下面是范文網小編收集的初中生活初二作文3篇(初中生活作文優(yōu)秀作文)，供大家閱讀。
初中生活初二作文1
如夢的初中，有令人向往的無窮魅力，有令人心酸的苦澀，也會有令人倍感溫暖的真情。
——題記
一、急促的初中生活
又一個早上，睜開了朦朧的雙眼，一個人納悶起來：今天的天怎么這么高啊?看了看鬧鐘，不急不急，才六點十五分。忽然，我銳利的雙眼發(fā)現(xiàn)了一些問題，這秒針怎么不動啊?難道……想都不敢想，趕緊到客廳，一看壁鐘。啊!已經七點多了，再不跑就死定了，趕緊三兩下就穿上了衣服。可是越心急越吃不了熱豆腐，剛剛穿好了衣服，卻發(fā)現(xiàn)穿翻了，趕快翻過來再穿。搞掂了一切后，飛也似地向學校沖去。最終還是被老師好好地訓了頓。唉!都怪那該死的鬧鐘。
二、苦澀的初中生活
一個人獨自走在寂靜的小巷里，周圍是一片死寂，那魄的月光灑了一地。沐浴著冰冰涼涼的月光，心里的苦澀一下子涌上心頭。月考名落孫山，做值日被老師罵，上課被老師點名批評，和朋友的關系也……失敗似乎成了我的主題曲，每天都有的那首曲子……
在這一瞬間，心兒也沉沉地落了下去。沒落下的，也許只有淚了吧……
三、溫暖的初中生活
陽光照耀著這一片大地，我和他走在小路上，彼上高興地談論著，誰知卻……
前方駛來一輛自行車，我們卻沒看見。在自行車即將與我們相撞時，我們突然才發(fā)覺，但躲開已經是不可能了。只好眼一閉，爬起來時，腳扭傷了，暫時不能走路了……
他呢?看看我，又看看自己，神色凝重地爬起來，似乎在做一個重大的決定。他走來來，背起我，我雖然不胖，卻也有百十斤呢!他有些吃力，但就這么努力地向前走去……
過后，每每想起此刻，心里總是暖暖的。我想，這是真情走過留下的余熱……
后記：初中生活，曾經也使我失去了許多，但它給予我們的，卻是比海還深，比天更高的真情，教訓與鍛煉。
初中生活初二作文2
與小學相比，初中生活是嶄新的：新操場、新學校、新環(huán)境、新課程……最重要的是同學和老師都是新的。
原以為老師是一本正經還很嚴肅的，沒想到很多老師都很和藹，還很幽默。徐老師就是其中一個。
一次，徐老師在黑板上寫了一個算式，答案等于205，他幽默地說：“咦，我們去面館吃面條了?！薄肮闭n堂上自然是笑翻了。
音樂、地理老師的課堂上也充滿了我們的歡聲笑語。音樂課上，副班長張璿有幸被請上去唱歌，他唱道：“門前大橋下，游過一群鴨，一二三四五六七……咦，怎么唱來著?”“哈哈哈……”下面笑倒一片。老師又讓薛宗歡上去唱歌，那時下面鬧哄哄的，大家正說個不停。這時，張璿又說：“大家安靜啊!等著看他的笑話!” “哈哈哈……”下面的說話聲全部都轉化為了笑聲。
地理課上，老師講解著：“由于地理環(huán)境的原因，湖南人和四川人都喜歡吃辣……”張璿在底下小聲地說著：“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣……”在他旁邊的人都笑了起來。
在這個新班級里，我認識了一些好朋友，同桌兼學習委員——張?zhí)怼⒄Z文組長——陳瑤媛、生物課代表——羅賽男。
上課的時候我有不懂的問題就會問張?zhí)?，下課的時候我會和陳遙媛、羅賽男玩。
初中生活初二作文3
晉升初中，我們的學習生活早已不再像小學那般平淡，我們在教室里歌舞青春，在操場上揮灑汗水，在學海中揚起風帆。正因如此，在我記憶的熒光屏里，總閃回著一些五光十色的畫面，令我記憶猶新。
在萬眾矚目中，一展我們的歌喉，這正是我們的夢想，那天，數學課剛結束，老師就通知我們：“校園歌手大賽，馬上就要開始了，要參加的趕快去德育處報名?！崩蠋熢捯粑绰?，已經有同學沖出了教室，自那天之后，每到課間，我們班就到處飄揚著歌聲，有慷慨激昂的搖滾樂，有優(yōu)雅空靈的古典樂，有歡快熱烈的嘻哈樂，一時間，我們班上如同開了好幾場演唱會，連我這不愛唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小調。
在操場上，龍騰虎躍演繹的是少年的風采，那天下課，我們的班主任突然出現(xiàn)，告知我們，明天要開校園運動會，我們全班寂靜了一會兒，發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲：“哈哈，學校萬歲!”第二天，運動會開始了，剛到學校，一幅熱鬧的場面映入我的眼簾：操場上，綠色的籃球賽場上，一個個同學拼盡全力，只為得分，觀眾席上，掌聲、吆喝聲、歡呼聲和吶喊聲此起彼伏;紅色的環(huán)形跑道上的五條白線上，奔跑著運動員如五弦琴上跳躍的音符;跑道旁邊，拉拉隊隊員們有的在陪跑，有的使勁揮舞著手在高喊“加油，加油!”到最后，雖然我們班并沒有獲獎，但我們仍然很高興，因為重在參與嘛。
踏著詩歌的平仄，跌宕于光影與旋律的樂章中，翰墨丹青渲染的是師生熾熱的情懷，我們懷著屬于自己的夢想，在學海中盡情暢游。還記得那堂辯論課，同學們個個口若懸河，而他們的心態(tài)也各不相同，有的鎮(zhèn)定自若，有的胸有成竹，有的面露難色，還有的甚至已經拍起了桌子，班上一時間熱鬧非凡，我雖然沒有發(fā)言，但我的心也始終跟隨著自己的團隊，或激動或喜悅或著急，最后，我們隊的主力辯手為我們取得了這場勝利，我情不自禁地歡呼著跳了起來。在這場激烈的辯論中，我既增長了知識，又收獲了快樂。
總之，我們用理想為藍圖，初中生活為錦緞，勤奮為彩線，在錦緞上繡著最美的圖畫。終于，我即將告別初中生活了，但我仍將懷揣這段五彩斑斕的錦繡，繼續(xù)我的人生旅途。
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