回憶,她的每一天都是一曲歌,一首詩(shī),一幅畫(huà),是那樣的耐人尋味,叫人留戀……——題記

  A:一個(gè)名額!

  “期終將至,按照慣例請(qǐng)各班評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生干部,要求當(dāng)選者能真正起到表率作用……”廣播里傳來(lái)這個(gè)令我喜憂(yōu)參半的消息。一整天,這僅有的一個(gè)名額一直困擾著我——身為副班長(zhǎng),這是有利因素,然而,他,可是勁敵!上學(xué)年,就是他,以一票的優(yōu)勢(shì)奪走了學(xué)生會(huì)主席的“官銜”。這一次,鹿死誰(shuí)手?不獨(dú)是我,擁有選舉權(quán)的同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ),拭目以待。

  B:一張紙片?

  早起早到,照例在“日有所進(jìn)”前駐足,這四個(gè)大字靜靜地躺在潔凈的水泥地面上,綠得那樣鮮亮!咦,怎么忽然有一張沾滿(mǎn)油跡的紙片飄落?抬起頭,一個(gè)似曾相識(shí)的身影輕捷地閃過(guò)。哼,沒(méi)看見(jiàn)一旁的“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”?彎腰正想撿起,只聽(tīng)一聲嘲諷,是同桌“小辣椒”:“真夠偉大的!他扔你撿,看來(lái)這優(yōu)秀班干部還真非你莫屬!”不由愣?。菏撬?一陣寒風(fēng)吹過(guò),那紙悠悠飄飛……一時(shí)無(wú)語(yǔ),茫茫然已隨著“小辣椒”走進(jìn)教室,那聲“非你莫屬”卻在耳邊回響——一個(gè)名額!游目四顧,他正咬著剩下的一小塊油餅,似乎絲毫不知道大錯(cuò)已鑄。而那張紙片,依然在飛……

  C:一次測(cè)驗(yàn)!

  那個(gè)名額果然非我莫屬。班會(huì)課上,團(tuán)支部書(shū)記萬(wàn)老師在閉路電視里宣布了這一結(jié)果。熱烈的掌聲響起,無(wú)意一瞥,他也正一臉坦然地為我鼓掌,不禁為他的大度所折服:換了我能嗎?萬(wàn)老師鄭重其事的聲音再度響起:下面請(qǐng)看一組錄像——鏡頭推出——字幕:一張紙片。那不是我站在“日有所進(jìn)”前?他從身邊走過(guò),丟下一張滿(mǎn)是油跡的紙片,我彎下腰,“小辣椒”走過(guò),我直起身,凝望他的背影,走開(kāi),紙片在飛,宣傳牌“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”……教室里靜得出奇。我的臉紅了,又聽(tīng)萬(wàn)老師的聲音:這是學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)的一次環(huán)保測(cè)驗(yàn),在此,我們感謝學(xué)生會(huì)主席張大偉同學(xué)別出心裁的設(shè)計(jì),時(shí)值優(yōu)秀班干部評(píng)選,他因此而被不少同學(xué)誤會(huì)指責(zé),痛失當(dāng)選的資格,可他始終以大局為重,保持沉默……

  D:一路后悔……

  放學(xué)了,我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門(mén)口的。竟然是這樣!呆呆地望著斜陽(yáng)下“日有所進(jìn)”四個(gè)大字,再望望身后的環(huán)保宣傳牌,我第一次發(fā)現(xiàn)自己竟是這樣渺小……

  

  描寫(xiě)校園的作文800字5篇

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