友誼活動(dòng)方案3篇友誼活動(dòng)的活動(dòng)主題

時(shí)間：2023-03-11 12:15:53 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的友誼活動(dòng)方案3篇友誼活動(dòng)的活動(dòng)主題，供大家參考。

友誼活動(dòng)方案1

“友誼天長地久”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

　　一、小組匯報(bào)人數(shù)

　　1.中隊(duì)長：全體起立！各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)！

　　2.小隊(duì)長跑至本小隊(duì)前：立正！報(bào)數(shù)?。ㄋ男￡?duì)各自報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長跑至中隊(duì)長處圍成半圓形分別報(bào)數(shù)）

　　3.從第一小隊(duì)開始依次（行禮）報(bào)告。報(bào)告中隊(duì)長：第一小隊(duì)原有16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。報(bào)告中隊(duì)長：第二小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。報(bào)告中隊(duì)長：第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人，實(shí)到16人報(bào)告完畢。報(bào)告中隊(duì)長：第四小隊(duì)?wèi)?yīng)到17人，實(shí)到17人，報(bào)告完畢。

　　4.中隊(duì)長（還禮）：接受你們的報(bào)告。

　　5.四小組小隊(duì)長跑步返回隊(duì)伍前喊“稍息”。

　　二、中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)

　　1.中隊(duì)長：立正?。ㄅ苤林嘘?duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮）六一中隊(duì)原有隊(duì)員65人，-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　實(shí)到65人，一切準(zhǔn)備活動(dòng)就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開展活動(dòng)。

　　2.中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的匯報(bào)，祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。(敬隊(duì)禮)

　　三、出旗

　　中隊(duì)長：全體起立，出旗，敬禮?。ǚ派傧汝?duì)《出旗曲》，一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗，繞場(chǎng)一周后停下）禮畢！

　　四、唱隊(duì)歌：（可設(shè)指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長與隊(duì)員同唱隊(duì)歌。齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　五、中隊(duì)長講話：

　　同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行“友誼地久天長”主題中隊(duì)會(huì)，目的是教育我們要認(rèn)真交朋友，要交好朋友，即使畢業(yè)了友誼會(huì)長存。希望每一個(gè)少先隊(duì)員積極參與。我宣布：六一中隊(duì)“友誼地久天長”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。掌聲有請(qǐng)節(jié)目主持人上場(chǎng)。

　　六、進(jìn)行主題活動(dòng) ：

　　女：時(shí)光伴隨著我們的成長匆匆流逝……

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　　男：停下腳步，回頭細(xì)細(xì)品味生活

　　女：才發(fā)現(xiàn)走過的日子里，有絲絲的甜，淡淡的的酸

　　男：還有一個(gè)個(gè)陪伴著我們成長的朋友，家人……

　　女：友誼是雪，化為人生之水.男：友誼是水，澆灌枯萎的樹

　　女：友誼是樹，燃出星星之光.男：友誼是光，陪伴你我前進(jìn).合：讓我們走進(jìn)那一份無論時(shí)光怎樣流逝，都伴隨在我們身邊的那份有誼，那個(gè)朋友吧！我宣布六一班友誼主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(一)詩歌朗誦

　　一個(gè)又一個(gè)的瞬間才能真正打動(dòng)我們每一個(gè)人的心，我想這就是友誼吧！在我心中，友誼不需要是轟轟烈烈，驚天動(dòng)地的。需要的只是那平日中的真實(shí)，那打動(dòng)心弦的感動(dòng)。下面讓我們一起來聽聽同學(xué)心中的《友誼》。

　　我珍重的友誼，是一件藝術(shù)品，被我從時(shí)間的浪沙中無意拾得，-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　掛在匆忙奔馳的生活驛車上，有時(shí)幾乎隨風(fēng)飄去，但并未失落；

　　又在偶然的遇合下被感情底手，屢次發(fā)掘，越久遠(yuǎn)越覺得可貴，因?yàn)槠渲谢厥幹沂サ那啻海仲x予我親切的往事的回味；

　　受到書信和共感的細(xì)致的雕塑，擺在老年底窗口，不僅點(diǎn)綴寂寞，而且象明鏡般反映窗外的世界，使那粗糙的世界顯得如此柔和。

（二）點(diǎn)滴同窗情，你我共回顧

　　我們即將揮手告別一年的同窗生活而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，告別不了的是我們彼此之間拋出的那根無形而牢牢地系在我們心中的友誼的纜繩。哪位同學(xué)愿意來說說你和好朋友之間發(fā)生的一件令你難忘的事。

（三）游戲《我演你猜》

　　同學(xué)們對(duì)朋友都有各自的感受。其實(shí)朋友之間相處的時(shí)間越長，彼此就會(huì)越來越默契，俗話說“心有靈犀一點(diǎn)通”，下面咱們就來做個(gè)游戲——《我演你-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　猜》。

　　請(qǐng)聽好游戲規(guī)則：出示不同事物的詞組，朋友中的兩個(gè)人一個(gè)演，一個(gè)猜，看哪對(duì)朋友組合最默契，配合的最好。（進(jìn)行游戲，并計(jì)分）

　　看看結(jié)果，哪對(duì)朋友最默契？看來本次比賽的最佳搭檔要屬誰和誰。掌聲鼓勵(lì)！希望你們的友誼地久天長。

（四）我手寫我心，揮筆訴衷情

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑孪葴?zhǔn)備好的書簽上寫出自己的心里話或?qū)ε笥训拿篮米Ｔ?，?zèng)給自己的好朋友。把書簽作為一份美好的禮物，紀(jì)念和同窗好友曾經(jīng)一起走過的日子。

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友誼活動(dòng)方案2

　　友誼小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

　　作者：友誼小學(xué)文章來源：轉(zhuǎn)點(diǎn)擊數(shù)：724更新時(shí)間：2008-11-1

　　3嘉興本土植物探究

——綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

　　一、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施背景：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)作為小學(xué)到高中階段的必修課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育，這是劃時(shí)代的大事件，是課程發(fā)展中的里程碑。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，能最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　嘉興本土植物要探究的內(nèi)容很豐富，當(dāng)?shù)氐囊徊菀荒径伎梢猿蔀槲覀兲骄康膶?duì)象，也是我們孩子們熟悉的事物，我們就從比較直觀的本土植物入手探究開始，也為以后開展系列探究活動(dòng)打好扎實(shí)的知識(shí)技能的基礎(chǔ)。

《嘉興本土植物探究》——綜合實(shí)踐活動(dòng)方案是根據(jù)科學(xué)課、信息技術(shù)教育等課程教學(xué)，根據(jù)課外科技教育活動(dòng)的需求，策劃、設(shè)計(jì)的綜合性、群體性的科技教育教學(xué)活動(dòng)的方案；也是對(duì)附諸實(shí)施的科學(xué)課等課程教學(xué)，植物探究科技教育活動(dòng)的總體策劃與設(shè)計(jì)?！都闻d本土植物探究》——綜合實(shí)踐活動(dòng)方案按照活動(dòng)對(duì)象分為小學(xué)“高段”、“中段”、“低段”；按照項(xiàng)目的屬性，分為教學(xué)教育類項(xiàng)目和科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目；按照項(xiàng)目的適用性范圍分為集體項(xiàng)目和個(gè)體項(xiàng)目；按照項(xiàng)目的系統(tǒng)性分為觀察認(rèn)識(shí)類、動(dòng)手實(shí)踐類等。

　　二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

　　為確?；顒?dòng)課程順利實(shí)施，我們構(gòu)建以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為載體，以“嘉興本土植物探究”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

　　第一層次：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控，保證校內(nèi)外課程資源的開發(fā)；第二層次：教導(dǎo)處、大隊(duì)部、教科室負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，制定活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)過程實(shí)施考核評(píng)價(jià)、資料存檔。

　　第三層次：綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組、信息技術(shù)組、科學(xué)組等根據(jù)部署，進(jìn)行課題研究，在資源方面提供方便，組織學(xué)生開展活動(dòng)，與學(xué)生一起開發(fā)校內(nèi)外有價(jià)值的教育資源。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)

　　1.知道樹木花草與人類的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)嘉興本土的一些常見樹與花卉，初步了解他們的形態(tài)、習(xí)性。

　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生的綠化環(huán)保意識(shí)。

　　3.在實(shí)踐活動(dòng)中，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、觀察、課外閱讀等能力，磨練學(xué)生的道德意志，培養(yǎng)一定的毅力、恒心。

　　4.在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。

　　5.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然生命的思想感情。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案涉及的對(duì)象

　　友誼小學(xué)1—6年級(jí)全體學(xué)生，根據(jù)探究活動(dòng)的需要，選取個(gè)案。

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容及計(jì)劃

　　月份周次年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容

　　低年級(jí)中年級(jí)高年級(jí)

　　二2“嘉興本土植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃制定及討論

　　三3每周識(shí)一植物活動(dòng)啟動(dòng)聘請(qǐng)園林專家講座成立探究小組

　　4認(rèn)識(shí)校園植物植樹節(jié)活動(dòng)植樹節(jié)活動(dòng)

　　5—6了解花語考察苗圃活動(dòng)了解插花知識(shí)

　　四7—8認(rèn)識(shí)校外植物訪問園藝專家訪問園藝專家

　　9—10了解植物與環(huán)境的關(guān)系走進(jìn)苗圃參加實(shí)踐活動(dòng)制作植物標(biāo)本五11—13樹葉貼畫展社區(qū)護(hù)綠宣傳樹木知識(shí)競賽

　　14—16參觀苗圃活動(dòng)走進(jìn)苗圃參加實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)苗圃參加實(shí)踐活動(dòng)六17—結(jié)束活動(dòng)總結(jié)評(píng)選、資料上交

　　五、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施

（一）實(shí)施的原則

　　1.教育性

（1）符合科技教育教學(xué)、活動(dòng)的基本規(guī)律，符合國家教育改革、課程改革的要求。

（2）青少年有較大的動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的空間，能啟迪青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過程。

（3）有利于青少年對(duì)科學(xué)規(guī)律的理解，對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握，有利于青少年對(duì)科技發(fā)展與人類生活、社會(huì)發(fā)展相互關(guān)系的思考，有利于青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。

　　2.創(chuàng)新性

（1）內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。

（2）整個(gè)教學(xué)或活動(dòng)方案的構(gòu)思新穎、巧妙。

（3）因人而異，因地制宜。

　　3.可行性

（1）符合方案設(shè)計(jì)對(duì)象的知識(shí)、能力和認(rèn)知水平。

（2）具備方案實(shí)施的必備條件。

（3）便于在課程教學(xué)或科技教育活動(dòng)中實(shí)施。

（4）不增加青少年的負(fù)擔(dān)。

　　4.示范性

（1）具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念。

（2）著重解決青少年所面臨現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題。

（3）有較強(qiáng)的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會(huì)影響。

　　5.完整性

（1）活動(dòng)過程完整。

（2）實(shí)施步驟清晰、具體。

（3）具體措施切實(shí)可行。

（二）實(shí)施的途徑

　　本土植物有很多問題可探究，如植物的種類、養(yǎng)護(hù)、植物歷史、發(fā)展等等。

　　為了使問題變課題，我們根據(jù)學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們圍繞課題確定探究內(nèi)容。低年級(jí)以認(rèn)識(shí)本地的花草樹木為主要研究內(nèi)容，開展找植物，認(rèn)植物，熟悉植物等活動(dòng)；中年級(jí)以植物的生長過程為主要探究內(nèi)容，通過觀察，了解植物的生長過程和習(xí)性，并學(xué)習(xí)修剪、造型等技能，提升學(xué)生的審美情趣；高年級(jí)以植物發(fā)展為探究內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)苗圃、園林公司，走近園林專家，考察植物發(fā)展的現(xiàn)狀，較深層次地理解嘉興本土的植物。

　　六、綜合實(shí)踐活動(dòng)具體工作

　　1.聘請(qǐng)園林專家和園藝家為指導(dǎo)老師，聘請(qǐng)苗圃負(fù)責(zé)人及員工為校外輔導(dǎo)

　　員，具體輔導(dǎo)開展工作。

　　2.學(xué)校輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生制訂探究計(jì)劃，帶領(lǐng)他們開展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

　　3.學(xué)生按照志趣相投，特長互補(bǔ)原則，自愿組織小隊(duì)，成立探究小組。

　　4.由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，建立實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，掌握扦插、種植、嫁接、修剪等技能。

　　5.有課題組的成員每天對(duì)植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)和管理，及時(shí)作好記錄，寫好觀察日記及探究小報(bào)告。

　　6.根據(jù)人力資源，采用訪談法、實(shí)踐法、考察法等多種方法，開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　七、探究活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)合各年段學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)及終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)主要是提供學(xué)生展示的途徑和陣地，考察學(xué)生的綜合能力和基本素養(yǎng)，結(jié)合校內(nèi)校外的各個(gè)方面來評(píng)價(jià)。

　　過程性評(píng)價(jià)分兩大塊內(nèi)容：

　　校內(nèi)：通過校報(bào)、黑板報(bào)、作品交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾小廣播、給家長的信等途徑和方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　校外：家庭、社區(qū)活動(dòng)，校際間的交流，成果匯編，實(shí)踐基地活動(dòng)等方法來評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)設(shè)立四個(gè)維度：

　　研究性學(xué)習(xí)：積極參加主題性實(shí)踐探究活動(dòng)，具有良好的探究學(xué)習(xí)愿望，同學(xué)間合作學(xué)習(xí)，能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)心社區(qū)建設(shè)，參加公益勞動(dòng)和實(shí)踐基地活動(dòng)，獲得一定技能，有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心。

　　信息技術(shù)的應(yīng)用：運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步具備信息技術(shù)素養(yǎng)和操作能力。

　　勞動(dòng)與技術(shù)：積極撰寫研究報(bào)告、科技小論文，積極參加小發(fā)明、小創(chuàng)造等各類活動(dòng)，提高探究活動(dòng)能力，展示探究活動(dòng)作品。

　　八、綜合實(shí)踐活動(dòng)探究成果形式

　　1.探究小報(bào)告

　　2.植物小標(biāo)本

　　3.主題探究活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃

　　4.主題探究活動(dòng)照片

　　九、綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：2000元

友誼活動(dòng)方案3

　　臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué) 友誼中隊(duì)手拉手活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目的為推進(jìn)“牽手傳愛”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與交流，互幫互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了幫助一年級(jí)學(xué)生更快地成長，充分培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先大隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先大隊(duì)決定組織一年級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)在2011-2012學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊(duì)”，開展手拉手活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間 2012年3月6日

　　三、結(jié)對(duì)辦法

　　1、由一年級(jí)班級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)自由組合，自愿結(jié)對(duì)。

　　2、結(jié)對(duì)的班級(jí)班主任和班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）之間結(jié)對(duì)，手拉手互助合作。

　　3、結(jié)對(duì)班級(jí)的同學(xué)之間、班委之間互相結(jié)對(duì)子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。

　　學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對(duì)的原則，根據(jù)結(jié)對(duì)班級(jí)人數(shù)實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)啟動(dòng) A、結(jié)對(duì)班級(jí)利用3月7日晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊(duì)”結(jié)對(duì)的準(zhǔn)備工作。

　　B、3月7日下午，學(xué)校少先大隊(duì)組織“友誼中隊(duì)”手拉手結(jié)對(duì)子儀式。

　　2、活動(dòng)開展

　　A、高年級(jí)班級(jí)定期派出部分學(xué)生幫助低年級(jí)班級(jí)開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)知識(shí)、召開班隊(duì)會(huì)、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報(bào)、指導(dǎo)課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級(jí)班級(jí)積極配合高年級(jí)班級(jí)，認(rèn)真參加每次活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　B、高年級(jí)班隊(duì)干部帶動(dòng)低年級(jí)班隊(duì)干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。

　　C、高年級(jí)同學(xué)要嚴(yán)格自律、率先垂范，并對(duì)低年級(jí)結(jié)對(duì)同學(xué)能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、幫助，促進(jìn)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所進(jìn)步，為加入少先隊(duì)，成為一名光榮的少先隊(duì)員做好準(zhǔn)備。低年級(jí)學(xué)生要聽取老師和大哥哥、大姐姐的教導(dǎo)，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，與老師和大哥哥、大姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。

　　D、“友誼中隊(duì)”之間要?jiǎng)?chuàng)造性的、經(jīng)常性的開展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊(duì)批準(zhǔn)在一起組織。

　　3、評(píng)估表彰

　　學(xué)校對(duì)“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，對(duì)活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)重在過程，結(jié)對(duì)班主任要加強(qiáng)平時(shí)的溝通和交流，指導(dǎo)好各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

　　2、高年級(jí)班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

　　3、高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等。

　　4、結(jié)對(duì)班級(jí)要注意保存活動(dòng)過程資料，并有活動(dòng)總結(jié)材料。

　　2012年3月7日

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