下面是范文網(wǎng)小編收集的三尺講臺師恩情的九年級作文3篇(關(guān)于老師三尺講臺的作文)，供大家參考。

三尺講臺師恩情的九年級作文1

　　這個學期就要結(jié)束了，不禁讓我想起那報名的一天，天空中下著毛毛細雨，我拿著作業(yè)興沖沖的來到學校，進入學校映入眼簾的是一個男老師，端正的五官，還帶著和譪可親的笑容，他就是我們新學期的語文黃老師。我報完名就回家對媽媽說：“這個學期我一定會風調(diào)雨順，有大的豐收?！?/p>

　　記得，我們的23課《跑進家來的松鼠》其中“草草”一詞，我不理解，覺得用得不合適也不懂得意思，當時我就跑去問我們的黃老師 說：“老師這個草草地吃完飯，為什么不是說早早的吃完飯呢?”老師正在教室改到我的作業(yè)，說：“這個字怎么寫成這個樣子?”我一看，是寫的不端正，東倒西歪的，我臉紅的說“寫了太快了，”老師說：“草草”就是這個意思，”我大吃一驚，臉上露出了笑容，老師也笑了，回到教室，我心想老師的教育方法跟其他的老師完全不一樣，更讓人易懂 。老師為了這個方法以前一定用了不少心意在學生身上。

　　過了不久，咱們六年級組織了一次秋游活動，在老師的帶領(lǐng)下，我們一路歡歌勁舞，如果是沒有耐心的老師就會忍不住大罵了，一定被我人吵的頭痛，但是我們的老師則是一邊給我們班照相留念，一邊不住的叫我們注意安全，保護我們的安全，讓我們留住開心讓我們玩的自由自在，無憂無慮。

　　還有一次，在第三節(jié)語文課堂上，老師說把22、23課的詞語抄完，我們還利用了課休時間才把詞語抄寫完，到了第四節(jié)課，老師又叫我們做一張試卷，全班都發(fā)起了抱怨，覺得老師太慘忍了，讓我們不斷的寫作業(yè)，唉，這才體現(xiàn)出，老師的教育方法，學就學的認真，玩就玩的高興。

　　現(xiàn)在回想起來，還真是耐人尋味，那些美好的時光，都是黃老師帶給我們的快樂，有苦有樂!這就是我們的老師，讓我們又愛又恨，讓我們的生活充滿了色彩，就如一望無際的草原上種植一朵朵小花。

　　老師!我愛你!

師恩情的九年級作文

三尺講臺師恩情的九年級作文2

　　依依難忘師恩情。在校園里，當我看見老師的身影時，不禁浮想聯(lián)翩、思緒萬千。是您，在我最困難的時候幫助我解決難題;是您，在我犯了錯誤的時候?qū)捜菸摇⒔逃?是您的影子，深深的在我腦海里烙下了印記。是您教導我，遇到困難不要退縮，要堅強起來，要勇敢地去面對困難、去刻服困難、去戰(zhàn)勝困難。老師，您是我心中那淅淅瀝瀝的春雨，永遠滋潤著我們，灌溉著我們，讓我們不斷成長。剎那間，我就要告別母校，在此，我想對您說：“老師，謝謝您，感謝您的教導之恩，您對我的恩情我永身難忘!”

　　依依難忘師恩情，我的老師，你們是無私的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們前進的道路。在六年的小學生涯中，老師為我們做了許許多多的事，給了我們無限的關(guān)愛。記得剛?cè)雽W時，媽媽告訴我：“小學一年級是學習語文知識的基礎(chǔ)階段，尤其是拼音方面。因此，你一定要好好學習語文、學習拼音?！蹦菚r，我根本不懂得什么是語文，什么是數(shù)學，就胡亂地答應(yīng)了媽媽一句：“哦，我知道了?！本瓦@樣，我成了一個名副其實的小學生。當老師來上第一節(jié)語文課時，就教我們學拼音，可我從來沒有見過這么多奇怪的符號，就好奇地問：“老師，這是什么音符啊，我怎么從來沒有見到過呢?”這時，老師耐心地給我講解：“這是拼音，拼音是幫助你們識字的好工具，所有的字都是用拼音拼出來的，所以，你一定要好好學習拼音，只有這樣才能讓你學好語文!”我似懂非懂的點了點頭。從此，我就認認真真地學習拼音。想把拼音全都背下來，可無論怎么記也背不下來。這時，我去請教老師，老師告訴我一個背拼音的巧記法：首先把拼音編成兒歌或順口溜，然后巧記拼音字母的音或形、再練習拼讀與觀察課文插圖相結(jié)合，不斷訓練口頭表達能力、充分利用朗讀兒歌與認識漢字及鞏固拼音的整合，從而提高學習拼音及漢字的興趣和效率。聽完了老師的巧記法，我連忙去背記拼音，過了半個小時后，我再次來到老師的辦公室，用拼音編好的兒歌唱給老師聽，老師聽后頻頻點頭，連連夸贊我。從這以后，我就喜歡上了拼音。第二節(jié)是數(shù)學課，老師讓我做一道難題，我苦思冥想也做不出來。這時，老師語重心長的跟我說：“別灰心，數(shù)學其實很簡單，遇到難題請教老師或耐心的思考，這樣，你就會覺得世界上所有的難題總有一天會被你的耐心所“征服”?！蔽易谖蛔由希J認真真的思考起來，不一會兒，便把這道難題解決了……是老師，教會我識字，是老師，教會我數(shù)學，是老師，教會我讀英語?？傊痪湓挘骸笆抢蠋熃虝乙磺?。”老師，謝謝您!您的恩情，我永遠都不會忘懷。

　　依依難忘師恩情，我的老師，你們是偉大的母親;我的老師，你們是辛勤的園丁?！袄蠋煷扒坝幸慌杳滋m，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”當這首優(yōu)美的旋律在我耳邊回響時，我不禁想到了老師對我的點點恩情。老師的恩情如嚴冬中的炭火，帶給我們溫暖;老師的恩情如霧海中的航標燈，帶領(lǐng)我們走向成功的道路;老師的恩情如辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個有豐富知識的好學生;老師的恩情如一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。在我即將離開小學，走進中學的時候，我想忠心的對你們說一聲：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您!”

　　三尺講臺師恩情的九年級作文3

　　光陰似箭，日月如梭：春夏秋冬，四季輪回。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生涯即將從我們的身邊走過，我們將要踏入一個陌生的學?！袑W的大門。此時此刻，我們母校的一草一木，一磚一瓦，一樹一景，同學們的一瞥一笑，老師們的一舉一動和深刻的教誨都在我們面前一一閃過，沒有聲音，也沒有影子。

　　是啊，“一日為師，終生為父?！崩蠋煪q如一盞指路明燈，時時刻刻能指引我們走向成功的道路;老師猶如一座橋梁，時時刻刻的能讓我們走向成功的彼岸;老師猶如一個園丁，把我們從懵懂無知的小樹栽成了一棵棵知識淵博的大樹。一個個老師用他們那辛苦的汗水和心思換來了我們今天快樂健康的成長。

　　是啊，一個個老師把辛辛苦苦的汗水花在了每天給我們上課上，而有些人卻不知情，把老師的話當作耳旁風，還一直在老師們講課的時候開小差，這讓我不知所措如何為好。

　　我清清楚楚的記著有一次，在我們上數(shù)學課的時候，老師一直在講臺上和我們認認真真的講作業(yè)。而我們卻一直在講臺下說話、做小動作，看到如此情景老師急急忙忙地停止講話，而我們卻一直在說話。好了，這下好了，得交作業(yè)了，在上課的時候沒聽到老師在說什么作業(yè)，我也不知道我應(yīng)該做些什么，結(jié)果，我耽誤了交作業(yè)的時間。在去交作業(yè)時，剛把作業(yè)本放下想回教室，數(shù)學老師叫住了我，問我，為什么這么晚才交作業(yè)，上課都在干什么?我想狡辯，可是最終還是沒逃過數(shù)學老師銳利的眼睛。此時此刻，我只好把事情的一五一十講給了數(shù)學老師聽，然后數(shù)學老師就一直在和我講一些上課該做什么不該做什么的道理、我也全都聽進去了，這樣溫柔而又可怕的批評讓我終生受益啊。

　　快樂的時光總是很快就會過去的，馬上我們就要和我們親愛的母校和敬愛的老師們說再見了。所以我們要珍惜與同學、老師的點點滴滴的時光，珍惜母校的一景一物呀。

三尺講臺師恩情的九年級作文3

　　生如一張紙，每個人都有自己光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

　　這張紙上有過歡笑有過淚水，有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心我們，她無時無刻不在默默無私地奉獻著。她就是我小學一年級的啟蒙老師——陳老師。

　　陳老師講課我們最愛聽。學習中,我們遇到不懂的問題,她總是耐心地引導,從不同的角度啟發(fā)我們。有時還用講故事的方式幫助我們解決課文，我可佩服她了。

　　上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學們充滿自信的回答聲;下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學生的溫情話;夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、讓學生學會學習的詳細教案。

　　她對我們的要求可嚴啦,無論做什么事都不能馬虎。有一次,語文作業(yè)本發(fā)下來,我便快速地開始寫,寫完了便隨手塞進了抽屜里。陳老師看了我的作業(yè)，皺了皺眉頭，對我說：“做作業(yè)能這么馬虎嗎?”我漫不經(jīng)心地回答：“只要做了不就行了嗎!" "不是做不做的問題,寧可你做一道認真的,也不要你做100道馬虎的。”聽了老師的話,我紅著臉拿出作業(yè)本,把剛剛的全部重寫。寫好后, 我長長地舒了口氣,一抬頭,觸到老師那雙會說話的眼睛,好像在說:"知錯就改還是好孩子,以后不管做什么事都要認真完成!"

　　陳老師不僅教給我們許多知識，而且還教我們怎么做人。記得有一次，有一個同學乘另一個同學不在時，拿了別人的筆，筆的主人知道后，便大發(fā)雷霆，本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。陳老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應(yīng)勇于認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了，你們說是這個道理嗎?”兩人都心服口服，向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤。

　　當我們表現(xiàn)好時,她的臉上總會流露出贊許的微笑;當我們遇到困難時,她總是及時給予我們鼓勵與支持;當我們做錯事時,她又會循循善誘地講清道理……這就是我們的陳老師——一位用真心與真情培育學生的好老師。

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