下面是范文網(wǎng)小編收集的初二優(yōu)秀日記12篇 優(yōu)秀日記初二，以供參考。
初二優(yōu)秀日記1
清風(fēng)，楊柳，雨滴。
徘徊在記憶的沙灘，視線里滿是蔚藍(lán)的天空，澄澈的海水與一望無(wú)際的記憶之沙。那些離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)的詩(shī)音又重現(xiàn)耳畔，如云煙一般若即若離。。。。。。
悠悠清風(fēng)
月夜，清風(fēng)，落花。
一陣清風(fēng)透過(guò)木窗，輕輕的來(lái)到你身邊，又輕輕的離去。暮色染透了蒼穹，一輪孤月，靜掛天幕。你坐在窗前，給我講故事的聲音弱了下去，知道消失。你靜靜地望著不遠(yuǎn)處的桃樹(shù)。
你用手扶著清風(fēng)，看著桃花從枝頭飄落到河面，又隨河面淡淡漣漪飄去，于是，你輕輕吟出一首詩(shī)：
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”這是第一年。
依依楊柳
清晨，楊柳，雨露。
漫步在粉墻戴瓦之中，依依楊柳在河岸吟詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”紙鳶在空中跳著輕盈的古典舞，你牽著我的手，溫暖遍布全身的每個(gè)毛孔。
燕子飛入了巷內(nèi)黑色的瓦屋，飛上了那一層苔蘚，飛進(jìn)了我的內(nèi)心。
你吟出那句千古名句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@是第二年。
點(diǎn)點(diǎn)雨滴
白晝，雨滴，黑傘。
第一年，第二年。。。。。。再也沒(méi)有第三年了。
我不知道曾經(jīng)教我吟詩(shī)的你去哪了？母親說(shuō)，你去了天國(guó)。點(diǎn)點(diǎn)雨滴打在我的身上，靜默在雨傘下的我已分不清淚水與雨滴。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”一朵花從枝頭飄零而落，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)了她的一生。
悠悠清風(fēng)，依依楊柳，點(diǎn)點(diǎn)雨滴，你吟詩(shī)的聲音至今還在我的腦?；匦?。
說(shuō)好了，下一世，你還吟詩(shī)給我聽(tīng)。
初二優(yōu)秀日記2
9月10日教師節(jié)就快到了此時(shí)此刻我心里有無(wú)數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……
記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門我覺(jué)得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體?？墒钱?dāng)我看到老師那親切、慈祥的眼神我的心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛(ài)的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了。
六年來(lái)老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗、傷心、失去自信的時(shí)候老師來(lái)到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。
就這樣我在老師的哺育下茁壯成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。
俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。是??！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！
我贊美老師贊美老師不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師是世界上神圣而美麗的使者！
初二優(yōu)秀日記3
菊香陣陣，秋雨綿綿，碩果豐收，濃香四溢…九月金秋，美麗勝景如詩(shī)如畫。讓我們將這秋日勝景，獻(xiàn)給辛勤教誨我們的老師。
當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命，我們幾乎一無(wú)所有。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白。但人生豐富多彩，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己。這就是知識(shí)。而老師，正是給予我們知識(shí)的人。
也許，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨，你難道能輕易忘記嗎?
那是一個(gè)炎熱的夏日，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，也沒(méi)有一片云，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么?我正要去學(xué)?！皡⒂^”我的期末考試成績(jī)。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低。垂頭喪氣的我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心。不只不覺(jué)中，老師早已站到了我的身后。老師的一番話讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字，并不代表你的能力，只要找出不足，加以努力，成績(jī)一定會(huì)上去的。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要?！@一年，我上五年級(jí)。
算一算，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了。他們教的學(xué)科不同，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的，每一位老師都是值得尊敬的。
老師給予的知識(shí)，如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，
瑩瑩光無(wú)盡…….
老師，值得崇拜，值得尊敬，值得感恩。金秋九月，感謝恩師。
初二優(yōu)秀日記4
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她的安慰，多好的老師啊!
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!”
初二優(yōu)秀日記5
一首簡(jiǎn)單的琴曲。卻寄托了我對(duì)鋼琴所有的夢(mèng)想。
真的不會(huì)明白，鋼琴的真正含義：
一架鋼琴其實(shí)沒(méi)有什么，可以彈出優(yōu)美的樂(lè)曲，也能把唯美的音樂(lè)改的很難聽(tīng)。卻沒(méi)有人懂得“她”方方的“肚子”里究竟蘊(yùn)含著什么方向。
說(shuō)實(shí)在吧，我愛(ài)那觸碰琴鍵的一瞬間，一種電燈忽然觸碰到電的感覺(jué)。還有朦朧的音箱里發(fā)出憂郁的唯美，踩著臺(tái)階一樣的優(yōu)美的旋律，還有余音繚繞的纏綿音符
在頭頂盤旋著與我的心一起共鳴，一串音符可以勾勒我心中的夢(mèng)想之曲，一個(gè)夢(mèng)想可以讓那個(gè)做夢(mèng)的人得到現(xiàn)實(shí)的眼淚。鋼琴不是玩具，她是精神的寄托，也不是工具，而是抒情時(shí)可以讓人毫無(wú)壓力的思索，是我渴望得到這種給養(yǎng)的信念。
我愛(ài)“她”神秘的優(yōu)柔寡斷，我愛(ài)“她”夢(mèng)幻般的楚楚悠聲。八十八個(gè)鍵，八十八種美妙的旋律，呼疾呼緩：清脆，讓人找到了快樂(lè)的目標(biāo)；圓潤(rùn)，讓人變得很安詳；悲傷而緩慢，讓我終于有理由掉眼淚。
我喜歡那些黑黑白白的“小牙齒”觸碰在上面，就算是冬天也讓我有種溫馨的親膚感因?yàn)樵谖已劾铮皇潜潇o止的，反而是我愛(ài)的理由，放棄一切也不能放下鋼琴！如果有天，我不在了，請(qǐng)把我埋葬在鋼琴邊100米，我不想離開(kāi)最心愛(ài)的永恒，也不想玷污了鋼琴的圣潔。
初二優(yōu)秀日記6
有人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑?！闭f(shuō)的不錯(cuò)，于是我放棄了漫長(zhǎng)的旅行來(lái)陪伴母親，我知道我是永遠(yuǎn)補(bǔ)償不了母親的，但我也會(huì)付出一切來(lái)補(bǔ)償我的母親心靈上的創(chuàng)傷……
寒假這天來(lái)臨了，我本以為我是最早起床的想幫母親先清理垃圾和收拾房間，誰(shuí)知母親已在默默的收拾房間，多少次都是這樣啊！我第一次看到的時(shí)，不由的發(fā)嘆：為什么母親總是這么早呢（那時(shí)的我還不知道）；我第一次的計(jì)劃失敗了。
在午飯的時(shí)候，我裝出一副吃慢的樣子，等大家走出去后，我急忙收拾起飯桌，準(zhǔn)備洗洗刷刷；誰(shuí)知真不真不湊巧（其實(shí)母親是知道我想干什么），母親走了進(jìn)來(lái)，連忙說(shuō)道：“去！去！去！，在這干什么，去看你的書(shū)去，這活是我干的．男兒要當(dāng)四方，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。”我只好言聽(tīng)計(jì)從，第二次不用看就知道失敗了，我是多么希望我能成功??！哪怕是一次也好。
這樣只過(guò)了６天、１８天、２７天時(shí)間在慢慢消磨著，回憶起母親這樣的任勞任怨，唉！我的眼睛終于抵制不住了，眼淚不停的下垂著。
有一次的時(shí)候，母親干活累了便放下手中的拖把去休息了．我想著拖地也是個(gè)活．至少能讓母親減少負(fù)單，我拿起拖把一個(gè)勁的拖起地來(lái)，一會(huì)兒就把地拖的一塵不染．母親起來(lái)的時(shí)候便覺(jué)的奇怪，腦子里都是問(wèn)號(hào)．我不敢跟母親說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)了，母親又開(kāi)說(shuō)嘮叨她那什么“人間道理”了，由此我感受到：多少可憐的父母為兒女吃盡了天下的苦，受了世間罪．有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出自己僅有的生命，世界上還有什么比這更崇高和偉大呢？
這個(gè)寒假過(guò)的真有意義。
初二優(yōu)秀日記7
面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì)聽(tīng)到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會(huì)聽(tīng)到“分分分，學(xué)生的命根”之哀鳴，可以毫不夸張地說(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過(guò)，我卻例外。
進(jìn)入考場(chǎng)，我手捧散發(fā)著墨香的試卷，總會(huì)情不自禁地有種真心的喜悅，那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么熟悉，款款地來(lái)到我面前，即便是遇上一些生面孔，我也會(huì)友好地接待。
我感謝答題時(shí)的那種激動(dòng)和撲撲的心跳，時(shí)刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會(huì)為汗水而揮袖；即使在嚴(yán)冬，更不會(huì)為寒冷而叫苦。那份冷清和清醒是多么寶貴，這種投入，換來(lái)了作文時(shí)的文思泉涌，下筆成文。答題時(shí)的激動(dòng)，令我陶醉。
我感謝考場(chǎng)上的鐘聲，一秒一秒嘀嘀嗒嗒，此時(shí)是多么動(dòng)聽(tīng)??！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著美妙的樂(lè)章，讓人體味著光陰似箭的滋味。
我還感謝在做完試卷后，利用最后一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想象著老師閱卷后的欣喜和感嘆。想象著報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)同學(xué)們的表情，想象回家時(shí)父母的喜悅，那是一種苦戰(zhàn)后的片刻輕松。我還喜歡注視交上試卷后三五成群在一起對(duì)答案的身影，瞧他們：有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)。
我要說(shuō)，有了考場(chǎng)我的性情開(kāi)始成熟；有了考場(chǎng)，我的生活抹上了新的色彩。
感謝你，考場(chǎng)！
初二優(yōu)秀日記8
我是一個(gè)和都很好的小姑娘，可我卻一直為我的成績(jī)傷透了，唉，就讓我給你說(shuō)一說(shuō)我在數(shù)學(xué)上的煩惱吧。
那是一個(gè)陰云密布的早晨，媽媽給我開(kāi)完，成績(jī)單被她帶回了家，我滿心歡喜的看了看我“優(yōu)異”的成績(jī)?！班牛€不錯(cuò)。咦，我的數(shù)學(xué)成績(jī)冊(cè)呢”？我被無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)圍住了。
“常韞瑤，過(guò)來(lái)一下”。媽媽用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣把我叫的房間“喝茶”去了。
“你的數(shù)學(xué)多少分，你這次怎么學(xué)的78分！”
“什么？這么點(diǎn)分，看來(lái)我今天必死無(wú)疑了！”我心里暗想著，眼淚忍不住從眼角往下流，把數(shù)不清的悲傷都“流”了出來(lái)，媽媽臉上帶著一絲笑容，用溫柔的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“常韞瑤，不是我說(shuō)你，你自己覺(jué)得這次數(shù)學(xué)考的怎么樣？”我心想：我已經(jīng)盡力了，這個(gè)成績(jī)比平時(shí)還是要好不少呢。可從嘴里出去的字卻是：“我盡力了，可還是只拿這個(gè)分?jǐn)?shù)?！眿寢寷](méi)生氣，繼續(xù)用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你盡力了，這對(duì)，你沒(méi)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這錯(cuò)！……”
這不，她有一天讓我去一個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校，還給我請(qǐng)了個(gè)“博士”給我上課，上了一節(jié)“睡覺(jué)”課后，媽媽滿臉興奮的走過(guò)來(lái)，問(wèn)教的怎么樣，我瞇著眼說(shuō)：“還好，不，很好?！睆拇?，每天的星期二我都愁眉苦“眼”，腦細(xì)胞要死上億只，我只有一句話來(lái)說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)真讓‘生不如死??！”
我對(duì)這此煩惱想過(guò)成千上萬(wàn)的，可夢(mèng)想不是現(xiàn)實(shí)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)比以前那個(gè)78分來(lái)說(shuō)好出了千里之外，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有考得不好的時(shí)候，但還是有幾次名列前茅呢！
我要努力提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)，要做最棒的自己！
初二優(yōu)秀日記9
清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦。原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑?！被▋簽槲抑骸凹佑图佑汀！苯K于，我來(lái)到了后山，哇。漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊。讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧。那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她的安慰，多好的老師啊。
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您。我贊美您。我愛(ài)您。一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)。”
初二優(yōu)秀日記10
轉(zhuǎn)眼間，春天到了。百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷。河里的冰都融化了。春水開(kāi)始嘩嘩的響起來(lái)。金冠它們高興的把放在車?yán)锏乃畵Q了一下。春天到了。干脆把這個(gè)車模型洗一洗吧。就在這時(shí)，小蜂鳥(niǎo)瞄了一眼地圖，哇。我快到家了。于是，它們加快動(dòng)作，把車洗過(guò)了之后興沖沖的奔向了回家的路。
過(guò)了一會(huì)兒，小蜂鳥(niǎo)看著地圖，說(shuō)：“到了?！毙》澍B(niǎo)一下車，激動(dòng)的喊：“媽媽。我們回來(lái)了。”可是，眼下的情景讓小蜂鳥(niǎo)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。天呀。這還是我出生的地方嗎。？樹(shù)都被人砍光了，小草枯黃了。小河里的水干了。這個(gè)地方不再生機(jī)勃勃，也不再翠綠。只有風(fēng)在慢慢的吹。雖然是春天，但是，現(xiàn)在的春風(fēng)是多么的刺骨，多么的凄涼。小蜂鳥(niǎo)傷心的流下了眼淚。原來(lái)淚不是咸的，是酸的。小蜂鳥(niǎo)的悲傷中交雜著憤怒。可恥的人類，該停止了吧。
小蜂鳥(niǎo)決定拯救這片森林。小鳥(niǎo)拉好條幅，上面寫著保護(hù)森林，人人有責(zé)。卡拉斯率領(lǐng)眾蛇們把小河變得重新恢復(fù)生機(jī)，
然后，它們齊心協(xié)力的把樹(shù)苗從老遠(yuǎn)的地方拉過(guò)來(lái)，它們還召集“災(zāi)民”們一起行動(dòng)，有大象。鼴鼠之類的。它們齊心協(xié)力的把小樹(shù)苗一棵棵的種好，鼴鼠挖坑，大象扶樹(shù)，小鳥(niǎo)澆水，大家忙的不亦樂(lè)乎。幾天之后，這片林子從新恢復(fù)了生機(jī)。
又過(guò)了幾天，一些伐木工人來(lái)了，正準(zhǔn)備砍樹(shù)，大家心里暗叫不好?？墒切》澍B(niǎo)不害怕。因?yàn)榭戳诵▲B(niǎo)拉起來(lái)的條幅，不好意思的走了。小動(dòng)物們終于可以繼續(xù)安居樂(lè)業(yè)了。
小蜂鳥(niǎo)欣慰的笑了笑。旅行，還沒(méi)結(jié)束呢。
初二優(yōu)秀日記11
鄰居家的小孩子童童在某小學(xué)讀三年級(jí)，一次美術(shù)課上畫西瓜，別的小孩子畫的都是圓西瓜，惟獨(dú)童童畫了一只方西瓜，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)他調(diào)皮搗蛋，不動(dòng)腦筋，童童委屈得直哭。
事后我問(wèn)童童為什么要把西瓜畫成方的？童童天真地說(shuō)，他爸爸賣西瓜，圓西瓜放在地上老滾，方西瓜就不會(huì)滾了。童童的話使我不禁想起另一個(gè)“畫蘋果”的故事。在日本的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫蘋果，一個(gè)學(xué)生畫了方蘋果，這位老師見(jiàn)了沒(méi)有批評(píng)也沒(méi)有指責(zé)，而是問(wèn)：“你為什么要把蘋果畫成方的？”“圓蘋果摔在地上會(huì)到處亂滾，方蘋果不會(huì)滾?！薄澳愕南敕ㄕ婧?，希望你好好學(xué)習(xí)，早日培育出方蘋果來(lái)。”
不同的教育方法，導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。那位中國(guó)美術(shù)教師的一頓訓(xùn)斥不但扼殺了童童可貴的想象力、創(chuàng)造力，而且也深深地刺傷了童童的自尊心。也許，童童從此以后再也不敢“胡思亂想”、“調(diào)皮搗蛋”了。
同樣是畫瓜果，中日教師不同的處理方法反映了兩種不同的教育觀。據(jù)有關(guān)資料介紹，中國(guó)家長(zhǎng)最感興趣的'是孩子今天提了多少問(wèn)題。殊不知，科學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)可貴的想象力、創(chuàng)造力和勇敢精神，無(wú)論是牛頓的萬(wàn)有引力還是愛(ài)迪生的小發(fā)明，沒(méi)有一項(xiàng)不閃現(xiàn)著想象和創(chuàng)造的火花。既然如此，為什么不允許學(xué)生想象出方西瓜、方蘋果來(lái)呢？
而那位日本教師簡(jiǎn)短的幾句鼓勵(lì)，則燃起了一個(gè)少年探求知識(shí)、創(chuàng)造發(fā)明的欲望、或許，二十一世紀(jì)的大科學(xué)家、大發(fā)明家從此誕生了。由此可見(jiàn)，教師對(duì)同一事情的不同態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。作為人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該從中得到很多有益的啟示。
初二優(yōu)秀日記12
xx年的小學(xué)時(shí)光，就像一支射向遠(yuǎn)方的箭，我們?nèi)缤晃淮掖易哌^(guò)的路人……每一個(gè)人總會(huì)留下一些記憶，一些難忘的人或事，有開(kāi)心的、難過(guò)的、期待的、不舍的，這些人和事都會(huì)在我們的人生記憶中留下濃墨重彩的一筆……
我游蕩在記憶的沙灘上，隨手撿起一個(gè)又大又漂亮的貝殼，頓時(shí)，我就被吸入了時(shí)空的漩渦……
那是一個(gè)下著鵝毛大雪的早上，我在征得媽媽的同意下，去找伙伴玩。我們來(lái)到一片積著厚厚白雪的廣場(chǎng)上堆雪人?！巴?。好漂亮啊?！蔽掖舸舻耐懊姘酌Ｃ５囊黄?，不禁贊嘆道?？吹綇V場(chǎng)上美妙絕倫的景色，我不由自主地飛奔到廣場(chǎng)上，蹦跳嬉戲?？粗@紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花悄然飄落在發(fā)絲上，心里既羨慕又嫉妒。
我輕輕捧起一把雪，想把它做成一個(gè)小雪球，誰(shuí)知它身上的涼氣竟悄悄地溜進(jìn)了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，讓我感到?jīng)鼋z絲的。
雪花的生命雖然短暫，但它把最精彩的一瞬間留給了我們，也就沒(méi)有遺憾了。
我們把一個(gè)個(gè)的小雪球堆起來(lái)，豎的高高的，看誰(shuí)的雪柱先倒下來(lái)。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，非得爭(zhēng)個(gè)你死我活不可。
不久，一個(gè)上午就這樣過(guò)去了，我們依依不舍的分別了。
又一次下雪天，我趴在窗臺(tái)上，用眼睛留心觀察著一個(gè)個(gè)生命的傳奇，不知道你們是不是一樣呢？
初二優(yōu)秀日記12篇 優(yōu)秀日記初二相關(guān)文章：
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