下面是范文網(wǎng)小編收集的大班垃圾分類活動(dòng)方案共6篇(垃圾分類的活動(dòng)方案幼兒園大班)，以供借鑒。

大班垃圾分類活動(dòng)方案共1

　　茵果小學(xué)“垃圾分類”活動(dòng)方案

　　為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進(jìn)垃圾分類教育工作，切實(shí)加強(qiáng)垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)提高校園生活垃圾分類水平，引導(dǎo)師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的，具體方案如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　我校成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)垃圾分類工作。

　　 組

　　長(zhǎng)：姚前鋒

　　 副組長(zhǎng)：張家琪

　　 成

　　員：各班班主任

　　二、活動(dòng)主題

　　 垃圾分類，從我做起

　　三、工作內(nèi)容

　　1.做好垃圾分類知識(shí)宣傳與學(xué)習(xí)。組織廣大師生開(kāi)展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及與學(xué)習(xí)工作，充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，營(yíng)造垃圾分類教育的濃厚氛圍。

　　2.開(kāi)展垃圾分類系列主題教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)（隊(duì)）課、垃圾分類啟動(dòng)儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽等豐富的活動(dòng)形式，廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)，讓廣大師生進(jìn)一步明確垃圾分類的意義和實(shí)施方法，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率、參與率。

　　3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設(shè)置垃圾分類專用桶，安排各班級(jí)對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費(fèi)。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生從校園生活做起，學(xué)會(huì)分類方法，養(yǎng)成分類習(xí)慣。

　　四、具體安排

　　1.開(kāi)展“垃圾分類”的主題班會(huì)活動(dòng)。 2.開(kāi)展“垃圾分類”啟動(dòng)（簽字）儀式。 3.開(kāi)展“垃圾分類”黑板報(bào)手抄報(bào)評(píng)比。 4.開(kāi)展“垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽。

　　五、工作要求

　　1.高度重視校園垃圾分類對(duì)提高校園文明程度及助推社會(huì)垃圾分類工作的現(xiàn)實(shí)意義，積極宣傳發(fā)動(dòng)，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來(lái)抓，抓好、抓實(shí)、抓出成效。

　　2.加強(qiáng)對(duì)垃圾分類工作的指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握工作開(kāi)展情況，研究解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，有效推進(jìn)。

　　3.規(guī)范實(shí)施，鞏固成果。垃圾分類工作要嚴(yán)格按照實(shí)施方案有關(guān)要求組織開(kāi)展，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果，不斷提高分類實(shí)效。

　　茵果小學(xué) 2018年4月

大班垃圾分類活動(dòng)方案共2

　　開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)方案_2020垃圾分類趣味活動(dòng)方案

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來(lái)越受到人們的重視。那么開(kāi)展垃圾分類的活動(dòng)方案怎么策劃?以下是小編為大家準(zhǔn)備的開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)方案，歡迎大家前來(lái)參閱。

　　開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)方案【一】

　　一、活動(dòng)目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　xx校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx校區(qū)x樓報(bào)告廳

　　五、活動(dòng)流程

　　1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

　　3、學(xué)生代表發(fā)言。

　　4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

　　5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、報(bào)告廳布置、錄像：xx負(fù)責(zé)。

　　2、學(xué)生座位安排：xx安排。

　　3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負(fù)責(zé)。

　　4、電視臺(tái)人員茶水：xx。

　　5、活動(dòng)主持：xx。

　　6、拍照、微官網(wǎng)：xx。

　　7、信息報(bào)道：xx。

　　8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負(fù)責(zé)。

　　七、補(bǔ)充說(shuō)明

　　1、xx市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)xx校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。

　　2、x月x日下午，x年級(jí)xx課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情xx請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

　　3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。

　　4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。

　　開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)方案【二】

　　城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。我校響應(yīng)上級(jí)部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號(hào)召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動(dòng)，具體方案如下

　　一、活動(dòng)的主題

　　垃圾分類，你我有責(zé)

　　二、成立學(xué)?！袄诸?，你我有責(zé)”主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　各部門負(fù)責(zé)人(成員)：xx、xx

　　教育教學(xué)方面：

　　宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：

　　校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：

　　各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。

　　三、活動(dòng)的宗旨

　　通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日

　　五、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力

　　六、活動(dòng)形式

　　本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

　　七、具體要求

　　1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

　　2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

　　3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

　　4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

　　5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

　　6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

　　7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

　　八、具體措施

　　1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

　　2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

　　3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

　　4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

　　本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

　　開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)方案【三】

　　一、活動(dòng)背景：

　　校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

　　二、活動(dòng)名稱：

　　xxx垃圾分類環(huán)保活動(dòng)

　　三、活動(dòng)主題：

　　“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

　　2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

　　3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活動(dòng)口號(hào)：

　　保護(hù)環(huán)境，從我們做起;美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。

　　六、主辦單位：

　　xxxx

　　七、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　八、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　校內(nèi)

　　九、參加對(duì)象：

　　學(xué)校學(xué)生

　　十、活動(dòng)形式：

　　演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。

　　十一、活動(dòng)流程：

　　(1)、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

　　(2)、主題活動(dòng)：

　　A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

　　B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

　　C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。

　　D、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道

　　(3)、活動(dòng)結(jié)束

　　1.安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。

　　2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

　　3.成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。

　　4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

　　5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)

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大班垃圾分類活動(dòng)方案共3

　　。

　　垃圾分類從我做起

　　活動(dòng)方案

　　一、主題的產(chǎn)生: 目前在中國(guó)很多的城市，市區(qū)的一些黃金地段都擺上分類垃圾桶，盡管這只是個(gè)細(xì)節(jié)，但卻能折射出一個(gè)城市的文明程度。但是，市民的文明程度真的達(dá)到了這樣的高度嗎？結(jié)果的確令人失望，分類垃圾桶內(nèi)的垃圾根本不分類。盡管我們很難與發(fā)達(dá)國(guó)家的城市相比（他們的國(guó)家有完善的垃圾分類管理法），但起碼可以力所能及地做些份內(nèi)事，譬如大力宣傳垃圾如何分類，垃圾桶邊附以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明等。否則，再多的分類垃圾捅，也只能成為擺設(shè)。我們先烈東小學(xué)各班的孩子們通過(guò)課余時(shí)間的觀察與調(diào)查確立了班級(jí)公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，垃圾分類從我做起。 二、活動(dòng)的目標(biāo): 活動(dòng)總體目標(biāo)，是通過(guò)組織開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說(shuō)，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問(wèn)題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)他們實(shí)踐的過(guò)程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，張揚(yáng)公民權(quán)利，呼喚公民責(zé)任。二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、問(wèn)題研究的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問(wèn)題和公共政策，組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問(wèn)題等活動(dòng)。

　　從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，通過(guò)廣泛閱讀、調(diào)查研究、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等過(guò)程，綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)與技能，來(lái)了解垃圾該如何分類。 三、活動(dòng)的過(guò)程：

　　（一）明確活動(dòng)主題“垃圾分類從我做起”。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書室、走入互聯(lián)網(wǎng)、走向社會(huì)，獲取更多的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)。 1、每級(jí)各班分為三組：記者隊(duì)，智多星隊(duì)，百事通隊(duì)。

　　2、記者隊(duì)的班級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)行收集資料調(diào)查研究，了解為什么要將垃圾分類，有關(guān)媒體報(bào)道和宣傳。

　　2、智多星隊(duì)調(diào)查研究如何將垃圾分類。

　　。

　　1

　　。

　　3、百事通隊(duì)深入相關(guān)行政機(jī)構(gòu)，了解目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了規(guī)范和要求。

　　（二）各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料、下載資料，學(xué)會(huì)看書摘錄、寫讀書筆記，制做垃圾分類讀書卡，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。 1、各中隊(duì)利用課余和假期時(shí)間進(jìn)行資料整理。

　　2、分組交流匯總為什么要將垃圾分類？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了規(guī)范和要求。

　　（三）根據(jù)收集到的課內(nèi)外的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)宣傳讓更多地人了解垃圾分類。

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分組走上街頭，調(diào)查市民對(duì)垃圾分類的了解與接受程度。 附表一：分類垃圾箱不“分類”，成為擺設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查 被調(diào)查人姓名（如不方便可只留姓）

　　您的年齡（請(qǐng)選擇）：A 10歲以下（ ） B 10—20歲（ ） C 20—30歲（ ）

　　D 30—40歲（ ） E 40—50歲（ ） F 50歲以上（ ）

　　您的職業(yè)（請(qǐng)選擇）：A 機(jī)關(guān)干部（ ）B 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（ ） C軍人（ ） D 教師（ ）E 普通職員（ ） F 離退休人員（ ） G 學(xué)生（ ）H 保潔員（ ）I其他

　　您的學(xué)歷（請(qǐng)選擇）：A 碩士或研究生（ ） B 大?；虮究疲?）C 高中（ ）D 初中（ ）E 初中以下（ ）

　　1、您注意到有些垃圾箱是分“可回收”與“不可回收”（或分類垃圾箱）的嗎？ A 注意到了 B 沒(méi)在意

　　2、您知不知道哪些垃圾是可回收的，哪些又是不可回收的？ A 知道

　　請(qǐng)選出您認(rèn)為屬于可回收的垃圾，在括號(hào)內(nèi)打“√”：

　　果皮（ ） 廢紙（ ） 玻璃（ ）紙杯（ ）牙膏皮（ ）廢電池（ ）易拉罐（ ）塑料袋（ ）塑料飯盒（ ）樹(shù)葉（ ）剩飯菜（ ） B 不知道

　　3、如果您知道如何分類，您會(huì)自覺(jué)按要求扔垃圾嗎？ A 肯定會(huì) B 可能不會(huì) C 無(wú)所謂 4、如果您不知如何分類，您認(rèn)為垃圾分類重不重要？

　　。

　　2

　　。

　　A重要 B不重要 C無(wú)所謂 5、您認(rèn)為分類垃圾箱是否成了擺設(shè)？ A是 B否 C沒(méi)注意

　　6、如果分類垃圾箱成了擺設(shè)，您認(rèn)為是哪些原因造成的呢（可選多項(xiàng)）？ A宣傳不夠，不知道 B 公民素質(zhì)有待提高 C沒(méi)有強(qiáng)制性措施 7、您認(rèn)為采取哪些措施可以改善現(xiàn)狀？

　　A政府加大宣傳力度 B由執(zhí)法部門對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款 C從孩子開(kāi)始抓起 8、您認(rèn)為還有哪些垃圾是不能隨意亂丟的？

　　用過(guò)的一次性針管（ ） 毒死的老鼠（ ） 舊IC卡（ ）飯店的剩菜臟油（ ） 謝謝您的參與！

　　記錄人學(xué)校班級(jí)

　　記錄人姓名

　　記錄時(shí)間 2、整理歸納調(diào)查問(wèn)卷。

　　（四）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，合力找出問(wèn)題的“癥結(jié)”。 1、各中隊(duì)階段總結(jié)，歸納成文。 2、班際進(jìn)行交流匯總。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集有關(guān)垃圾分類的媒體報(bào)道資料，相關(guān)法律法規(guī)和文件。 2．設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

　　3．各中隊(duì)分析歸納調(diào)查問(wèn)卷。

　　4．活動(dòng)階段總結(jié)，中隊(duì)輔導(dǎo)員寫活動(dòng)報(bào)告。 五、活動(dòng)反思：

　　通過(guò)公民教育實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)一起去調(diào)查研究，更全面地了解了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，同學(xué)們的收獲非常大，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將垃圾分類。更重要的是，通過(guò)問(wèn)卷和采訪的形式讓更多得人了解了垃圾分類的意義及如何將垃圾分類。我們還將繼續(xù)宣傳垃圾分類的知識(shí)，讓垃圾分類從我做起，深入每位市民的心中。

　　天河區(qū)先烈東小學(xué)

　　2013年4月

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　　打造全網(wǎng)一站式需求

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大班垃圾分類活動(dòng)方案共4

　　靈山小學(xué)“賀田模式進(jìn)校園”垃圾分類處理方案

　　一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

　　由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。 每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

　　二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

　　一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

　　1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

　　 （1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。

　　 （2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

　?。?）金屬：易拉罐、廢棄電線等

　　2、餐廚垃圾

　　 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

　　3、不可回收垃圾

　　 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

　　4、有害垃圾

　　 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

　?。ㄡ槍?duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：①?gòu)U紙 ②飲料瓶③不可回收垃圾 ④廢電池、廢玻璃）

　　三、校園垃圾分類的意義

　　1、環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染。

　　2、經(jīng)濟(jì)效益：元/斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。

　　3、教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛(ài)心事業(yè)。

　　4、組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

　　四、主要投入與設(shè)施

　　進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

　　垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門2個(gè)分類垃圾桶 校園兩個(gè)分類垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

　　五、宣傳與發(fā)動(dòng)

　　1、國(guó)旗下講話：號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

　　2、撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

　　3、各班班會(huì)課宣傳

　　4、黑板報(bào)：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

　　5、校園廣播：各階段反饋和成果

　　6、小評(píng)論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類意識(shí)深入人心。

　　7、把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。

　　8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)。

　　9、做好活動(dòng)的記錄工作。

　　10、認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

　　六、跟進(jìn)管理

　　1、回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)?；厥?。

　　2、垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。

　　將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。

　　 將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。附件：處理各類垃圾的程序和方法

　　1、紙板箱務(wù)必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管（放在陽(yáng)臺(tái)上保管容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。

　　2、紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

　　3、食物殘?jiān)⑹２耸ｏ?、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

　　4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

　　5、嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） ◎注意事項(xiàng)：

　　金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　 請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。 塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。 嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 ◎注意事項(xiàng)：

　　 各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

　　電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理。

　　靈山小學(xué)

　　 2013年3月15日

大班垃圾分類活動(dòng)方案共5

　　垃圾分類從我做起

　　活動(dòng)方案 一、主題的產(chǎn)生: 目前在xx很多的xx，市區(qū)的一些黃金地段都擺上分類垃圾桶，盡管這只是個(gè)細(xì)節(jié)，但卻能折射出一個(gè)xx的xx程度。但是，市民的xx程度真的達(dá)到了這樣的高度嗎？結(jié)果的確令人失望，分類垃圾桶內(nèi)的垃圾根本不分類。盡管我們很難與發(fā)達(dá)國(guó)家的xx相比（他們的國(guó)家有完善的垃圾分類管理法），但起碼可以力所能及地做些份內(nèi)事，譬如大力宣傳垃圾如何分類，垃圾桶邊附以簡(jiǎn)要文字說(shuō)明等。否則，再多的分類垃圾捅，也只能成為擺設(shè)。我們先烈xx小學(xué)各班的孩子們通過(guò)課余時(shí)間的觀察與調(diào)查確立了班級(jí)公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，垃圾分類從我做起。

　　二、活動(dòng)的目標(biāo): 活動(dòng)總體目標(biāo)，是通過(guò)組織開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。具體地說(shuō)，一是在實(shí)踐活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)注社會(huì)應(yīng)該從身邊的日常小事做起，逐步增加小公民意識(shí)，關(guān)注社區(qū)的公共問(wèn)題，了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)他們實(shí)踐的過(guò)程，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，xx公民權(quán)利，xx公民責(zé)任。二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、問(wèn)題研究的活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活和實(shí)踐的能力。圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問(wèn)題和公共政策，組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問(wèn)題等活動(dòng)。

　　從學(xué)生的興趣、需要出發(fā)，通過(guò)廣泛閱讀、調(diào)查研究、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等過(guò)程，綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)與技能，來(lái)了解垃圾該如何分類。

　　三、活動(dòng)的過(guò)程：

　　（一）明確活動(dòng)主題“垃圾分類從我做起”。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書室、走入互聯(lián)網(wǎng)、走向社會(huì)，獲取更多的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)以及相關(guān)的法律法規(guī)。

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　　1、每級(jí)各班分為三組：記者隊(duì)，xx隊(duì)，百事通隊(duì)。

　　2、記者隊(duì)的班級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)行收集資料調(diào)查研究，了解為什么要將垃圾分類，有關(guān)媒體報(bào)道和宣傳。

　　2、xx隊(duì)調(diào)查研究如何將垃圾分類。

　　3、百事通隊(duì)深入相關(guān)行政機(jī)構(gòu)，了解目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了規(guī)范和要求。

　　（二）各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料、下載資料，學(xué)會(huì)看書摘錄、寫讀書筆記，制做垃圾分類讀書卡，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

　　1、各中隊(duì)利用課余和假期時(shí)間進(jìn)行資料整理。

　　2、分組交流匯總為什么要將垃圾分類？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。目前有哪些法律法規(guī)對(duì)垃圾分類作了規(guī)范和要求。

　　（三）根據(jù)收集到的課內(nèi)外的有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)宣傳讓更多地人了解垃圾分類。

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分組走上街頭，調(diào)查市民對(duì)垃圾分類的了解與接受程度。

　　附表一：分類垃圾箱不“分類”，成為擺設(shè)的問(wèn)卷調(diào)查 被調(diào)查人姓名（如不方便可只留姓）

　　您的年齡（請(qǐng)選擇）：A 10歲以下（

　?。?/p>

　　B 10—20歲（

　?。?C 20—30歲（ ）

　　D 30—40歲（

　?。?E 40—50歲（

　?。?F 50歲以上（

　?。?/p>

　　您的職業(yè)（請(qǐng)選擇）：A 機(jī)關(guān)干部（

　?。〣 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)（

　?。?C軍人（

　　） D 教師（

　?。〦 普通職員（

　?。?F 離退休人員（

　　） G 學(xué)生（

　?。〩 保潔員（

　?。㊣其他

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　　您的學(xué)歷（請(qǐng)選擇）：A 碩士或研究生（

　　） B 大?；虮究疲?/p>

　?。〤 高中（

　　）D 初中（

　?。〦 初中以下（

　?。?/p>

　　1、您注意到有些垃圾箱是分“可回收”與“不可回收”（或分類垃圾箱）的嗎？

　　A 注意到了B 沒(méi)在意

　　2、您知不知道哪些垃圾是可回收的，哪些又是不可回收的？ A 知道

　　請(qǐng)選出您認(rèn)為屬于可回收的垃圾，在括號(hào)內(nèi)打“√”：

　　果皮（ ） 廢紙（ ） 玻璃（ ）紙杯（ ）牙膏皮（ ）廢電池（ ）易拉罐（ ）塑料袋（ ）塑料飯盒（ ）樹(shù)葉（ ）剩飯菜（ ）

　　B 不知道

　　3、如果您知道如何分類，您會(huì)自覺(jué)按要求扔垃圾嗎？ A 肯定會(huì)B 可能不會(huì)C 無(wú)所謂

　　4、如果您不知如何分類，您認(rèn)為垃圾分類重不重要？ A重要B不重要C無(wú)所謂

　　5、您認(rèn)為分類垃圾箱是否成了擺設(shè)？ A是B否C沒(méi)注意

　　6、如果分類垃圾箱成了擺設(shè)，您認(rèn)為是哪些原因造成的呢（可選多項(xiàng)）？ A宣傳不夠，不知道

　　B 公民素質(zhì)有待提高C沒(méi)有強(qiáng)制性措施 7、您認(rèn)為采取哪些措施可以改善現(xiàn)狀？

　　A政府加大宣傳力度

　　B由執(zhí)法部門對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款

　　C從孩子開(kāi)始抓起

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　　8、您認(rèn)為還有哪些垃圾是不能隨意亂丟的？

　　用過(guò)的一次性針管（ ）

　　毒死的老鼠（ ） 舊IC卡（ ）飯店的剩菜臟油（ ）

　　xx的參與！ 記錄人學(xué)校班級(jí) 記錄人姓名 記錄時(shí)間

　　2、整理歸納調(diào)查問(wèn)卷。

　　（四）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，合力找出問(wèn)題的“癥結(jié)”。

　　1、各中隊(duì)階段總結(jié)，歸納成文。 2、班際進(jìn)行交流匯總。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集有關(guān)垃圾分類的媒體報(bào)道資料，相關(guān)法律法規(guī)和文件。 2．設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

　　3．各中隊(duì)分析歸納調(diào)查問(wèn)卷。

　　4．活動(dòng)階段總結(jié)，中隊(duì)輔導(dǎo)員寫活動(dòng)報(bào)告。 五、活動(dòng)反思：

　　通過(guò)公民教育實(shí)踐活動(dòng)，各中隊(duì)一起去調(diào)查研究，更全面地了解了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，同學(xué)們的收獲非常大，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何將垃圾分類。更重要的是，通過(guò)問(wèn)卷和采訪的形式讓更多得人了解了垃圾分類的意義及如何將垃圾分類。我們還將繼續(xù)宣傳垃圾分類的知識(shí)，讓垃圾分類從我做起，深入每位市民的心中。

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　　xx先烈xx小學(xué) ____年4月

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大班垃圾分類活動(dòng)方案共6

　　大班科學(xué)《垃圾分類》

　　沁陽(yáng)市第一幼兒園幼教集團(tuán)尚香分園 閆孟孟

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解垃圾可以分為：（1）可回收垃圾（2）不可回收垃圾（3）廚余垃圾（4）有害垃圾四種類別，學(xué)習(xí)將生活中的垃圾分類處理。

　　2、知道垃圾分類的重要意義，發(fā)展環(huán)保意識(shí)和初步的行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、四個(gè)垃圾桶、小紙箱或紙盒若干，圖畫筆、彩色筆、手機(jī)一部。

　　2、教師拍攝的小區(qū)垃圾桶標(biāo)志照片。

　　3、配套多媒體資源《垃圾分類》

　　4、配套幼兒操作材料《科學(xué)》大班下冊(cè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入活動(dòng)

　　教師出示拍攝的垃圾桶標(biāo)志并提問(wèn) （1） 大家知道這些標(biāo)志的意思嗎？

　?。?） 你們知道的垃圾有哪些？在生活中，你們是怎樣將這些垃圾分類的/ （3） 為什么要把不同種類的垃圾放到不同標(biāo)志的垃圾桶里去?

　　2、了解垃圾分類的意義

　?。?）教師把教具擺上，讓幼兒將不同種類的垃圾放到不同種類的垃圾桶里。要按標(biāo)志丟放

　?。?）教師提問(wèn)，你們是怎樣明白垃圾的不同種類的？ 例如：可回收垃圾有：廢紙，熟料，布料。

　　廚余垃圾有：剩飯，剩菜，果皮。

　　有害垃圾：電池。 不可回收垃圾有：泥土，衛(wèi)生間廢紙。 （3）在日常生活中你們還知道有關(guān)這四類垃圾的種類嗎？

　?。?）根據(jù)以上活動(dòng)讓幼兒了解太多的垃圾會(huì)給人們?cè)斐珊芏鄦?wèn)題，不僅污染環(huán)境，還會(huì)產(chǎn)生很多有毒的物質(zhì)，影響人們的健康。但是，垃圾并非都是有害物質(zhì)，很多垃圾如果有地利用起，可以變成很多有用的東西。因此大家在丟棄垃圾時(shí)要合理分類。

　?。?）打開(kāi)幼兒教科書，讓幼兒看圖了解不同種類的垃圾可以怎樣利用。教師指導(dǎo)。

　　3、了解垃圾的不同類別

　?。?)教師提問(wèn)，我們每天扔的垃圾都有哪些？幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分討論。

　?。?)播放多媒體讓幼兒回答問(wèn)題，為什么要在垃圾桶上貼上不同的標(biāo)志？

　?。?)教師在黑板上畫圖讓幼兒做題踐行連線分類。

　　4、讓幼兒為垃圾分類出點(diǎn)力

　　（1)討論：如果我們要保護(hù)環(huán)境小朋友應(yīng)該做些什么？教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　?。?)教師將幼兒分組，讓幼兒用廢棄物做垃圾桶并貼上不同標(biāo)志。

　　反思

大班垃圾分類活動(dòng)方案共6篇(垃圾分類的活動(dòng)方案幼兒園大班)相關(guān)文章：