下面是范文網(wǎng)小編整理的初中優(yōu)秀作文4篇(初中優(yōu)秀 作文)，歡迎參閱。
初中優(yōu)秀作文1
風(fēng)雨已過，烏云還是不肯善罷甘休，但就在層層疊疊的烏云中，仍透出了一縷溫暖的陽光。
——題記
又是周末，早已對學(xué)校里寫寫讀讀的生活產(chǎn)生倦怠了，懶惰的作業(yè)本躺在桌上一動不動，連平時最勤快的筆也歇息了。累了一個星期，總算有時間出去游蕩了。想來想去，只能去外婆家。穿上風(fēng)衣，戴上帽子和口罩，將渾身裹得嚴嚴實實，密不透風(fēng)。正準備出門呢，沒想到前腳還沒邁出去，媽媽就在后面冷不防的拽住了我。
“丫頭，去幫我買瓶牛奶！”媽媽又開始雇用只能無條件服從的我。
“老媽，我沒錢呀，您總不能讓我去欠賬吧！”我臉上欣欣然笑著，其實心里不太樂意。
“好，你站在那別動?！眿寢寣⑾催^碗的濕手在圍裙上擦了擦，然后，轉(zhuǎn)過身到房里拿錢。突然，母親“啊”的尖叫起來，我連忙闖了進去。
“家里遭小偷了，我放在桌上的20元不見了！”
“媽，小偷怎么可能只偷20元？如果我是小偷……”
“對啦，是不是你偷偷拿錢去買什么東西了！”媽媽突然之間打斷了我的話，并帶著犀利的眼神看著我，看得我毛骨悚然。
“你別冤枉好人，我沒偷。我是你丫頭哎，您怎么能這么不信任我？我從來沒有偷過你的錢哪！”我立即為自己辯解，心中一股憤憤不平之火正在熊熊燃燒
“趕快跟我說實話！”媽媽越來越咄咄逼人了。我實在受不了了，只好丟下一句“愛信不信”的話，轉(zhuǎn)身走人。我跑出門幾步，就聽見媽媽說：“你走吧，走了就省得我煩心?！边@句話像板磚一樣砸中了我，完全讓我蒙住了。驀然，我變成了一個無家可歸的丑小鴨，一個可憐的小家伙，就連自己都忍不住嘲笑自己：你好可憐呀，被人冤枉了，還跑了出來！
其實，我并沒有走遠，只是站在小橋上。河風(fēng)吹著，傷心的淚流著，心中的那團火也沒有剛才旺了。眼淚落入河中，永遠的逝去了，難道媽媽的愛也跟這眼淚一樣嗎？
“丫頭，說實話，委屈嗎？”不知什么時候爸爸已站在我的身旁。
“恩，有點兒……爸爸，我真的沒偷！”
“丫頭，老爸知道你沒做，我相信你。你媽呢，只是一時沖動，你別怪她。她也是怕你誤入歧途呀！我已經(jīng)勸過她了，會好的?！?/p>
聽了爸爸意味深長的話，我想了很多很多，心情也平靜了許多。事后，媽媽才想起那錢是她自己花的。后來媽媽對我說：“要不是你爸爸勸我，說不定，我到現(xiàn)在還不知道悔改呢！”我也在想：是啊，要不是爸爸，我也不會……
爸爸不僅是家里的頂梁柱，還是溫暖我心的一縷陽光。
初中優(yōu)秀作文2
心里都有著彼此的位置，只是不敢面對……
初三下學(xué)期了，“距中考還有‘100’天?！边@個白色粉筆書寫的數(shù)字在黑色背景的襯托下顯得格外醒目，獨自訴說著所有同學(xué)將來的無奈等雜糅心情，無法讓人“視而不見”。
墻上的這個蘋果型黑色背景制成的倒計時時鐘，是老班煞費苦心的成果。
到了中考結(jié)束后，大家的心能像墻上所掛的那塊蘋果型的時鐘那么完美嗎？她的心也能這樣嗎？
她在班級里的成績是平平的，不會爭妍斗艷；而他，在班級里的成績是群峰競秀，尖削如針的。她的個別科目成績能贏過他，比如政治，就是政治給了我些許成就感。
兩人心里都有著彼此的位置，只是不敢面對……
在這即將別離的日子里，她覺得自己唯一能做到的就是珍惜和他在同一屋檐下學(xué)習(xí)的美好時光。
“如果我們?nèi)斡芍淠?，那我們心里所殘存的那點美好情懷也會被消磨殆盡?！彼胫?，好想主動，可是又畏怯了，這種矛盾的心情和她希望下雨又害怕下雨的矛盾心情是一樣的。為什么自相矛盾的感覺就是這么痛苦呢？望著窗戶外的操場，心情紛亂如麻。
她無意間觀察到。一個坐在最前排，一個坐在最后排，又是不同一組，每當(dāng)她轉(zhuǎn)過身去與后桌的同學(xué)討論問題或聊天，眼角的余光總是可以瞥到他一直在注視著我的眼神，讓她渾身不自在，此時感覺有一股灼熱涌上臉頰，滾燙滾燙的。她也很喜歡注視，觀察他，想把他的一舉一動，一言一行都記錄下來?？墒莾扇丝偸沁@么冷漠，沒有誰為誰主動過，偶爾的碰面也被擦肩而過所取代。
期末生涯就這么無止休地流淌，無奈的中考一步步逼近，黑色背景襯托出的倒計時已到了“80”了。誰都無法抓住清晨的晨曦，也無法讓午后的夕陽停下來，手中只有文字的碎片在跳動，訴說著曾經(jīng)的流逝光陰，現(xiàn)在的備考壓力和將來的別離惆悵。
在備考的余裕里，又掀起了一股熱潮：同學(xué)錄?！翱炜炜?，幫我寫一下這張同學(xué)錄?！薄班?，好多啊，我都忙不過來，這些天都不知道寫了多少張了?！薄瑢W(xué)錄在教室里來回穿梭，不知疲倦。
“你太落伍了吧，怎么現(xiàn)在才拿來讓我填啊，我都沒好話說了?！边@是她的一個死黨對她的耳語。選擇讓同學(xué)們填同學(xué)錄是她在千思百慮，幾經(jīng)周折后才做的決定。她想，也許畢業(yè)后再見面的機會不多，甚至沒有，她在學(xué)校也算是個交際花，身邊的好朋友也數(shù)不勝數(shù)，所以她不希望曾經(jīng)打下的美好時光就這么隨風(fēng)流逝了。如果讓歲月的光陰載著美好的故事漸行漸遠，還不如選擇記錄下來，讓這美好的故事折成一頁頁書簽夾進她以后的人生，終生陪伴著她。
班上的大部分同學(xué)都給他們填了，連其他班的認識的同學(xué)都填了。收集過來，她心無旁騖地閱覽著，那快樂是指尖所能觸摸得到的。
大家的留言都各具千秋。有的似水柔情，有的幽默詼諧……
他給我的留言，最為讓她感動?！啊慨?dāng)我要吃飯的時候，我想，我總會想起你，因為想了你，飯才會香?！焙脺卮娴囊痪湓?，讓她看后淚眼婆娑。
之前，無意間被他看到了她的這篇文章，還給她留下的評論。至于評論的內(nèi)容是什么，她已忘卻了。如今，分道揚鑣四年多了，只要班級有組織聚會，同學(xué)們好言說盡，她死活就是不去，因為心中始終有一個疙瘩無法放下。自己也不知道是為何。
不知他現(xiàn)在過得可好？
初中優(yōu)秀作文3
水是生命之源，大自然無時無刻不在警示我們，水對自然、對人類非常重要，要珍惜水資源。就比如非洲大草原上吧，那里有兩個完全不同的季節(jié)，一個是水草豐美的雨季，一個是滴雨不下的旱季。就像天堂和地獄。雨季猶如天堂，到處都有湖泊、河流、小溪，還有綠色茂密的草原，到處都是美麗的角色，無論是食草動物還是食肉動物生存繁衍都比較容易;而旱季仿佛地獄，天空久久不下雨，湖泊、河流、小溪都漸漸干涸了，美麗的草原也在干旱的日子里枯萎了，到處一片荒蕪，動物們的生存變得非常艱難，在干旱中苦苦煎熬，等待雨水的降臨。這并不是大自然在懲治動物，只是讓我們明白水對大自然是多么的重要!沒有水，自然將變成真正的地獄!
水不僅對非洲草原以及草原上的動物非常重要，我們的生活更是離不開水!這幾年，由于人類破壞環(huán)境，大氣污染日益嚴重，溫室效應(yīng)加劇，地球的氣候發(fā)生很大的變化。就說我國的云南、貴州地區(qū)和長江平原一帶，本該是地理位置好，常年下雨的地方，可是現(xiàn)在卻動不動就大旱。莊稼地都干裂了，無法種糧食、蔬菜、水果，人們連飲用水都沒有了，更不用說洗澡、洗衣服了?？粗娨暜嬅嫔系男W(xué)生干渴地舔著嘴唇，真令人怵目驚心。我想，這就是大自然給人類的下馬威。如果我們還破壞環(huán)境，不珍惜、節(jié)約水資源，那么下一次干旱缺水是否就輪到了我們?所以，我要對大家說：請不要再破壞環(huán)境，浪費水資源了。讓我們從現(xiàn)
在一起努力，低碳生活，保護環(huán)境，珍惜節(jié)約水資源!那樣，我們才有美好幸福的未來!
初中優(yōu)秀作文4
“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>
老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。
“數(shù)學(xué)有句佛語，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘?！贝蠹引R聲笑答?！澳憧?，你們自己都能推理出，大家都相當(dāng)有能力??！”同學(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰呢？沒錯！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。
陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運動服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對老師的評價都十分高，大有超三皇五帝之勢。陳老師最大的特點是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強調(diào)與嚴謹。
初見，老師上課提問小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b?！薄巴炅?？”“啊……還有k不能等于0?！薄斑@就對了，k不能等于0這是一個相當(dāng)重要的條件，做題不注意這些細節(jié)分可就沒了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯了，這時就晚了！這是一個道理?！标惱蠋熣f完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。
第二天，陳老師正欲提問小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號，陳老師對小李說：“Hi，同學(xué)！”小李一下字回過神來，顯得異常尷尬?！吧险n時不要溜號，你知道為什么嗎？那是因為我很生氣，后果很嚴重！況且你再溜一會，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來一節(jié)課就沒了，你說是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。
陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時，總是用肢體語言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，他就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時不時的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開班會的課件，內(nèi)容是許多人背著一個十字架在行走，一個人投機取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。后面的人用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對我們說：“其實我們每個人每一天都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因為真正的.快樂，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！”
這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
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