下面是范文網(wǎng)小編分享的中考作文7篇(中考作文范文)，供大家賞析。
中考作文1
冬天的一個(gè)晚上，窗外刮著凜冽的寒風(fēng)，飄著鵝毛大雪。
吃過(guò)飯，媽媽收拾完碗筷，便坐在炕上，穿針引線縫制一件棉衣。我坐在燈下做家庭作業(yè)。屋子里靜極了，只有墻上的掛鐘滴滴答答地響著。
也不知過(guò)了多久，我做完了作業(yè)，便鉆進(jìn)暖乎乎的被窩，很有興趣地看著媽媽做活。只見她埋著頭，一針一針地縫著，那針腳又密又勻。不一會(huì)兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭發(fā)上蹭蹭，又埋下頭繼續(xù)縫起來(lái)。這件棉衣比較大，我猜想，那一定是給姐姐縫的。其實(shí)呀，媽媽也該給自己縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……不過(guò)這棉衣的面料看上去老氣了點(diǎn)……我想著想著，不知不覺睡著了。
睡著睡著，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點(diǎn)多了，可媽媽仍然在燈下縫著。夜深了，窗外的風(fēng)越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子里已經(jīng)很泠，媽媽縫一會(huì)，就用嘴呵呵手。我心疼地說(shuō)：“媽!您該睡覺了!”媽媽抬起頭，吃驚地問：“吵醒你了？你快睡吧，我一會(huì)就好?！迸叮蚁肫饋?lái)了，明天姐姐要到縣里開會(huì)，難怪媽媽要連夜趕制呢。
第二天一早，媽媽把我叫醒。我起床一看，炕上放著一件新棉襖，桌子上擺著熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“快洗洗臉吧，上學(xué)前，把這件棉衣給東頭的五保戶王奶奶送去?！蔽衣犃讼仁且汇?，接著，一股暖流便涌上心頭，我一下子摟住媽媽，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)樂于助人的好媽媽!”
中考作文2
“竇兒，兩首詩(shī)會(huì)背了嗎？”今天上語(yǔ)文早讀前組長(zhǎng)問我。
“會(huì)了?！薄澳惚骋粋€(gè)我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回……”“嗯，不錯(cuò)！”組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，我心想：被表?yè)P(yáng)的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會(huì)背了嗎？”李雅慶問我。“竇兒，你寫一遍?！薄耙粫?huì)兒默寫一定要加分！”“……”組里其他同學(xué)也七嘴八舌的說(shuō)，我心想：唉，組長(zhǎng)說(shuō)我也就罷了，你們?cè)趺炊枷牍芄芪遥趺磳?duì)我這么不放心？
“寫就寫。”我自信地說(shuō)。剛開始還很順利，一會(huì)兒就有問題了，寫到“無(wú)可奈何花落去”時(shí)，我就出錯(cuò)了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會(huì)兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩(shī)，可我總是錯(cuò)一個(gè)字兩個(gè)字的，就是不能全對(duì)，如果全對(duì)就可以為本組加兩分，這不，我又錯(cuò)了三個(gè)字，不過(guò)還好不是正式默寫。在同桌張丹陽(yáng)的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤，她還不放心，又盯著我把錯(cuò)的字寫了幾遍，才扭過(guò)身去。
終于，老師說(shuō)：“把書合上，拿出作業(yè)本，開始默寫。”這次黑板上有剛才老師寫過(guò)的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長(zhǎng)，原來(lái)，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時(shí)干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節(jié)課間，語(yǔ)文課代表終于抱回了作業(yè)本，身邊同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的聽寫，打開作業(yè)本的同時(shí)，有人會(huì)驚呼“我全對(duì)了，加兩分！”有人會(huì)仰天長(zhǎng)嘆“啊，又錯(cuò)了一個(gè)字！怎么又錯(cuò)了呢？”同桌張丹陽(yáng)的也發(fā)下來(lái)了，她加了兩分?？粗麄兏吲d的樣子，我終于等不及了，就對(duì)張丹陽(yáng)說(shuō)：“怎么還沒發(fā)下來(lái)呀？你幫我找一下?！彼参课遥骸皠e急，一會(huì)兒就發(fā)下來(lái)了。”
又過(guò)了許久，我的作業(yè)本終于發(fā)下來(lái)了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分?！蔽腋吲d地不得了，趕緊把這個(gè)好消息告訴了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！表現(xiàn)不錯(cuò)！”組里其他同學(xué)也紛紛鼓勵(lì)我。我們組目前以22分的優(yōu)勢(shì)位居第二，我相信，第一已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。
原來(lái)加分是這么簡(jiǎn)單，只要多一點(diǎn)汗水，多一點(diǎn)認(rèn)真，多一點(diǎn)堅(jiān)持；原來(lái)我的努力能給全組同學(xué)帶來(lái)這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
中考作文3
一、抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。如以下材料：周國(guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘做命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求;接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn);倒運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。
材料雖然提出了對(duì)待命運(yùn)的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運(yùn)朋友”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步聯(lián)想生發(fā)就會(huì)得出以下理解：“做命運(yùn)的奴隸”，屈從于命運(yùn)的安排，在失敗、厄運(yùn)面前一蹶不振，當(dāng)然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運(yùn)的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過(guò)沉重。而把命運(yùn)當(dāng)作朋友，坦然樂觀的面對(duì)命運(yùn)所給予的一切，往往會(huì)生活得既積極又滿足。就像堅(jiān)定樂觀的霍金，面對(duì)不幸命運(yùn)，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當(dāng)前中考材料作文要求從材料中尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋€(gè)話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對(duì)主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來(lái)的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請(qǐng)看下面的作文題：
獨(dú)木不成林/只有千樹萬(wàn)樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首。才有那萬(wàn)頃碧波。//親愛的同學(xué)，生活又何嘗不是如此/生活正是因?yàn)橛辛四恪Ｓ辛宋?。有了?有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求：①根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作;②除詩(shī)歌外文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩(shī)，理解詩(shī)的主旨才能確立寫作的主題。這首詩(shī)的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋?，有了?有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕?！备鶕?jù)材料中的這個(gè)關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過(guò)尋找與生活的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨。
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對(duì)方;他們相互之間離得遠(yuǎn)了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的恰當(dāng)距離，相互之間既不刺傷對(duì)方，又能互相得到溫暖。
這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，但僅僅看到這點(diǎn)還是不夠的，還應(yīng)該進(jìn)一步找到所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，個(gè)人與金錢、權(quán)勢(shì)之間也應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)恰當(dāng)?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實(shí)生活一比較、對(duì)應(yīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。
四、選擇恰當(dāng)角度
對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：
猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說(shuō)：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動(dòng)。那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當(dāng)做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后。它就會(huì)結(jié)出許多新豆子……
請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的。
這則材料的意思是：當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，不要輕言放棄，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、改變自己，機(jī)會(huì)遲早會(huì)眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認(rèn)為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個(gè)角度人手。作文嚴(yán)重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進(jìn)行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。
五、發(fā)散思維打開思路
對(duì)“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇。
五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會(huì)變成好事。立意三：走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。立意四：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!還可依據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，拓展思路，比如：立意五：親身體驗(yàn)的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時(shí)不幸也是福。立意七：苦難往往帶來(lái)甜果。
六、使用材料，恰當(dāng)巧妙
在材料作文中，材料在中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn);其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。
七、讀清要求，規(guī)范寫作
讀完材料后，千萬(wàn)不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)研讀，這樣才會(huì)寫出符合要求，主旨的好。
中考作文4
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。
那一天確實(shí)不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩跪在那里，屈辱又無(wú)奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來(lái)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦?。因無(wú)錢交學(xué)費(fèi)她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過(guò)多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個(gè)拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無(wú)光，種種不幸讓她看不到未來(lái)的希望。原來(lái)這個(gè)女孩是為了整個(gè)家來(lái)乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個(gè)勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢，麻麻的回他卻出乎我的意料。他避開我的目光，說(shuō)：“沒有零錢?！边@句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無(wú)法呼吸。這是錯(cuò)的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒有零錢就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝。”我的心又一次地揪緊。離開的'路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“她有可能是騙子你不該給那么多錢。”我不理會(huì)她話，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會(huì)記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會(huì)都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。
中考作文5
雪后初霏，爹來(lái)看我。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到爹的身影，頓覺一股暖流涌進(jìn)心田，驅(qū)走了冬日的寒冷。按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我飛奔到爹的跟前。
“冷嗎?”爹慈祥地問我。
“不冷?！蔽掖饝?yīng)著。突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在這三九寒冬的雪天，爹竟毫無(wú)怨言地冒著凜冽的寒風(fēng)，走八十里雪路來(lái)看我。望著爹落滿雪花的頭發(fā)，眼前仿佛增添了一層霧氣。
“錢夠嗎?”爹習(xí)慣地問。
“快沒了，不過(guò)，再過(guò)三天就放假了?！?/p>
“哦?！钡f(shuō)著，解開剛剛裹緊的大衣。北風(fēng)“唆”地鉆了進(jìn)去，爹打了個(gè)寒戰(zhàn)，我的心也隨之猛地一顫。
“給，這是二十塊錢，夠嗎?”爹低頭注視著我。
“夠了，用不了的?！蔽┛值鶕?dān)心，我趕緊答道。
“哦，給你這個(gè)。”爹遞過(guò)一元硬幣說(shuō)，“拿著吧，干啥都行，可別亂花?！?/p>
接過(guò)這枚帶有爹體溫的硬幣，閃閃的光芒刺著我的眼睛，它兒乎化成一團(tuán)火焰，燒得我全身的血液都沸騰了。
“哦，這兒還有一個(gè)，也給你吧。”爹說(shuō)著又遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)它，感到沉甸甸的。面對(duì)著兩枚硬幣，我不能自已，淚水止不住地流了下來(lái)……
中考作文6
好不容易趕上一個(gè)大好晴天，正適逢無(wú)課，便出門去散散步，靜靜心，一切平靜安好。
不知是否是心情調(diào)皮，天比往日的更藍(lán)更清晰，幾朵清新的白云小舞在這清澈的舞臺(tái)之上，空氣中除了久久不散去的灼熱外，又添了幾許芬芳。在這大好環(huán)境之間，我又怎可不留心身邊的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)呢?
太陽(yáng)的火舌靈巧地添到了我的臉龐，那陽(yáng)光刺眼極了，我下意識(shí)地舉起了手中的遮陽(yáng)傘，任憑那刺眼的光照在寬大的傘面上。我走到了樹蔭下，感謝這巨大的綠色太陽(yáng)傘帶予我們的陰涼，在這同時(shí)，地上一個(gè)個(gè)發(fā)光的小光圈用它們溫和的光亮引來(lái)了我欣賞的目光。將手伸出，一個(gè)光圓便從地上飛快地飛行到了我的手掌上，這是一種可愛的太陽(yáng)溫度的傳遞。正欲細(xì)細(xì)觀察，可這頑皮的目光卻又有些不爭(zhēng)氣地來(lái)到了湖面上。這湖看不見底，所以不淺卻也不清。湖面波光粼粼，那湖邊的樓房，方頂?shù)?，尖頂?shù)?，高的，矮的、胖的一個(gè)個(gè)都像在照鏡子一般，都在水面上望見了自己的孿生兄弟，個(gè)個(gè)兒長(zhǎng)得一模一樣，清晰、鮮艷的色彩鉆入我的感官，這就好似一幅畫兒，一幅由人類與自然協(xié)作完成的巨大作品!進(jìn)了超市，待我出了大門，天色已晚，一眼便是那霓虹燈，俏皮的色彩想不關(guān)注都困難呀!
這一切，可不都是各種光嗎?大自然的陽(yáng)光與人類制造的光，似乎這光太尋常了，以致于我們平日里已是感覺不到它，默默為我們效力的奉獻(xiàn)與它無(wú)語(yǔ)的存在了?？蛇@之前如夢(mèng)的畫面也僅是我所猜想的，事實(shí)似乎與之相差了太多太多。
出門后，陽(yáng)光的確刺眼，我也的確撐開了手中的遮陽(yáng)傘，可我想到的卻是這陽(yáng)光的白光是由光的色散證實(shí)，這一段物理介紹。待我走到樹陰下，并未感到樹陰的好處，只聯(lián)想到了那光的直線傳播才構(gòu)成的影子即樹陰的形成。那樹陰下的小光斑迅速在我腦海中翻轉(zhuǎn)：這是小孔成像!湖面那一眼望去如詩(shī)如畫的美我也視而不見，完全失去了想體驗(yàn)的看美景愜意感受，湖面的倒影告訴我，那是光的反射。哦!我的天，這的確是光!可似乎這并不是我想到的。于是我走進(jìn)超市去感覺另一種自由購(gòu)物的放松?？沙鲩T霓虹燈便又將信息引入大腦皮層由稀有氣體組成，約占到空氣的0。94%
我的直覺果斷地告訴我，我原有的景物欣賞觀轟塌了。
我被自己嚇住了，我是考多了，聽多了，走火入魔了嗎?難道我不能像從前一樣了嗎?這是有多不可思議，又是有多么悲傷呀!
可事實(shí)告訴我，似乎在某一時(shí)刻定點(diǎn)刷新了自己，就如同電腦一般。電腦的刷新會(huì)帶來(lái)流暢的網(wǎng)絡(luò)，那么我的刷新又會(huì)帶來(lái)什么?
一個(gè)全新的自我!樂觀主義告訴我，我的刷新雖抹去了我從前的欣賞觀，卻帶來(lái)了我對(duì)知識(shí)的生活運(yùn)用，并熟練了這些知識(shí)，也是一種不錯(cuò)的改變，刷新自我是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
倘若你還在為無(wú)意中刷新了自我而煩惱，大可不必!嘗試了解你各種觀念新程序的用處，你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
倘若你還在為自己學(xué)習(xí)的生活運(yùn)用度不夠高而煩惱，別!嘗試刷新自己吧!等待你的是黎明。
刷新自己，這不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤的選擇。
中考作文7
23和24號(hào)兩天，20xx年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。我，自然而然參與其中?，F(xiàn)在，又勾起滿腦子無(wú)限的隨想。
將來(lái)時(shí)
當(dāng)曾經(jīng)焦急地望著日歷，數(shù)著臨近中考有多少天時(shí)，那竟是我的多慮。無(wú)形地和有形地，無(wú)意識(shí)地和下意識(shí)地，不停為自己注入新的壓力，絲毫沒有喘息之機(jī)，心比天高的我居然樂此不疲。于是，沒有復(fù)習(xí)到位，有太多的資料來(lái)不及看，有太多的習(xí)題來(lái)不及做。將來(lái)時(shí)飛速地衍變?yōu)楝F(xiàn)在時(shí)，我不得不木然地接受這似乎有點(diǎn)兒突如其來(lái)的考試。
進(jìn)行時(shí)
22號(hào)晚上沒睡好覺，第二天起床居然還蠻興奮的，考試的信息不斷刺激我的大腦皮層。23號(hào)上午考語(yǔ)文，是一個(gè)半命題作文____，你好嗎？，我不假思索地書寫著自己的心聲，洋洋灑灑，一篇散文；七百余字，一揮而就。我確實(shí)挺滿意的，現(xiàn)在想起來(lái)好象忘了再補(bǔ)上兩句你的淚光，柔弱中帶傷，慘白的月彎彎，勾住過(guò)往。
可愛的，居然考出了9分的綜合實(shí)踐活動(dòng)題于丹《論語(yǔ)》心得。
下午數(shù)學(xué)和政史，也挺在狀態(tài)的，大熱的天被青春的自信充斥著。24號(hào)早上的英語(yǔ)是陜西人民廣播電臺(tái)播送的聽力，全卷都答的很出色。我有把握說(shuō)，如果不出意外的話，應(yīng)該可以夠的著滿分的。下午又考了理化，也是一套容易的題。
——就這樣，輕松地考過(guò)了五場(chǎng)。
完成時(shí)
現(xiàn)如今，中考已變成了過(guò)去時(shí)，我只能將它寫進(jìn)美好的回憶。正如語(yǔ)文老師剛告訴我的，好好玩兒幾天，讀點(diǎn)書，練會(huì)字，思忖一下要去讀哪所高中。
沒想到，三年的初中生活就這樣結(jié)束了，7月6號(hào)去領(lǐng)成績(jī)單，該不會(huì)又是最后的相見?；蛟S我們真得應(yīng)該好好珍惜這幸福的光點(diǎn)，等來(lái)日再懷念，又是青春靈動(dòng)的瞬間。而此刻，只有祝福，把關(guān)心寄予每一個(gè)人，希望大家都能一路走好，能有再見的那一天！
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