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語(yǔ)言年度實(shí)施活動(dòng)方案3篇 語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-07 11:49:00 綜合范文

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語(yǔ)言年度實(shí)施活動(dòng)方案3篇 語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃

語(yǔ)言年度實(shí)施活動(dòng)方案1

  一、總體思路

  2021年,全區(qū)語(yǔ)言文字工作要深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,堅(jiān)持以習(xí)-新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,全面落實(shí)《國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《2021年綿陽(yáng)市語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)》,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),堅(jiān)持普及抓短板、服務(wù)抓能力、治理抓機(jī)制、保障抓黨建,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)決打好國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)戰(zhàn),加快提升語(yǔ)言文字服務(wù)能力,大力傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為助力西部教育強(qiáng)市建設(shè)提供有力支撐。

  二、主要工作

  (一)大力推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字

  1.繼續(xù)宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,建立健全語(yǔ)言文字工作管理長(zhǎng)效機(jī)制。

  《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是國(guó)家為規(guī)范我國(guó)公民用語(yǔ)用字,推動(dòng)我國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作用,促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡,增進(jìn)情感溝通,構(gòu)建和諧安州,推普宣傳非常必要。因此,我校要大力加強(qiáng)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和相關(guān)語(yǔ)言文字法規(guī)政策宣傳,組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。努力提高全社會(huì)知曉度。同時(shí),把普通話運(yùn)用作為教師年度考核內(nèi)容,成為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的條件之一。

  1.推廣普通話、語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

  2.學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字。

  3.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。

  4.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。

  5.加強(qiáng)教師普通話和口語(yǔ)表達(dá)方面的培訓(xùn),特別是落實(shí)二級(jí)乙等及以下等級(jí)的教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,幫助他們提高普通話水平,爭(zhēng)取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo),從而為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字示范校奠定基礎(chǔ).

  6.以創(chuàng)建促發(fā)展,創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,將語(yǔ)言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合,推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作向前發(fā)展。

  2.組織第二十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

  1.學(xué)校采用動(dòng)員學(xué)生回家向家長(zhǎng)宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會(huì)宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  2.利用升旗儀式進(jìn)行動(dòng)員大會(huì),大力推行普通話。每周的國(guó)旗講話作為各個(gè)班級(jí)的演講比賽。

  3.開(kāi)展推普周活動(dòng),利用校園宣傳欄,LED電子屏進(jìn)行大力宣傳普通話,并推普周期間展開(kāi)朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動(dòng)。

  4.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等平臺(tái),采用課本劇表演、故事會(huì)、辯論會(huì)、

  5.在“五四”、“六一”分別開(kāi)展書(shū)法展覽、錯(cuò)別字醫(yī)生等多種多樣的形式。

  6.強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文化傳承功能,培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”“誦讀名家進(jìn)校園”和詩(shī)詞吟誦等活動(dòng),發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。

  7.組織學(xué)生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,推廣普通話,推行規(guī)范漢字。

  (二)強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作

  1.堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中使用普通話。

  教師層面:

  1.根據(jù)我校行風(fēng)建設(shè)的要求,每位教師申請(qǐng)普通話的等級(jí),A等要求每位教師只要進(jìn)到校園,無(wú)論是課上還是課下,無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話;B等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評(píng)優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2.在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),以提高每位教師的普通話水平。

  3.利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,提高全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。

  4.每位教師在備課寫教案時(shí),必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字,不得寫簡(jiǎn)化字,學(xué)校檢查教案時(shí),其中一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字,對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

  5.定期對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測(cè)試,以檢測(cè)教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓(xùn)和等級(jí)測(cè)試。(理科教師的通話水平應(yīng)不低于二級(jí)乙等,文科教師的普通話水平不低于二級(jí)甲等,已獲得普通話等級(jí)證書(shū)的教師要不斷提高普通話運(yùn)用水平)。

  6.邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn),以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。

  7.加強(qiáng)全體教師推普意識(shí),積極投入推普活動(dòng),努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書(shū)練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。

  8.教師以年級(jí)組為單位進(jìn)行聽(tīng)課和說(shuō)課,在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力;

  9.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查;

  10.開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。(推門聽(tīng)課)

  學(xué)生層面:

  1.培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

  2.校園、班級(jí)均有長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置。

  3.將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中,要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率;

  2.開(kāi)展第四屆漢字聽(tīng)寫大賽。

  努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平,提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。在校內(nèi)分年級(jí)組開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫大賽,為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準(zhǔn)備。

  開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文化傳承功能,培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”“誦讀名家進(jìn)校園”和詩(shī)詞吟誦等活動(dòng),發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,提升語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)。創(chuàng)新開(kāi)展《漢語(yǔ)拼音方案》發(fā)布60周年紀(jì)念宣傳活動(dòng)。主要有:(1)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng);(2)書(shū)法比賽;(3)征文比賽;(4)演講比賽;(5)講歷史故事比賽。

語(yǔ)言年度實(shí)施活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心,市、區(qū)語(yǔ)言文字工作精神為指導(dǎo),以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的,扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作,努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平,規(guī)范化水平,進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

  二、目標(biāo)要求:

  做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理;爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!?。

  三、具體措施:

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理網(wǎng)絡(luò)。

  建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必要保證,為此,我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

  1、成立以校長(zhǎng)龐紅專為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)劉靜河、婁建亞為副組長(zhǎng),龐國(guó)志為語(yǔ)言文字工作專干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作;

  2、學(xué)校語(yǔ)言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí),妥善處理學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問(wèn)題;

  3、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查;

  4、各班語(yǔ)文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查;

  (二)制度嚴(yán)格規(guī)范,工作有條不紊。

  1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級(jí)專題會(huì)議,研究、部署語(yǔ)言文字工作,將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,制定對(duì)學(xué)校用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

  2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

  (1)將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

  (2)在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件。

  (3)結(jié)合學(xué)校“推門聽(tīng)課”活動(dòng),開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。

  (4)進(jìn)取落實(shí),嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度,一般教師到達(dá)二級(jí)乙等,語(yǔ)文、英語(yǔ)教師到達(dá)二級(jí)甲等水平;將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求,要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí),將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合本事等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

  (三)加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。

  1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開(kāi)展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

  2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合,從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

  3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn),根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字本事培訓(xùn)要求,在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),取得了很好的效果。

  4、將語(yǔ)言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討,提升學(xué)生的語(yǔ)言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查,包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開(kāi)課競(jìng)賽,并在聽(tīng)課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用本事。

  (四)以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用本事的提高

  (1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;

  (2)進(jìn)取開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)范化的行動(dòng),各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,向自我的父母推廣普通話,讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

  (3)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),以提高每位教師的普通話水平。

  (4)邀請(qǐng)有關(guān)語(yǔ)言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試打分,以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。

  (5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書(shū)練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書(shū)法比賽,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),分硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、粉筆字三類。

  (6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人,天天練字”,教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書(shū)育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

  (7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng),有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,異常是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。

語(yǔ)言年度實(shí)施活動(dòng)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,以創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞學(xué)校中心工作,全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,加大語(yǔ)言文字宣傳力度,營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象,展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

  2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)言文字工作,對(duì)照語(yǔ)言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合學(xué)校中心工作,與各處工作整合,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng),按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

  3、營(yíng)造校園文化氛圍,讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書(shū)、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書(shū)寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,提升學(xué)校文化品位,推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的規(guī)范化。

  4、重點(diǎn)做好20--年5月國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。

  三、工作內(nèi)容及措施

  1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理

  (1)在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,從學(xué)校中心工作出發(fā),全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

  (2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

  2、優(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字水平

  (1)常設(shè)推普標(biāo)語(yǔ)牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅的張貼,利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式,經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。

  (2)政教處、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào)、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

  (3)規(guī)范教師的課堂用語(yǔ),采用推門聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ),對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平,特別是語(yǔ)文教師要加強(qiáng)語(yǔ)文文字水平的提高,力爭(zhēng)達(dá)到二級(jí)甲等水平。

  (4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語(yǔ),要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話,并通過(guò)教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

  (5)教導(dǎo)處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況,并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

  四、貫徹“三納入一滲透”,增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

  1、納入學(xué)校常規(guī)管理:將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中,與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理,積極營(yíng)造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,加大監(jiān)督管理力度,確保校園用字用語(yǔ)規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

  2、納入教學(xué)基本功:重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核,把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書(shū)作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目,以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作,適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

  3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀-規(guī)課程,圍繞學(xué)?!拔遄治逍恰痹u(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語(yǔ)文課本中的古詩(shī)、名人名言等內(nèi)容,堅(jiān)持做好學(xué)?!懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等,并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng),按照語(yǔ)言文字規(guī)范化要求,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:a、講故事比賽;b、寫字比賽;c、誦讀比賽;d、班級(jí)各類語(yǔ)言文字活動(dòng)及“啄木鳥(niǎo)”實(shí)踐活動(dòng);e、漢字規(guī)范化測(cè)試;f、各類相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等;g、將“三字一話”活動(dòng)作為師生基本技能,通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話和寫規(guī)范字的水平。

  4、滲透進(jìn)各學(xué)科:各科教師在上課過(guò)程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語(yǔ)言文字,并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

  五、充分發(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)

  1、充分利用語(yǔ)文課,在聽(tīng)說(shuō)讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。

  2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手,深入課堂,加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度,關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課,把規(guī)范板書(shū)和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

  3、結(jié)合少兒口語(yǔ)交際課,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

  4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語(yǔ)和用字的興趣。

  六、推進(jìn)校本課程的實(shí)施,深化語(yǔ)言文字工作特色

  1、繼續(xù)加大校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之-規(guī)》的實(shí)施力度,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過(guò)程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè),定期和不定期地開(kāi)展培訓(xùn)和研討活動(dòng),力爭(zhēng)在實(shí)踐中出成績(jī)。

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